隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，很多藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生都會(huì )考慮去國外深造下，如何藝術(shù)留學(xué) 成為很多學(xué)生的一種選擇，小編下面就介紹下SIA國際藝術(shù)留學(xué)怎么樣啊,有沒(méi)有在那邊培訓過(guò)作品集的?，怎么指導英國藝術(shù)留學(xué)作品集？，藝術(shù)留學(xué)，不難。就是坑太大了，需要填一填。，藝界藝術(shù)留學(xué)，小眾且穩妥的升學(xué)路！，鹿晗是怎樣去韓國首爾綜合藝術(shù)學(xué)校留學(xué)的???，疑問(wèn)，為您藝術(shù)保駕護航，下文會(huì )為您詳細介紹下！

1.SIA國際藝術(shù)留學(xué)怎么樣啊,有沒(méi)有在那邊培訓過(guò)作品集的?

準備去美國讀時(shí)裝設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)，能夠進(jìn)入到哪所學(xué)校，取決于你的申請準備情況，托福成績(jì)、個(gè)人作品集的綜合表現。不知你這方面目前是怎樣的狀況?

2.怎么指導英國藝術(shù)留學(xué)作品集？

作品集應該從獨創(chuàng )性、整體性與思想性、專(zhuān)業(yè)性等方面著(zhù)手  1、獨創(chuàng )性 面試官考量的重要因素。在以往藝術(shù)設計類(lèi)院校面試中，面試官對學(xué)生的作品內容以及創(chuàng )作思路總是很感興趣，有時(shí)這些方面甚至對申請起決定作用。  2、整體性與思想性 僅有獨創(chuàng )性，卻雜亂無(wú)章、沒(méi)有主題會(huì )使整個(gè)作品集黯然失色。留學(xué)專(zhuān)家提示，設定一個(gè)整體思路，也可以分章節設立不同的思路來(lái)展現自己的特性。  3、專(zhuān)業(yè)性 對一個(gè)藝術(shù)設計類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)功底是硬性要求。很多*老師非常想看到學(xué)生平時(shí)的素描作業(yè)或者手繪本，尤其想看到學(xué)生是如何在將想法付諸實(shí)踐的過(guò)程中克服一個(gè)個(gè)困難、最終成功的。專(zhuān)家提示，應附上相應描述，自己付諸實(shí)踐的過(guò)程呈現給面試官。 總結：在此作品集中不僅可以體現以上幾個(gè)方面，也可以將其他方面的功底體現出來(lái)，如對使用工具的高度理解力和掌控力等。希望各位準藝術(shù)類(lèi)的留學(xué)生通過(guò)自己的努力順利的留學(xué)。對于不知道或不確定自己能申請哪些院校的同學(xué)，可以把你這些GPA、語(yǔ)言成績(jì)、專(zhuān)業(yè)等信息輸入到這個(gè)留學(xué)志愿參考系統

3.藝術(shù)留學(xué)，不難。就是坑太大了，需要填一填。

我留學(xué)那年，*剛畢業(yè)。我懷揣著(zhù)一顆動(dòng)畫(huà)夢(mèng)，去了國際*的某校，學(xué)習動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)?，F在回想起來(lái)，如果我再晚出生幾年，那該多么好。我就會(huì )不只去那里讀研究生，而要從高中畢業(yè)就過(guò)去！我要從*讀起，我熱愛(ài)的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)?；貒院?，我順利就業(yè)。國內各大公司，對動(dòng)畫(huà)技術(shù)人才的渴望，那是多么迫切。而后，居然催生出了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)鏈條，即--藝術(shù)作品集培訓機構。而那時(shí)懵懂的我，也被拉了進(jìn)去，當機構的作品集培訓老師。因為我留學(xué)的年代比較早，所以較早進(jìn)入此領(lǐng)域，帶過(guò)許許多多的留學(xué)生，幫他們指點(diǎn)迷津，幫他們完成作品集。一開(kāi)始，作為老師的我一直很單純，拿著(zhù)學(xué)校給的那一丟丟課時(shí)費，耐心地輔導學(xué)生做作品。直到有幾次經(jīng)歷，讓我開(kāi)始意識到，這件事情好像沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。我的學(xué)生家長(cháng)們，突然開(kāi)始私下里找我。我在給學(xué)生做試聽(tīng)課的時(shí)候，學(xué)生的家長(cháng)開(kāi)始給我傳遞眼神。但是，介于屋子里還有機構的老師在旁聽(tīng)，所以他們好像欲言又止。事后，我開(kāi)始逐漸意識到，有些學(xué)生們的家長(cháng)非常明白，通過(guò)機構讓孩子去做作品集培訓，花費非常高。所以他們在想辦法越過(guò)機構，直接找老師談，但雙方的聯(lián)系方式又被機構阻隔，導致他們*只能通過(guò)機構去簽約。那么，這里面的水，究竟有多深呢？我曾與一位做市場(chǎng)的人認識。他在某某大型留學(xué)機構里工作。平時(shí)有很多機會(huì )接觸到家長(cháng)。有一次在吃飯聊天的時(shí)候，他告訴我，他們與家長(cháng)聊天溝通是講究技巧的。那么什么樣的技巧是關(guān)鍵呢？那就是要get到學(xué)生家長(cháng)的工作性質(zhì)。曾有一位學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，其家長(cháng)是北京某某醫院院長(cháng)。結果，這位仁兄，在簽約的時(shí)候，往學(xué)費里多增加了幾萬(wàn)。。此后，我遇到的此類(lèi)現象非常多。我曾有位學(xué)生，他的父親得了重病，將家里一大筆遺產(chǎn)劃到孩子名下。而學(xué)生，通常在與機構簽約的時(shí)候，根本不會(huì )留意他無(wú)意間泄露的這些信息，會(huì )讓機構因此而增加學(xué)費。因為機構會(huì )認為他不差錢(qián)。那么對于差錢(qián)的孩子呢，機構又會(huì )說(shuō)，我們會(huì )按課時(shí)給你算，*多少多少，這樣往往學(xué)生就能接受一些。畢竟按課時(shí)算錢(qián)會(huì )便宜。但我要說(shuō)的是，按課時(shí)算錢(qián)的坑，才是更深。因為，按課時(shí)無(wú)法保證質(zhì)量。質(zhì)量上不去，那么你花這些錢(qián)就沒(méi)有意義。而且，按課時(shí)算的錢(qián)里面，只有不到七分之一是給老師的。自己去腦補里面的水分吧。機構永遠只考慮掙錢(qián)。請記住這一點(diǎn)。他們要控制成本。掙了錢(qián)要去宣傳，去打廣告，去招更多的學(xué)生。你能去Top5院校，保你被錄取，那是因為你本身就足夠優(yōu)秀！不要讓你的優(yōu)秀，去為那十幾萬(wàn)的學(xué)費去買(mǎi)單！近期，某機構找我去做一場(chǎng)活動(dòng)，需要用到我的簡(jiǎn)歷。而他們唯獨將我簡(jiǎn)歷上的聯(lián)系方式擦除了。這意圖就太明顯了，不用我多說(shuō)。其實(shí)現在市場(chǎng)太亂。魚(yú)龍混雜。雖然我拼命強調，留學(xué)作品集不要去找機構，能找老師直接找老師，但是憑我一己之力，又怎么能夠讓大家知道呢？各大機構已經(jīng)在這幾年迅速占領(lǐng)市場(chǎng)份額了。而老師們，沒(méi)有生源渠道，也要忙著(zhù)代課，根本沒(méi)辦法去宣傳自己。導致學(xué)生找不到老師。這太正常不過(guò)了。但是，最起碼你要明確一點(diǎn)，就是千萬(wàn)別通過(guò)個(gè)人，或者不正規渠道的中間人去簽約。下圖自行腦補?？傊?，我不反對機構的存在。但是就像任何行業(yè)里，都有攪屎棍一樣。就是這樣的人在里面，造成了行業(yè)里的亂象。直接受害者，便是遇到他們的學(xué)生。請不要去相信那種所謂請幾個(gè)名校教師坐鎮，就能申請到多牛逼的學(xué)府這樣的廣告詞。我告訴你，*教授非常樂(lè )意來(lái)*做宣傳，做講座。機構所做的，就是給他們發(fā)個(gè)郵件邀請，雙方同意，時(shí)間約好，他們就能來(lái)。其實(shí)這樣的事，你也可以做?，F在學(xué)校的網(wǎng)站都能很輕松的找到。如果你想去你理想中的*，那么你可以去學(xué)校網(wǎng)站里約一個(gè)Tour，然后你可以利用寒暑假時(shí)間去一趟學(xué)校，帶著(zhù)自己的作品。這是非常簡(jiǎn)單的事。學(xué)校也會(huì )很鼓勵學(xué)生們這樣去做。他們會(huì )為感興趣的學(xué)生耐心講解。一個(gè)作品集而已，真的不用花到這么多錢(qián)。結語(yǔ)。無(wú)論你選擇找機構也好，不通過(guò)機構也罷。如果你想去好的學(xué)校留學(xué)，你都需要先把自己變得非常優(yōu)秀。這個(gè)行業(yè)，任何人沒(méi)有辦法替你做任何事。只有輔助你去做好這些事。

4.藝界藝術(shù)留學(xué)，小眾且穩妥的升學(xué)路！

我先來(lái)個(gè)自我介紹，我現在是在UC Berkeley讀建筑，在國內讀了一個(gè)學(xué)期的高中，覺(jué)得壓力太大了，就決定出國讀高中了。高中是在紐約讀的，紐約的藝術(shù)氛圍很棒，讓我一直都被藝術(shù)熏陶，也對我后來(lái)選擇藝術(shù)專(zhuān)業(yè)做了一個(gè)小小的鋪墊。不過(guò)我是在高二的時(shí)候才最終決定*要申請藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。早前父母也和我交流過(guò)幾次，他們也有著(zhù)傳統家長(cháng)對未來(lái)留學(xué)專(zhuān)業(yè)的固有的偏見(jiàn)，認為女生*去讀個(gè)財務(wù)金融或者市場(chǎng)管理等，在沒(méi)有深入了解藝術(shù)專(zhuān)業(yè)之前，對藝術(shù)留學(xué)存在很多誤會(huì )，什么藝術(shù)一般是學(xué)習不好的同學(xué)才會(huì )去學(xué)的，又或者藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后發(fā)展不如金融專(zhuān)業(yè)等等。但是家長(cháng)也是非常尊重我的想法，所以在我回國的時(shí)候，我們全家開(kāi)始走訪(fǎng)不同的大品牌的綜合留學(xué)機構或者藝術(shù)留學(xué)機構。在走訪(fǎng)了5家大大小小的作品集機構之后，我和家人最終討論決定選擇了藝界，因為起碼在我走訪(fǎng)的這幾家機構下來(lái)，他們的規劃專(zhuān)業(yè)度和服務(wù)等綜合看下來(lái)是*的。先說(shuō)*點(diǎn)，上海的藝術(shù)留學(xué)機構在規模、教學(xué)資源、教師水平和軟實(shí)力上，整體*最強，這是沒(méi)有問(wèn)題的，但問(wèn)題在于，即使在上海，也得篩選機構，所以問(wèn)題在于怎么選機構，而不是在哪里選。藝界在上海徐匯區，這里有徐家匯商圈、武康路步行街，校區周?chē)猩虾＝煌?，以及很多的歷史名人故居，藝術(shù)氣息很濃厚。藝界校區就坐落在天鑰橋路嘉匯國際?？傊壉憷?、周邊環(huán)境很文藝！藝術(shù)留學(xué)機構的服務(wù)項目主題分為兩大類(lèi)：作品及輔導和留學(xué)申請，機構之間基本大同小異。但是藝界會(huì )在這兩塊業(yè)務(wù)之上，還附加一些增值項目，比如藝界聯(lián)合全球數十家*藝術(shù)機構，推出建筑景觀(guān)、服裝時(shí)尚、工業(yè)交互、視覺(jué)傳達、電影動(dòng)畫(huà)、強勢美本、純藝類(lèi)、音樂(lè )類(lèi)八大不同*的超級工作室。還會(huì )根據不同的專(zhuān)業(yè)和需求，每月將滾動(dòng)推出各類(lèi)實(shí)用技能公開(kāi)課程，涉及服裝，建筑、交互、平面、純藝等科系及「Ai, Ps, Id, Rhino等」設計必備軟件/課程技能。了解后根據興趣選擇合適的教學(xué)服務(wù)，學(xué)建筑是因為很早就喜歡古建筑，而且對空間比較感興趣，包括對空間的想象力和它帶給我的情感上的沖擊。加上我本身是理科生的腦子藝術(shù)生的心所以學(xué)建筑對我來(lái)說(shuō)也算是順理成章啦。所以在作品集的最終呈現上，除了2D類(lèi)項目以外，藝界的作品集規劃團隊老師也額外給我安排了一些3D類(lèi)項目的探索以及綜合材料的應用，讓我整體的作品集更為多元化，且重點(diǎn)突出，我想這是作品集能一舉拿下多個(gè)top院校offer的關(guān)鍵之一。最喜歡Space Analysis，sketchup空間構成+素描，是一個(gè)比較的專(zhuān)業(yè)項目。謝謝黃楠老師（藝界導師）給我的方向，這個(gè)項目是我做的目標最明確的一個(gè)項目，最開(kāi)始構思的和*的成品基本沒(méi)有太大出入。但做的過(guò)程還是充滿(mǎn)未知的，像是playing with space吧，很開(kāi)心。從開(kāi)始做到*畫(huà)完基本是過(guò)了一整個(gè)暑假吧，中間去夏校擱置了一個(gè)半月（拖延癥晚期）。這個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得雖然痛苦，但卻非常有收獲，覺(jué)得腦洞大開(kāi)，一下子突破了本來(lái)對設計理解的界限?？梢哉f(shuō)，是老師推著(zhù)我在突破自己。我想就是這更進(jìn)一步的探索，展現出了大膽實(shí)驗的精神。*的申請結果也很滿(mǎn)意，UC Berkely, Pratt, UM, UVA, SCIArc, RISD等9所名校建筑專(zhuān)業(yè)都給我發(fā)了offer，獎學(xué)金Pratt $20000每年（約和人民幣56萬(wàn)），SCI-ARC$22600每年（約合人民幣63萬(wàn)）。我不得不提一下，因為很多同學(xué)和我一樣一開(kāi)始會(huì )對藝術(shù)專(zhuān)業(yè)選擇很多盲點(diǎn)：比如大家一直對藝術(shù)專(zhuān)業(yè)感興趣但是爸媽觀(guān)念很傳統一直對藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和選擇存在很多傳統思維誤區，還有就我們該如何判斷自己適合哪個(gè)藝術(shù)細分方向？老師如何幫助我們探索到真正的興趣所在？我們對意向專(zhuān)業(yè)的認知是否準確？還有就是如何進(jìn)名校？在我的學(xué)習經(jīng)歷過(guò)程中還是深有體會(huì )的，在前期的溝通中老師花了不少時(shí)間了解我的背景情況 我的內心想法甚至是讓我自己也發(fā)現了一直存在于內心的盲區，包括也讓我父母更加了解了藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展和對我的藝術(shù)規劃的細節。除了提供高質(zhì)量作品集課程以外，他們幫我在溝通方案過(guò)程中進(jìn)行了綜合技術(shù)要求極高的“藝術(shù)定位與規劃”， 幫助我找到真正適合自己的定位，避開(kāi)了彎路。因為我在一開(kāi)始對專(zhuān)業(yè)具體選擇哪個(gè)還是會(huì )搖擺不定，老師也是很詳細客觀(guān)的和我溝通介紹并且也是會(huì )結合專(zhuān)業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢幫我做了些建議。在這里強調一下強烈建議無(wú)論是申請本科還是研究生的同學(xué)都盡量在選擇機構前先上一下試聽(tīng)課！首先，從機構選擇的角度說(shuō)，試聽(tīng)課體現出的專(zhuān)業(yè)度和教學(xué)能力，能代表著(zhù)一家機構的核心實(shí)力，也是決定是否簽約首要考慮的*影響因素。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，試聽(tīng)課可以幫助學(xué)生更好的了解機構和老師，判斷自己是否要選擇機構來(lái)做作品集。多上幾家不同機構的試聽(tīng)課，也有助于互相對比，選擇出最適合自己的一家。因為藝術(shù)教育相較于其他大類(lèi)教育的特殊性，在藝界的教育理念里，藝術(shù)中最根本的東西是無(wú)法“教”的，藝術(shù)教育不應該是填鴨式的硬塞，或者強硬的扭轉。而是熏養、喚起、影響、引導。所以老師和學(xué)生不僅僅是師生關(guān)系，更像是一個(gè)關(guān)系里的合作伙伴關(guān)系。老師會(huì )引導學(xué)生發(fā)散思維，解鎖創(chuàng )造力，在關(guān)鍵節點(diǎn)中提出意見(jiàn)，把學(xué)生帶領(lǐng)到正確的方向，導師作為一個(gè)未來(lái)陪伴學(xué)生進(jìn)步的重要角色，當然需要好好選擇。說(shuō)到導師，藝界的導師都是藝術(shù)留學(xué)行業(yè)的親歷者，而且他們都是海外專(zhuān)業(yè)排行全球并且有五年以上業(yè)內實(shí)踐經(jīng)驗的藝術(shù)院校畢業(yè)師資，我的導師就很懂我作為亞洲學(xué)生在思維轉換上面的痛點(diǎn)，可以判斷我在什么階段會(huì )遇到什么樣的創(chuàng )作困難。在學(xué)習的過(guò)程中老師也積極的開(kāi)發(fā)我的思考和想象力，引導我潛移默化的形成了一套受益終身的創(chuàng )作思維體系，而不是單純“拐杖式”的教學(xué)。同樣，導師的背景，專(zhuān)業(yè)度更為重要，因為在作品集輔導過(guò)程中，帶你的導師曾經(jīng)出國哪些頂級OFFER、畢業(yè)院校、留學(xué)*是否與你相匹配，極大程度的影響你的作品集質(zhì)量。另外，有一些導師自身的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗和資源相當豐富，會(huì )帶給你更多的視野和人脈。所以如果你們和我剛開(kāi)始一樣，對于藝術(shù)院校選擇規劃比迷茫/自身也不太有鮮明特色的話(huà)，建議機構越早找越好，可以從以上幾個(gè)方面考量，希望我的分享也能夠幫助到你。

5.鹿晗是怎樣去韓國首爾綜合藝術(shù)學(xué)校留學(xué)的?

鹿晗一直有成為明星的愿望，更對韓國這個(gè)巨大的造星工廠(chǎng)產(chǎn)生希望。2008年鹿晗在韓國延世*學(xué)習韓文時(shí)（鹿晗高中沒(méi)有上完就到韓國，因為語(yǔ)言不通暫時(shí)無(wú)法正式學(xué)習課程所以必須先學(xué)習韓語(yǔ)）與朋友在明洞逛街時(shí)被星探發(fā)現，公司沒(méi)有立即讓鹿晗進(jìn)入公司，而是讓他等待了兩年的時(shí)間（要先學(xué)會(huì )韓語(yǔ)）。2010年，鹿晗進(jìn)入SM公司訓練。加上之前在韓留學(xué)積累的語(yǔ)言經(jīng)驗和完美聲帶及其雄厚的舞蹈功底，于2011年12月27日正式公開(kāi)出道視頻。訓練一年多就被選中出道，所以等待也是給有實(shí)力人機會(huì )。*：延世*韓國語(yǔ)教育院修讀韓語(yǔ)課程（在學(xué)中）　　首爾藝術(shù)* 實(shí)用音樂(lè )系 09級（在學(xué)中） 　　　　高中：北京市海淀外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校2005級（已休學(xué)）　 　　　　*：北京市師達中學(xué)2002級（畢業(yè)） 　　　　*：北京市育英學(xué)校分校1996級 　　　　練習時(shí)間：2010年至2011年12月26日（在明洞與朋友逛街的時(shí)候被sm星探發(fā)現,在此之前據本人描述是去韓國讀語(yǔ)言,2007年去的韓國總的來(lái)說(shuō)還是考上的唄，就像考清華*那樣

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