合肥俄語(yǔ)培訓基礎班，有理想就會(huì )迷失方向，俄語(yǔ)培訓對于一些人是必備的，請看俄語(yǔ)究竟難在什么地方，學(xué)俄語(yǔ)的感受，俄語(yǔ)怎樣才能學(xué)好，怎樣形成俄語(yǔ)思維，怎么樣高效率的學(xué)習俄語(yǔ)，如何正確地從零開(kāi)始學(xué)習俄語(yǔ)。
1.俄語(yǔ)究竟難在什么地方
初學(xué)的話(huà)，最初接觸的肯定是1.名詞性的數字在英語(yǔ)中不存在，但是因為有很多印刷歐洲語(yǔ)言，所以不特別，只能說(shuō)英語(yǔ)極其簡(jiǎn)化了。名詞有三個(gè)性格，單數，六個(gè)格子。2.動(dòng)詞變位動(dòng)詞有6個(gè)變位，根據我們老師的話(huà)，俄語(yǔ)動(dòng)詞的原形實(shí)際上沒(méi)有什么用，幾乎用不著(zhù)。3.上述是語(yǔ)法吧。包括形動(dòng)詞、副動(dòng)詞、無(wú)人稱(chēng)句等，都是其他語(yǔ)言不存在的語(yǔ)言現象。4.還有很多習慣問(wèn)題。語(yǔ)言這個(gè)東西很奇怪。
2.學(xué)俄語(yǔ)的感受
俄語(yǔ)學(xué)習了很長(cháng)時(shí)間，開(kāi)始慢慢發(fā)現俄語(yǔ)不難，很麻煩。閱讀的麻煩，寫(xiě)的麻煩，看的麻煩，背的麻煩……很多麻煩構成了很大的麻煩，也就是說(shuō)這個(gè)很大的麻煩，很多人都覺(jué)得俄語(yǔ)很難。其實(shí)，語(yǔ)言最重要的是積累，積累到一定程度，到達必要的地方，到達那個(gè)地方后，問(wèn)題就不大了。沒(méi)有困難，只有麻煩，應該取決于每個(gè)人解決的方法。其實(shí)，我學(xué)習俄語(yǔ)，最近有了很大的突破，雖然不太好，但至少有了進(jìn)步，讓我看到了希望。
3.俄語(yǔ)怎樣才能學(xué)好
我主觀(guān)性地認為聽(tīng)說(shuō)是要先于讀寫(xiě)的。所有沉迷于做題，語(yǔ)法但不開(kāi)口的操作都是在瞎搞。然而學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言卻不能開(kāi)口真的不難受嗎 必須保證每天固定的聽(tīng)力時(shí)長(cháng)，材料可以根據自己的水平逐漸精進(jìn)：從課本內容到動(dòng)畫(huà)片到俄劇、新聞逐漸過(guò)渡。而練習“說(shuō)”要先從讀和背開(kāi)始，語(yǔ)音語(yǔ)調是在長(cháng)期的“讀”和模仿中形成的。句子的背誦則會(huì )成為無(wú)盡的應用素材庫。畢竟語(yǔ)言知識的儲備和語(yǔ)言能力的應用是兩碼事。背的越多會(huì )用的越多，常背常新！
合肥俄語(yǔ)培訓基礎班4.怎樣形成俄語(yǔ)思維
先多讀幾遍俄語(yǔ)文章，讀完后，試著(zhù)用俄語(yǔ)將所讀的內容復述一遍，不準確沒(méi)關(guān)系，這是練習的開(kāi)始；慢慢地，開(kāi)始將所讀的文章用俄語(yǔ)列出提綱，用俄語(yǔ)列出提綱，以盡可能多地與俄羅斯文章的結構和表達順序相吻合；然后，開(kāi)始按照俄羅斯文章的提綱、結構、表達順序和方式自己寫(xiě)文章，盡可能多地與俄羅斯文章的結構相吻合，這是最重要的模仿階段；兩年后，你用俄語(yǔ)，按俄羅斯書(shū)寫(xiě)的路數，寫(xiě)出許多東西后，你的俄羅斯思維就正?；?，每天都用俄語(yǔ)交流，建議同時(shí)看幾部俄羅斯電視劇。
5.怎么樣高效率的學(xué)習俄語(yǔ)
假如你是一個(gè)男孩，高效地學(xué)習俄語(yǔ)的動(dòng)力是找到俄羅斯女朋友。每日為自己設定一個(gè)目標，記下多少單詞。先讓我自我介紹一下我俄語(yǔ)水平。我的俄語(yǔ)水平在三級(俄羅斯滿(mǎn)級4級)，因此，我對俄語(yǔ)學(xué)習有一個(gè)看法：?jiǎn)渭兊芈?tīng)老師講課是學(xué)不好的，聽(tīng)課只是學(xué)習俄語(yǔ)的一種輔助手段，真正學(xué)好俄語(yǔ)就是實(shí)際運用，找工作。找一份俄語(yǔ)方面的工作，對你的學(xué)習確實(shí)很有幫助。
6.如何正確地從零開(kāi)始學(xué)習俄語(yǔ)
*的學(xué)習方法就是沉浸式的學(xué)習，也就是在一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境當中慢慢的成長(cháng)，不斷的輸入和輸出。但是這種學(xué)習方法，用時(shí)比較長(cháng)，而且不太適合成年人的學(xué)習，但對于長(cháng)期培養語(yǔ)感是非常有好處的。另一種就是邏輯式的學(xué)習，了解語(yǔ)言的基本三要素，語(yǔ)音，詞匯和語(yǔ)法。知道字母和單詞怎么發(fā)音，怎么書(shū)寫(xiě)，通過(guò)富有邏輯的語(yǔ)法規則將單詞串聯(lián)成語(yǔ)句，語(yǔ)句貫穿成篇章，最終表達出自己的想法。兩種學(xué)習方式并不是相互矛盾的，而是相輔相成的。
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