北京東城區去哪補習高三英語(yǔ)數學(xué)？ 在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )遇到各種問(wèn)題和困難，通過(guò)認真踏實(shí)地探究，是實(shí)事求是地得出結論，培養了不斷追求的進(jìn)取精神，克服困難的意志品質(zhì)，提高了學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)踐能力，形成積極的人生態(tài)度。
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北京東城區去哪補習高三英語(yǔ)數學(xué)？*學(xué)習的特點(diǎn)：*高年級學(xué)生已初步形成了一定的學(xué)習態(tài)度，并且隨著(zhù)主體意識的覺(jué)醒，自我意識、自我主張、自我控制能力進(jìn)一步加強。通過(guò)幾年集體生活的訓練，已經(jīng)比較習慣于有組織的自覺(jué)性的班集體生活，能把自己看成是集體的一員，重視班集體的輿論和評價(jià)作用。隨著(zhù)自主、自律能力的增強，對學(xué)習、對集體的責任感進(jìn)一步提高，同時(shí)逐漸形成了對作業(yè)的自覺(jué)負責的態(tài)度，開(kāi)始認識到學(xué)習是一種義務(wù)，出現了意識較強的學(xué)習動(dòng)機，對他們學(xué)習的指導要有針對性和啟發(fā)性。
加強預習，學(xué)會(huì )總結。在學(xué)校學(xué)習，低年級的學(xué)生壓力并不大，沒(méi)有必要進(jìn)行預習。三*的學(xué)生可以在父母的指導下進(jìn)行預習。*學(xué)生的學(xué)習能力已經(jīng)加強，自己有能力獨立進(jìn)行課前預習和課后復習，這樣可以很好地掌握所學(xué)習的知識。只有在理解的基礎上，知其然而知其所以然，所學(xué)的知識才能內化為本人的東西，學(xué)到的知識才能牢固。
有時(shí)老師把一些簡(jiǎn)單的內容省略不講，或有重點(diǎn)地介紹一下難點(diǎn)部分，剩下的部分讓學(xué)生自己理解，這就是對學(xué)生個(gè)人能力的考驗。要養成綜合地考慮問(wèn)題和融會(huì )貫通各科知
識的習慣。當今綜合各科知識的題型的層出不窮，無(wú)疑為這一習慣的“培養必要”作了很好的注腳。
*學(xué)生需要從三*“聽(tīng)課+完成作業(yè)”的學(xué)習方法和習慣基礎上進(jìn)一步提高，總結知識點(diǎn)便成為一個(gè)“法寶”！總結老師講過(guò)的知識點(diǎn)，總結做過(guò)的題型，在總結的過(guò)程中找到知識點(diǎn)或題型之間的聯(lián)系，并注意它們的區別（難度上的不同、做題思考的角度等）。這樣，面對考試難度的增加和知識點(diǎn)的綜合，總結的越多，思考的越多，應對也一定會(huì )越自如。
另外，每次上課后，建議把老師講過(guò)的例題再重新梳理一遍，當堂聽(tīng)懂了不等于會(huì )做了，避免出現題目稍稍變化就不會(huì )應付的情況。重新梳理+整理一遍能夠達到及時(shí)鞏固的效果，并能做到舉一反三。
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