廣安高考復讀低價(jià)格【新學(xué)高考介紹】
新學(xué)高考專(zhuān)注于*高考教育多年,一直致力于高考教育的研究與教學(xué)工作,是一所只從事高考教研及教學(xué)的培訓機構。自主研發(fā)的TLE教學(xué)系統,不但獲得了專(zhuān)利認證,還在掌握了核心技術(shù)的同時(shí),使得自己無(wú)論校區面積、教學(xué)設施設備、師資力量、管理水平以及教學(xué)結果都更優(yōu)于其他高考沖刺學(xué)校。想要考好*,就來(lái)新學(xué)高考!
【新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃】
【測評定位】通過(guò)測評來(lái)了解學(xué)生的真實(shí)水平,和學(xué)習能力,從而發(fā)現學(xué)生的知識漏洞,再制定屬于學(xué)生自己的個(gè)性化輔導規劃
【查找缺漏】查找學(xué)生的學(xué)習習慣、解題方法等方面存在的一些不足,并分析原因,查漏補缺
【制定輔導計劃】通過(guò)測評與次上課的表現,新學(xué)團隊為學(xué)生量身定制教學(xué)計劃
【引導方法】針對學(xué)生學(xué)習的疏漏之處,引導學(xué)生正確的學(xué)習方法,同時(shí)培養學(xué)生獨立思考,主動(dòng)探索和發(fā)現的能力
【講評擊破】定期對學(xué)生回訪(fǎng),了解學(xué)生在學(xué)習中所遇到的問(wèn)題,及時(shí)調整教學(xué)方案,保證學(xué)習效果大化
【測訪(fǎng)跟蹤】不定期的對學(xué)生進(jìn)行測試,發(fā)現薄弱之處,再次優(yōu)化學(xué)習方案,幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法,養成良好的學(xué)習習慣
【高考復讀招生對象】去年高考成績(jì)平?；蚱碌膶W(xué)生
【新學(xué)高考復讀班型】
一對一課程根據學(xué)生自身的成績(jì)及學(xué)習能力,安排專(zhuān)職核心教學(xué)團隊與心理咨詢(xún)師對學(xué)生進(jìn)行一對一的專(zhuān)項輔導
精品小班優(yōu)勢互補,相互交流,加強學(xué)生對知識的理解與參透
名校沖刺班教學(xué),知識體系梳理,學(xué)習方法講解,緩解學(xué)生的高考壓力
廣安高考復讀低價(jià)格 學(xué)習生物三部曲】
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,教科書(shū)要熟爛于心。
生物,掌握了教材就是取得了一半的成功。
書(shū)中的圖例、實(shí)驗、涉及的化學(xué)式(光合與呼吸),要時(shí)常歸納、總結重點(diǎn)詞,如"功能、"作用"、"本質(zhì)是",這些都要留心,書(shū)上的黑體字要背下來(lái),如"基因是有遺傳效應的DNA片段",這往往是高頻考點(diǎn)。
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第二,要選擇一到兩本輔導書(shū)(多了就沒(méi)工夫看了)。
一定要吃透,高中三年我一直用《教材完全解讀》(王后雄主編)和《高效學(xué)習法》(薛金
星主編),覺(jué)得就很夠用了。前者會(huì )把每個(gè)知識點(diǎn)細致地分析一下,是一本服務(wù)于課前預習、課后歸納整合的教輔,幫你夯實(shí)基礎;后者則服務(wù)于課后,歸納比較凝練,重在教授做題的方法,讓你快而準做題,沖擊高分。
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第三,重要的是做題與總結。
1)把做題當成積累。
在做題中你會(huì )逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點(diǎn)。尤其是大題,出題套路會(huì )比較固定,答案也很固定。比如一些有"本質(zhì)是"這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關(guān)的知識點(diǎn);又如,問(wèn)神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間為什么是單向傳遞的、要答"神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜"。生物是很有規律的一個(gè)*掌握這些?？家恍┛c(diǎn)的知識點(diǎn),會(huì )保證得一個(gè)中等、穩定的分數。
2)將經(jīng)典的題收入記憶中。 每一道生物題其實(shí)都是老師們智慧的結晶,一些考點(diǎn),單獨考的時(shí)候并不難,你甚至可以不假思索地回答出來(lái),但出題人往往會(huì )將你在不同階段學(xué)到的知識歸納、找出其共性進(jìn)行考察,這樣就考察了你對知識點(diǎn)掌握的準確性,以及舉一反三、融會(huì )貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如:問(wèn):下列哪細胞器可以產(chǎn)生水?然后給你列出了如下細胞器:核糖體、葉綠體線(xiàn)粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D四個(gè)選項分別包含了上述細胞器中的幾種,你就要動(dòng)用之前學(xué)過(guò)的所有關(guān)于細胞器內的反應的知識點(diǎn):在學(xué)蛋白質(zhì)時(shí),學(xué)了脫水縮合可以產(chǎn)生水,場(chǎng)所:核糖體。在學(xué)細胞呼吸時(shí),學(xué)了有氧呼吸第三步時(shí)會(huì )產(chǎn)生水,場(chǎng)所:線(xiàn)粒體內膜,所以答案為:線(xiàn)粒體、核糖體。通過(guò)這道題,你可以歸納出:能產(chǎn)生水的細胞器有線(xiàn)粒體、葉綠體 --- 這,就轉化成你自己的積累了。這樣一來(lái),做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎么樣,還替你歸納、總結了知識點(diǎn),豐富了你的知識儲備所以,對經(jīng)典的題適當加以記憶,會(huì )讓你的知識網(wǎng)交織的更緊密,不失為沖擊高分的良策。
