近年來(lái)關(guān)注兒童編程常用的用戶(hù)越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于為什么我給孩子報了機器人編程課，卻又說(shuō)低齡兒童沒(méi)必要學(xué)編程，你需要知道的兒童編程工具，少兒編程（scratch、Python）介紹??，供您參考

1.為什么我給孩子報了機器人編程課，卻又說(shuō)低齡兒童沒(méi)必要學(xué)編程

前兩期我發(fā)了一篇文章，解釋了我為什么“偷偷”給孩子報了英語(yǔ)班。其中提到了一句：“雖然我家娃最近確實(shí)在上一個(gè)機器人編程課，但我真的不認為在他這個(gè)年紀（5歲半）有必要去學(xué)編程。我真的不是學(xué)婊！”有很多同學(xué)對這句話(huà)產(chǎn)生了興趣，都在問(wèn)我為什么“口嫌體正直”。還有留言表示：“從你文中透露的信息來(lái)看，你家除了英語(yǔ)，還學(xué)習了數學(xué)和機器人課，叨叨昕你確定你真的不是學(xué)婊嗎！”為了洗白人設交流經(jīng)驗，我干脆一次性全交代了吧！我們家娃除了線(xiàn)上在學(xué)英語(yǔ)之外，還在家自學(xué)識字、拼音、算術(shù)、古詩(shī)（我們自己教，但都是有一搭沒(méi)一搭的，進(jìn)度不快）。教這些不為他學(xué)成啥樣，主要是為幼升小做準備，讓他先適應一下學(xué)習是怎么回事。除了上述幾門(mén)“主課”，我們還給他報了幾個(gè)興趣班。我說(shuō)過(guò)，我反對“超前教育”，但是也反對“完全不引導、不教育”。我提倡的是在適當的年齡，讓孩子接受適當的引導，在興趣和玩耍中萌生自發(fā)的求知欲。所以我從孩子5歲左右開(kāi)始，就有意識地帶他參加各種興趣班試聽(tīng)課。我覺(jué)得現在很多試聽(tīng)課真的挺好的，什么都帶孩子去聽(tīng)一聽(tīng)，感興趣的再上，不感興趣的也不用花那冤枉錢(qián)?，F在小小昕在學(xué)的興趣班有：籃球課、科學(xué)實(shí)驗課、機器人編程課（這三門(mén)都是線(xiàn)下課）。學(xué)籃球課是希望改變一下他的宅男性格，然而改造失敗，該宅還是宅，他對體育運動(dòng)也確實(shí)沒(méi)多大興趣。既然是興趣班，那沒(méi)有興趣的也就不勉強了，今年上完不打算續了。然后，科學(xué)實(shí)驗課和機器人課都是他特別感興趣、上趕著(zhù)要去的，所以明年（機構沒(méi)有跑路的話(huà)）我還打算繼續報。下面就聊一聊大家都好奇的“為什么我公開(kāi)提及了‘太小的孩子沒(méi)必要系統學(xué)編程’，卻還是給自己孩子報了機器人編程課”的“學(xué)婊”行為。很多人說(shuō)，少兒編程并不是真正的編程首先，我并不是在說(shuō)編程不重要。個(gè)人認為，學(xué)習編程很重要，這一定是將來(lái)的大勢所趨，不光孩子要學(xué)，我認為大人有時(shí)間的都應該去學(xué)一些。但是，我不太提倡讓低齡兒童去系統地學(xué)習編程（你們知道我為此拒絕了多少個(gè)少兒編程的廣告嘛！鹿sama每次都流著(zhù)淚唱“眼睜睜看錢(qián)從指縫中溜走還說(shuō)再見(jiàn)”）。其次，我說(shuō)不提倡小小孩去系統學(xué)習真正的編程知識，并不代表我反對“編程思維的啟蒙”。相反，我認為“啟蒙”是“學(xué)習”前的重要步驟。處于前運算階段（7歲之前）的兒童，還沒(méi)有具備相應的數理邏輯思維，不能夠理解這些對科學(xué)思維能力、邏輯思維能力要求很高的運算表達。這個(gè)時(shí)候讓他系統地學(xué)習編程知識，會(huì )讓他產(chǎn)生一種“編程=很難”的印象，反而容易導致厭學(xué)情緒。所以，現在市面上的大多數少兒編程課，*大多是以“機器人編程課”，或者“樂(lè )高編程課”來(lái)呈現的，都是一種“模塊化編程”的簡(jiǎn)單教學(xué)，有點(diǎn)類(lèi)似搭積木，用玩具和游戲形式的獎勵來(lái)讓孩子產(chǎn)生興趣。這一點(diǎn)被很多做編程的專(zhuān)業(yè)人員詬病，認為這只是“做手工”，就是讓孩子玩得高興而已，并不能學(xué)到真正的編程。我非常同意他們說(shuō)的這一點(diǎn)——“跟著(zhù)老師學(xué)做手工并不能讓一個(gè)5歲孩子學(xué)會(huì )真正意義上的編程”。但我仍然愿意讓孩子參加這種“手工課”（包括那個(gè)科學(xué)實(shí)驗課，其實(shí)也是“做手工”），是為什么呢？因為我并不寄望于這些課能讓他現在就擁有多少編程思維，或是將來(lái)能獲得什么機器人創(chuàng )造賽大獎，還是能成為什么少年天才科學(xué)家。而是說(shuō)，我希望能維持住他心中“感興趣”的這個(gè)小火苗不熄滅。每個(gè)家長(cháng)的教育投資訴求不一樣這就是我以往不公開(kāi)推薦少兒編程課的原因——我并不是說(shuō)那些課不好，而是因為每個(gè)家長(cháng)在將資金投入教育的時(shí)候，他的目標是不一樣的。有的家長(cháng)投入了金錢(qián)和精力，確實(shí)是希望能見(jiàn)到可量化衡量的“結果”的。不是每個(gè)家長(cháng)都愿意花每年一兩萬(wàn)的學(xué)費，就為了讓孩子“玩得高興”。鹿sama曾經(jīng)帶著(zhù)擔憂(yōu)對我說(shuō)：“這機器人課真能學(xué)出什么名堂嗎？學(xué)鋼琴能當個(gè)音樂(lè )家，學(xué)美術(shù)能當個(gè)畫(huà)家，學(xué)跆拳道能成個(gè)武術(shù)家，再不濟，不能成名成家，還有個(gè)一技之長(cháng)呢。他現在上的這個(gè)機器人課，不就是純玩兒?jiǎn)?？”我說(shuō)：“對這個(gè)年齡的孩子而言，好玩就是最重要的?！蔽乙恢北容^反感市面上販賣(mài)焦慮的營(yíng)銷(xiāo)手段，仿佛你不在起跑線(xiàn)上搶跑，不提早學(xué)習某種課程就會(huì )怎樣怎樣——雖然我真心認為未來(lái)社會(huì )中學(xué)會(huì )編程非常重要，但事實(shí)是可能你花了很多錢(qián)早早就去學(xué)了，結果也并不能怎樣。所以，如果家長(cháng)的訴求就像鹿sama說(shuō)的那樣，是“要學(xué)出個(gè)名堂”“要成名成家”“再不濟也要有一技之長(cháng)”，那我并不推薦你們去學(xué)，因為我真的無(wú)法保證你的孩子學(xué)了這些就能學(xué)成什么樣，我甚至不能保證自己的孩子能學(xué)出什么名堂。我之所以愿意，當然也不是因為我錢(qián)多燒的，而是因為我個(gè)人覺(jué)得，對這個(gè)年齡的孩子而言，“好玩”比“學(xué)出名堂”更重要。但是有的家長(cháng)認為在較大的投入之下，“一技之長(cháng)”比“好玩”更重要，這也完全沒(méi)問(wèn)題。所以我才一直不推薦這些學(xué)費并不低的機器人編程課給大家，真的不是我學(xué)婊，而是因為“我愿意的”終究只是“我愿意”。我的價(jià)值取向，并不一定對別人有參考意義。就像以前曾經(jīng)有人問(wèn)我：“女生花一萬(wàn)多買(mǎi)包有必要嗎？100塊錢(qián)的包是不能裝東西還是怎么著(zhù)？一萬(wàn)塊錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)肉吃它不香嗎？”還有人對我說(shuō)：“咱也不是買(mǎi)不起那些包，我就是看不慣她們被消費主義洗腦的樣子。這些包的價(jià)值真有這么高嗎？”我說(shuō)：“我不討論包的價(jià)值，因為我也不懂。我只知道，咱也不是老買(mǎi)，負擔得起的情況下偶爾買(mǎi)一回，老婆能開(kāi)心好久。老婆開(kāi)心，全家開(kāi)心。全家開(kāi)心，這就是價(jià)值?！眱r(jià)值不一定是某個(gè)具體指標或可見(jiàn)結果，價(jià)值可能是無(wú)形的，抽象的，因人而異的。所以，現在小小昕能從“動(dòng)手做”當中獲得興趣，產(chǎn)生求知欲，對我而言就是價(jià)值了。因為我認為，小孩子對事物的理解，一定都是先建立在實(shí)物的基礎之上，先有了具象的認識，才能逐漸過(guò)渡到抽象的認知。像編程、科學(xué)、以及數學(xué)、物理、化學(xué)等等抽象知識，甚至包括音樂(lè )美術(shù)、詩(shī)詞歌賦中的抽象意境，想要讓小孩產(chǎn)生理解和興趣，都一定是先從具體實(shí)物開(kāi)始，從“動(dòng)手感知”開(kāi)始的。比如鹿sama為了讓小小昕理解什么叫“沾衣欲濕杏花雨”，就用花香型保濕噴霧噴在他的臉上身上（因為北京春雨少，所以用噴霧替代一下），讓他摸一摸是不是衣服上感覺(jué)濕濕的卻又沒(méi)濕，而春天裹著(zhù)花香的雨就像這噴霧似的。我們帶著(zhù)孩子在海邊撿貝殼，如果寄希望于孩子撿幾個(gè)貝殼就能成為水手甚至船長(cháng)，那肯定是不現實(shí)的。你帶著(zhù)孩子撿貝殼的目的，就是為了讓他自己產(chǎn)生對大海的向往，等到有一天長(cháng)大了，他會(huì )自己去探索海洋的。至于他會(huì )成為水手、船長(cháng)、海洋學(xué)家、探險家或是海賊王，那是他未來(lái)的無(wú)限可能。

2.你需要知道的兒童編程工具

根據艾瑞咨詢(xún)發(fā)布的《*少兒編程行業(yè)研究報告》，截至2021年10月，少兒編程行業(yè)市場(chǎng)規模約為30億—40億元，用戶(hù)規模約1550萬(wàn)。此數字足以見(jiàn)得少兒編程班的火爆程度。那么，什么是編程?孩子學(xué)編程好不好編程就是讓計算機替我們解決某個(gè)問(wèn)題，對某個(gè)計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，并最終得到相應結果的過(guò)程。孩子學(xué)習編程大有好處，可以培養孩子的觀(guān)察力、創(chuàng )造力，提高孩子的邏輯思維能力，以及解決問(wèn)題的空間思維能力。對于孩子來(lái)說(shuō)，其目的并不是學(xué)會(huì )編程，而是懂得編程的思維，這才是最重要的。下面是小編為您吐血整理的適合兒童學(xué)習的編程工具，趕緊收藏起來(lái)吧!一、是麻省理工的“終身幼兒園團隊”(Lifelong Group)開(kāi)發(fā)的完全免費的圖形化編程工具，主要面對青少年開(kāi)放。幾乎所有的孩子都會(huì )一眼喜歡上這個(gè)軟件。建立起做編程的欲望。在有人指導的情況下，6歲的孩子基本上就可以照著(zhù)例子完整的“拼”出一個(gè)能運行的程序。這個(gè)過(guò)程并不需要孩子認識英文或漢字。建立程序的過(guò)程，用到涂鴉，錄音，找圖片這些有趣的過(guò)程。孩子的成品可以通過(guò)軟件直接發(fā)布到官方網(wǎng)站上，發(fā)布后的程序則是在網(wǎng)頁(yè)內運行的，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )被無(wú)數人看到。Scratch是一門(mén)圖形化的、可以作為編程啟蒙的一種語(yǔ)言，家長(cháng)完全可以帶著(zhù)孩子作為一門(mén)課外課程或者益教的游戲進(jìn)行學(xué)習。二、 是一個(gè)易于使用的編程工具，孩子們可以用它來(lái)創(chuàng )建他們自己的游戲，模型和故事。Etoys 的開(kāi)發(fā)項目包含了圖形、動(dòng)畫(huà)對象、音樂(lè )、聲音、掃描圖片和文本。Etoys 是免費的，可以自由使用。三、 一個(gè)可免費使用的 3d 編程工具，它支持創(chuàng )建一個(gè)講述故事的動(dòng)畫(huà)，并在網(wǎng)絡(luò )上將交互行為和視頻進(jìn)行分享。Alice 的主要目的是給你的孩子接觸基本的面向對象編程。通過(guò)使用 Alice，學(xué)生可以學(xué)習如何創(chuàng )建動(dòng)畫(huà)電影(包含人、動(dòng)物和車(chē)輛)和簡(jiǎn)單的視頻游戲。四、 的宣言是為每個(gè)人設計編程。通過(guò)使用 Hopscotch，你可以很輕松的教授給你的孩子基本的編程知識。目前 Hopscotch 應用只針對 iPad 用戶(hù)提供免費下載。Hopscotch 可以讓你的孩子在通過(guò)拖拽代碼塊來(lái)完成對游戲、故事、動(dòng)畫(huà)和其它交互式程序的開(kāi)發(fā)?？傊?，這是一款只需要在 iPad 上通過(guò)搖晃、傾斜甚至呼喊就能完成程序字符控制的工具。五、 是 iPad 上的一款免費的編程應用程序。它的口號是“讓孩子在學(xué)會(huì )閱讀之前學(xué)習代碼”，這體現在它是通過(guò)有趣的游戲來(lái)幫助孩子學(xué)習編程。Kodable 是特別為 5 歲和 5 歲以上的孩子量身設計的，讓他們能夠在玩游戲的同時(shí)學(xué)習編程指令。Kodable 有 3 個(gè)等級的編程學(xué)習方案，包含了幼兒園到 2 年級課程、3 年級到 5 年級課程以及 6 年級到 12 年級的課程。六、 是一款快速、免費和方便的工具，它允許你通過(guò)拖拽和使用移動(dòng)滑塊的方式開(kāi)發(fā)游戲，而不需要使用任何代碼。當然你如果不喜歡移動(dòng)滑塊的形式，你也可以選擇鍵入代碼。Stencyl 擁有廣泛的平臺支持，使用 Stencyl 開(kāi)發(fā)出來(lái)的游戲可以在 Android, iOS, Windows, Mac 和 Linux 上運行。七、 是一款方便和可免費使用的編程工具包 ，它能夠讓孩子通過(guò)拖拽的形式進(jìn)行編程。Waterbear 是可視化的編程語(yǔ)言，這意味著(zhù)在開(kāi)始編程的時(shí)候不需要學(xué)習語(yǔ)法。孩子們可以創(chuàng )建一個(gè)新文件，查看創(chuàng )作示例并自己動(dòng)手隨意擺弄，由于每個(gè)元素都有詳細描述，這使得跟著(zhù)模仿起來(lái)會(huì )相當簡(jiǎn)單。八、 是一款用于兒童學(xué)習的編程工具，它使用自身的被稱(chēng)為 ROBO 的語(yǔ)言。RoboMind 的主要目標是實(shí)現機器人沿二維網(wǎng)格行走并執行簡(jiǎn)單的任務(wù)。通過(guò)使用 RoboMind，你的孩子可以學(xué)習基本的人工智能，甚至可以在真正的機器人套件如 LEGO NXT 2.0 上使用它。RoboMind 提供 30 天的免費試用。九、Hackety Hack 是一款簡(jiǎn)單易用的編程工具，它能夠絕對勝任基礎編程的教學(xué)。使用 Hackety Hack 的用戶(hù)不需要任何的編程經(jīng)驗。它是基于 Ruby 編程語(yǔ)言，Ruby 常用于開(kāi)發(fā)桌面應用程序和網(wǎng)站等項目。因此，使用 Hackety Hack 的鞋子工具來(lái)創(chuàng )建圖形化界面會(huì )非常簡(jiǎn)單。十、 是一款在線(xiàn)編程學(xué)習系統，它的目的是為了激勵孩子們將他們的創(chuàng )意轉化為游戲、項目和動(dòng)畫(huà)故事，并將他們的應用程序在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行傳播。Tynker 使用簡(jiǎn)單的可視化編程語(yǔ)言，不需要編程語(yǔ)法，而只需要將代碼塊組合起來(lái)就可以創(chuàng )建項目。當你支付一筆費用后，你可以獲得它的終身訪(fǎng)問(wèn)權，并能夠獲得他們提供的在線(xiàn)課程、智力游戲集和夏令營(yíng)等服務(wù)。（更多內容歡迎關(guān)注“藍莓果教育集團”公眾號）

3.少兒編程（scratch、Python）介紹

一、什么是少兒編程少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學(xué)生的計算思維和創(chuàng )新解難能力的課程。少兒編程教育并不是要培養未來(lái)的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應用新科技表達自己，由科技時(shí)代的消費者轉變?yōu)閯?chuàng )造者；同時(shí)，少兒編程是培養小朋友思維能力的理想載體。二、STEAM教育是什么STEAM是一種教育理念，有別于傳統的單*、重書(shū)本知識的教育方式。STEAM代表科學(xué)（Science）、技術(shù)（）、工程（）、藝術(shù)（Arts）、數學(xué)（）。STEAM教育就是集科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數學(xué)多*融合的綜合教育。三、少兒編程主要學(xué)習什么不同年齡段的孩子，其認知能力不同，適合入門(mén)學(xué)習的編程語(yǔ)言也不同。編程主要學(xué)的是邏輯和算法，少兒編程中更重要的是學(xué)習邏輯，就目前而言，剛入門(mén)的孩子以scratch或Python作為*門(mén)編程語(yǔ)言來(lái)學(xué)習是非常合適的。四、scracth相關(guān)知識1、什么是是麻省理工的“終身幼兒園團隊”開(kāi)發(fā)的圖形化編程工具，目的是幫助孩子發(fā)展學(xué)習技能，學(xué)習創(chuàng )造性思維，以及學(xué)習集體合作。Scratch將程序指令變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)“積木塊”，使用者無(wú)需敲擊代碼或是背誦任何編程指令，只需要將積木塊拖拽并連接在一起，就可以很方便的進(jìn)行編程，從而快速制作出動(dòng)畫(huà)、游戲、交互程序。2、Scratch是游戲嗎Scratch不是游戲，而是一款可以制作游戲、動(dòng)畫(huà)、工具的編程語(yǔ)言。一旦掌握了Scratch，孩子們就能自由自在地揮灑它們無(wú)限的創(chuàng )意，享受創(chuàng )造的樂(lè )趣。Scratch由麻省理工媒體實(shí)驗室開(kāi)發(fā)出來(lái)至今，有超過(guò)100萬(wàn)的孩子在學(xué)習Scratch。在中*的教育中通過(guò)Scratch，擴展了語(yǔ)文，數學(xué)，外語(yǔ)，音樂(lè )，體育，科學(xué)的教學(xué)深度。3、Scratch為什么適合孩子學(xué)習（特點(diǎn)）（1）操作簡(jiǎn)單易懂Scratch不像其他編程那樣復雜，整個(gè)編程的過(guò)程，Scratch是以鼠標拖拽的形式操作的，所以對于不會(huì )閱讀，不認識英文字母，不會(huì )使用鍵盤(pán)的小朋友們來(lái)說(shuō)，完全不構成障礙；并且scratch對計算機硬件配置沒(méi)有任何特殊要求。（2）學(xué)習過(guò)程視覺(jué)化，對初學(xué)者非常友好編程過(guò)程中，孩子們拖動(dòng)鼠標移動(dòng)積木，立刻就能看見(jiàn)他們這一操作所產(chǎn)生的結果，非常直觀(guān)生動(dòng)。傳統的文本代碼的編程語(yǔ)言，有很多嚴格語(yǔ)法規則，比如括號，字母的大小寫(xiě)等都有嚴格的要求，而scratch完全簡(jiǎn)化了這些規則，孩子們不需要死記硬背，不需要理解亂七八糟的符號是什么意思，總之一句話(huà)：有了scratch，孩子學(xué)編程非常簡(jiǎn)單。（3）學(xué)習內容全面，有利于過(guò)度到其他語(yǔ)言在這里要給各位家長(cháng)們強調一點(diǎn)，scratch不是一個(gè)游戲，是一門(mén)真正的計算語(yǔ)言。很多成年人也在使用它，成熟的scratch程序員，可以用它來(lái)實(shí)現非常復雜的功能。而且scratch包含了所有計算機語(yǔ)言的通用概念：有函數、循環(huán)、條件判斷等等。不管學(xué)哪種程序語(yǔ)言，都會(huì )碰到這些最基本的東西。對于學(xué)習scratch的孩子而言，想要繼續深入學(xué)習任何別的編程語(yǔ)言，都是水到渠成，沒(méi)有任何障礙的。（4）學(xué)習成果快速反饋，給孩子極大的成就感孩子們用scratch完成的動(dòng)畫(huà)、游戲、故事等各種作品，都可以發(fā)布，跟朋友們分享，可以極大的增加孩子的成就感。4、Scratch如何體現程序思維（1）順序執行-積木一個(gè)個(gè)的拼接。（2）循環(huán)結構-重復執行（用包裹的形式）（3）條件分支-如果那么的判斷五、Python相關(guān)知識1、什么是是一種跨平臺的計算機程序設計語(yǔ)言。是一種面向對象的動(dòng)態(tài)類(lèi)型語(yǔ)言，最初被設計用于編寫(xiě)自動(dòng)化腳本(shell)，隨著(zhù)版本的不斷更新和語(yǔ)言新功能的添加，越多被用于獨立的、大型項目的開(kāi)發(fā)Python發(fā)明于1989年，*個(gè)公開(kāi)發(fā)行版本于1991年，是一種面向對象的解釋型編程語(yǔ)言。Python具有豐富的和強大的庫，就是現成的已經(jīng)寫(xiě)好的優(yōu)秀的程序集，你可以隨便使用，不用重復造輪子，經(jīng)常被稱(chēng)為膠水語(yǔ)言，能夠把其他編程語(yǔ)言的模塊輕松的粘合在一起。Python由于語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性，易讀性以及可擴展性，在國外經(jīng)常被用作科學(xué)計算研究。Python的設計哲學(xué)是“優(yōu)雅”，“明確”，“簡(jiǎn)單”。所以Python非常適合編程初學(xué)者使用。最重要的是，你可以使用Python快速地寫(xiě)出簡(jiǎn)單高效的程序。Python不像其他編程語(yǔ)言擁有復雜的符號(并不是說(shuō)Python沒(méi)有符號)，使其易于讀懂，對于初學(xué)者非常友好2、Python是一門(mén)編程語(yǔ)言，什么叫編程語(yǔ)言?我們知道我們經(jīng)常用的電腦，里面裝的操作系統，軟件，以及我們使用的手機，里面裝的各種應用，還有生活中的智能電視，智能手表，掃地機器人等等里面其實(shí)最基礎的就是程序。程序就是一段一段指令，跟計算機進(jìn)行交流的語(yǔ)言，描述計算機該使用什么數據，該做什么。自從有了計算機，就有了程序，因為控制計算機就是依賴(lài)的各種各樣的程序。如同人類(lèi)一樣，不同地方的人有不同的語(yǔ)言，比如漢語(yǔ)，英語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等等，也有不用的方言，北京話(huà)，上海話(huà)，四川話(huà)，廣東話(huà)等等。編程語(yǔ)言也有非常多的種類(lèi)，大類(lèi)上分為機器語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言，高級語(yǔ)言三大類(lèi)，但是我們常用的屬于高級語(yǔ)言。高級語(yǔ)言又分為很多種，比如C/C++，JAVA，PHP，，PYTHON，GO，C#等等上百種語(yǔ)言，主流的也有數十種。編程語(yǔ)言被設計專(zhuān)門(mén)使用在計算機上，定義算法和數據結構，使程序代碼更容易使用和閱讀。3、Python為什么適合孩子學(xué)習（1）Python是教育趨勢*2021年7月國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規劃》，明確提出：“完善人工智能教育體系，在中*階段設置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育?！?2021 年 9 月后入學(xué)的高一新生將啟用依據“新課改”編寫(xiě)的新教材中，其中Python、Numpy、 等實(shí)用型更強的新技術(shù)、新內容將加入新教材。*浙江省信息技術(shù)課程改革方案已經(jīng)出臺，Python確定進(jìn)入浙江省信息技術(shù)高考，從2021年起浙江省信息技術(shù)教材編程語(yǔ)言將會(huì )從vb更換為Python。*北京和山東也把Python編程基礎納入信息技術(shù)課程和高考的內容體系，Python語(yǔ)言課程化也將成為孩子學(xué)習的一種趨勢。*現在山東*出版的*信息技術(shù)*教程已經(jīng)加入了Python內容。*2021年（重慶）編程課進(jìn)入中*，3年級開(kāi)始學(xué)。（2）Python已成為最熱編程語(yǔ)言Python近年來(lái)一直保持編程語(yǔ)言排行榜*的位置。（3）Python是人工智能時(shí)代的*未來(lái)將是人工智能的時(shí)代，而絕大多數的人工智能都是用Python來(lái)開(kāi)發(fā)的，無(wú)人駕駛、人臉識別、語(yǔ)音識別、機器學(xué)習等，如現在比較流行的Deep learning（深度學(xué)習）框架基本都是用的Python，最為出名的便是打敗了李世石和我國圍棋天才少年柯潔的AlphaGo，特斯拉研究的無(wú)人汽車(chē)。（4）Python應用廣泛Python在人工智能、Web應用開(kāi)發(fā)、操作系統管理、游戲、云計算、服務(wù)器運維的自動(dòng)化腳本、服務(wù)器軟件領(lǐng)域內也廣泛應用。而國際上比較著(zhù)名的如：Google、Facebook、Youtube、Bing等都采用Python開(kāi)發(fā)，甚至美國*宇航局NASA也采用Python分析來(lái)自宇宙的信息，為人類(lèi)探索宇宙做出了很大的貢獻。國內如：知乎、豆瓣的大部分業(yè)務(wù)都是通過(guò)Python開(kāi)發(fā)的，搜狐、網(wǎng)易、百度、等公司都在使用Python完成各種各樣的數據處理等任務(wù)。（5）Python更適合小孩學(xué)習相比Java和C，Python擁有最簡(jiǎn)潔的編寫(xiě)方式，同樣一些工作C語(yǔ)言可能要1000行，java要100行，而Python可能只需要10行就可以完成。 并且Python不用編譯，可直接運行，不用寫(xiě)文件，一條條語(yǔ)句可以直接作為命令運行。4、學(xué)會(huì )Python能做什么Python常用的場(chǎng)景:（1）WEB開(kāi)發(fā)。就是通常所說(shuō)的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)，APP后端接口的開(kāi)發(fā)，Python最火的WEB開(kāi)發(fā)框架Django在業(yè)界非常流行，其中的設計哲學(xué)常用于其它程序語(yǔ)言設計的框架。（2）爬蟲(chóng)。爬蟲(chóng)就是俗話(huà)說(shuō)的抓網(wǎng)頁(yè)，抓別人的東西。在爬蟲(chóng)領(lǐng)域，Python幾乎是霸主地位，擁有成熟強大的爬蟲(chóng)框架庫，想從網(wǎng)絡(luò )中抓什么就抓什么。云計算。目前最*的云計算框架OpenStack就是使用Python開(kāi)發(fā)。（3）人工智能。毫無(wú)疑問(wèn)，人工智能是當下乃至未來(lái)科技發(fā)展的主旋律。人工智能在這些年獲得快速發(fā)展也是得益于Python豐富而強大的科學(xué)計算能力。大家都知道谷歌開(kāi)源的人工智能學(xué)習框架就是采用Python開(kāi)發(fā)，人工智能的發(fā)展反過(guò)來(lái)也深深的影響了Python的大規模使用。（4）自動(dòng)化運維。相信每一個(gè)運維人員都知道Python，各行各業(yè)中的系統經(jīng)常使用Python寫(xiě)小工具來(lái)自動(dòng)化操作一系列機器指令，讓一個(gè)人能夠管理成百上千的機器。同時(shí)Python也是金融分析，量化交易領(lǐng)域用的最多的語(yǔ)言。掌握Python，小朋友們可以嘗試使用它做各種各樣有趣的事，在未來(lái)工業(yè)化4.0的背景下，使用編程語(yǔ)言，能夠幫助小朋友知其然又知其所以然，順利的與人工智能機器人協(xié)同工作。六、scracth與Python有什么不同1、開(kāi)發(fā)目的不同。Scratch是專(zhuān)注于提供適用于兒童的編程語(yǔ)言和工具，而Python是一種計算機編程語(yǔ)言，更多的被用于計算機項目。2、使用對象不同，Scratch針對的一般是*及以下階段的學(xué)生，可視化語(yǔ)言可以很好的幫助學(xué)生學(xué)習基本的邏輯、關(guān)系推理、數學(xué)的概念，同時(shí)避免過(guò)早的接觸到“形式運算階段”之后才能理解的抽象的演繹推理。Python針對*高年級，初高中階段，這個(gè)時(shí)候學(xué)生的數理邏輯基礎相對扎實(shí)，有了基礎的思維邏輯。3、學(xué)習方式不同。scratch是界面色彩豐富，圖形化編程，只要用鼠標拖動(dòng)圖標就可以，通過(guò)一步一步指導，可以做出很復雜的作品。python是命令式編程，本身打字就慢，還要打那么多，如果是急性子的孩子，會(huì )很容易失去興趣；但是它是高級語(yǔ)言，靈活性高，學(xué)會(huì )后，能夠做的事情遠遠比scratch多。

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