近年來(lái)，室內設計熱門(mén)引起了很多人的注意，也有不少人問(wèn)裝修設計學(xué)校 的問(wèn)題。小編認為，對于判斷一件事情好壞，需要通過(guò)一個(gè)事物的幾個(gè)方面去分析對比的。比如北京室內裝潢設計學(xué)校哪個(gè)好，北京室內裝潢設計學(xué)校好么。，國內室內設計培訓排行榜（想去培訓可看），培訓機構裝修 培訓學(xué)校裝修設計效果圖，室內外裝潢設計學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？，室內裝潢設計學(xué)校，室內設計 | 清華美院VS羅德島，中美最強本科院校你怎么選？?? 等問(wèn)題，在分析完這一系列問(wèn)題之后，其實(shí)就基本能夠得出大問(wèn)題的結論了。

1.北京室內裝潢設計學(xué)校哪個(gè)好

1、掌握基礎課:素描和速寫(xiě)表現、平面構成、立體構成、色彩構成、設計基礎、室內設計原理;2、專(zhuān)業(yè)課程:居室設計、餐廳設計、商店設計、展示設計、辦公空間設計、酒店設計、商業(yè)空間設計等;3、需學(xué)習的輔助軟件:PHOTOSHOP、CAD、3DMAX、VARY等;4、在施工方面:學(xué)習施工要領(lǐng)、施工圖繪制、各項工程施工方法，最主要是會(huì )看施工圖5、預算學(xué)會(huì )就行，最起碼能明白如何進(jìn)行概預算;6、配飾設計的學(xué)習(包括設計風(fēng)格，拆裝與組合、陳設設計);7、理論知識:設計學(xué)、設計心理學(xué)、中外設計史等。 個(gè)人認為你在學(xué)校選修的同時(shí)可以在外面報一些培訓班，因為一些軟件的東西很重要，而學(xué)校老師基本都是一概而論，不會(huì )去管你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，*考試之前心里沒(méi)底還是要去培訓班的，他們教得很細，并且*還給你一張itat的證書(shū)，學(xué)習的主要內容就是ps cad 3d 和vr,3d和vr是屬于一塊，交論文的時(shí)候把證書(shū)拿出來(lái)可以加分，ps cad包括vr都是在給3d最基礎當然也有后期的修改祝你成功我是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的在讀研究生有什么問(wèn)題你可以問(wèn)我

2.北京室內裝潢設計學(xué)校好么。

可以參考一下各個(gè)學(xué)校所學(xué)心的主要內容，還有就是學(xué)員的口碑，學(xué)完后的就業(yè)情況等等。但是各人認為，各個(gè)學(xué)校，只要是正規的，應所教所學(xué)的內容，基本都是差不多的。主要還是在于自己是否認真，去努力，的學(xué)習。 室內設計所學(xué)的主要內容: 素描、速寫(xiě)、色彩構成、室內設計制圖與識圖、室內設計原理、手繪與效果圖表現技法、裝飾構造、裝飾材料與施工工藝、裝飾設備與工程實(shí)例、預算報價(jià)與招投標、AutoCAD、考察與實(shí)踐環(huán)節、居住空間設計、辦公空間設計、商業(yè)空間設計、餐飲空間設計、展示空間設計、3D MAX、Photoshop、、Vray等

3.國內室內設計培訓排行榜（想去培訓可看）

對于想學(xué)室內設計的人士來(lái)說(shuō)，要想學(xué)好室內裝修設計，關(guān)鍵的門(mén)檻就是找家好的室內設計培訓機構。那么，在這個(gè)極其注重生活品質(zhì)，學(xué)室內設計，去哪兒學(xué)好呢？國內哪家室內設計培訓學(xué)校專(zhuān)業(yè)可靠呢？為此，為了能夠讓求學(xué)者在室內設計師求學(xué)之路，不迷失在海量的信息之中，防止掉進(jìn)那些睜眼說(shuō)瞎話(huà)的陷阱里，小編特意走訪(fǎng)和調查，從實(shí)力規模、師資力量、教學(xué)方式、課程設置、教學(xué)服務(wù)等多方面因素一一考核，調查出目前國內最受學(xué)員歡迎的室內設計培訓學(xué)校。以供大家參考，希望能夠幫助到當下的您！一、天琥教育 支持率98%1）實(shí)力規模：一顆小樹(shù)苗，長(cháng)成一顆參天大樹(shù)，離不開(kāi)的日日夜夜風(fēng)吹雨打日曬；一家成功的培訓機構，離不開(kāi)的時(shí)間的洗禮和市場(chǎng)的磨練。有實(shí)力，有品牌，正是天琥教育的真實(shí)寫(xiě)照。天琥教育，創(chuàng )建于1998年，是廣東省歷史最為悠久的it專(zhuān)業(yè)教育培訓中心。天琥教育，緊跟市場(chǎng)需求，率先瞄準室內設計發(fā)展前景，經(jīng)過(guò)多年時(shí)間的沉淀和學(xué)習，開(kāi)設了室內設計培訓實(shí)戰班，經(jīng)過(guò)17年的風(fēng)風(fēng)雨雨，每年我社會(huì )輸送大量實(shí)戰型室內設計人才，深得學(xué)員和企業(yè)的一直好評，成為了華南地區室內設計培訓行業(yè)的翹楚，領(lǐng)頭羊。2）師資力量：教學(xué)講師，直接面對面與學(xué)員接觸，其教學(xué)水平直接影響求學(xué)者的學(xué)習質(zhì)量。在室內設計求學(xué)之路，每個(gè)求學(xué)者都希望自己能夠遇到好的室內設計導師。天琥教育本著(zhù)“負責、認真、專(zhuān)業(yè)”的態(tài)度，對于教學(xué)講師的聘用，擁有一套嚴謹完整的篩選和培訓體系。就目前而言，天琥所有教學(xué)講師平均擁有8年以上的室內設計教學(xué)經(jīng)驗和豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。對于設計的理論知識和實(shí)際項目具體操作流程更有深刻的見(jiàn)解。3）教學(xué)方式：天琥教育，非名師，不授課；非實(shí)戰，不授課。為了保障所培養的室內設計人才與企業(yè)的需求無(wú)縫對接，天琥早已打破傳統的教學(xué)方式，推出實(shí)戰授課，案例式教學(xué)，精品小班開(kāi)課，一對一答疑，交流分享式的教學(xué)方式，一家真正專(zhuān)注于實(shí)戰型人才培養的室內設計培訓中心。4）課程設置：天琥教育，擁有自身的課程研發(fā)團隊，經(jīng)過(guò)多年的分析、研究、研發(fā)出業(yè)內*套完整的室內設計培訓實(shí)戰課程，定期更新，一直被模仿，但是從未被超越。5）教學(xué)服務(wù)：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，一切以學(xué)員為中心，為了學(xué)員的一切，始終把學(xué)員的需求和問(wèn)題放在*位。入學(xué)前，天琥老師會(huì )根據求學(xué)者的愛(ài)好、現狀進(jìn)行評估和分析，定制課程設置和制定教學(xué)方案；學(xué)習中，班主任管理制，隨時(shí)關(guān)注和監督學(xué)員學(xué)習和生活情況，必要時(shí)督促其學(xué)習，充分保障其教學(xué)質(zhì)量，并免費提供職業(yè)生涯規劃指導；結業(yè)后，承諾，包教包會(huì )，學(xué)會(huì )為止；外地學(xué)員，免費代辦食宿；與數百家企業(yè)合作，定向輸送專(zhuān)業(yè)人才，免費提供就業(yè)實(shí)習的機會(huì )；咨詢(xún)服務(wù)，終生生效。天琥的口號是：不管未來(lái)您在哪里，只要您曾是天琥的學(xué)員，天琥無(wú)條件支持您！二、清風(fēng)教育 支持率 86%1）實(shí)力規模：關(guān)于，清風(fēng)教育，至今已有近十年的教學(xué)培訓經(jīng)驗，是國內以及成人學(xué)歷培訓的品牌中心。清風(fēng)教育以“提升*職業(yè)化水平，推動(dòng)*由人口大國向人力資源大國轉變”為使命，主要從事室內設計培訓、it職業(yè)培訓、會(huì )計培訓、學(xué)生素質(zhì)培訓和學(xué)生托管等業(yè)務(wù)。2）師資力量：清風(fēng)教育，在業(yè)內*度很高，相應帶動(dòng)了其課程室內設計高速發(fā)展。其教學(xué)講師 ，大多數都是業(yè)內的專(zhuān)家，對于室內設計行業(yè)的發(fā)展有著(zhù)獨特的見(jiàn)解，能夠從根本上解決學(xué)員所存在的本質(zhì)上問(wèn)題。 3）教學(xué)方式：以開(kāi)放式教學(xué)出名，注重課堂氛圍，教學(xué)生動(dòng)有趣，能夠更加拓寬學(xué)員的思路，這點(diǎn)，不管是在線(xiàn)上還是線(xiàn)下，為清風(fēng)教育帶去了不少掌聲。4）課程設置：擁有自己的課程體系，不管您是零基礎還是想進(jìn)一步提升自己的設計能力，清風(fēng)室內設計培訓課程均能滿(mǎn)足您的需求。5）教學(xué)服務(wù)：清風(fēng)的愿景是：讓清風(fēng)成為*專(zhuān)業(yè)的培訓航母，讓清風(fēng)遍布*的每一個(gè)城市。為此，在教學(xué)服務(wù)上，基本上是，別人家有的，他家也有。別人家沒(méi)有的，他家還是有。三、火星教育 支持率 80%1）實(shí)力規模：華東地區實(shí)力的綜合型教育機構之一，也是信息產(chǎn)業(yè)部、勞動(dòng)部、人力資源部培訓中心。2）師資力量：火星教育以“教書(shū)育人”、“安置就業(yè)”為教育理念，擁有雄厚的師資力量，所有老師均來(lái)自市場(chǎng)一線(xiàn)實(shí)戰，能夠從實(shí)戰的角度傳授學(xué)員所需要的一切。3）教學(xué)方式：火星教育所說(shuō)的實(shí)戰教學(xué)，并非只是紙上談兵的教學(xué)方式，而是讓學(xué)員真正參與到公司的實(shí)際項目之中，由美院一線(xiàn)設計師詳細講解工作流程。同時(shí)根據學(xué)員的時(shí)間彈性安排教學(xué)，避免時(shí)間的沖突跟不上的現象，多方位培養學(xué)員的興趣，精品小班開(kāi)課，進(jìn)程獨立，不受總體進(jìn)度的拖累，快速提升，學(xué)到能獨立工作為止。4）課程設置：火星室內設計實(shí)戰培訓課程，分為三個(gè)階段：室內設計基礎奠定階段、創(chuàng )意培養階段、實(shí)戰階段。5）教學(xué)服務(wù)：負責的教學(xué)管理，責任老師每天給學(xué)員單獨安排學(xué)習進(jìn)度計劃表，詢(xún)問(wèn)當天學(xué)員所學(xué)的知識和遺漏，并再次總結補充和強化；同時(shí)，從學(xué)員角度思考問(wèn)題，試學(xué)后滿(mǎn)意交費；就業(yè)保障體系的建立讓火星更務(wù)實(shí)。四、國聯(lián)教育 支持率78%1）實(shí)力規模：國內國聯(lián)教育咨詢(xún)有限公司（國聯(lián)教育）成立于2006年，下屬?lài)?lián)設計是*設計教育*,也是微軟IT在浙江省的技術(shù)、人才、就業(yè)支持服務(wù)機構。國聯(lián)設計(*室內設計師協(xié)會(huì )設計)簡(jiǎn)介*室內設計師協(xié)會(huì )于2000年成立，是以*室內設計師為主體自發(fā)組織的專(zhuān)業(yè)性、非營(yíng)利性社會(huì )團體。2）師資力量：國聯(lián)教育擁有自己的教學(xué)團隊，全職教學(xué)，同時(shí)美院專(zhuān)家坐鎮。學(xué)員有專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，有充分的機會(huì )與老師進(jìn)行面對面交流答疑。3）教學(xué)方式：室內設計的學(xué)習是一種技藝的學(xué)習，更是一種理念的培養，需要的是和老師課上、課下長(cháng)期的溝通和交流，為此，國聯(lián)教育始終堅持的是名師面授，全程實(shí)戰，結合項目，杜絕視頻教學(xué)。4）教學(xué)服務(wù)：07年至今，國聯(lián)設計每年保質(zhì)保量培養100名，每個(gè)學(xué)員都高薪就業(yè)，前人的腳印就是你的未來(lái)。五、育達教育 支持率80%1）實(shí)力規模：育達教育培訓學(xué)校是專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育機構，學(xué)校專(zhuān)門(mén)從事平面廣告設計、淘寶網(wǎng)上開(kāi)店、美工設計、運營(yíng)推廣、攝影、室內裝飾裝潢設計、園林景觀(guān)設計、網(wǎng)頁(yè)設計、AutoCAD制圖、商務(wù)辦公軟件等培訓，以師資優(yōu)良，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，著(zhù)重實(shí)效而著(zhù)稱(chēng)，是杭城電腦設計培訓學(xué)校中的佼佼者。2）師資力量：育達教育擁有一支“技能型、知識型、實(shí)戰型”相結合的高端室內設計教學(xué)講師，豐富的實(shí)戰經(jīng)驗和教育教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)質(zhì)量始終如一。3）教學(xué)方式：班主任管理制，全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習內容和考勤，小班上課，一人一機，機房全天開(kāi)放，免費練機和上網(wǎng)學(xué)習。4）課程設置：自編內部教材，理論與實(shí)踐相結合。5）教學(xué)服務(wù)：全情全意，互動(dòng)評分，確保學(xué)員利益的同時(shí)，做到針對性的進(jìn)行學(xué)習和補習。其培養出來(lái)的室內設計人才，深受用人單位的重用和贊賞及社會(huì )廣泛認可。育達教育培訓學(xué)校正以迅猛的速度、穩健的步伐為社會(huì )培養各類(lèi)復合型實(shí)用型高技能人才，為不斷提高國民素質(zhì)，辦好終身教育與繼續再教育作出不懈努力。

4.培訓機構裝修 培訓學(xué)校裝修設計效果圖

培訓機構裝修 培訓學(xué)校裝修設計效果圖禾唐裝飾培訓機構裝修 培訓學(xué)校裝修設計效果圖專(zhuān)區提供與培訓機構裝修設計效果圖有關(guān)的裝修資訊,分享與培訓學(xué)校裝修設計效果圖相關(guān)的精美圖片,同時(shí)提供培訓學(xué)校培訓機構裝修設計與裝修施工服務(wù),讓您裝修公司更輕松容易!

5.室內外裝潢設計學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？

到室內外裝潢設計學(xué)校學(xué)習沒(méi)有基礎不要緊，只要你肯學(xué)，有持之以恒和吃苦耐勞的學(xué)習精神，有沒(méi)有基礎倒是小事。室內外裝潢設計學(xué)校一開(kāi)始都是從手繪課程學(xué)起的，手繪課程學(xué)完了，開(kāi)始室內設計學(xué)校專(zhuān)業(yè)的理論知識，包括室內設計制圖與識圖、設計原理、手繪與效果圖表現技法、裝飾構造、裝飾材料與施工工藝、裝飾設備與工程實(shí)例、預算報價(jià)與招投標等。理論課程學(xué)完了，室內外裝潢設計學(xué)校就開(kāi)始學(xué)習專(zhuān)業(yè)的軟件課程，如AutoCAD、3dMAX、 V-RAY、Photoshop等，就是用電腦繪制室內外效果圖。 鑒于你現在的狀況，我建議你到找一所正規的質(zhì)量有保證的室內外裝潢設計學(xué)校，像中山*數計室內設計培訓中心開(kāi)辦的室內設計學(xué)校就符合你的條件。它的課程設置包括4個(gè)月技能實(shí)戰班，半年制室內設計研修班和遠程教育學(xué)歷班。鑒于你現在的狀況，我建議你參加室內設計學(xué)校的半年制室內設計研修班，上課方式是半天面授半天實(shí)操，主要是培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，針對性和實(shí)用性都很強。 百度上搜“中山*數計室內設計培訓中心”，*個(gè)就是它們。

6.室內裝潢設計學(xué)校

超凡裝飾設計師培養基地采用采用項目實(shí)戰和理論相結合的特色教學(xué)模式，著(zhù)重訓練學(xué)員的實(shí)戰能力。學(xué)校引進(jìn)*最頂尖的室內設計課程，采用特色的教學(xué)方法，把學(xué)員在校的培訓過(guò)程分為專(zhuān)業(yè)理論培訓、電腦輔助設計培訓、綜合訓練、實(shí)踐、畢業(yè)設計和答辯五個(gè)步驟，步步為營(yíng)，環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現教、學(xué)、練的有效組合；學(xué)校邀請高校頂尖理論師資、資深*企業(yè)主任級設計師以上實(shí)戰師資來(lái)學(xué)校親自授課，向學(xué)員講授專(zhuān)業(yè)的室內設計理論知識和實(shí)戰技能；學(xué)校秉承正規辦學(xué)的宗旨，每位符合條件的入學(xué)學(xué)員可享受*3000元補助和鄭州市*1000元學(xué)費補助。幫助家庭困難的學(xué)員順利完成學(xué)業(yè)， 超凡裝飾學(xué)校正是以一流的教學(xué)質(zhì)量，嚴格的學(xué)員管理，完善的就業(yè)體系，全面解決就業(yè)難題問(wèn)題，成就專(zhuān)業(yè)的裝飾室內設計師。 超凡裝飾設計師培養基地八大優(yōu)勢 1.企業(yè)背景：超凡裝飾是河南本土*的家裝公司，有30家分公司。 2、*特色專(zhuān)業(yè)：裝飾設計，多個(gè)發(fā)展方向（室內設計、裝飾設計工程監理、環(huán)境藝術(shù)設計、軟裝設計、燈光照明設計、廚具設計、家具設計、家居設計、景觀(guān)設計、創(chuàng )意設計等）并為自身創(chuàng )業(yè)打下良好基礎。 3、實(shí)訓課程：根據社會(huì )需求，按照公司要求每18個(gè)月調整課程體系。 4、實(shí)訓師資：電腦制圖、美工手繪、設計理論（專(zhuān)業(yè)講師）； 材料預算、施工工藝、業(yè)務(wù)談單實(shí)戰（*品牌公司主任設計師） 5、實(shí)操模式：200個(gè)機位，每位學(xué)員有充足的上機實(shí)踐機會(huì )。 6、實(shí)戰體驗：營(yíng)銷(xiāo)精英材料主講，5次以上社區談單體驗。 7、企業(yè)實(shí)戰：1998創(chuàng )意工作室。 8、就業(yè)推薦： 3年就業(yè)跟蹤，終身就業(yè)指導。 9、創(chuàng )業(yè)支持：3000元創(chuàng )業(yè)基金扶持，按企業(yè)考核標準，每縣市限一家（百家店長(cháng)培養工程）。 10、網(wǎng)站支持：百家裝飾設計網(wǎng)、*建筑與裝飾商會(huì )。

7.室內設計 | 清華美院VS羅德島，中美最強本科院校你怎么選？

對于當下國內的室內設計行業(yè)而言，人才需求大致分為兩類(lèi)：1. 入門(mén)門(mén)檻奇低只要能宣傳簽單就行的“裝修設計師”2. 在頂級室內設計公司真正設計空間的高端人才想必各位立志成為真正室內設計師的同學(xué)，未來(lái)的理想職業(yè)狀態(tài)一定是后者。但這樣一個(gè)“高端設計師”職位，對于大家的要求也是更為嚴苛：夯實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎、緊隨時(shí)代趨勢的創(chuàng )新思維以及嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能，甚至需要達到能夠獨立完成一個(gè)完整項目的程度。也可以說(shuō)，本科階段的基礎學(xué)習對于大家未來(lái)職業(yè)的基調影響更大。本周五Portfolio+專(zhuān)欄，康石石以中美兩國中就業(yè)率*，且注重設計實(shí)用性的兩所頂級院?！迦A美院、RISD為例，通過(guò)對比幫助大家梳理最想了解的院校，明確各自教學(xué)優(yōu)勢，便于同學(xué)們結合個(gè)人發(fā)展選擇更加理想的院校。一、課程設置的不同下面先從RISD和清華美院室內設計專(zhuān)業(yè)的本科課程設置來(lái)看一下兩者有何不同：清華美院的室內設計本科課程設置RISD室內建筑本科課程設置根據上面的課程設置，首先從低年級課程上可以看出：清華美院室內設計的本科低年級課程未細分專(zhuān)業(yè)，且包含很多全院通學(xué)的必修課。身處綜合*，這種跨*學(xué)習能夠帶給學(xué)生更廣闊的視野和*間的多元化交流，但同時(shí)也在無(wú)形中增加了學(xué)生的課業(yè)壓力。在接下來(lái)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課中，清美的課程大多從概念性的介紹、小尺度家具設計、陳設設計等出發(fā)。比較深入設計的有室內設計課程，是真正的專(zhuān)業(yè)入門(mén)課?？梢钥闯?，清美室內設計本科課程種類(lèi)多，課時(shí)之間有交叉。優(yōu)點(diǎn)是可以讓學(xué)生在多方面了解專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)不會(huì )覺(jué)得枯燥；缺點(diǎn)是每門(mén)課程都是淺嘗輒止，所以設計結果有欠深度思考。在RISD本科室內建筑本科低年級的課程中，大部分課程均是以設計相關(guān)知識作為基礎教學(xué)，院校也在著(zhù)力培養學(xué)生作為獨立設計師的能力，同時(shí)接觸文學(xué)、歷史、哲學(xué)和社會(huì )科學(xué)等理論知識，提高藝術(shù)修養和設計表達水平。RISD室內設計的所有課題都是圍繞室內建筑的主題展開(kāi)的，例如制圖、歷史和軟件學(xué)習。學(xué)生可以學(xué)到室內建筑設計的直接相關(guān)內容。其中對國內學(xué)生比較陌生的是History of Interior ，國內學(xué)的基本是國內外建筑史和藝術(shù)史，并沒(méi)有對室內建筑設計做詳細的界定和歷史分類(lèi)。高年級的課程區別則更大一些：清華美院的室內設計高年級課程是按空間類(lèi)型將課程分類(lèi)，相對尺度較小的空間比較好控制，如住宅空間就會(huì )放在低年級或高年級前期，而公共空間這種尺度較大的則會(huì )放在后期進(jìn)行學(xué)習。不難發(fā)現，高年級的課程中有與低年級課程重復的部分，同時(shí)也會(huì )出現水景、展示等一般較少出現在室內設計范疇內的課程。所以，清美的室內設計涉獵范圍更廣，學(xué)生能夠了解大多本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識，但在專(zhuān)業(yè)的深入研究上少有欠缺。RISD的高年級課程設置圍繞著(zhù)：結構、系統、人、可適性、建筑空間的細節等一些深度的學(xué)習話(huà)題而展開(kāi)，更加偏向建筑的學(xué)習，能夠為學(xué)生打下堅實(shí)和系統的基礎。其中Scheme Detailing課程就是用來(lái)完善設計后續細節，加強結構和系統的準確性，幫助學(xué)生做設計規劃的課程，對學(xué)生的科研完成度和就業(yè)提供了很大的幫助。同時(shí)，幾個(gè)大型的studio也有非常優(yōu)秀成熟的設計結果的輸出。羅德島室內建筑設計模型值得注意的是RISD本科和研究生課題有重疊，如果在羅德島本科學(xué)習了室內設計專(zhuān)業(yè)，但想要嘗試不同研究方向的同學(xué)，不建議申請本校的研究生。但從另一角度想，本科學(xué)生要和研究生同等待遇，同樣要求，研究結果的高度其實(shí)已經(jīng)接近研究生的層次了。二、設計方法的不同清美和RISD在教學(xué)思路和思維方法培養上，毋庸置疑有很多的不同：首先，清華美院室內設計專(zhuān)業(yè)在*的教育體制下略顯復雜：它身處環(huán)境藝術(shù)設計方向，此方向并行的還有景觀(guān)專(zhuān)業(yè)，因此有大量的*交叉。同時(shí)身在清華*這個(gè)綜合類(lèi)*的體制內，加之*傳統教育思維的廣度影響，雖然保證了學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，但相對的深度學(xué)習的時(shí)間也被擠壓。清華美院畢業(yè)展相對來(lái)說(shuō)，美國是一個(gè)非常注重效率的民族，做事也比較直接。因此，在課程設置上同學(xué)們可以發(fā)現，RISD室內建筑設計專(zhuān)業(yè)的課程全部圍繞室內、建筑、設計三個(gè)關(guān)鍵詞，在這些范圍內進(jìn)行深度挖掘。羅德島藝術(shù)畢業(yè)展也因為學(xué)校的教學(xué)思路不同，培養出的學(xué)生思維也有所不同：清華美院室內設計方向延續了傳統教育的順序思維，將理論基礎的自上而下性貫徹的十分徹底。接觸一些清美的學(xué)生可以發(fā)現，他們的理論基礎扎實(shí)，條理清晰，但深挖概念和建筑思維的時(shí)候略顯笨拙。近幾年，清美也吸收了很多經(jīng)歷了國際化教育熏陶的優(yōu)秀海歸人才，其室內設計也逐步向更加注重設計思維的方向靠攏。不過(guò)在長(cháng)期積累建立的傳統教育大環(huán)境下，學(xué)生的思維發(fā)散能力會(huì )略微受限。比如大部分學(xué)生，也是國內諸多設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的普遍問(wèn)題就是都喜歡在設計結束后再制作手工模型，認為手工模型只是一個(gè)結果輸出。殊不知，在材料的不斷嘗試，空間圍合的不斷修正的過(guò)程中得出的設計，才能夠更好的加深對知識的理解。清華美院室內設計學(xué)生畢業(yè)作品羅德島室內建筑設計專(zhuān)業(yè)致力于研究建筑的保護和設計，采用創(chuàng )新的方法來(lái)重復使用和改造現有建筑。專(zhuān)注于適應性循環(huán)利用的先進(jìn)設計工作室是本科和研究生課程的核心。與室內設計和裝飾領(lǐng)域不同，室內建筑絕不是單一的表面材料的應用，而是從內向外理解建筑設計。同時(shí)，羅德島室內建筑設計在研究環(huán)境與建筑適應性的同時(shí)，特別推崇數字技術(shù)和手工制作同時(shí)進(jìn)行，這樣可以多維度的刺激和鍛煉學(xué)生的手腦并行，好的想法也在一次次手工和數字技術(shù)的交替使用中迸發(fā)出來(lái)。羅德島設計室內建筑學(xué)生作品Final: 結合以上文章內容，想必同學(xué)們已對兩所院校的基本情況有所了解，再結合自己喜歡的學(xué)習方式及期望的發(fā)展方向應該會(huì )有更明顯的偏向。另外，對于準備申請美國室內設計研究生的同學(xué)們，建議在準備作品的同時(shí)去調整自己的思維方式。在調研、深化、完善等方面，由內而外地思考建筑和室內的本源，多利用手工模型幫助自己深化概念，這樣才能獲得更大的名校錄取幾率，為接下來(lái)的學(xué)習提供更多可能。如對藝術(shù)留學(xué)或作品集創(chuàng )作仍有更多疑問(wèn)，可私信康石石。

綜合上述的分析，相信大家對室內設計有了一個(gè)大概的了解，而對于裝修設計學(xué)校這個(gè)問(wèn)題，小編可以說(shuō)，無(wú)論北京室內裝潢設計學(xué)校哪個(gè)好，北京室內裝潢設計學(xué)校好么。，國內室內設計培訓排行榜（想去培訓可看），培訓機構裝修 培訓學(xué)校裝修設計效果圖，室內外裝潢設計學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？，室內裝潢設計學(xué)校，室內設計 | 清華美院VS羅德島，中美最強本科院校你怎么選？??，只要能能掌握，就有所成就。