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1.學(xué)少兒英語(yǔ)的方式選擇
昨天有個(gè)家長(cháng)跟我提到的兩個(gè)學(xué)習方式,只要能做到交流互動(dòng),都可以達到好的效果。在選擇時(shí),你可以思考這樣幾個(gè)問(wèn)題:如果是線(xiàn)下輔導班,你要考察班級的人數,老師能夠分配給每個(gè)孩子的有效交流時(shí)間是多少?如果是APP,你要考慮它能否給孩子及時(shí)積極的反饋,這種反饋能否激起孩子愉悅的情緒反應?
2.少兒英語(yǔ)堅持學(xué)下去會(huì )怎么樣
我閨女從4歲9個(gè)月開(kāi)始,每周上兩次外教課,有一定進(jìn)步。但真正發(fā)生變化,還是疫情這幾個(gè)月的時(shí)間,我每天讓他花1個(gè)小時(shí)泡在英語(yǔ)環(huán)境里,聽(tīng)英文繪本跟故事書(shū)和聽(tīng)歌曲,看英文動(dòng)畫(huà)。不知不覺(jué),他在日常生活中開(kāi)始主動(dòng)跟我用英語(yǔ)交流,他覺(jué)得用另一種語(yǔ)言和父母溝通是一件很神奇的事兒。

3.學(xué)少兒英語(yǔ)的黃金期
通過(guò)科學(xué)研究證明顯示,孩子處在0-6歲是語(yǔ)言高峰期也是語(yǔ)言的敏感期,這個(gè)年齡段是是嬰幼兒學(xué)習英語(yǔ)的*黃金時(shí)機,如果想要給孩子報早教班,這個(gè)年齡是最適合的。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)0歲太小了吧,一般會(huì )說(shuō)話(huà)之前可以選擇堅持每天給幼兒聽(tīng)英語(yǔ)歌,給他磨耳朵,如果有條件,家長(cháng)們也可以用英語(yǔ)跟孩子交流。3歲之后一定要及時(shí)進(jìn)行培訓班系統的培訓。每個(gè)人的永遠都只有一個(gè)3-6哦。
4.幼兒學(xué)英語(yǔ)還能刺激腦細胞
我們人體里面大腦有數億個(gè)腦細胞,通過(guò)這些腦細胞組成了龐大的細胞網(wǎng)絡(luò ),人體內有個(gè)記憶細胞在三歲的時(shí)候是發(fā)展高峰期,如果這個(gè)時(shí)候開(kāi)始進(jìn)行大腦刺激,以后將會(huì )是一輩子都記憶深刻。所以很多家長(cháng)會(huì )在孩子幼兒就是三歲開(kāi)始送去培訓機構進(jìn)行雙語(yǔ)培訓,研究顯示越早學(xué)習外語(yǔ)對孩子來(lái)說(shuō)對他的好處越大,而英語(yǔ)又是高考的一項,所以學(xué)好英語(yǔ)就變得特別重要。
5.幼兒英語(yǔ)學(xué)習的心理障礙小
設想一下,由我們零基礎英語(yǔ)的成年人去學(xué)英語(yǔ),你會(huì )不會(huì )有心理壓力。小編我肯定會(huì )有心理壓力,要是發(fā)音不對我還會(huì )尷尬,要是說(shuō)的句子都是式英語(yǔ),那真的想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我們在成人學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中,會(huì )有心理影響,也會(huì )有情緒影響。但是小孩子不會(huì ),特別是還小的孩子,他才不管我說(shuō)的好不好,我只管跟著(zhù)老師學(xué)習就好了,幼兒時(shí)間就開(kāi)始學(xué),慢慢的時(shí)不會(huì )產(chǎn)生抗拒心理的。
6.學(xué)英語(yǔ)的好處都有哪些
我家的孩子,之前不顧周?chē)^(guò)來(lái)人勸說(shuō),堅持沒(méi)有參加任何英語(yǔ)少兒培訓?,F在孩子各科成績(jì)都很優(yōu)秀,唯獨英語(yǔ),成績(jì)不差,但她自己可以感受到和同學(xué)的差距。她自己說(shuō),同學(xué)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)很自然聽(tīng)進(jìn)去然后回答問(wèn)題脫口而出,而她需要努力在輸入過(guò)程中在大腦翻譯成中文,然后結結巴巴地用英語(yǔ)再說(shuō)出來(lái),這是*差距。
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