天津少兒英語(yǔ)班哪個(gè)好，天津少兒英語(yǔ)培訓1最近幾年還是挺火的，那我們接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)少兒英語(yǔ)越早學(xué)習越好，少兒英語(yǔ)不只是興趣愛(ài)好，少兒英語(yǔ)及胎教，少兒英語(yǔ)的可塑性，少兒英語(yǔ)學(xué)習的影響力，少兒英語(yǔ)的學(xué)習方式的重要性。

1.少兒英語(yǔ)越早學(xué)習越好

網(wǎng)絡(luò )上不是很流行一句話(huà)嗎，錯過(guò)的時(shí)間用什么都彌補不回來(lái)，這句話(huà)同樣適用于學(xué)習，對于學(xué)習而言就是越早越好，到了越往后，大家都會(huì )看見(jiàn)明顯的差距了，其實(shí)身邊的例子就有很多，從小接觸英語(yǔ)和上學(xué)后才接觸英語(yǔ)那是完全不一樣的哦，就語(yǔ)言學(xué)習的角度來(lái)說(shuō)，幼兒盡早進(jìn)行英語(yǔ)培訓，是有一定優(yōu)勢的。幼兒階段是學(xué)習語(yǔ)言的*時(shí)機。錯過(guò)了這個(gè)時(shí)機，學(xué)習效果就要大打折扣。幼兒學(xué)習語(yǔ)言 ，是生活的需要，也是發(fā)展的需要。

2.少兒英語(yǔ)不只是興趣愛(ài)好

很多家長(cháng)在不了解孩子的興趣愛(ài)好的情況下會(huì )給孩子選擇各種輔導班和培訓班，但是很多時(shí)候其實(shí)是孩子很被動(dòng)選擇的，而且如果不喜歡的話(huà)，學(xué)習也算是白搭了，興趣是學(xué)習的*任老師，如果不喜歡就會(huì )變的很被動(dòng)，所以選擇語(yǔ)言不同于興趣愛(ài)好，畢竟英語(yǔ)是以后的必用的，不光是為了孩子的未來(lái)或者是上學(xué)期間的一個(gè)英語(yǔ)進(jìn)度都是很有利的，所以很多時(shí)候家長(cháng)如果沒(méi)有明確的給孩子選擇的情況下，還是選擇少兒英語(yǔ)是最明智的，畢竟不光是興趣愛(ài)好那么簡(jiǎn)單，也是一門(mén)必用語(yǔ)言。

3.少兒英語(yǔ)及胎教

現在很多的媽媽在孕期的時(shí)候都開(kāi)始進(jìn)行胎教了，這就說(shuō)明家長(cháng)在對孩子的學(xué)習培養是很有意識的，所以胎教都已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行了，為什么還不選擇讓孩子學(xué)習英語(yǔ)呢，而且學(xué)習英語(yǔ)，越早越好！*早到胎教時(shí)期。據美國著(zhù)名的心理學(xué)家對干余名兒童的多年研究，得出的結論是：人的智力獲得，50％在4歲以前，30％在4—8歲之間獲得，另20％在8歲以后完成，4歲以前完成的50％就包括胎教在內?，F代科學(xué)的發(fā)展已證明，胎兒不僅具有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、活動(dòng)和記憶能力，而且能夠感受母親的情緒變化。

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4.少兒英語(yǔ)的可塑性

家長(cháng)們要注意啦，小編課堂開(kāi)課啦，尤其是想要給家里小孩報少兒英語(yǔ)學(xué)習班的家長(cháng)注意啦，想要了解自己家孩子從什么時(shí)候開(kāi)始英語(yǔ)英語(yǔ)是好的時(shí)間段，這里要說(shuō)的就是幼兒英語(yǔ)，幼兒英語(yǔ)是什么年齡段呢？也就是6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動(dòng)神經(jīng)的調節也具有很大的可塑性，這時(shí)練習說(shuō)話(huà)，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種能力會(huì )逐步下降，給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難，所以越早越有好處的。

5.少兒英語(yǔ)學(xué)習的影響力

不管是家長(cháng)還是學(xué)生，都知道英語(yǔ)是語(yǔ)數外三門(mén)*之一，也是很重要的一門(mén)*，不管是*還是*還是考*，都是很重要的一門(mén)科目，英語(yǔ)對于我們就是除了我們的母語(yǔ)之外接觸第二語(yǔ)言，實(shí)際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境，是開(kāi)發(fā)大腦的*手段之一。據科學(xué)統計，2歲至12歲正處于孩子學(xué)習語(yǔ)言的黃金時(shí)期，孩子在這段時(shí)期接受能力很強。讓孩子早期接觸英語(yǔ)并接受正規的英語(yǔ)學(xué)習，不但可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦學(xué)習潛力，而能讓孩子在今后的社會(huì )激烈競爭中占據優(yōu)勢。

6.少兒英語(yǔ)的學(xué)習方式的重要性

小孩子學(xué)習英語(yǔ)和成年人的方式是存在很大的差異的，小孩子會(huì )對聽(tīng)到的，看到的有意思的東西很敏感，比如一些動(dòng)畫(huà)小故事或者小片段，或者一些兒童歌曲，這些方式可能會(huì )讓孩子對學(xué)習英語(yǔ)更感興趣，激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)和樂(lè )于交際的興趣。因此在這一階段，可以引導孩子接觸自然拼讀，通過(guò)歌曲和游戲或者手工制作激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣；或者將英語(yǔ)直接和實(shí)物、圖形、動(dòng)作相結合，少兒英語(yǔ)學(xué)習期要讓孩子自然的、不受漢語(yǔ)思維習慣的影響、自覺(jué)自愿大膽地講英語(yǔ)，培養孩子的英語(yǔ)思維能力和思維習慣。

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