很多人在問(wèn)東莞日語(yǔ)一級培訓班費用，大家對于東莞日語(yǔ)培訓的疑問(wèn)，今天就通過(guò)啞巴日語(yǔ)，選培訓老師的重要，天生適合學(xué)日語(yǔ)的人，日語(yǔ)會(huì )讓你更自由，語(yǔ)言技能日語(yǔ)，日語(yǔ)短期能否有快速提升，日語(yǔ)和漢語(yǔ)的區別給大家做統一的解答。
啞巴日語(yǔ)
如果我們真的擁有極強的語(yǔ)言天賦，通過(guò)自身的努力學(xué)習日語(yǔ)并且取得了N1證書(shū)，其實(shí)也不能說(shuō)“學(xué)好”了日語(yǔ)，畢竟對于日語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)，其實(shí)考過(guò)n1很多時(shí)候才剛剛開(kāi)始，還有太多太多需要學(xué)習和研究的地方，需要我們不斷學(xué)習，不斷精進(jìn)自己的日語(yǔ)水平，到此時(shí)，自學(xué)也終究會(huì )無(wú)法支持我們繼續深造。
選培訓老師的重要
有老師帶著(zhù)你學(xué)習，人家是已經(jīng)學(xué)了很多年，并且在崗位通過(guò)各種認證，那類(lèi)型的知識對同學(xué)有幫助，這個(gè)是經(jīng)過(guò)精心的策劃和規劃。所以在選擇報班的時(shí)候老師的選擇也是非常重要的，可以通過(guò)試聽(tīng)課去了解然后在選擇老師報名。
天生適合學(xué)日語(yǔ)的人
很多人覺(jué)得那些能把說(shuō)得很好的人——把日語(yǔ)的發(fā)音學(xué)得標準、語(yǔ)調地道、用詞準確的人，他們天生是學(xué)習語(yǔ)言的料。不能接受自己的缺點(diǎn)，不接受成長(cháng)，看別人不順眼，不接受向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習，反而嫉妒別人比自己要好，從而沒(méi)有什么改變。其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，只不過(guò)別人的努力你可能沒(méi)有看到。
東莞日語(yǔ)培訓日語(yǔ)會(huì )讓你更自由
學(xué)了日語(yǔ)你可以給自己定制行程了，簡(jiǎn)單溝通沒(méi)問(wèn)題了呀，花跟團一樣的錢(qián)，玩的內容卻是超級私人化的diy。我們這里真的有不少同學(xué)，因為要去旅游專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)了日語(yǔ)的，所以有沒(méi)有用，當然非常有用，還是那句話(huà)嘛，畢竟技多不壓身。
語(yǔ)言技能日語(yǔ)
語(yǔ)言技能不應該以“通用程度”劃分作用，不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會(huì )透露楔形文字的秘密。語(yǔ)言技能更不該以“學(xué)習目的”劃分高下，不然19世紀的大英帝國將無(wú)法在印度地區創(chuàng )造眾多的語(yǔ)言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價(jià)值。語(yǔ)言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來(lái)劃分價(jià)值，不然萬(wàn)一將來(lái)有一天我們走在日本省的時(shí)候，這個(gè)廣袤的島嶼同化過(guò)程將會(huì )因此減緩。
日語(yǔ)短期能否有快速提升
如果你的英語(yǔ)成績(jì)不算理想，但是對日語(yǔ)抱有興趣，并且短期目標鎖定在高考提分上的話(huà)，建議以日語(yǔ)作為*外語(yǔ)進(jìn)行高考。因為有太多的學(xué)生，高中零起點(diǎn) 經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習可以考到130分以上，班級的平均分甚至可以達到120分左右，前提是學(xué)力（智力）正常+用功。
日語(yǔ)和漢語(yǔ)的區別
其實(shí)很多人說(shuō)日語(yǔ)和漢語(yǔ)是有些相似的，尤其是去日本旅游的時(shí)候可以看見(jiàn)一些商鋪招牌上面的字體和中文還是很像的，這也是部分朋友說(shuō)日語(yǔ)學(xué)習起來(lái)相對比較輕松的原因，其實(shí)對我國學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習日語(yǔ)具有得天獨厚的優(yōu)勢。我國和日本是一衣帶水的*，文明相通，日語(yǔ)的發(fā)生一定程度上依托于漢語(yǔ)，在日語(yǔ)的學(xué)習中總能看到漢語(yǔ)的影子。
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