近年來(lái)關(guān)注東營(yíng)編程培訓少兒的用戶(hù)越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于東莞中學(xué)生編程培訓機構哪里好，東營(yíng)少兒英語(yǔ)培訓哪家好？酷樂(lè )國際英語(yǔ)怎么樣？，吐槽東營(yíng)科技職業(yè)，少兒編程培訓機構，少兒編程培訓班的運營(yíng)模型！開(kāi)少兒編程培訓班必看！，我家孩子成績(jì)不好，學(xué)習少兒編程培訓課程有幫助嗎？??，供您參考

1.東莞中學(xué)生編程培訓機構哪里好

東莞中學(xué)生編程培訓機構哪里好，近日，*國際(CGTN)對少兒編程領(lǐng)域及進(jìn)行了深度報道，的課堂，讓很多學(xué)員都收獲了很多，不僅僅是知識方面的，還有很多是能力方面也得到了提升。一直致力于6-18歲的青少年提供的編程課程，也是贏(yíng)來(lái)了越來(lái)越多的家長(cháng)的信賴(lài)和支持，贏(yíng)得了良好的口碑?！　‰A段課程少兒編程——課程體系完善，延續性強　　一階段：趣味編程&編程　　課程內容：程序設計基礎、、HTML5　　技術(shù)目標：可以編寫(xiě)基于瀏覽器HTML5及趣味應用試聽(tīng)課看你適不適合學(xué)習： APP開(kāi)發(fā)、Java語(yǔ)言（或OC語(yǔ)言）　　技術(shù)目標：可以編寫(xiě)基于A(yíng)ndroid（或iOS）平臺的HTML5混合模式APP　　四階段：AI人工智能編程　　課程內容：Python語(yǔ)言實(shí)現數據結構、算法　　技術(shù)目標：可以編寫(xiě)基于人工智能的應用*，我們在選擇編程培訓機構的時(shí)候，選擇試聽(tīng)課程是必不可少的過(guò)程，不管是否有意向，試聽(tīng)還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗后，才會(huì )知道適不適合自己，分享下試聽(tīng)課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預約體驗課

2.東營(yíng)少兒英語(yǔ)培訓哪家好？酷樂(lè )國際英語(yǔ)怎么樣？

酷樂(lè )國際英語(yǔ)培訓不錯，中外結合上課，口語(yǔ)很好，服務(wù)很好，我們家孩子在哪里學(xué)，強烈推薦酷樂(lè )英語(yǔ)，187-6647-4404

3.吐槽東營(yíng)科技職業(yè)

大家好：我是東營(yíng)科技職業(yè)的一名學(xué)生接下來(lái)我給大家介紹一下我們小東東的規則1.宿舍的桌子上不可以有東西喲～2宿舍的地面上不可以有東西喲～連頭發(fā)絲都不可以喲～3.被子一定要是豆腐塊哦～4.下一屆新生要學(xué)會(huì )低三下四再來(lái)喲，小心學(xué)哥學(xué)姐罵你們哦～讓你們擦他行李箱！5.五點(diǎn)起來(lái)跑操起來(lái)幫助我們鍛煉呢～冷？沒(méi)關(guān)系，你死了也不能帶帽帽揣兜兜，小心19屆的人撅死你～6.晚自習不可以玩手機，不可以戴耳機聽(tīng)歌哦～畢竟我們都是人上人！7.貧困學(xué)生不要來(lái)哦！我們這可是貴族學(xué)校，2個(gè)蘋(píng)果六塊錢(qián)，你買(mǎi)的起嗎，窮人別來(lái)！8.12月了，這么大的學(xué)校，連個(gè)暖風(fēng)都沒(méi)有，趕著(zhù)我們都鐵人做的？9.一次洗澡澡10元打底呢～嚇死了吧，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么便宜點(diǎn)。10.洗衣機吹風(fēng)機，10次能有11次壞的11.19級那些傻逼，真以為自己在東科當個(gè)小管管就覺(jué)得自己是個(gè)人了，出校了自己是不是狗沒(méi)個(gè)逼數嗎？12.還要學(xué)會(huì )憋尿技能再來(lái)哦，這個(gè)學(xué)校不讓你尿尿13.刷完的鞋，不能涼干，至于為什么我也至今不明白

4.少兒編程培訓機構

這幾年*在科技創(chuàng )新領(lǐng)域上已經(jīng)有很大的飛躍，最近不知道各位有沒(méi)有了解到華為5G的產(chǎn)生對國內的影響。在今年的6月26日，華為在上海展區演示人員通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò )實(shí)時(shí)操控一千公里外河南的無(wú)人礦機，而時(shí)差竟達到三四十毫秒！這標志著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)又一個(gè)里程碑的誕生?；ヂ?lián)網(wǎng)人工智能是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，這點(diǎn)毋庸置疑。人們在為互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來(lái)的諸多便利后，也開(kāi)始擔心自己或日后自己的兒女孩子在工作上被智能化所取締，而編程是互聯(lián)網(wǎng)的基礎及重大支柱，它被當代人們稱(chēng)為世界“第三門(mén)語(yǔ)言”，所以很多家長(cháng)未來(lái)自己的孩子不輸在起跑線(xiàn)上，都紛紛為自己的孩子報上少兒編程培訓班。在國內，*也出臺了很多支持編程上的政策，如：2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規劃》通知，把信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系，將STEAM教育納入基礎*，隨著(zhù)STEAM教育被寫(xiě)進(jìn)*政策、大綜合考試開(kāi)始試點(diǎn)編程；2021年我國出臺關(guān)于未來(lái)AI產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規劃通知，緊接著(zhù)去年的兩會(huì )期間，少兒編程就被納入中*義務(wù)教育階段的必修課。在這樣的時(shí)代背景及政策的推動(dòng)的浪尖上衍生了很多的少兒編程培訓機構，那接下來(lái)我們來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下國內的少兒編程培訓機構吧。童程童美：依靠自己十幾年來(lái)積累的經(jīng)驗，作為一家擁有多年互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗的公司，同時(shí)又擁有強大的iｔ精英團隊，實(shí)力毋庸置疑。優(yōu)勝科學(xué)派：強調的是培養孩子的自主能力，利用自己更有活力的教學(xué)模式，孩子喜歡的才是*的，如何才能讓孩子更喜歡編程，優(yōu)勝科學(xué)派給出了一個(gè)很好的答案。貝樂(lè )機器人：該機構與多所*的合作，是更多人選擇原因，無(wú)論是哈爾濱工業(yè)*，還是華東師范*和上海師范*，這些院校在科技或者教育方面的專(zhuān)業(yè)性，是很有權威的。棒棒貝貝：國內最早的一批少兒編程機構，創(chuàng )立已經(jīng)有十五個(gè)年頭，十幾年的經(jīng)驗，讓棒棒貝貝擁有更豐富的經(jīng)驗，也能夠把握新鮮的科技，時(shí)刻走在科技的前沿?，斂釞C器人：圍繞貝爾科教核心理念AIQ設計的全新教學(xué)產(chǎn)品貝爾編程雙師課堂將進(jìn)一步帶來(lái)編程教育完美教學(xué)方案。其次還有：傲夢(mèng)編程、科睿機器人、編程貓、鳳凰機器人。*一個(gè)小編不得不詳細解說(shuō)及推薦給各位家長(cháng)們，那就是隸屬于廣州市獲維科技有限公司的摩斯狐！摩斯狐致力于4~16歲青少年，提供專(zhuān)業(yè)的編程教育，是以編程為核心，思維導圖、流程邏輯為輔，獨具特色教育理念是“四位一體”的模式，擁有一批專(zhuān)門(mén)針對少兒年齡段編程教育的資深教育專(zhuān)家和一批創(chuàng )客編程研究技術(shù)專(zhuān)家，力求在每個(gè)維度提供孩子*、最專(zhuān)業(yè)、最有趣的教育學(xué)習體驗，引導孩子在學(xué)習中懂得結合實(shí)際去考慮問(wèn)題，并尋找問(wèn)題的解答方法，不斷開(kāi)闊孩子的思維，讓孩子有獨立的思考能力，鍛煉孩子自主學(xué)習的習慣。

5.少兒編程培訓班的運營(yíng)模型！開(kāi)少兒編程培訓班必看！

開(kāi)一家少兒編程培訓機構，本質(zhì)上其實(shí)就是要解決好以下這5個(gè)問(wèn)題。如何做好引流？如何做好轉化？如何把課消完？如何去做續班？如何能讓機構現有的學(xué)員去進(jìn)行轉介紹？以上的5個(gè)問(wèn)題關(guān)系著(zhù)給機構創(chuàng )造現金流和業(yè)績(jì)，五個(gè)問(wèn)題提煉成關(guān)鍵詞分別就是：引流、轉化、消課、續班、轉介紹，圍繞著(zhù)這5個(gè)關(guān)鍵詞，我們可以梳理清楚我們機構的運營(yíng)模型；1、流量培訓機構的流量是什么？就是我們機構的客流量，我們的人流量，無(wú)論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下，每次我們策劃的招生活動(dòng)能夠觸達多少人被多少人知道，觸達以后能夠多少人留下聯(lián)系方式，邀約以后實(shí)際能有多少人到店，這對于我們的培訓機構來(lái)說(shuō)就是流量，商業(yè)競爭,其實(shí)就是流量的競爭。而且我們會(huì )發(fā)現不僅要關(guān)注流量，還要想辦法把流量沉淀到我們機構自己的流量池里面去，因為現在所有的流量都在慢慢轉到自己私有的地方，就如同微信生態(tài)和淘寶、今日頭條一樣，微信希望用戶(hù)在微信這個(gè)生態(tài)里面去做任何事情，頭條也希望盡可能的讓用戶(hù)留在自己的生態(tài)內，這樣自己就有機會(huì )提供多樣化的產(chǎn)品去滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。對于我們機構而言，如果不重視流量積累，不把潛在客戶(hù)沉淀到自己機構的流量池內，這些潛在客戶(hù)就有可能被市場(chǎng)上其它的機構拉到自己的流量池內，與之產(chǎn)生鏈接、信任，最終被其它機構營(yíng)銷(xiāo)轉化成交。建立機構自己的流量池是邀約上門(mén)的前置環(huán)節，我們機構的流量池問(wèn)題不解決，讓家長(cháng)客戶(hù)上門(mén)詳細了解機構產(chǎn)品、試聽(tīng)體驗就是一件困難的事情，而家長(cháng)不上門(mén)體驗試聽(tīng)，成交就是一件困難的事情，我們要解決招生（轉化成交）的問(wèn)題，是不得不注重從機構的流量池建設開(kāi)始。2、轉化當機構把流量解決了以后，我們所面臨的就是轉化的問(wèn)題，其實(shí)轉化的核心就是兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是家長(cháng)的需求；一個(gè)是學(xué)生的需求；其實(shí)對于我們少兒編程教育培訓學(xué)習來(lái)說(shuō)，做到學(xué)生的需求并不難，少兒編程以動(dòng)畫(huà)和游戲的學(xué)習形式，學(xué)生都還是比較喜歡的，學(xué)生的需求比較容易滿(mǎn)足，難就難在家長(cháng)的需求。至于滿(mǎn)足家長(cháng)需求*的應對方法是什么呢，當然是與家長(cháng)的溝通。只有通過(guò)溝通，我們才能更清楚家長(cháng)的真實(shí)需求，或者說(shuō)找到切入點(diǎn)刺激家長(cháng)面對孩子教育的痛點(diǎn)，從而挖掘出需求。溝通可以是一對一的家長(cháng)溝通，但是這樣比較消耗時(shí)間以及消耗精力，那么提高溝通效率我們可以想哪些辦法？例如，通過(guò)講座和家長(cháng)會(huì )，一對多的形式溝通，一次解決多個(gè)家長(cháng)的問(wèn)題需求，用家長(cháng)會(huì )的方式進(jìn)行轉化。這就要求我們機構的老師必須有能給家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的能力，要有這種表達能力，也就是演講的能力，而這種演講呢，其實(shí)是在潛意識上去影響家長(cháng)，影響家長(cháng)在報名時(shí)的決策機制。銷(xiāo)售的本質(zhì)就是信任，通過(guò)家長(cháng)會(huì )的方法能讓一群家長(cháng)迅速的了解和認可我們的機構，最終達到信任我們機構的一個(gè)地步，信任產(chǎn)生了以后，轉化成交就容易了。但是信任是怎么產(chǎn)生的，一定是通過(guò)我們機構與家長(cháng)之間的溝通，通過(guò)我們的專(zhuān)業(yè)、負責任的展示，讓家長(cháng)感覺(jué)到放心，想到家長(cháng)沒(méi)有想到的，做到家長(cháng)還沒(méi)有做到的一些事情，家長(cháng)才可能對我們的機構產(chǎn)生信任。3、消課前面流量和轉化成交完成以后，家長(cháng)才會(huì )給孩子報名付費，機構才會(huì )有現金收入，但是這個(gè)收入只是機構的銷(xiāo)售額，營(yíng)業(yè)額都不算，為啥這么說(shuō)呢？因為培訓機構收的家長(cháng)報名費叫做預付款，這個(gè)錢(qián)在沒(méi)有給學(xué)生上完課之前，是不能算機構的營(yíng)業(yè)收入的，只有學(xué)生把課上完以后才能算做我們機構的營(yíng)業(yè)額。這就意味著(zhù)機構收的學(xué)費的錢(qián)并不是機構自己的，如果說(shuō)我們有50個(gè)學(xué)生，那50個(gè)學(xué)生，有的機構可能一周一次課，有的可能一周排了2次課，一個(gè)月就是8次課，只有50個(gè)學(xué)生8次課全部都上了以后，才能有營(yíng)業(yè)額，才能算是你的機構的。如果這50個(gè)學(xué)生，在一個(gè)月8次課的時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)因為一些特殊情況請假了，有學(xué)生本來(lái)應該在一個(gè)月內上完的課程沒(méi)有上完，只有等把落下課的學(xué)生課時(shí)補上以后，機構才算把這個(gè)學(xué)生一個(gè)月的課兌付完畢，機構才能計算這個(gè)學(xué)生這個(gè)月的課程收入。所以，這里我們機構就一定要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的消課了，因為消課不僅與機構的收入掛鉤，還與機構的成本支出掛鉤。本來(lái)應該每個(gè)學(xué)生按時(shí)上完課的，但是由于消課沒(méi)有做好，就會(huì )造成部分學(xué)生需要補課，補課需要占用機構教室場(chǎng)地排課，需要額外安排老師，機構需要支付老師工資。由于安排了老師補課占用了老師和場(chǎng)地，把本來(lái)可以讓一個(gè)老師多排課上班招生新生教學(xué)增加收入的變成了補課兌付填坑。如何盡可能保證一個(gè)高的課消率呢？有的機構的做法是針對低學(xué)齡的學(xué)生每次上課按時(shí)上課出勤給一個(gè)積分卡，這個(gè)積分卡收集以后呢可以用來(lái)兌換機構準備的玩具，通過(guò)這種形式盡量保證學(xué)生都能按時(shí)上課不請假。很多機構為了保證消課，把消課作為教學(xué)老師考核的一個(gè)標準。有的機構的做法是固定好一個(gè)學(xué)期X節課，每周的課當周補掉，比如學(xué)生周五的課來(lái)不了，可以周六周日來(lái)，當周補掉。如果當周還補不到的話(huà)，可能會(huì )在學(xué)期末的結束，再補個(gè)一節兩節課，兩次補課機會(huì )都不來(lái)，機構就不安排補課了。但是這個(gè)補課制度需要說(shuō)明一下，新生家長(cháng)報名的時(shí)候就要跟家長(cháng)講清楚，而不是后面再講。4、續班續班是一個(gè)少兒編程培訓機構做大做強的根本。為什么這么說(shuō)呢？因為一個(gè)培訓機構老生續費的難度要遠遠低于招新的難度，招一個(gè)新生很難，但是服務(wù)好一個(gè)老學(xué)員在叫他交錢(qián)相對來(lái)說(shuō)是更容易的。想要辦好一家少兒編程培訓機構：*，多去招生，生源越來(lái)越多。第二，把招來(lái)的學(xué)生留下來(lái)，提高續班。而最理想的一種情況就是，在保證多招生的基礎上，讓續班率也得到提升。這樣的機構才能持續以極快的速度成長(cháng)壯大并成為當地少兒編程培訓的一個(gè)品牌機構，持續而穩健地發(fā)展。一個(gè)機構的續班率可以反應許多問(wèn)題，例如這個(gè)機構的教學(xué)、服務(wù)。因為續班的功夫在平時(shí)，關(guān)鍵就在于平時(shí)我們機構如何跟家長(cháng)溝通和價(jià)值傳遞和做好少兒編程課程的效果外化。這些工作沒(méi)做好，家長(cháng)無(wú)法信任我們的機構，看不到我們的專(zhuān)業(yè)，不能理解少兒編程培訓課程的真正價(jià)值，孩子學(xué)完一學(xué)期，不知道孩子學(xué)了什么，自然不會(huì )再續班。家長(cháng)沒(méi)有看到培訓效果，對機構不滿(mǎn)意，就會(huì )感覺(jué)錢(qián)白花了，續班就會(huì )比較麻煩。當你發(fā)現你的機構續班率和滿(mǎn)班率都不高的時(shí)候應該怎么辦？應該去做產(chǎn)品升級，因為導致這個(gè)情況出現的原因很有可能是你的少兒編程課程產(chǎn)品沒(méi)有提供價(jià)值，滿(mǎn)足家長(cháng)需求，你的機構產(chǎn)品是否真的適合市場(chǎng)的需求，是否真的適銷(xiāo)對路？有沒(méi)有想過(guò)先讓產(chǎn)品做一次升級，找到真正適合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品做改造。5、轉介紹對于一個(gè)培訓機構來(lái)說(shuō)，降低招生成本的最重要方式就是通過(guò)提升家長(cháng)滿(mǎn)意度，做口碑轉介紹。轉介紹是所有培訓機構招生方法中成本低、成單率*的方式。轉介紹的特點(diǎn)就是客戶(hù)對機構的信任度比其他方式要高，這就需要在日常對老學(xué)員的服務(wù)過(guò)程中更加用心。轉介紹的前提是老學(xué)員本人要對我們的機構有足夠的信賴(lài)，這些需要一個(gè)長(cháng)期的維護過(guò)程。比如及時(shí)和家長(cháng)溝通孩子上課的問(wèn)題，多和家長(cháng)探討少兒編程教育的價(jià)值和我們機構的教育理念，耐心的溝通出現的問(wèn)題，慢慢的產(chǎn)生信賴(lài)。然后在溝通的過(guò)程中慢慢的滲透關(guān)于轉介紹的問(wèn)題，可能在這種時(shí)候家長(cháng)仍然對轉介紹這種事情不放在心上。機構可以嘗試通過(guò)介紹一個(gè)學(xué)員給予什么樣的優(yōu)惠方式來(lái)推進(jìn)。還有一種轉介紹的常見(jiàn)方式是拼團活動(dòng)，拼團主要針對一部分新報名的家長(cháng)，已經(jīng)認可了機構和課程，想要報名，然后我們給出一個(gè)團購優(yōu)惠，讓家長(cháng)幫忙我們宣傳，再去拉親戚朋友一起給孩子報名，然后一起享受團購價(jià)優(yōu)惠。少兒編程機構開(kāi)班運營(yíng)交流，歡迎關(guān)注微信公眾號：少兒編程機構運營(yíng)管理 （ID：sebc888）

6.我家孩子成績(jì)不好，學(xué)習少兒編程培訓課程有幫助嗎？

看來(lái)現在教孩子學(xué)編程是真的很火爆，很像當年我們這一代學(xué)計算機時(shí)候那股熱情勁兒，最近我兒子學(xué)校也掀起一股編程熱，他和他們同年級很多同學(xué)都學(xué)積拼編程，我兒子算是年紀中等偏上的，其中也有學(xué)習不是很好的孩子。我老公去接孩子平常愛(ài)和那些家長(cháng)聊這些學(xué)習班，大家普遍反映積拼編程還是挺不錯的，而且是線(xiàn)上的，家長(cháng)都能少跟著(zhù)遭點(diǎn)罪。有個(gè)孩子之前特別愛(ài)調皮搗亂，我老公說(shuō)那個(gè)小孩學(xué)編程學(xué)的很起勁兒，連帶著(zhù)上課都專(zhuān)注多了，這個(gè)還挺神奇的，我感覺(jué)小孩子學(xué)編程這個(gè)東西是寓教于樂(lè )的，孩子們普遍反映都是好玩兒，也不枯燥，應該不會(huì )有半途而廢的情況吧。

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