哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：發(fā)音不準怎么訓練。今天就把發(fā)音不準怎么訓練相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：L音發(fā)音不準怎么辦?有沒(méi)有通過(guò)自己練習矯正成功的?，親自探訪(fǎng)專(zhuān)家，我整理了這些干預孩子發(fā)音不清的方法，唱歌老是跑調，發(fā)音不準？請問(wèn)該怎樣練習一下？，孩子發(fā)音不準怎么辦？幾個(gè)口腔訓練方法助孩子快樂(lè )成長(cháng)！，我jqxzcszhichishix發(fā)音不準、怎樣練習、含口水練習有用嗎，普通話(huà)發(fā)音不準，怎樣練習，經(jīng)驗談:練了一個(gè)月英語(yǔ)發(fā)音之后，被誤以為是華裔（附全程練習視頻）??

1.L音發(fā)音不準怎么辦?有沒(méi)有通過(guò)自己練習矯正成功的?

如果僅僅是L音發(fā)音不準，于功能性構音障礙。L音發(fā)不準大多數是因為舌根部與口底相連的部位有兩對肌肉張力過(guò)大，所以矯正的方法主要是通過(guò)肌肉放松訓練。L音是漢語(yǔ)中*的一個(gè)舌邊音，對肌肉力量要求比較高，正常發(fā)這個(gè)音時(shí)是舌面肌肉用力，形成向上的弧度，氣流從舌的兩邊出來(lái)，所以叫邊音。L音構音障礙的人發(fā)這個(gè)音時(shí)，由于舌根部有兩對肌肉張力過(guò)大，起一個(gè)向后牽拉的作用，不能形成正常的弧度，而且舌根向上抬起，所以就發(fā)成舌根音或軟腭音了。矯正時(shí)，首先是通過(guò)放松訓練來(lái)放松這兩塊肌肉，當這兩塊肌肉張力正常時(shí)，音就能發(fā)準了。

2.親自探訪(fǎng)專(zhuān)家，我整理了這些干預孩子發(fā)音不清的方法

文丨圖圖媽來(lái)源丨微信公眾號“三個(gè)媽媽六個(gè)娃“ID：pkumum之前我寫(xiě)了一篇關(guān)于圖圖做主持人的文章（點(diǎn)擊查看），里面提到了圖圖發(fā)音不清楚糾正的過(guò)程，也在后臺和大家共享了《發(fā)音表》。這篇文章發(fā)出后，我們的讀者群里討論很熱烈，很多媽媽都說(shuō)孩子有發(fā)音不準，發(fā)音不清，口齒不清的問(wèn)題，不知道是不是生理問(wèn)題，也希望能有一些科學(xué)的糾正方法。這兩周我聯(lián)系上了某兒童醫院言語(yǔ)糾正科的醫生，也咨詢(xún)了一些有過(guò)實(shí)戰經(jīng)驗的媽媽?zhuān)涗浐涂偨Y了一些信息和方法分享給大家。本文不代表專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，僅供大家參考。多大了口齒不清需要重視？孩子剛學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，肯定很多音是不清楚的，因為孩子的口腔、聽(tīng)力、語(yǔ)言發(fā)育都還在進(jìn)行中。但正常情況下，不是絕對，孩子五歲基本就完成了語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程，如果還有發(fā)音不準（方言導致的除外）很難糾正的問(wèn)題，家長(cháng)一定要引起重視了，要干預，不能順其自然。發(fā)音需要用到的身體部位其實(shí)很多，所以才導致只從發(fā)音問(wèn)題本身非專(zhuān)業(yè)人士很難判斷出問(wèn)題。怎么知道孩子是不是發(fā)音不準？可以參考以下幾種問(wèn)題來(lái)判斷：-固定的音素發(fā)音不準，比如圖圖小時(shí)候會(huì )把瓜（gua）說(shuō)成dua，哥哥說(shuō)成嗒嗒（da），其實(shí)就是g這個(gè)音發(fā)成了d。-一個(gè)系列的音素都不準，很多人都有這個(gè)經(jīng)歷，zh\ch\sh都發(fā)不準，j\q\x也都不準，這種大部分都是發(fā)音位置錯誤-前鼻音、后鼻音也一樣，發(fā)音位置或者發(fā)音口型沒(méi)掌握-省略一些音素，有的省略聲母，有的省略韻母。-如果很多音都發(fā)音不準，模仿不出來(lái)，一定要盡快去正規醫院的言語(yǔ)矯正科，判斷會(huì )不會(huì )是生理性、聽(tīng)力等問(wèn)題。如何初步判斷是不是生理問(wèn)題千萬(wàn)不要默認為孩子的發(fā)音問(wèn)題一定是發(fā)音位置發(fā)音技巧不對，發(fā)音的問(wèn)題往往是口腔、聲帶、唇、聽(tīng)力等各種生理性問(wèn)題導致的表象。在家里，我們可以觀(guān)察一下發(fā)音不準的孩子有沒(méi)有這些問(wèn)題：舌系帶過(guò)短：我們對舌系帶有些誤區，長(cháng)短其實(shí)不是固定的標準，首先看年齡，兩歲前都會(huì )相對短一些，兩歲之后如果懷疑是舌系帶短可以通過(guò)孩子的舌尖是否能伸出口外，是否能接觸上齒齦來(lái)判斷。但如果沒(méi)影響發(fā)音，都不必焦慮，無(wú)法自行判斷就去看醫生。是否經(jīng)常流口水是否能夠很順暢的使用吸管吃東西時(shí)候咀嚼、吞咽是否正常說(shuō)話(huà)聲音是否過(guò)大，或者聽(tīng)不清別人說(shuō)話(huà)的情況咬堅硬的牙力夠不夠但是這些判斷未必我們能把握的準，還是建議帶有這些癥狀的孩子，去醫院的言語(yǔ)科請專(zhuān)業(yè)醫生判斷是否需要干預甚至治療。如何進(jìn)行發(fā)音訓練即使是有些生理問(wèn)題，也是可以通過(guò)訓練改進(jìn)的。2-4歲是孩子學(xué)習語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，所以如果能在這個(gè)期間進(jìn)行糾正，效果更好。兒童醫院的醫生和我說(shuō)了一些家長(cháng)可以使用的方法： 口腔肌肉的力量練習：吹氣可以改善，比如讓孩子吹口哨，和孩子一起吹泡泡、吹氣比賽等等；使用吸管杯喝水，大家都會(huì )發(fā)現孩子小的時(shí)候口腔肌肉力量不夠是不會(huì )使用吸管的，所以吸管是練習口腔肌肉的一個(gè)好手段；咀嚼訓練，咬牙膠可以幫助建立下顎骨的力量。 糾正錯誤的發(fā)音習慣：這是大部分孩子遇到的問(wèn)題，因為沒(méi)被及時(shí)糾正，或者語(yǔ)言環(huán)境太復雜，錯誤模仿了發(fā)音。首先，對照《發(fā)音表》，圈出孩子現在有問(wèn)題的音素，從單音開(kāi)始。其次，總結出孩子問(wèn)題的共性，比如是不是前鼻音后鼻音、平舌卷舌等問(wèn)題。*，就是個(gè)個(gè)攻破，讓孩子模仿，在生活中強化一些音節的使用，不準的發(fā)音，多使用，多造句。這個(gè)發(fā)音表友60頁(yè)，從聲母表、韻母表到單音節詞、雙音節詞、三音節詞，一步步練習。還有一些訓練，比如氣息訓練、唇舌配合訓練，不太適合在家進(jìn)行，比較專(zhuān)業(yè)。我今天記錄和總結的方法，一定沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的醫生全面，但我更想提醒大家，針對孩子發(fā)音不準的問(wèn)題，我們不焦慮但要重視，有問(wèn)題就要干預。需要《發(fā)音表》的家長(cháng)可以在公眾號對話(huà)框回復“發(fā)音表”，領(lǐng)取?！狤ND—查找你需要的內容：關(guān)注公眾號“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”，在消息欄輸入關(guān)鍵字，就能看到你想看的信息了?；貜汀居變簣@選擇】，三個(gè)媽現身說(shuō)法，公立、私立、國際幼兒園到底怎么選?；貜汀居⒄Z(yǔ)啟蒙】， 一秒get實(shí)用的兒童英語(yǔ)學(xué)習攻略?；貜汀径ヰB育】，圍觀(guān)二胎家庭的教育攻略和心得分享?；貜汀景踩盟帯?，獲得權威專(zhuān)業(yè)的幼兒用藥須知?；貜汀灸溉槲桂B】，背奶、吸奶、乳腺炎，你想知道的都在這里?；貜汀井a(chǎn)經(jīng)】，一次告訴你剖腹產(chǎn)和順產(chǎn)的體驗感受。會(huì )育兒-在家做數學(xué)啟蒙沒(méi)頭緒？這款有趣免費的數學(xué)啟蒙App我為大家找到了！-燙傷還用醬油？魚(yú)刺卡住還吞饅頭？這些兒童急救常識一定要收藏！-教育男孩，就應該盡早讓他認清世界的本質(zhì)懂生活-我很想知道，在*養孩子，該給他們喝什么水-讓一家人遠離裝修的甲醛污染，這是我們必須做的功課-評測 | 用過(guò)市面上最熱門(mén)的7款點(diǎn)讀筆，才敢告訴你哪支值得買(mǎi)！

3.唱歌老是跑調，發(fā)音不準？請問(wèn)該怎樣練習一下？

我自己認為會(huì )唱歌的人都是有音樂(lè )細胞的，這是天賦。即便有些歌曲唱不了那也只是音域不適合，但是心理能想象出來(lái)完整的音樂(lè )。要是沒(méi)有音樂(lè )細胞五音不全的人打死都學(xué)不會(huì )唱歌的。 這位朋友首先要問(wèn)你能不能把正個(gè)歌曲的音樂(lè )完整的想象出來(lái)，挑最熟的歌。要是能的話(huà)證明你有音樂(lè )細胞只是沒(méi)發(fā)揮出來(lái)，要是想不出來(lái)呵呵...那就... 還有啊就是人跟人的音樂(lè )細胞的分量也不一樣，有些人節奏跟的準就是光跑調。還有些人是調都準就是跟不上節奏，用專(zhuān)業(yè)的話(huà)說(shuō)就是心板不夠硬。 呵呵說(shuō)的多了啊，因為我弟弟在音樂(lè )學(xué)校，他講他的一個(gè)同學(xué)五音不全，最老師都沒(méi)辦法了，只能把他勸退了。也就是說(shuō)音樂(lè )是先天性的，不是后天能給的。 看你屬于那一種。呵呵

4.孩子發(fā)音不準怎么辦？幾個(gè)口腔訓練方法助孩子快樂(lè )成長(cháng)！

大家都知道，語(yǔ)言是信息傳遞的重要橋梁，是我們內心思想的表達方式，孩子在生長(cháng)發(fā)育的過(guò)程中，語(yǔ)言發(fā)育也跟其它能力一樣，從無(wú)到有，再到精通。一般剛開(kāi)始說(shuō)話(huà)的孩子發(fā)音非常不準確，往往讓人難以聽(tīng)懂。隨著(zhù)說(shuō)話(huà)的增多，語(yǔ)言能力的增強，發(fā)音越來(lái)越準確。到2歲以后，他們所說(shuō)的話(huà)家里人一般能夠聽(tīng)懂一半以上，到3歲后家里人可以全部聽(tīng)懂，到4歲以后外面不熟悉的人可以全部聽(tīng)懂了。如果一個(gè)孩子說(shuō)的話(huà)，在3歲后，父母仍還有部分因為發(fā)音不清而聽(tīng)不懂。 到4歲后仍有部分外面不熟悉的人聽(tīng)不懂，建議家長(cháng)盡快帶孩子到專(zhuān)業(yè)訓練機構進(jìn)行檢查，天寶樂(lè )感統訓練可以為這類(lèi)寶寶做專(zhuān)業(yè)檢查，如有需要可以來(lái)電咨詢(xún)。發(fā)音障礙表現的4種異常發(fā)音形式 ：1 音的省略：省略語(yǔ)音的某些部分。如“i”音的省略，“梨”說(shuō)成了“姨”。省略韻母中的“i”，把“電”說(shuō)成“蛋”。2 舌根音化：以舌根音（g，k）代替舌尖音（d，t）。如“耳朵”說(shuō)成“耳郭”，“水桶”說(shuō)成“水孔”。3 送氣困難：以非送氣音（b，d，g）替代送氣音（p，t，k等），如把“泡泡”說(shuō)成“抱抱”，把“兔子”說(shuō)成“肚子”等。4 舌前音化：以舌前音（d，t）代替舌根音（g，k）。如“烏龜”說(shuō)成“烏堆”，“褲子”說(shuō)成“兔子”，“姑姑”說(shuō)成“嘟嘟”等?？蓮囊韵?個(gè)方面進(jìn)行口腔功能訓練1 改變孩子的飲食習慣：一些地區在飲食上習慣于喝稀飯，少吃干飯。 有的家長(cháng)喂養孩子時(shí)只提供細軟的食物，避免吃粗硬的食物，導致孩子的口腔咀嚼運動(dòng)少，口腔肌肉力量不夠，從而影響發(fā)音功能。 因此，要逐漸提供需要咀嚼的食物，鍛煉口腔肌肉力量。2 進(jìn)行口腔按摩：一些孩子的口腔黏膜敏感，不喜歡黏糊的食物，偏食挑食，導致口腔黏膜刺激過(guò)少，影響發(fā)音功能。 對于這些孩子應當進(jìn)行口腔按摩，降低口腔黏膜的觸覺(jué)敏感性和增強口腔肌肉的力量，接受不同種類(lèi)的食物，以鍛煉口腔、舌的靈活性。3 鍛煉口腔與舌的運動(dòng)功能：一些孩子的舌頭運動(dòng)不靈活，舌頭不能上翹，舌頭與口腔的運動(dòng)協(xié)調不好，導致發(fā)音不清。 此時(shí)要進(jìn)行舌頭功能訓練和口的運動(dòng)功能訓練。訓練方法：1.氣息訓練：如通過(guò)吹泡泡、吹哨子、吹氣球、吹顏料作畫(huà)等鍛煉送氣功能；利用舔勺子、舔盤(pán)子、舔自己嘴唇等鍛煉舌頭運動(dòng)靈活性。2.舌頭靈活度：通過(guò)舌頭彈響、嘴唇咂響、漱口等鍛煉口舌運動(dòng)協(xié)調性；3.肌肉力量：通過(guò)按摩口唇、面頰和咀嚼肌，鍛煉口腔肌肉張力和力量。孩子如果語(yǔ)言發(fā)育已經(jīng)嚴重滯后，請盡快跟鄧老師聯(lián)系。天寶樂(lè )在重慶本土14年，目前有四家直營(yíng)分校區，更專(zhuān)業(yè)的教育一定可以幫助孩子更優(yōu)秀的成長(cháng)。

5.我jqxzcszhichishix發(fā)音不準、怎樣練習、含口水練習有用嗎

含口水練習只是諸多方法的一種，其實(shí)個(gè)人認為并不一定有多大作用。相比之下還是推薦Shadow Reading的辦法，針對這些薄弱的發(fā)音，找到一些相關(guān)的文章甚至句子都可以，既可以聯(lián)系發(fā)音也可以練習聽(tīng)力。

6.普通話(huà)發(fā)音不準，怎樣練習

一、買(mǎi)本現代漢語(yǔ)大辭典。 二、買(mǎi)幾盤(pán)教嬰幼兒說(shuō)話(huà)的磁帶，或*一*的語(yǔ)文光盤(pán)。 三、早起半個(gè)小時(shí)像念英語(yǔ)一樣去大聲地練習普通話(huà)。 四、多說(shuō)繞口令。

7.經(jīng)驗談:練了一個(gè)月英語(yǔ)發(fā)音之后，被誤以為是華裔（附全程練習視頻）

下定決心練習發(fā)音是因為發(fā)音不規范已經(jīng)嚴重影響我說(shuō)話(huà)的流暢度，所有單詞都認識的情況下也讀的結結巴巴，跟舌頭打結似的。然后花了一個(gè)半月把發(fā)音和口音練好之后，現在感覺(jué)更愿意學(xué)英語(yǔ)，更愿意開(kāi)口了，也更加自信了。以前，是羞于開(kāi)口的，半天整不出一句完整的話(huà)，結結巴巴，越說(shuō)越喪氣。下面這段視頻是這一個(gè)半月（除去中秋假期和中間有事耽誤的幾天）的練習錄音： 英語(yǔ)口語(yǔ)練成華裔口音的全過(guò)程 d l th的單詞時(shí)都比較困難，尤其連在一起的時(shí)候，比如 to that.影響流暢度的另一個(gè)原因是口水多。從*個(gè)視頻00:37處開(kāi)始能比較清晰的感受到就讀那么短短的幾個(gè)單詞，我的口水已經(jīng)呼之欲出，快包不住了。奇葩吧？我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，誰(shuí)讀英語(yǔ)口水如泉涌，包不住。這不是我的生理缺陷導致的問(wèn)題，我說(shuō)中文很正常，唯獨說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，剛開(kāi)口說(shuō)幾個(gè)字口水就多到不行，短短的一句完整的話(huà)都很難說(shuō)完。還有一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的特殊情況就是嗓子疼，和口水多一樣，說(shuō)中文的時(shí)候好好的，英文說(shuō)幾個(gè)字就嗓子疼得冒煙。除此之外，我還踩了很多奇奇怪怪的坑，一般人都會(huì )遇到的坑我踩過(guò)，一般人不會(huì )遇到的坑我也踩了。以我的經(jīng)驗來(lái)看，要練習好發(fā)音，可以從以下幾個(gè)方面努力：一、 音標大家都知道音標發(fā)音的準確性很重要，這直接影響到聽(tīng)眾對你所說(shuō)的話(huà)所傳達的信息的解讀。比如四川話(huà)說(shuō)“逛街”外地人一般聽(tīng)不懂，為什么呢？因為雖說(shuō)描述的是同一件事，但用的拼音（英語(yǔ)中對應是音標）卻完全不同，四川話(huà)是“guang gai”，而普通話(huà)是“guang jie”。二、 發(fā)聲外國人的發(fā)聲方式和*人很不一樣，這是由語(yǔ)言的特殊性決定的。不知道大家有沒(méi)有發(fā)現一個(gè)現象，就是外國的幾歲或十來(lái)歲的小孩唱歌聽(tīng)起來(lái)很成熟，就像大人一樣。而*的小孩唱出來(lái)真的就是滿(mǎn)滿(mǎn)的童音，以前我并不知道其中的緣由?，F在才發(fā)現，這區別就在于發(fā)聲方式的不一樣。英語(yǔ)的語(yǔ)言特性決定了外國人從小孩到大人幾乎都采用氣息去發(fā)聲，這樣的發(fā)聲方式使得聲音比較渾厚，說(shuō)話(huà)的內容更容易聽(tīng)清。而*人發(fā)聲基本靠擠壓喉嚨，聲音相對來(lái)說(shuō)更尖細，用這樣的方式說(shuō)英語(yǔ)，聽(tīng)眾不太容易聽(tīng)清一些弱讀的音節。三、 語(yǔ)調語(yǔ)調比較難模仿，尤其是五音不全，沒(méi)有聲樂(lè )基礎的人，例如我。俺作為一個(gè)對聲樂(lè )零了解的理科生，在模仿語(yǔ)調的過(guò)程中，感到相當吃力。因為其實(shí)英語(yǔ)的語(yǔ)調就像歌曲的旋律，我們對語(yǔ)調的模仿，其實(shí)就是對每一個(gè)音高的還原過(guò)程。對于我來(lái)說(shuō)，難就難在我根本聽(tīng)不出來(lái)哪個(gè)音比較高，哪個(gè)音比較低，也就更談不上準確的還原。只能依葫蘆畫(huà)瓢，憑感覺(jué)去模仿。雖然我說(shuō)得也有高低起伏的變化，但總感覺(jué)只得其形不得其神（*個(gè)練習視頻可以看出來(lái)）。后來(lái)，練習了一段時(shí)間之后，終于知道這個(gè)“神”是什么了。神是氣息的配合。只有在升調和降調的過(guò)程中，氣息適當的增加，然后隨著(zhù)聲音的消散再適當阻斷氣息，語(yǔ)調的變化才不會(huì )出現飄飄然，沒(méi)有神的感覺(jué)。其他相關(guān)好文章，請查看我的知乎主頁(yè)~如果你覺(jué)得這篇文章還不錯，請動(dòng)動(dòng)手指幫忙做以下三件事：1、點(diǎn)贊，讓更多的人也能看到這篇文章2、關(guān)注我的知乎，我會(huì )在知乎就一些特定的問(wèn)題分享解決辦法3、關(guān)注公眾號【英語(yǔ)學(xué)渣變學(xué)霸】，*時(shí)間查看各類(lèi)原創(chuàng )英語(yǔ)學(xué)習干貨謝謝支持，你的支持是我持續寫(xiě)下去的動(dòng)力。

上面L音發(fā)音不準怎么辦?有沒(méi)有通過(guò)自己練習矯正成功的?，親自探訪(fǎng)專(zhuān)家，我整理了這些干預孩子發(fā)音不清的方法，唱歌老是跑調，發(fā)音不準？請問(wèn)該怎樣練習一下？，孩子發(fā)音不準怎么辦？幾個(gè)口腔訓練方法助孩子快樂(lè )成長(cháng)！，我jqxzcszhichishix發(fā)音不準、怎樣練習、含口水練習有用嗎，普通話(huà)發(fā)音不準，怎樣練習，經(jīng)驗談:練了一個(gè)月英語(yǔ)發(fā)音之后，被誤以為是華裔（附全程練習視頻）??就是我對發(fā)音不準怎么訓練整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！