近年來(lái)關(guān)注兒童編程是什么意思的用戶(hù)越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于arduino編程用的是什么軟件，什么是兒童編程？，什么是少兒編程？，少兒編程到底是什么？這篇文章給你徹底講透！，少兒編程是什么意思？，怎么學(xué)習編程，端午節小孩子手上戴的五彩絲線(xiàn)是什么顏色，是那五種顏色，請問(wèn)幼兒教師事業(yè)編制的好處是啥？如何轉編制或者保留編制？??，供您參考

1.arduino編程用的是什么軟件

Arduino編程，目前有幾種方式： 一種是使用官方的免費IDE編程環(huán)境，這可以在官方的網(wǎng)站上下載（ 如果習慣微軟的環(huán)境，也有Arduino for Microsoft Visual Studio的插件，( Studio里面進(jìn)行Arduino的開(kāi)發(fā) 如果不太喜歡寫(xiě)代碼，或者是教小孩子玩Arduino，也有圖形化的編程環(huán)境，比如Ardublock

2.什么是兒童編程？

什么是兒童編程兒童編程是圖形化編程語(yǔ)言，把原來(lái)英語(yǔ)的代碼編程語(yǔ)言轉成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動(dòng)畫(huà)、積木構建的形式呈現。專(zhuān)注在孩子能力的培養：觀(guān)察力，想象力，創(chuàng )造力，邏輯思維力，問(wèn)題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調試操作能力。符合孩子的成長(cháng)發(fā)展特點(diǎn)，兒童易于操作掌握，適宜年齡6—12歲。目前，已有16 個(gè)歐美*將編程納入了公立學(xué)校的日常課程。奧巴馬總統明確提出“編程應當與ABC字母表和顏色同時(shí)得到教學(xué)”；英國*的教育大綱規定，5～16歲兒童將開(kāi)始學(xué)習編程；而早在上世紀90年代中期，以色列教育部部長(cháng)就明確表示，計算機科學(xué)應該同其他科學(xué)*一樣受到重視，編程應成為中*必修課程。少兒編程究竟是學(xué)什么？少兒編程并不是讓他們成為程序員，而是要學(xué)會(huì )編程思維( Thinking)。編程思維是計算機科學(xué)解決問(wèn)題的思維方式，能幫助我們理清思維過(guò)程，忽略問(wèn)題細節，抽象定義問(wèn)題，通過(guò)收集數據，從而解決問(wèn)題。編程思維的核心是通過(guò)分析問(wèn)題最終解決問(wèn)題不管面對多么復雜的問(wèn)題都能分解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，找到問(wèn)題的關(guān)鍵和問(wèn)題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問(wèn)題逐一解決，在這個(gè)過(guò)程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。少兒編程的重要性少兒編程可同時(shí)培養孩子的邏輯思維、數學(xué)理解、英語(yǔ)興趣、嚴謹理念、解決問(wèn)題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。*層面：提升孩子的軟能力1.強化少兒的邏輯思考，抽象思考能力。2.培養少兒專(zhuān)注細心和耐心。3.幫助孩子整理信息，吸收融合能力。4.訓練孩子想象力和解決問(wèn)題能力。5.不是為了學(xué)習技術(shù)或者找工作，是一種新的表達方式，新的學(xué)習方法第二層面：*教育體系的重要補充1.浙江省已經(jīng)于2021年將以編程為核心的信息技術(shù)學(xué)納入了高考體系?，F在的*生未來(lái)高考的時(shí)候，編程一定是選擇之一。2.在計算機方面的特長(cháng)，對于孩子申請美國的*有很大的幫助。3.青少年信息學(xué)奧林匹克競賽受到越來(lái)越多高校招生的青睞，但是了解參與的人數不多，競爭相對不激烈。第三層面：人工智能時(shí)代的生存方式1.編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫(xiě)作、算術(shù)這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能。2.未來(lái)世界的通用語(yǔ)言。人和客觀(guān)世界溝通的語(yǔ)言。3.更好地適應未來(lái)的科技社會(huì ).。沒(méi)有編程思維，都沒(méi)法操控電器，跟現在不會(huì )用遙控器一樣?？赐赀@篇，你是否了解什么是兒童編程？孩子應該不應該去了解、去學(xué)習。

3.什么是少兒編程？

少兒編程，顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動(dòng)。少兒編程采用圖形化的編程工具向組裝積木一樣，通過(guò)拖拽，點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè )、繪畫(huà)等等，甚至可以用它來(lái)學(xué)習數理化知識。少兒編程和程序員編程有一些區別，少兒不需要程序員那樣對著(zhù)屏幕敲擊鍵盤(pán)枯燥的編寫(xiě)一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程增加了編程的趣味性，同時(shí)也降低了學(xué)習的門(mén)檻和難度。 少兒編程是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學(xué)生的計算思維和創(chuàng )新解難能力的課程。少兒編程教育并不是要培養未來(lái)的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應用新科技表達自己，由科技時(shí)代的消費者轉變?yōu)閯?chuàng )造者；同時(shí)，少兒編程是培養小朋友思維能力的理想載體。 ??編程的好處。1?強化孩子的邏輯思維能力。2?培養孩子的專(zhuān)注力和細心度。3?提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思維能力。4?提升孩子整理信息融會(huì )貫通的能力。5?提升孩子國際性的溝通能力和競爭力。6?讓孩子學(xué)會(huì )團隊合作和共同學(xué)習力。 祝?河南省現代教育技術(shù)研究院同意新鄉市新東升教育有限公司設立*青少年機器人技術(shù)等級考試。

4.少兒編程到底是什么？這篇文章給你徹底講透！

少兒編程火起來(lái)的同時(shí)，也迎來(lái)了很多人的質(zhì)疑。嘻嘻，作為知乎內有點(diǎn)粉絲量的大V，小碼醬每天需要花很多時(shí)間來(lái)解答各位家長(cháng)對于少兒編程的疑問(wèn)。今天就來(lái)全面給大家科普一下：少兒編程到底是什么？?。ㄟ@篇文章麻煩大家認認真真看完鴨~）首先，先解決一下大家對于政策文件真實(shí)性的質(zhì)疑吧。比如這份文件的官方鏈接就在這里：教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2021年教育信息化和網(wǎng)絡(luò )安全工作要點(diǎn)》的通知 - *人民共和國教育部*門(mén)戶(hù)網(wǎng)站如果不是官方文件，我們也是不敢直接摘錄的呀，這個(gè)太容易打假啦?。?！至于，教育部為什么要大力推廣編程教育，大家如果對政策有疑問(wèn)或者質(zhì)疑，教育部網(wǎng)站的“部長(cháng)信箱”可以投稿哦~下面回到正題，一起了解下：少兒編程到底是什么？？？一、什么是編程？簡(jiǎn)單的說(shuō)，編程（）就是依靠編寫(xiě)程序來(lái)告訴計算機要做什么。人類(lèi)是這樣和計算機進(jìn)行交流的：就像人類(lèi)一樣，機器也有屬于他們的自然語(yǔ)言。人類(lèi)有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、韓語(yǔ)……計算機編程語(yǔ)言有C++、Java、Python……針對兒童也有專(zhuān)門(mén)的編程語(yǔ)言，比如Scratch。編程語(yǔ)言就是一個(gè)指令系統，里面包含許多指令。當計算機接收到某個(gè)指令時(shí)，它就會(huì )實(shí)現某種控制或運算，做某件特定的事情。這個(gè)過(guò)程就是編程。 二、什么是少兒編程？少兒編程≠寫(xiě)代碼！少兒編程≠寫(xiě)代碼！少兒編程≠寫(xiě)代碼！這個(gè)前提真的太重要了，很多家長(cháng)就是因為把少兒編程直接等同于寫(xiě)代碼，才會(huì )出現下面這些靈魂提問(wèn)！孩子連英語(yǔ)單詞都不認識，怎么學(xué)編程？我又不想讓孩子當程序員，為什么要學(xué)編程？成年人學(xué)代碼就覺(jué)得難，孩子怎么可能學(xué)得會(huì )！..........少兒編程≠寫(xiě)代碼！讓孩子學(xué)編程也不僅僅是為了成為程序員！少兒編程是采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等操作。把原來(lái)英語(yǔ)的代碼編程語(yǔ)言轉成圖形模塊化、指令化，以情景動(dòng)畫(huà)、游戲、積木構建的形式呈現。來(lái)提高孩子的一個(gè)邏輯思維能力。下面就是孩子們學(xué)的編程語(yǔ)言，只要會(huì )移動(dòng)鼠標就能學(xué)習：Scratch圖形化的編程語(yǔ)言三、什么是少兒編程教育？少兒編程教育指針對6到12歲的孩子通過(guò)寓教于樂(lè )的方式來(lái)學(xué)習編程語(yǔ)言，基于可視化圖形編程工具和基礎編程語(yǔ)言構建在線(xiàn)編程學(xué)習平臺，讓孩子通過(guò)可視化圖形編程、代碼編程培養動(dòng)手能力、邏輯思維能力和計算能力等，學(xué)習編程來(lái)串聯(lián)各個(gè)*。少兒編程教育屬于STEAM教育的一個(gè)分支，也是*在基礎教育階段針對AI教育領(lǐng)域下的提前布局，最終讓孩子成為全科型人才。伴隨著(zhù)科技和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，近100年所發(fā)生的科技變革，比之前的900年還要大，而這些發(fā)展的核心邏輯其實(shí)是創(chuàng )新驅動(dòng)技術(shù)變革，從而改變人類(lèi)社會(huì )。所以本質(zhì)上*和企業(yè)要做的事情，是培養創(chuàng )新型人才，而且是以信息技術(shù)為核心基礎的面向未來(lái)的新型創(chuàng )新人才，這樣的人能推動(dòng)人類(lèi)世界的進(jìn)化?？梢哉f(shuō)，編程教育將構建未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)人才基礎，尤其是少兒編程正在構筑未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)基石。關(guān)于編程，喬布斯有一句名言：“我認為每個(gè)孩子都應該學(xué)習編程，因為它教會(huì )你如何思考?！惫韫葎?chuàng )業(yè)故事中，幾乎每一個(gè)科技英雄，如比爾蓋茨，都是從小就開(kāi)始接觸電腦學(xué)習編程，而芯片、AI等底層技術(shù)以及創(chuàng )新能力方面美國一直領(lǐng)先世界，也于此密切相關(guān)。據調查顯示，70%的美國孩子在讀*之前接觸過(guò)一定深度的編程教育，不僅僅是在美國，日本、韓國、英國、芬蘭、新加坡等發(fā)達*早已將少兒編程教育付諸實(shí)踐，將編程納入教學(xué)大綱，成為必修*。我國近幾年多次印發(fā)人工智能發(fā)展規劃，鼓勵學(xué)校在相關(guān)課程中推動(dòng)編程教育。不少學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí)，會(huì )將編程作為考量孩子能力的重要標準之一。2021年4月，南京教育局將編程列入南京*特招生的范疇。浙江省*的新高考方案已將信息技術(shù)（含編程）納入高考科目。在將來(lái)會(huì )有更多省市高考將涉及編程內容。若孩子有去國外留學(xué)的打算，而且在編程方面有特長(cháng)，那么申請留學(xué)時(shí)將占優(yōu)勢。少兒編程的重要性不言而喻。四、少兒編程的核心價(jià)值是什么？少兒編程教育的目的不僅僅是學(xué)習某編程語(yǔ)言，掌握多少編程知識和技能，而是通過(guò)編程的學(xué)習提升數字素養，培養信息意識，形成*融合的能力；編程化計算思維的建立，為解決實(shí)際問(wèn)題提供更富有邏輯化的思路，最終能夠實(shí)現技術(shù)創(chuàng )新，并且能夠體驗技術(shù)實(shí)踐。編程在未來(lái)可見(jiàn)范圍內將會(huì )和開(kāi)車(chē)、會(huì )英語(yǔ)一樣成為每個(gè)人的基本技能。少兒編程不僅能鍛煉孩子的邏輯思維能力，更是對孩子創(chuàng )新能力的培養，孩子可以通過(guò)編程來(lái)表達自己，通過(guò)編程課的學(xué)習認識科技時(shí)代事物運行的底層邏輯；從科技產(chǎn)品的消費者變成科技產(chǎn)品的創(chuàng )造者。在學(xué)習編程的同時(shí)可以學(xué)習數學(xué)、物理、英語(yǔ)、歷史、地理等*的知識，編程只是一種學(xué)習工具，為孩子提供一個(gè)獲得*體驗的學(xué)習場(chǎng)景，孩子會(huì )發(fā)現學(xué)習知識不再是枯燥的、乏味的?；赑BL和建構主義學(xué)習學(xué)習方式，更能多方面鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力、自主學(xué)習能力和團隊協(xié)作能力，從而全面培養孩子的多元智能的發(fā)展。五、那么孩子如何學(xué)習編程？首先，讓我們把編程語(yǔ)言分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是興趣編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實(shí)現自己的想法，不用擔心程序執行效率，也不用考慮用戶(hù)的使用場(chǎng)景和平臺。另一類(lèi)是工業(yè)類(lèi)編程，以源碼編程為主，除了考慮用編程來(lái)解決生活中的問(wèn)題外，還需要考慮到用戶(hù)會(huì )在什么樣的場(chǎng)景下使用此軟件?；谄喗苷J知發(fā)展理論：（1）11歲之前孩子的認知結構處于具體運算階段，運算思維特點(diǎn)是：當面對一個(gè)事物時(shí)，所能想到的是具體的東西，習慣用形象化的事物去解決問(wèn)題。在這一階段可以通過(guò)圖形化編程來(lái)訓練孩子的邏輯思維能力，圖形化編程類(lèi)似搭建樂(lè )高積木。將模塊通過(guò)拖拽的方式來(lái)組合，創(chuàng )造出具有一定邏輯的作品，例如打字游戲、動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)、場(chǎng)景故事、美術(shù)作品等，而每個(gè)作品都是孩子思維的結晶。（2）11歲以后，孩子的認知處于形成運算階段。孩子的大腦前額葉逐漸發(fā)育完全，抽象思維能力也可以得到顯著(zhù)提升，開(kāi)始學(xué)習函數等抽象知識。孩子擺脫了對具體事物的依賴(lài)后，開(kāi)始利用語(yǔ)言文字在頭腦中重建事物和過(guò)程來(lái)解決問(wèn)題的運算叫做形式運算。除了利用語(yǔ)言文字外，形式運算階段的孩子甚至可以根據概念、假設等為前提，進(jìn)行推理并得出結論。在這一階段可以讓孩子接觸代碼編程，比如Python，來(lái)訓練孩子的抽象思維能力。在Python編程的學(xué)習中，孩子需要通過(guò)一條條指令在他們大腦中建構整個(gè)程序框架和具體的算法步驟，這對孩子的邏輯、推理、抽象、歸納等能力都可以進(jìn)行強化訓練。所以，孩子學(xué)習編程語(yǔ)言的過(guò)程是動(dòng)態(tài)變化的，這需要根據孩子的認知水平來(lái)選擇合適的編程語(yǔ)言。 少兒編程學(xué)習成長(cháng)路線(xiàn)六、編程如何提高孩子的邏輯思維能力？邏輯思維中有個(gè)非常重要的原則叫做MECE（Mutually Exclusive and ），意思就是“相互排斥且整體完備”，也就是“不重復，不遺漏”。（比如下面右圖是遵循了MECE原則的，左圖就沒(méi)有）在編程過(guò)程中，處處要考慮和遵循MECE原則。比如在貪吃蛇的程序里，蛇每往前走一步，可能會(huì )出現哪些情況？1.吃到蘋(píng)果2.撞到墻3.撞到自己4.什么都沒(méi)發(fā)生。這4種情況是互斥的，并且這4種情況覆蓋了所有可能性，這些思考對孩子的來(lái)說(shuō)都是非常好的邏輯訓練。話(huà)說(shuō)這對于職場(chǎng)人士也是適用的，用這種思維方式分析問(wèn)題時(shí)就會(huì )比較全面不會(huì )遺漏。關(guān)于少兒編程，你如果看完之后還有很多的疑問(wèn)，我在知乎創(chuàng )建了一個(gè)問(wèn)題，大家都可以把自己的問(wèn)題拋在里面哦，我都會(huì )盡全力解答噠！關(guān)于少兒編程，家長(cháng)們都有哪些疑問(wèn)？?看完兩件事：如果你覺(jué)得這篇內容對你挺有啟發(fā)，我想邀請你幫我2個(gè)忙：1. 點(diǎn)贊，讓更多的人也能看到這篇內容（收藏不點(diǎn)贊，都是耍流氓 -_- ）2. 關(guān)注我 @小碼王在線(xiàn)少兒編程，讓我們成為長(cháng)期關(guān)系我是小碼王在線(xiàn)，專(zhuān)注分享孩子成長(cháng)干貨，構建孩子面向未來(lái)的思維方式。有任何少兒編程相關(guān)問(wèn)題，可以在知乎私信我，非常樂(lè )意解答哦。另外，如果您想讓孩子接觸少兒編程，建議可以先報一下在線(xiàn)的體驗課，一般體驗課程價(jià)格都不貴。如果您需要的話(huà)，也可以私信我，我可以幫您申請一個(gè)5節零基礎編程課的優(yōu)惠價(jià)，只需要9.9元（其他地方購買(mǎi)都需要495元哦）

5.少兒編程是什么意思？

少兒編程是什么意思1、少兒編程學(xué)習是讓游戲，情景動(dòng)畫(huà)，積木構件的形式呈現。旨在孩子九大能力的培養：觀(guān)察力，想象力，創(chuàng )造力，邏輯思維力，問(wèn)題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調試操作能力2、少兒編程并不是讓孩子成為程序員，而是要學(xué)會(huì )編程思維( Thinking)。編程思維是計算機科學(xué)解決問(wèn)題的思維方式，能幫助我們理清思維過(guò)程，忽略問(wèn)題細節，抽象定義問(wèn)題，通過(guò)收集數據，從而解決問(wèn)題。3、不管面對多么復雜的問(wèn)題都能分解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，找到問(wèn)題的關(guān)鍵和問(wèn)題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問(wèn)題逐一解決，在這個(gè)過(guò)程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。更多相關(guān)資訊歡迎訪(fǎng)問(wèn)少兒編程培訓 - Scratch培訓班-學(xué)果網(wǎng)

6.怎么學(xué)習編程

學(xué)習編程是一件好事，不要認為編程很難,其實(shí)它并不難,不過(guò)之前你得先了解你學(xué)習編程的目的是什么？這個(gè)很重要，因為目的決定你的發(fā)展方向。目前對于編程有很多種編程語(yǔ)言以及相對應的開(kāi)發(fā)軟件，根據你的情況選一種語(yǔ)言進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習，不要盲亂學(xué)習。編程是一種融匯貫通的東西，學(xué)會(huì )基礎到后邊就越來(lái)越簡(jiǎn)單了。而且可以向多種語(yǔ)言發(fā)展。因為畢竟世上沒(méi)有永遠不過(guò)時(shí)的東西嘛！下面說(shuō)明一些常用的編程語(yǔ)言。 C語(yǔ)言 是一種可移植性和多系統平臺的編程語(yǔ)言 JAVA 是一種功能強大可移植性強的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言 HTML 是一種超文本標記語(yǔ)言 Java Script 是一種基于客戶(hù)端的腳本語(yǔ)言 程序語(yǔ)言，顧名思義就是一種語(yǔ)言，是用于交流的，程序就是計算機的語(yǔ)言和人類(lèi)語(yǔ)言的翻譯者，做一個(gè)程序員就是要把人類(lèi)世界的問(wèn)題用計算機的方法去解決和展現，可是因為種種原因，大多數人在如何學(xué)好語(yǔ)言，如何學(xué)好開(kāi)發(fā)平臺上疲于奔命，到頭來(lái)你只會(huì )敲寫(xiě)代碼。如果想做一個(gè)合格的程序員，C++、JAVA、sql、都是一定要學(xué)的,另外，不要去學(xué)你喜歡的，也不要去費勁腦子想該學(xué)什么，看看IT界，IT市場(chǎng)需要什么，你就學(xué)什么。 新手學(xué)編程要從根本出發(fā) 從理論上來(lái)說(shuō)，需要廣泛的閱讀，了解算法的博大精深和計算機的基本理論。 從實(shí)踐上來(lái)說(shuō)，需要有廣泛的練習，練習的廣泛在于練習不同的內容。 然后就是創(chuàng )新精神和數學(xué)思維能力，這些都是需要培養的。 基礎要打好 學(xué)編程要具備一定的基礎，總結之有以下幾方面： (1)數學(xué)基礎 、從計算機發(fā)展和應用的歷史來(lái)看計算機的數學(xué)模型和體系結構等都是有數學(xué)家提出的，最早的計算機也是為數值計算而設計的。因此，要學(xué)好計算機就要有一定的數學(xué)基礎，出學(xué)者有高中水平就差不多了。 (2)邏輯思維能力的培養 、學(xué)程序設計要有一定的邏輯思維能力，“思維能力”的培養要長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點(diǎn)必須在反復的實(shí)踐、觀(guān)察、分析、比較、總結中逐漸地積累。因此在學(xué)習編程的過(guò)程中，我們不必等到什么都完全明白了才去動(dòng)手實(shí)踐，只要明白了大概，就要敢于自己動(dòng)手去體驗。誰(shuí)都有*次。有些問(wèn)題只有通過(guò)實(shí)踐后才能明白，也只有實(shí)踐才能把老師和書(shū)上的知識變成自己的，高手都是這樣成材的。 (3)選擇一種合適的入門(mén)語(yǔ)言、 面對各種各樣的語(yǔ)言，應按什么樣的順序學(xué)呢？程序設計工具不外乎如下幾類(lèi)： 1.本地開(kāi)發(fā)應用軟件開(kāi)發(fā)的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；數據庫開(kāi)發(fā)工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2.跨平臺開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)工具如 Java 等。 3.網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)對客戶(hù)端開(kāi)發(fā)工具如：Java Script 等；對服務(wù)器開(kāi)發(fā)工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。以上不同的環(huán)境下幾種開(kāi)發(fā)工具中 VB 法簡(jiǎn)單并容易理解，界面設計是可設化的，易學(xué)、易用。選 VB 作為入門(mén)的方向對出學(xué)者是較為適合的。 (但現在已經(jīng)過(guò)時(shí)) 培養好的編程習慣 編程入門(mén)不難，但入門(mén)后不斷學(xué)習是十分重要的，相對來(lái)說(shuō)較為漫長(cháng)。在此期間要注意養成一些良好的編程習慣。編程風(fēng)格的好壞很大程度影響程序質(zhì)量。良好的編程風(fēng)格可以使程序結構清晰合理，且使程序代碼便于維護。如代碼的縮進(jìn)編排、變量命令規則的一致性、代碼的注釋等。 多問(wèn)多學(xué)習 掌握編程思想必須在編程實(shí)際工作中去實(shí)踐和體會(huì )。編程起步階段要經(jīng)常自己動(dòng)手設計程序，具體設計時(shí)不要拘泥于固定的思維方式，遇到問(wèn)題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過(guò)交流可不斷吸收別人的長(cháng)處，豐富編程實(shí)踐，幫助自己提高水平。親自動(dòng)手進(jìn)行程序設計是創(chuàng )造性思維應用的體現，也是培養邏輯思維的好方法。 總結 1、先照書(shū)上的題目寫(xiě)，題目的設計是有道理的鞏固基礎知識。 2、找數學(xué)題，寫(xiě)個(gè)小程序解決，熟悉算法和基礎函數。 3、自己出題目，小一點(diǎn)的，如自編資源管理器、自編寫(xiě)字板之類(lèi)，練習WINDOWS下的編程。 4、結合身邊的事，找個(gè)中等課題，或看別人的程序，自已想辦法實(shí)現。 5.把教材中的例子,自己仿照著(zhù)寫(xiě)一遍,上機運行,看結果.要知道,任何產(chǎn)品都是有例子的，有機結合或仿照。 6.從自己熟悉的事情入手,如成績(jì)統計,編制一段程序,完成一個(gè)功能.然后再完善。 7.要反復破壞代碼,從破壞中尋找代碼的規律。 8.必須經(jīng)常反復上機練習。 編程是要用計算機能夠識別的語(yǔ)言讓計算機去運行，現在所說(shuō)的語(yǔ)言多指高級語(yǔ)言。編程時(shí)，先用高級語(yǔ)言編出程序，因為計算機不能識別高級語(yǔ)言，機器只認識0和1，所以要再用專(zhuān)門(mén)的編譯程序將高級語(yǔ)言翻譯成計算機可以識別的機器語(yǔ)言。就像你要將你的意愿告訴計算機，你就要有一個(gè)翻譯，讓他把你的意愿翻譯給計算機，語(yǔ)言就是具有這個(gè)功能的，同樣，翻譯可以有好多種，現在的計算機語(yǔ)言有好多種，每種語(yǔ)言都有自己的特點(diǎn)，并且隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，一些語(yǔ)言已經(jīng)被淘汰了，一些語(yǔ)言被改進(jìn)了（如c語(yǔ)言發(fā)展了c++，微軟將Java弄成了C#），現在比較熱門(mén)的語(yǔ)言有Java（適用于網(wǎng)絡(luò )編程，現在很熱門(mén)，并且與平臺無(wú)關(guān)）、c語(yǔ)言（盡管很老了，可是效率很高，可移植性很好，*的計算機，非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生幾乎都要學(xué)習它）、VB（即微軟的Visual Basic，由原來(lái)的BASIC發(fā)展，語(yǔ)法很簡(jiǎn)單，但是很多高級程序員嘲笑vb為玩具語(yǔ)言，但是美國的一些*仍然將此語(yǔ)言作為編程的入門(mén)課程）、Dlphi等等。每種語(yǔ)言都有自己的特點(diǎn)，我的感覺(jué)是你還是先學(xué)習VB吧，我就是從它開(kāi)始的，如果想以后搞得大一些，c 、vc++比較好一些，不僅僅因為效率，還因為平臺可移植性好。至于Java或者微軟吹噓的.NET，我的感覺(jué)是，他們的功能確實(shí)很好，Delphi也很不錯的，也有好多的人在學(xué)習。但是作為一個(gè)中學(xué)生，你不可能有太多的時(shí)間學(xué)這么多多東西。如果我建議的話(huà)，你還是從VB或者c語(yǔ)言（也有些人說(shuō)c++比較好）開(kāi)始吧。等你把這些東西學(xué)的有點(diǎn)門(mén)路了，再接觸Delphi Java甚至是微軟的.NET的幾種語(yǔ)言。編程是很有意思的事情，祝學(xué)習順利！

7.端午節小孩子手上戴的五彩絲線(xiàn)是什么顏色，是那五種顏色

端午節最初是給女孩子過(guò)的節日，是*的女兒節。 五彩是由紅、黃、蘭、綠、紫等五個(gè)顏色組成。明代 五彩是由紅、黃、綠、紫四種釉上彩和釉下青花組成。 五彩線(xiàn)，古代也叫五彩長(cháng)命縷。端午節最初是給女孩子過(guò)的節日，是*的女兒節。 系五彩長(cháng)命縷，這是宋代就有的古老習俗。用紅綠黃白黑色粗絲線(xiàn)搓成彩色線(xiàn)繩，系在女孩子的手臂、頸項上，叫長(cháng)命縷、續命縷。明人余有丁《帝京五日歌》所云“系出五絲命可續”，指的就是這種習俗。 漢·應劭《風(fēng)俗通》載：“五月五日，以五色絲系臂，名長(cháng)命縷?！焙笕艘卜Q(chēng)“續命縷”。據此，即此俗直承漢代，至今已兩千年矣。 傳統之俗，取五色絲線(xiàn)擰成一般，系于小孩手臂上，自五月五日系起，一直至七月七日“七娘媽”生日，才解下來(lái)連同金楮焚燒。 還有一說(shuō)，在端午節后的*個(gè)雨天，把五彩線(xiàn)剪下來(lái)扔在雨中，會(huì )給你帶來(lái)一年的好運． 五彩縷有叫“五色線(xiàn)”、“朱索”、“百索”等，是端午節必備的物品。陜西風(fēng)俗，端午節當天把彩色絲縷拴在小孩的手腕、腳腕和脖頸上，據說(shuō)可以避邪和防止五毒近身。這種彩色絲縷要戴到“六月六”才把它剪下來(lái)，丟進(jìn)河里讓水沖走。 陜西地區的傳說(shuō)認為這和藥王孫思邈的事跡有關(guān)，將花線(xiàn)丟進(jìn)河里，等于百病也被帶走了，具有送災的性質(zhì)發(fā)展到現在，一般都用繡花用的絲線(xiàn)，顏色多且艷麗，用色比較靈活，多則十多種顏色，少則二三種。用什么色也很靈活，有些人手頭有什么色就用什么色。等到五月五日這一天，大人小孩都戴上彩縷，走到一起時(shí)都會(huì )比比看誰(shuí)的更漂亮，頗有情趣。當然比較講究的人家依然是用五色線(xiàn)。

8.請問(wèn)幼兒教師事業(yè)編制的好處是啥？如何轉編制或者保留編制？

應該說(shuō)現在的事業(yè)編制有比較穩定的待遇和環(huán)境，是比較難得的，所以你女朋友舍不得離開(kāi)這個(gè)崗位。如果你想讓她辦理停薪留職的話(huà)，只要是和單位協(xié)商好，應該是可以的。如果想直接帶編調動(dòng)，應該是比較困難的?？梢灾鲃?dòng)和你所在地的有關(guān)*協(xié)商一下。如果能夠找到接收單位，你女朋友所在單位應該是歡迎的。祝順！

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