北京日語(yǔ)課程1對1，在剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得北京日語(yǔ)培訓很難 ，但是接觸日語(yǔ)的好處在哪，日語(yǔ)口語(yǔ)好代表閱讀能力也好嗎？，學(xué)習日語(yǔ)發(fā)音的重要性，現在學(xué)日語(yǔ)晚不晚，日語(yǔ)發(fā)音的撥音，日語(yǔ)培訓機構如何選擇以后就不一樣了。
1.日語(yǔ)的好處在哪
所以到底有沒(méi)有用，要看你是不是有需要，是不是會(huì )接觸到這些方面的內容，而不取決于目的本身的“價(jià)值”高低。所以下次你再跟朋友聊天的時(shí)候，不要先給人家的目的上一個(gè)標準，分個(gè)高下。人家也就不會(huì )說(shuō)“就是為了。?！边@種被迫自謙的話(huà)了。直接問(wèn)：“你是因為什么才學(xué)的日語(yǔ)呢？”無(wú)論他回答什么，你都要說(shuō)“牛逼牛逼，”這是對敢于直面未知的學(xué)習者的尊重，也是對知識的尊重。
2.日語(yǔ)口語(yǔ)好代表閱讀能力也好嗎？
如果就單一的學(xué)術(shù)而言，學(xué)會(huì )日語(yǔ)可以說(shuō)終身受益。但從就業(yè)前景來(lái)看，目前是供大于求的，而且日語(yǔ)目前不像英語(yǔ)那樣具有很強的傳播力，而且供求關(guān)系近期也不會(huì )有多大的改變。日語(yǔ)口語(yǔ)好，能代表日語(yǔ)的閱讀理解能力也好嗎？并非如此，肯定不能這樣理解的。
北京日語(yǔ)課程1對13.學(xué)習日語(yǔ)發(fā)音的重要性
其實(shí)不管學(xué)習哪一門(mén)語(yǔ)言，小編個(gè)人認為發(fā)音還是非常重要的。如同英語(yǔ)一樣，如果發(fā)音不準，那說(shuō)出來(lái)的英文意思肯定也就變味了。學(xué)習日語(yǔ)，尤其是零基礎的同學(xué)學(xué)發(fā)音，小編建議還是跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習比較好，一開(kāi)始學(xué)習就直接學(xué)習準確的發(fā)音，發(fā)音都學(xué)對了，那后面的語(yǔ)法和單詞學(xué)起來(lái)就容易些了，也可以自學(xué)了。日語(yǔ)的準確發(fā)音，咱們可以聽(tīng)聽(tīng)錄音，跟著(zhù)老師讀就行。
4.現在學(xué)日語(yǔ)晚不晚
中日關(guān)系現在“蜜月”，長(cháng)久的趨勢也是如此。留學(xué)和翻譯就不說(shuō)了，不是有用或無(wú)用，是必須。而對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習日語(yǔ)的目的都各不相同。所以還是得看自己。但是，多學(xué)無(wú)壞事，多一個(gè)技能，多一個(gè)選擇，學(xué)習沒(méi)有無(wú)用之說(shuō)，都是在投資自己。
5.日語(yǔ)發(fā)音的撥音
想要更好的學(xué)習日語(yǔ)的發(fā)音，掌握日語(yǔ)發(fā)音的撥音也是比較重要的。咱們日語(yǔ)音節末出現“ん”稱(chēng)為撥音。它的發(fā)音根據后面的音節有所變化，與漢語(yǔ)的m/n/ng相當。但對日本人來(lái)說(shuō)它是同一個(gè)音，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么區別。發(fā)音時(shí)，要注意“ん”的強度和長(cháng)度與前后的音相同。
6.日語(yǔ)培訓機構如何選擇
由于是一個(gè)很大的場(chǎng)，很多日本培訓機構看到了這樣的場(chǎng)，自然不會(huì )放過(guò)。 所以這幾年日語(yǔ)培訓班比較多，但也是因為不知道怎么選的人太多了。 其實(shí)在選擇的時(shí)候，不僅要看講課的水平和講課能不能聽(tīng)懂，還要選擇比較靠譜的培訓機構，才能在短時(shí)間內有效提高日語(yǔ)水平。 許多人懂點(diǎn)日語(yǔ)，但是發(fā)音不標準，或者說(shuō)語(yǔ)速比較慢，嚴重影響交流。 只有通過(guò)日語(yǔ)培訓班，你才能慢慢糾正自己不標準的日語(yǔ)發(fā)音，通過(guò)詞匯量的增加，逐步提高發(fā)音速度，讓你早日用日語(yǔ)與他人交流,這取決于老師的水平,老師水平很高。 一般經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓練，日語(yǔ)水平會(huì )很快提高。
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