【勸學(xué)自勉】北京豐臺區*各科暑假輔導去哪找家教好？對于語(yǔ)文，最重要的就是平時(shí)的積累。教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì )背，重點(diǎn)段落要會(huì )翻譯和默寫(xiě)。生詞表上的單詞要會(huì )寫(xiě)。這是前面基礎的10分。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。
假期即將到來(lái)，作為家長(cháng)的您是否為孩子學(xué)習成績(jì)不夠理想而苦惱呢?是否為怎樣安排孩子的暑假學(xué)習生活而著(zhù)急呢?是否為孩子迷戀網(wǎng)絡(luò )或外出安全而擔心呢?您知道嗎?這幾年學(xué)生選擇暑期輔導班已成為一種趨勢;再加上實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，僅僅局限于課堂，孩子是無(wú)法領(lǐng)先競爭對手的。因此，為了解除各位家長(cháng)的顧慮，讓孩子充分利用加群來(lái)彌補學(xué)習的某些不足或強化提高自己的某些*，特開(kāi)設輔導課程。
溫馨提示:家長(cháng)您好!如需咨詢(xún)中*輔導課程,請直撥400*課程電話(huà),聽(tīng)到提示音后再撥后幾位分機號即可咨詢(xún)詳情或預約對孩子學(xué)業(yè)進(jìn)行課程測評，感謝您的來(lái)電，祝孩子學(xué)習進(jìn)步。
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北京學(xué)大教育-課程咨詢(xún)電話(huà)：400-001-9911轉分機50708
【豐臺區】方莊學(xué)習中心、馬家堡校區
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【輔導對象】**到高中*學(xué)生(個(gè)別機構校區差異輔導范圍有所不同，建議家長(cháng)撥打電話(huà)了解情況)
【輔導范圍】1、語(yǔ)文 數學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理 奧數 作文文
2、* * 暑假輔導 寒假輔導 同步班 銜接班 新* 新高一各年級銜接課程
【輔導介紹】根據不同孩子的基礎知識及接受能力制定針對性的學(xué)習方案，配備輔導經(jīng)驗豐富的課程老師全程指導，各機構收費標準、課程安排等方面存在一定差異，詳情請家長(cháng)們撥打電話(huà)詳細了解。
【溫馨提示】家長(cháng)您好，請結合所在城區位置，尋找離家就近的機構和校區，先輸入前10位總機號碼，根據語(yǔ)音提示輸入后幾位分機號碼，稍等片刻即可接通校方顧問(wèn)老師，把您孩子的學(xué)習情況跟老師詳細描述一下，老師會(huì )給您做針對性分析。
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【推薦學(xué)習方法】
北京豐臺區*各科暑假輔導去哪找家教好？學(xué)習態(tài)度影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效果。
學(xué)習態(tài)度對學(xué)習效果的影響作用，已被許多實(shí)驗研究所證明。心理學(xué)家麥獨孤和史密斯(W.Mac Douqai 和 W.smith)早在1919年就在一項實(shí)驗中發(fā)現，積極的學(xué)習態(tài)度對學(xué)習速度有促進(jìn)作用。1952年卡利(Carry)在總 結一項實(shí)驗研究時(shí)指出，男女*生對解決問(wèn)題不同的態(tài)度，直接影響解決問(wèn)題的效果。
我國心理學(xué)工作者近些年來(lái)曾對*生的學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗研究。研究結果表明，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不僅 直接影響學(xué)習行為，而且還直接影響著(zhù)學(xué)習成績(jì)。那些喜歡學(xué)習，認為學(xué)習很有意義的*生，上課注意聽(tīng)講 ，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。相反，而那些對學(xué)習不感興趣，認為學(xué)習無(wú)用的學(xué)生，課堂行為問(wèn)題多，學(xué) 習成績(jì)也差。
據上述研究結果可見(jiàn)，學(xué)生學(xué)習態(tài)度的好壞與其學(xué)習效果密切相關(guān)。在學(xué)校情境里，如果其它條件基本相 等，學(xué)習態(tài)度好的學(xué)生，其學(xué)習效果總是遠勝于學(xué)習態(tài)度差的。
(三)學(xué)習態(tài)度影響學(xué)生的耐受力。
所謂耐受力，是指一個(gè)人受到某種挫折時(shí)，能擺脫其困擾而免于心理和行為失常的能力，也就是個(gè)體能經(jīng) 得起打擊或經(jīng)得起挫折的能力。有關(guān)研究和實(shí)踐都證明，一個(gè)人對挫折的耐受力與其對引起挫折的事物的態(tài)度 密切相關(guān)。而學(xué)生在學(xué)習中對所受挫折的耐受力，則與學(xué)生的學(xué)習態(tài)度密切相關(guān)。例如，一個(gè)認為學(xué)習很有意 義，喜愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，當他(她)在學(xué)習中遇到這樣或那樣的困難與阻力，即遇到挫折時(shí)，耐受力就高，表現 出吃苦耐勞、百折不撓和勇往直前的精神。相反，一個(gè)認為讀書(shū)無(wú)用、對學(xué)習本來(lái)不感興趣的學(xué)生，學(xué)習中遇 到困難或遭受失敗時(shí)，耐受力就低，往往表現出灰心喪氣，甚至一蹶不振。
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