哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：孩子上臺表演膽怯怎么辦。今天就把孩子上臺表演膽怯怎么辦相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：如何克服上臺膽怯，孩子一上臺就緊張，人一多就退縮，怎樣教孩子勇于表現自己？，孩子在公眾場(chǎng)合不敢展現自己怎么辦？，孩子越登臺越怯場(chǎng)怎么辦？，小孩上臺表演膽小，害羞怎么辦，幼兒園孩子膽小，不敢當眾表演，如何讓膽小的孩子變勇敢？，怎樣幫助孩子克服膽怯？??

1.如何克服上臺膽怯

勇于克服羞怯 幾乎每個(gè)人都有害羞的時(shí)候，對青少年來(lái)說(shuō)更為普遍。美國俄亥俄州立*的一項統計結果表明，97%的學(xué)生認為做公開(kāi)演說(shuō)是世界上兩件最可怕的事情之一（另一件是核武器）。 羞怯心理有以下幾種表現： 1.站在陌生人面前，總感到有一種無(wú)形的壓力，似乎自己正在被人審視，不敢迎視對方的目光，感到極難為情； 2.與人交談時(shí)，面紅耳赤，虛汗直冒，心里發(fā)慌。即使硬著(zhù)頭皮與人說(shuō)上幾句，也是前言不搭后語(yǔ)，結結巴巴的； 3.不善于結交朋友，于是常感孤獨，常因不能與人融洽相處或充分發(fā)揮自己的才干而煩惱；不善于在各種不同場(chǎng)合對事物坦率地發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)或評論，因此不能有效地與他人交換意見(jiàn)，給人拘謹、呆板的感覺(jué)； 4.常感到自卑，在學(xué)習和生活中往往不是考慮取得成功，而更多的是考慮不要失敗。 羞怯的成因: 1．先天原因 有些人生來(lái)性格內向，氣質(zhì)屬于粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)類(lèi)型，他們說(shuō)話(huà)低聲細語(yǔ)， 見(jiàn)到生人就臉紅，甚至常懷有一種膽怯的心理，舉手投足、尋路問(wèn)津也思前想后。 2．家庭教育不當 過(guò)分保護型與粗暴型的家庭教育方式都可造成子女怯懦的性格。前者， 家長(cháng)代替了子女的思想和行為，子女缺乏經(jīng)驗，生活辦事能力差，單純幼稚，遇事便緊張、 恐懼、焦慮。后者，家長(cháng)剝奪了子女思維和行動(dòng)的機會(huì )，子女時(shí)常擔心遭批評和斥責， 遇事便緊張、焦慮、消極、被動(dòng)。有些家長(cháng)對兒童的膽小不加引導，孩子見(jiàn)到生人或到了陌生的地方， 便習慣性地害羞、躲避，沒(méi)有自信心。兒童進(jìn)入青春期后，自我意識逐漸加強， 敏感于別人對自己的評價(jià)，希望自己有一個(gè)“光輝形象”留在別人的心目中，為此， 他們對自己的一言一行非常重視，唯恐有差錯。這種心理狀態(tài)導致了他們在交往中生怕被人恥笑， 因此表現得不自然、心跳、靦腆。久而久之，便羞于與人接觸，羞于在公開(kāi)場(chǎng)合講話(huà)。對此， 應給予正確指導，鼓勵青少年大膽、真實(shí)、自然地表現自己，否則便會(huì )越演越烈。 3．缺乏自信和實(shí)踐鍛煉 有些人總認為自己沒(méi)有迷人的外表，沒(méi)有過(guò)人的本領(lǐng)，屬能力平平之輩， 因此他們在交往中沒(méi)有信心，患得患失。長(cháng)期的謹小慎微不僅使他們體驗不到成功的喜悅， 而且使他們更加不相信自己的能力。 加之多數學(xué)生生活環(huán)境比較順利，缺乏實(shí)踐鍛煉的機會(huì )。這些往往是導致害羞的重要的原因。 4．挫折的經(jīng)歷 據統計，約有四分之一害羞的成人在兒時(shí)并不害羞， 但是在長(cháng)大后卻變得害羞了。這可能與遭受過(guò)挫折有關(guān)。這種人以前開(kāi)朗大方，交往積極主動(dòng)， 但由于復雜的主客觀(guān)原因，屢屢受挫而變得膽怯畏縮、消極被動(dòng)。 要克服羞怯心理，需要從以下幾個(gè)方面做起： 1.正確估價(jià)自己，樹(shù)立自信心 在日常學(xué)習和生活中，應多考慮我要怎么做；在各種社交場(chǎng)合中，應順其自然地表現自己不要擔憂(yōu)人家是否注意你。當你與對方交談時(shí)，眼睛要看著(zhù)對方，并將注意力集中在對方的眼睛，這樣可以增加你對對方的注意，減少對方對自己的注意。 2.勇于和別人交往 向經(jīng)常見(jiàn)面但說(shuō)話(huà)不多的人如郵遞員、售貨員等問(wèn)好；與人交往，特別是與陌生人交往，要善于把緊張情緒放松。使用一些平靜、放松的語(yǔ)句，進(jìn)行自我暗示，常能起到緩和緊張情緒，減輕心理負擔的作用。 3.講究談話(huà)的技巧 在連續講話(huà)中不要擔憂(yōu)中間會(huì )有停頓，因為停頓一會(huì )兒是談話(huà)中的正?，F象。在談話(huà)中，當你感覺(jué)臉紅時(shí)，不要試圖用某種動(dòng)作掩飾它，這樣反而會(huì )使你的臉更紅，進(jìn)一步增加了你的羞怯心理。想到羞怯并不等于失敗，這只是由于精神緊張，并非是不能應付社交活動(dòng)。 4.學(xué)會(huì )克制自己的憂(yōu)慮情緒 凡事盡可能往好的方面想，多看積極的一面。平時(shí)注意培養自己的良好情緒和情感，相信大多數人是以信任和誠懇的態(tài)度來(lái)對待自己的，不要把自己置于不信任和不真誠的假定環(huán)境中，那樣，對別人就總懷有某種戒備心理，自己偶有閃失，或者并無(wú)閃失，也生怕別人看破似的，這樣自己就會(huì )惶惶然，更加重羞怯心理。人們可以通過(guò)意志的力量來(lái)改變自己性格上的許多東西，克服諸如優(yōu)柔寡斷、神經(jīng)過(guò)敏、膽怯等不良心理。一些*演員、演說(shuō)家、教師，在青年時(shí)代曾是膽怯害羞的人，但是后來(lái)他們卻能在大庭廣眾之下口若懸河，就是他們意識到非克服害羞心理不可所取得的成效，而非佼佼者的得天獨厚。事先作好準備，答題時(shí)就會(huì )慶對自如；熟記演講內容，演講時(shí)便會(huì )口若懸河；發(fā)言開(kāi)口時(shí)聲音宏亮，結束時(shí)也會(huì )擲地有聲。除了這些"策略"與"技巧"之外，更重要的，是要培養自己各方面的能力。因為有能力才會(huì )有自信，才能克服自卑、羞怯的心理。

2.孩子一上臺就緊張，人一多就退縮，怎樣教孩子勇于表現自己？

Q:滿(mǎn)熊，你好！我是一位5歲孩子的媽媽。萬(wàn)圣節快要來(lái)了，最近幼兒園老師要求每位孩子到時(shí)候都要講故事，聽(tīng)到這個(gè)事情之后孩子每天上幼兒園都十分抗拒。我家孩子從小就不愛(ài)表現自己，在幼兒園里，老師提問(wèn)題也從來(lái)都不會(huì )舉手發(fā)言，喜歡一個(gè)人默默的做自己的事情，在一群孩子中特別不顯眼。不知道有什么辦法能夠讓孩子變得外向、勇敢起來(lái)？A:首先很感謝這位媽媽愿意和滿(mǎn)熊聊一聊關(guān)于孩子的問(wèn)題，這是對滿(mǎn)熊的支持和認可。對于這個(gè)問(wèn)題，相信也有不少的家長(cháng)也有類(lèi)似的困惑。許多孩子在面對自己家里的人時(shí)交流溝通沒(méi)有障礙，甚至是個(gè)“小話(huà)嘮”。但在面對陌生人或陌生的環(huán)境時(shí)，往往表現得畏首畏尾，常常不敢表達自己的想法。例如孩子在幼兒園里，大小便都不敢跟老師說(shuō)，自己憋著(zhù)，等老師允許去的時(shí)候才去。被同學(xué)欺負了，也不敢跟老師講，一個(gè)人委屈著(zhù)默默掉眼淚。這種情況的發(fā)生，可能存在的原因先天因素某些孩子天生性格就是如此，適應能力較差，不善言談。若是勉強讓他們適應，這個(gè)過(guò)程將會(huì )艱難而緩慢。后天因素幾千年孔孟之道的浸染,形成了我們含蓄、內斂的民族性格。大多數父母都沿用*的傳統教育方式，而這種教育方式，強調吸收，輕視表達，只注重孩子完整準確地吸收信息的能力，而沒(méi)有給孩子留下表達個(gè)人意見(jiàn)的空間。這樣培養出來(lái)的孩子大多不善言辭，對事物缺乏自己獨到的見(jiàn)解。A:滿(mǎn)熊給爸爸媽媽的建議1、增強孩子的自信心孩子不善于表達，大多數是缺乏自信的表現。經(jīng)常受到批評的孩子做事極易缺乏自信，因為他們害怕如果做不好會(huì )遭受批評和指責。爸爸媽媽們不妨想想在平時(shí)生活中對孩子是批評教育多還是鼓勵、表?yè)P教育多？因此，建議家長(cháng)們多多發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇贊揚。2、給予孩子更多的耐心滿(mǎn)熊經(jīng)?？吹胶芏嗉议L(cháng)在看到孩子不愿意表現自己的時(shí)候，大動(dòng)肝火，指責孩子的不是。其實(shí)這種做法就是一個(gè)惡性循環(huán)，孩子在指責中更加膽怯和內向。建議家長(cháng)應當降低自己的期望值，多一點(diǎn)耐心。對孩子提要求時(shí)注意循序漸進(jìn)，不要對孩子一下子提出過(guò)高的要求。3、培養孩子的特長(cháng)并不是每一個(gè)孩子都擅長(cháng)演講、講故事，表現自己的方式多種多樣。建議家長(cháng)們多多發(fā)掘孩子身上的優(yōu)勢和特長(cháng)，讓孩子做自己擅長(cháng)的事情，增添孩子的自信心，同樣也是表現自己的一種方式。4、表現自己并不是夸夸其談許多家長(cháng)可能存在一個(gè)誤區，認為所謂的表現自己，就是不斷的在陌生人或者人多的時(shí)候說(shuō)很多話(huà)。至于孩子說(shuō)話(huà)的內容，家長(cháng)似乎并不在意。其實(shí)表現自己并不是夸夸其談，也不是說(shuō)廢話(huà)。能夠用準確、精煉的語(yǔ)言表達出自己想說(shuō)的話(huà)才是*的表達方式。*，滿(mǎn)熊建議爸爸媽媽們可以利用一些繪本故事，進(jìn)一步幫助孩子們建立自己的自信，勇敢的展示自己的特長(cháng)和優(yōu)勢。繪本推薦《兒童情緒管理—我要更自信》內容簡(jiǎn)介火雞圖圖不喜歡自己的。她的腿很瘦，她的羽毛是棕色的，她的頭上沒(méi)有毛。主要的是她討厭自己的咯?！┼５慕新?。但當圖圖用她超級自信、超級有力、超級火雞式的咯?！┼Ｂ暰攘艘蝗盒‰u后，一切都改變了.......滿(mǎn)熊閱讀|專(zhuān)注0~6歲兒童繪本租賃讓我們一起陪伴孩子成長(cháng)！關(guān)注微信公眾號滿(mǎn)熊閱讀館，后臺回復“微課”,免費收聽(tīng)兒童正面管教課程《孩子老生氣怎么辦？》

3.孩子在公眾場(chǎng)合不敢展現自己怎么辦？

一些家長(cháng)說(shuō)自己的孩子在公眾場(chǎng)合不敢表現，有時(shí)給家里人表演個(gè)小節目膽子還挺大的，但一到公共場(chǎng)所就一下子變得膽小起來(lái)。其實(shí)要孩子敢于表現的前提是孩子要有自信。對于不大自信的孩子，如果家長(cháng)急于鼓勵他上臺表演的話(huà)，反倒適得其反。家長(cháng)該如何做才能讓他敢于表現自己呢？今天，小編就跟大家分享6個(gè)小方法。案例重現文文平時(shí)在學(xué)校里，對于老師提出的問(wèn)題，幾乎從來(lái)不主動(dòng)舉手發(fā)言，也很少參加班里的活動(dòng)或表演。一天，小區里舉辦兒童活動(dòng)，很多小朋友在表演節目，現場(chǎng)還有一些小朋友即興上臺表現。媽媽和文文一起去看，但不一會(huì )文文就吵著(zhù)要走了。媽媽試圖鼓勵他上臺表演，但都無(wú)濟于事，文文依然鬧著(zhù)說(shuō)要走。無(wú)奈之下，媽媽只好牽著(zhù)他離開(kāi)。分析原因一些孩子特別怕參加公共場(chǎng)合的表演活動(dòng)，原因可能會(huì )有很多。比如：自信心不足，適應陌生環(huán)境較慢，平時(shí)鍛煉不足，怕發(fā)揮不好出丑等。很多父母都希望自己的孩子能勇敢地展現自己，一看到有適合的舞臺便急于鼓勵孩子上臺表演。但這對于一些不大自信的孩子，很可能適得其反。家長(cháng)要根據自己孩子的自身條件和特長(cháng)，在平時(shí)一點(diǎn)一滴培養孩子的自信心。不要盲目攀比其他孩子的表現，甚至當眾打擊孩子的信心。面對這樣的問(wèn)題，我們該如何處理呢？1.讓孩子有心理準備在日常生活中，父母要發(fā)掘孩子的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng )造機會(huì )讓他在家人面前展示，熱情地鼓勵和肯定他。不要突然讓孩子出去表演，要先讓孩子有心理準備，并用詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣征求孩子的意見(jiàn)。*是可以先到表演場(chǎng)地看看，這樣孩子會(huì )安心一點(diǎn)。2.在表演前充分練習俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。家長(cháng)要明白，舞臺的光彩背后是平時(shí)的刻苦訓練。要讓孩子在表演前充分練習，父母要適當地陪伴。比如：想讓孩子參加一個(gè)節目表演，可以先和孩子一起挑選一首歌或一個(gè)故事來(lái)練習，鼓勵孩子在其中加入一些自己的創(chuàng )意，讓孩子更加樂(lè )意參與。3.多在平時(shí)創(chuàng )造給孩子展現的機會(huì )除了舞臺，家長(cháng)在平時(shí)也要多創(chuàng )造給孩子展現的機會(huì )。比如家庭聚會(huì )、生日會(huì )、同事朋友的聚會(huì )等。先找些孩子熟悉的觀(guān)眾，如爸爸媽媽、爺爺奶奶、同學(xué)或鄰居小朋友等。切記不要太急于讓孩子在眾人面前表演，否則會(huì )給孩子造成壓力而怯場(chǎng)。4.在日常生活中幫助孩子建立自信讓孩子多做事，并把事情完成，是培養自信心的一種有效途徑。通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，孩子會(huì )認識到自己的能力，逐漸自信起來(lái)?？梢詮纳钪械男∈虑殚_(kāi)始，從孩子喜歡的事情開(kāi)始，在小的范圍內讓孩子體驗到成就感，然后一步步地擴展去做更多的事。這樣，孩子就能進(jìn)入“嘗試——成功——更有信心——嘗試”的良性循環(huán)中。5.根據孩子的愛(ài)好和特點(diǎn)培養一門(mén)特長(cháng)讓孩子愿意自信地展現自己，家長(cháng)平時(shí)就要多觀(guān)察，發(fā)掘孩子的愛(ài)好，然后根據孩子的自身條件，培養一門(mén)特長(cháng)。藝術(shù)、體育、科技、語(yǔ)言等各個(gè)領(lǐng)域都可以為孩子自信展現提供舞臺。對此，家長(cháng)切不可盲目攀比，一會(huì )看人家孩子彈琴，也要自己孩子彈琴，一會(huì )看人家孩子跳舞獲獎，也忙送孩子到少年宮學(xué)跳舞。6.內向的孩子一樣可以很成功*家長(cháng)還應知道，孩子的性格有內向和外向之分。有的孩子確實(shí)不擅長(cháng)在公眾場(chǎng)合表演。有的孩子可能就是很內向、靦腆，這絕不是什么缺陷。許多擅長(cháng)寫(xiě)作、計算的孩子外表往往都會(huì )內向、安靜。不少成功的科學(xué)家、藝術(shù)家小時(shí)候都很內向，甚至語(yǔ)言表達都比常人差，但這并不影響他們在各自的領(lǐng)域取得非凡成就。

4.孩子越登臺越怯場(chǎng)怎么辦？

?小編由衷的覺(jué)得，現在的孩子真的太厲害了。在小編這一屆，興趣班和輔導班還沒(méi)有開(kāi)始盛行，同學(xué)里誰(shuí)要是有個(gè)才藝，那可是真的了不得。記得在*的時(shí)候，每逢學(xué)校舉辦典禮，有一個(gè)會(huì )古箏的女生總要上臺表演，可是把小編羨慕壞了。而在注重素質(zhì)教育的當下，孩子們的日常生活就豐富多了，唱歌、彈琴、舞蹈、朗誦……各種各樣的興趣愛(ài)好，豐富了孩子們的生活，家長(cháng)看著(zhù)也開(kāi)心。但讓小編想不到的是，本以為現在的孩子這么多才多藝，應該很少會(huì )有怯場(chǎng)的情況，可在后臺，還是收到了不少家長(cháng)關(guān)于孩子上臺、當眾表演怯場(chǎng)的苦惱。小編總結了一下，發(fā)現大部分家長(cháng)都有一個(gè)疑惑，就是孩子出現怯場(chǎng)的情況，是不是應該多上臺磨練磨練？只能說(shuō)這是一個(gè)好辦法，但真正的想要讓孩子不怯場(chǎng)，在多上臺積累經(jīng)驗的同時(shí)，需要做的事情還有很多很多。一菲蓓爾創(chuàng )始人馬駿老師在她的著(zhù)作《音樂(lè )的力量中》，描寫(xiě)了她女兒*次上臺的場(chǎng)景：當時(shí)，活動(dòng)的導演希望馬駿老師的女兒能到場(chǎng)調節下氣氛，但馬駿老師明白，女兒還太小，學(xué)琴也沒(méi)多久，甚至在家練琴時(shí)，還是一邊按譜子彈，一邊自己喊“DO二三四，RE二三四”控制節拍的階段。她知道，女兒這樣上臺演奏，臺下一定會(huì )爆笑。為了不讓女兒在哄堂大笑中傷到自尊，馬駿老師事先給女兒打了個(gè)“預防針”。她告訴女兒，大人喜歡寶寶的方式通常分為兩種，一是抱抱親親，還有一種就是笑。第二種喜歡更厲害，就是你無(wú)論做什么事他都會(huì )笑，而且是大笑，也包括彈琴。并且他們越喜歡你，笑得就會(huì )越開(kāi)心。菲蓓爾品牌創(chuàng )始人馬駿老師果不其然，正式演出那天，當馬駿老師的女兒一邊喊著(zhù)“DO二三四，RE二三四”，一邊彈琴的時(shí)候，臺下觀(guān)眾笑得很大聲。但因為事先的“預防針”，她依然全神貫注的彈完了曲子，并一直到下臺都很淡定和鎮靜。很多的家長(cháng)，看到自己的孩子膽子小、會(huì )怯場(chǎng)，就想盡辦法的給他創(chuàng )造上臺的機會(huì )，以為孩子只要習慣了他人的注視，就不會(huì )再害怕了。但事實(shí)上呢，孩子可能會(huì )因為臺下觀(guān)眾的笑聲，產(chǎn)生抵觸心理，從而愈發(fā)的怯場(chǎng)。作為家長(cháng)，不僅要為孩子創(chuàng )造上臺的機會(huì )，同時(shí)也要為他們做好心理鋪墊，讓他們正確的認識觀(guān)眾，認識自己。孩子理解后面會(huì )遇到的狀況，心里有準備，才不會(huì )出現怯場(chǎng)的二次傷害。二除了觀(guān)眾這種外部壓力，孩子心中的內部壓力也同樣不可小覷。孩子怯場(chǎng)，常常是由緊張情緒滋生出來(lái)的，而緊張的原因有很多，像不自信、準備不夠充分、害怕自己的表演不如別人等都有可能，作為家長(cháng)，要學(xué)會(huì )區分，并加以應對。如果孩子是因為一個(gè)人上臺而感到害怕，家長(cháng)可以給孩子找一兩個(gè)小伙伴一同登臺，一般情況下，有伙伴陪同，孩子的膽子往往會(huì )大一些。前段時(shí)間的“勇闖音樂(lè )島”揚州站小演員海選招募活動(dòng)里，就有不少孩子非常怯場(chǎng)，但只要是跟小伙伴一同上臺，就一下放開(kāi)了。讓孩子扮演聽(tīng)眾，也是一個(gè)不錯的方法。很多時(shí)候孩子怯場(chǎng)，是因為對舞臺有一種未知的恐懼，家長(cháng)可以扮演孩子，到前面來(lái)表演，這樣能夠讓他真實(shí)的感受臺下觀(guān)眾的心理狀態(tài)。同時(shí)，還可以讓孩子在看完家長(cháng)表演后提提建議，這種換位思考的體驗能緩解孩子的擔憂(yōu)，從而克服的對未知的恐懼。當孩子怯場(chǎng)的時(shí)候，也可以讓他去安慰和鼓勵其他緊張的小伙伴。小編見(jiàn)過(guò)一對兄妹，兩個(gè)人上臺前都很緊張，但是哥哥一直在安慰妹妹，結果等正式上臺的時(shí)候哥哥就一點(diǎn)都不緊張了。后來(lái)等他們下臺了，小編好奇的問(wèn)哥哥你怎么不緊張了，他撓撓頭不好意思的說(shuō)：“一直在想著(zhù)妹妹的情況，我就忘了緊張了?！边@樣的方法，不僅能讓孩子學(xué)會(huì )鼓勵別人，同時(shí)還能讓孩子在安慰別人的過(guò)程中，安慰自己，從而緩解內心的緊張。

5.小孩上臺表演膽小，害羞怎么辦

你好，孩子上臺要面對那么多的觀(guān)眾，多少會(huì )有些怯場(chǎng)的了。你可以多帶孩子去人多的地方讓孩子練練膽子，鼓勵孩子在人多的地方表演。只要多帶孩子去練習，孩子的膽子自然就會(huì )大了。鼓勵孩子表演得很棒，多些夸獎。

6.幼兒園孩子膽小，不敢當眾表演，如何讓膽小的孩子變勇敢？

放學(xué)接孩子的時(shí)候，家長(cháng)們聊起幼兒園開(kāi)展藝術(shù)節，小朋友要表演的事情，幾個(gè)媽媽都討論開(kāi)了，媽媽們都說(shuō)，自己的娃在家里能歌善舞，可一到外面就變得很害羞，上不了臺。家長(cháng)們曾經(jīng)試過(guò)很多方法來(lái)鼓勵孩子，可孩子就是不肯。于是父母就得出一個(gè)結論，我的孩子就是在家里很大王，在外面很膽小。我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，媽媽們聊起這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候是有點(diǎn)自嗨的，我曾經(jīng)也一樣，也會(huì )跟人家吐槽，我的孩子在家里是大王，在外面就變成膽小鬼了，我感覺(jué)自己像是故意用這種方式來(lái)逃避我家孩子害羞的事實(shí)。我給我的孩子找了一個(gè)借口，他就是這樣的人。好多媽媽碰到這個(gè)問(wèn)題又急又惱的，也很納悶為什么自己的孩子就是害怕在公眾面前表演。小朋友不敢上臺表演，可能是因為…擔心自己做不好，內心小小的自尊感作怪；不夠自信，覺(jué)得自己做不好；上臺表演的經(jīng)驗不足，甚至為0；看到臺下的陌生人群感到膽怯；那么有沒(méi)有什么克服這些問(wèn)題更好的辦法呢？當然有！我們當家長(cháng)的，需要付出一些努力。1．孩子的世界有他自己建立自信的方式勇于接納孩子比較害羞的特點(diǎn)，不必要大驚小怪，也不要抱怨，報以平常心吧，理解我們的寶貝。只要他們能和家人正常溝通，社交沒(méi)問(wèn)題，當他到了一定的年齡，會(huì )邁出那一步，他的內心小世界其實(shí)是渴望表現自己的，只是他的內心有自己的秩序感。隨著(zhù)他們自己年齡的增長(cháng)，閱歷的增加，父母給予恰到的引導，自然會(huì )變得大方起來(lái)，這些都是很自然的過(guò)程，我們做家長(cháng)的就是盡量不要去破壞，他們內心的秩序感。我們盡可能的做好支持者，使孩子放松下來(lái)，鼓勵他們說(shuō)出內心的恐懼，并給予幫助，跟他們一起解決問(wèn)題。2．與孩子一起做好充分的準備回到幼兒園表演的事情，我覺(jué)得幼兒園的做法就很好，每天讓爸爸媽媽給小朋友拍一段自己表演的視頻，發(fā)在班級群里面，剛開(kāi)始小朋友會(huì )顯得陌生，但是每天練習，能看出小朋友的進(jìn)步。到了表演的日子，大家差不多都能完成自己表演的部分，且在這個(gè)分享的過(guò)程中，是一群小朋友一起，所以他更能找到表演的興趣。提前準備的好處就是，他緊張，焦慮，怕羞的情緒會(huì )少很多，如果是要提前表演某個(gè)角色，家長(cháng)可以帶著(zhù)孩子一起挖掘角色的魅力，讓孩子愛(ài)上他自己將要扮演的角色。比如我們樂(lè )寶要表演的是介紹十二生肖剪紙的某一種動(dòng)物，我最近都會(huì )跟他講12生肖的故事，講到他需要表演的動(dòng)物，我會(huì )刻意重墨渲染一下，提高他的興趣。讓孩子愿意去做一件事的前提是，讓孩子首先愛(ài)上這個(gè)事情。3．給予孩子鼓勵美國著(zhù)名心理學(xué)家弗里德曼說(shuō)：“如果孩子總是被責備，他就會(huì )失去耐心；如果他常常被夸獎，那么，他對未來(lái)充滿(mǎn)美好憧憬，愛(ài)你、愛(ài)我、愛(ài)整個(gè)世界。在她完成一次屬于自己的小小的表演之后，我們當爸媽的就大方的鼓掌吧。你對孩子的夸獎，怎么浮夸都不為過(guò)啊，我們的孩子會(huì )因為爸爸媽媽的夸獎更加有信心。其實(shí)我真的不太建議，當著(zhù)孩子的面，跟朋友吐槽孩子不愛(ài)上臺表演的種種，我雖然也有過(guò)共鳴，但也未曾很義憤填膺的把這個(gè)事情當著(zhù)孩子的面說(shuō)出來(lái)。你以為孩子什么都不知道，其實(shí)小小年紀的他什么都聽(tīng)進(jìn)去了，他看到自己的媽媽都不肯定自己，就更加沒(méi)有信心在表演這件事情上積極做出。在我們家，一般對樂(lè )寶這種負面的評論，我跟他爸都是躲在廚房，臥室去交頭接耳的。4．刻意練習，培養愛(ài)表達的孩子如果你真的很希望你的孩子在這一方面有所特長(cháng)，可以這樣做：剛開(kāi)始指導孩子的時(shí)候，可以每天挑一個(gè)固定的時(shí)間跟孩子溝通，制定練習計劃，以學(xué)校的藝術(shù)節表演為例，每天固定的時(shí)間，固定15分鐘讓他表演即將要上臺的節目，當然是要有獎勵的，我們的寶貝可不會(huì )干沒(méi)有動(dòng)力的事情。一件事情做到熟練，并能不斷得到反饋，孩子的信心也建立了。從小處培養，充分信任我們的孩子，并放手讓他們去做，去犯錯去成長(cháng)。當父母的我們，也應該轉變一下自己的態(tài)度，與其抱怨，不如動(dòng)手去做一些小小的改變。想起我們樂(lè )寶學(xué)滑輪的經(jīng)歷，剛開(kāi)始去的前幾天，他總是摔倒，跟不上節奏，老師也會(huì )變得不耐煩，整個(gè)狀態(tài)很不好。練了一天回來(lái)，他跟我說(shuō)，媽媽我不練了，老媽子我嚇一跳，幾大千難道就這樣打水漂？后來(lái)還是爸爸比較有方法，在家里鋪上墊子，給娃穿上裝備，學(xué)著(zhù)老師那套口令，讓他在家里一遍一遍練習一個(gè)動(dòng)作，再下一個(gè)動(dòng)作（每完成一個(gè)動(dòng)作還要學(xué)著(zhù)老師獎勵一個(gè)貼紙），練習了幾天，初始動(dòng)作基本都會(huì )了，等幾天后重返訓練場(chǎng)的時(shí)候，小伙子信心爆棚，一下就碾壓了一眾新人，無(wú)奈老媽子追在身后喊，小伙子，不能驕傲啊…切記將自己的功利性強加在孩子的身上，在生活中著(zhù)手多培養孩子的獨立意思和自信心，（樂(lè )嗎叨叨：陪孩子建立自信心的方式太多了，后面專(zhuān)門(mén)開(kāi)一篇來(lái)講）鼓勵孩子多上臺，多參加表演（有準備的參加），鍛煉孩子向外的張力，從而克服他因為舞臺，陌生人，現場(chǎng)燈光等環(huán)境因素帶來(lái)的緊張局促。

7.怎樣幫助孩子克服膽怯？

多鼓勵她,給她120%的自信心.家里來(lái)了客人不要強迫她打招呼,而是在客人來(lái)前跟她講好,即便是她承諾了,但是在客人來(lái)了之后她還是沒(méi)打招呼也要表?yè)P她,說(shuō)她敢于面對了,或者是給了客人一個(gè)微笑了,都可以,總之不能責備她.在學(xué)校也是一樣,讓老師對她有一些耐心,問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,一開(kāi)始不要問(wèn)的太多,多鼓勵她,不要讓同學(xué)們笑她,我想老師應該做的到.另外你們在帶她出去玩的時(shí)候不要大包大攬,讓她給你一些建議,然后采納她的建議,別忘了表?yè)P,鼓勵她,我想慢慢的你的女兒就會(huì )變得活潑,大方,可愛(ài)了.

上面如何克服上臺膽怯，孩子一上臺就緊張，人一多就退縮，怎樣教孩子勇于表現自己？，孩子在公眾場(chǎng)合不敢展現自己怎么辦？，孩子越登臺越怯場(chǎng)怎么辦？，小孩上臺表演膽小，害羞怎么辦，幼兒園孩子膽小，不敢當眾表演，如何讓膽小的孩子變勇敢？，怎樣幫助孩子克服膽怯？??就是我對孩子上臺表演膽怯怎么辦整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！