哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：提高漢語(yǔ)口語(yǔ)水平的方法。今天就把提高漢語(yǔ)口語(yǔ)水平的方法相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：干貨分享 | 從來(lái)不開(kāi)口，如何在幾天哪快速突破口語(yǔ)考試？，怎樣提高英語(yǔ)及漢語(yǔ)普通話(huà)的口語(yǔ)水平?，怎樣聯(lián)習漢語(yǔ)發(fā)音，提高口語(yǔ)水平呢???
1.干貨分享 | 從來(lái)不開(kāi)口，如何在幾天哪快速突破口語(yǔ)考試？
上周在我的學(xué)習干貨群里，大家呼聲*的就是英語(yǔ)口語(yǔ)考試的技巧。那么這周干貨貼的干貨帖就先來(lái)聊聊這個(gè)內容。說(shuō)起口語(yǔ)，可謂是考生們老大難的問(wèn)題了。因為之前我們只考聽(tīng)讀寫(xiě)，從來(lái)不需要自己開(kāi)口說(shuō)英文。那么，如何在幾天之內快速突破口語(yǔ)難關(guān)呢？改變口語(yǔ)學(xué)習的思路——! ! !有時(shí)用英語(yǔ)交談的困難不是在于語(yǔ)言本身，而是在于我們大腦中思考英語(yǔ)的過(guò)程。如果我們用中文思考然后嘗試說(shuō)英語(yǔ)，就始終必須在不同語(yǔ)言之間進(jìn)行翻譯。 翻譯可不是一件容易的事。即使是精通兩種或多種語(yǔ)言的人，也會(huì )覺(jué)得在兩種語(yǔ)言中切換很困難。那么就要學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地用英語(yǔ)思考。比如每次去超市采購前，在大腦里寫(xiě)一張購物清單——沒(méi)錯，用英語(yǔ)！漸漸地就會(huì )發(fā)現，當我們用英語(yǔ)思考時(shí)，會(huì )更更容易用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)。當大腦里的那個(gè)聲音可以無(wú)縫切換成英語(yǔ)的時(shí)候，脫口而出英語(yǔ)也會(huì )容易許多。下一步就是嘗試大聲說(shuō)出英語(yǔ)。 大聲讀出來(lái)。即使你沒(méi)有人糾正你語(yǔ)法的錯誤，只要大聲說(shuō)話(huà)就能幫助我們說(shuō)英語(yǔ)更舒服。我想很多學(xué)生在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候下意識地就會(huì )緊張，且不說(shuō)語(yǔ)法錯了這些問(wèn)題，光是攥緊衣角，逃避目光接觸這些小細節，足以讓考官對你的印象分刷刷銳減，產(chǎn)生這個(gè)應試者的英語(yǔ)水平不高的*感覺(jué)。Jack馬的英語(yǔ)口語(yǔ)水平基本可以橫掃一片商界大佬，他之前是怎么練的呢？小時(shí)候，Jack馬家住在杭州，所以一有空就往西湖邊跑，主動(dòng)和外國游客搭話(huà)。剛開(kāi)始，他的英語(yǔ)說(shuō)得不好，但他不怕丟臉，大膽地與外國人用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)。所以在突擊口語(yǔ)之前，要有這樣的意識——我們很多人缺乏的不是英語(yǔ)對話(huà)水平，而是交談的勇氣和信心！起初練的時(shí)候更不要怕自己有口音，能夠張開(kāi)口已經(jīng)是一大進(jìn)步。下面是我的具體建議：現在開(kāi)始每天晚上站在鏡子面前說(shuō)話(huà)。 選擇一個(gè)主題，計時(shí)2-3分鐘。這個(gè)練習的目的是：在你說(shuō)話(huà)時(shí)注意你的嘴，臉和肢體語(yǔ)言。這也會(huì )讓你覺(jué)得你在和別人說(shuō)話(huà)。一定要說(shuō)足2-3分鐘，不要因為尷尬或害羞停止。如果遇到一個(gè)陌生的單詞，試著(zhù)以不同的方式表達詞意。比如我想說(shuō)：我今天早上用烤面包機烤了一片面包。但是我不知道烤面包機怎么說(shuō)，我就會(huì )把它描述成：a machine to toast bread.在2-3分鐘結束后，再去查字典。這樣在培養自信之余，新學(xué)習的單詞也格外印象深刻。大家也可以把整個(gè)過(guò)程錄下來(lái)，這樣能更好地糾正自己的肢體動(dòng)作和一些語(yǔ)法錯誤。更有意義的是可以制成day by day的vlog，看看自己每天的進(jìn)步。這個(gè)練習不僅是備考用的，我現在在參加重要會(huì )議前，也會(huì )提前一周用2-3分鐘在鏡子前練習，讓自己的思維從中式切換回英式，并且讓自己和別人說(shuō)英文時(shí)更自然、更舒服。知己知彼、對癥下藥、有的放矢有的同學(xué)，在臨上場(chǎng)前還不知道考試的組成結構，這就很要命啦。就拿六級口語(yǔ)考試的流程來(lái)說(shuō)：*部分（Part1）是約3分鐘的問(wèn)答時(shí)間。主要是考生自我介紹、回答問(wèn)題。自我介紹這一部分可以事先組織好，盡量有特色、新穎一些，但是千萬(wàn)不要冗長(cháng)。第二部分（Part2）是約10分鐘的發(fā)言和討論部分?？忌鷾蕚?分鐘后，根據所給提示的制定話(huà)題作個(gè)人陳述（1.5分鐘）；兩位考生就指定的話(huà)題討論（4.5分鐘）。第三部分（Part3）是約2分鐘的問(wèn)答環(huán)節，由考官進(jìn)一步提問(wèn)。每位考生45秒（兩位考生同步進(jìn)行）。另外，六級口語(yǔ)和我們熟悉的雅思托?？谡Z(yǔ)*的不同是什么呢？就是多了一個(gè)partner。這就意味著(zhù)這不是你一個(gè)人的考試，你必須知道如何和你的partner合作共贏(yíng)。有的考生不懂得如何配合。時(shí)間到了，*還在爭論不休，也有的時(shí)間還富余得很，就全都沉默了，特別尷尬。在兩人對話(huà)的部分，也要注意把握分寸，要注意傾聽(tīng)對方的發(fā)言，不要光組織自己的語(yǔ)言，*聽(tīng)不懂對方在說(shuō)什么?？傊?，既把握住自己發(fā)言的機會(huì )，也要讓對方有機會(huì )發(fā)言。把握時(shí)間。我建議大家在任何口語(yǔ)考試中，回答都遵循：先總括、后展開(kāi)、如果有必要可以舉例子的答題結構。這樣回答很完整，考官會(huì )認為很有邏輯。大家看一個(gè)Part 1的例子：Q: Which do you prefer, Chinese dishes or Western dishes? Why?A:Alright, I like Chinese dishes more (總括：直截了當表達觀(guān)點(diǎn)),as it is healthier than Western Food (展開(kāi)：原因1), the junk food, such as the KFC or McDonald’s (舉例),which can help me keep fit.Besides, I will have more choices in a Chinese (展開(kāi)：原因2).It really does have more dishes on the menu, so I can eat my favourite food whenever I want to. That’s why I like Chinese food more (總結).這個(gè)例子中，如果考生在任何一句話(huà)被打斷，其回答的完整性都不會(huì )受到太大損害。很多考生在答題過(guò)程中超時(shí)被打斷，情緒受到影響，很大程度上影響了發(fā)揮。在準備Part 2的個(gè)人陳述時(shí)，思路也基本一致。The of Food SafetyA: Food safety is such a hot topic right now. （總括句簡(jiǎn)潔明了，直擊主題。）Firstly, it people’s health.Many people think that cooking could be a waste of time, which is true.It can be a long process for one dish.Sometimes, it is more than an hour.As a result, many people go to for lunch or supper.Their health could be in danger if the food they are served is （適當的高級詞匯展示詞匯量） or unsafe.Also, if people are misled by the idea that the food in the is not safe, this harms the business of every Café, Canteen and as a whole.Many honest business owners will be damage by this wrongly projected image.That’s why we have to ensure the food safety for the sake of both customers and business owners.不難發(fā)現，六級考試認可的比較完美的答案有這些要素：接近native speaker的流利度和語(yǔ)速+清晰的邏輯鏈條+結構完整的回答+適當的高級詞匯點(diǎn)綴。我建議大家多用短句，一是符合口語(yǔ)說(shuō)話(huà)，二是簡(jiǎn)單的短句不容易出錯。流利度如果提上去，一些小語(yǔ)法錯誤也可以情有可原地被忽略。Practice is practice! 反復練習！當大家練習英語(yǔ)的時(shí)候，都是多久停一次的？其實(shí)停頓越多，你的聲音聽(tīng)起來(lái)就越不自信，你自己也會(huì )變得越不舒服。如果大家嘗試過(guò)上面推薦的鏡子練習后，就會(huì )發(fā)現口吃和不自然的停頓幾乎是不可避免的。如果離考試只有不到兩周的時(shí)間，我們可以專(zhuān)注于提高自己的流利度，而不是完美的語(yǔ)法。相比在答題過(guò)程中出現了大量停頓和糾錯現象，完美的流利度+一些小的語(yǔ)法錯誤，其實(shí)無(wú)傷大雅?？谡Z(yǔ)的關(guān)鍵在于是否能夠流暢表達，對方能否理解。我之前給大家推薦過(guò)一個(gè)魔鬼跟讀練習，用來(lái)訓練聽(tīng)力。其實(shí)也同樣適用于口語(yǔ)?，F在隨便撿起一篇課文，把播放速度調成1.5-2倍，然后開(kāi)始試著(zhù)跟上它的速度吧~！練到口干唇燥，舌頭打架的時(shí)候就差不多了。很多同學(xué)用看美劇來(lái)提高聽(tīng)說(shuō)能力，其實(shí)我不建議。劇情畫(huà)面這些常常分散我們的注意力，所以大家可以只保留音頻部分，睡前或者通勤的時(shí)候聽(tīng)一聽(tīng)即可。還有一點(diǎn)口語(yǔ)考試的小心機，偶有停頓的時(shí)候，我們可以故作思考態(tài)，說(shuō)“you know”，然后給對方一個(gè)“你懂的”的表情，利用這個(gè)空檔抓緊時(shí)間思考自己下一句該說(shuō)什么。也可以同樣“故作思考”地重復一遍問(wèn)題，留出思考時(shí)間。在表達不同的意見(jiàn)或看法，委婉一些，比如：“I partly agree with that, but…”，“I have something different to say...”會(huì )比直截了當的反駁留出更多時(shí)間組織語(yǔ)言?！癢hat I want to say it that...”“What I need to emphasize is that…”這些都是很好的緩沖句，大家要多多積累。*總結三條口語(yǔ)技巧給大家：1. 大膽自信，養成英語(yǔ)思考習慣。2. 熟悉考試結構，合作共贏(yíng)。3. 反復聽(tīng)讀，把說(shuō)英語(yǔ)納入舒適圈。 這篇文章首發(fā)在我的微信公眾號：毛毛蟲(chóng)Claire，知乎的小伙伴們可以去我的微信公眾號逛一逛，這些年來(lái)我寫(xiě)過(guò)的干貨、雜談、隨筆都在公眾號里，不定期還會(huì )有粉絲福利哦~
2.怎樣提高英語(yǔ)及漢語(yǔ)普通話(huà)的口語(yǔ)水平?
1.<<走遍美國>> 2.<
3.怎樣聯(lián)習漢語(yǔ)發(fā)音，提高口語(yǔ)水平呢?
每個(gè)英語(yǔ)學(xué)子都有自己的學(xué)習目標，也根據自己的目標制定了自己的學(xué)習計劃。但是似乎大家都經(jīng)常犯這樣一個(gè)通?。簞傞_(kāi)始時(shí)能堅持每天的學(xué)習，過(guò)一段時(shí)間，總是因為各種各種的事情，或者是為自己找各種各種的理由，變成2天，3天或是更長(cháng)時(shí)間的一次學(xué)習，很難按照自己最初的計劃堅持下來(lái)。 有一個(gè)行為科學(xué)研究的結論是：一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。當花上一段時(shí)間把你的英語(yǔ)學(xué)習計劃變成自己的習慣之后，你就會(huì )發(fā)現自己離目標越來(lái)越近。 由此可見(jiàn)，堅持每天學(xué)習英語(yǔ)*的方法就是把英語(yǔ)學(xué)習變成一種習慣。 每天苦練，每天瘋狂殘忍地逼迫自己增加“三量”—入耳量，入眼量，出口量。 每日早晨多讀1篇文章，一年就多喊365次 每日中午多聽(tīng)2次聽(tīng)力，一年就多聽(tīng)730次 每天晚上多看3次單詞，一年就多熟悉了1095次 從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)全方面的增量 持之以恒，滴水穿石。 在這個(gè)堅持的周期中，一般都要經(jīng)歷三個(gè)階段： *階段：此階段的特征是“刻意，不自然”。需要十分刻意提醒自己改變自己拖拉的習慣，十分刻意地逼迫自己堅持英語(yǔ)學(xué)習。你會(huì )覺(jué)得有些不自然，不舒服，甚至是度日如年。忍住，想想你父母的付出和血汗，你能放棄嗎? 第二階段：此階段的特征是“刻意，自然”。你已經(jīng)對這種瘋狂的英語(yǔ)學(xué)習，覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì )回復到從前。因為，還需要刻意要提醒自己改變。要清醒得認識到，無(wú)論干什么，沒(méi)有誰(shuí)能輕輕松松地成功，必須付出忍耐，付出艱辛，學(xué)習英語(yǔ)亦是如此。 第三階段：此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習慣。這一階段被稱(chēng)為“習慣性的穩定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項習慣已成為你生命中的一個(gè)有機組成部分，它會(huì )自然地不停地為你“效勞”。 至此，瘋狂的英語(yǔ)學(xué)習變成了你生活中不可或缺的一種習慣。 不知不覺(jué)， 你就愛(ài)上了英語(yǔ)， 學(xué)習英語(yǔ)，你就再也不會(huì )感到痛苦 現在 不是英語(yǔ)在“操控”你 而是你在“操控”英語(yǔ)報個(gè)專(zhuān)業(yè)的培訓機構吧，這樣可以及時(shí)指出你的不足和錯誤，給你推薦個(gè)吧！戴爾國際英語(yǔ)，你可以去咨詢(xún)下
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