哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口吃看什么科。今天就把口吃看什么科相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：口吃到底是什么病?如何治療？——成人口吃概述，口吃的臨床與研究進(jìn)展（治療），小孩兒說(shuō)話(huà)不清楚有點(diǎn)大舌頭看什么科，小孩口吃看什么科，小孩口吃看什么科合適？，小孩子口吃看什么科...，小孩說(shuō)話(huà)口吃應該看什么科??

1.口吃到底是什么病?如何治療？——成人口吃概述

口吃，學(xué)名言語(yǔ)流暢性障礙，是DSM-5,ICD-11神經(jīng)發(fā)育障礙。表現為言語(yǔ)中的非自愿重復，延長(cháng)與阻塞。但在*，口吃患者往往無(wú)法得到妥善的治療。本文將介紹口吃的性質(zhì)及其治療。 一 口吃的性質(zhì)與病因學(xué) 口吃代指發(fā)展性口吃( )，從童年期起病，幾率高達5%，但大多自發(fā)恢復，以至于持續至成年的口吃患者不足1%，而被稱(chēng)為持續發(fā)展性口吃( ,PDS)。 在*，口吃通常被解釋為心因性疾病。但實(shí)際上，口吃是大腦神經(jīng)系統疾病，研究發(fā)現口吃患者的大腦活動(dòng)與大腦結構均存在異常，其中一些異常即使在口吃患者流利的時(shí)候（自言自語(yǔ)時(shí)，與兒童，寵物說(shuō)話(huà)時(shí)）仍然存在。這表示口吃患者存在根本的生理缺陷?？诔曰颊咄J為，如果口吃是生理疾病，那么不應表現出時(shí)輕時(shí)重，或者自言自語(yǔ)時(shí)不口吃。實(shí)際上，口吃的癥狀變化性與其是否是生理疾病無(wú)關(guān)。 比如蛀牙的疼痛，往往有時(shí)劇烈疼痛而有時(shí)較輕，在無(wú)刺激時(shí)一點(diǎn)也不疼而在冷熱刺激下疼痛。如同口吃患者自言自語(yǔ)時(shí)并無(wú)外界刺激所以不口吃，而一遇到人又立馬口吃起來(lái)?？偛荒苷f(shuō)蛀牙也是心因性的吧。 口吃與很多神經(jīng)發(fā)育障礙一樣(孤獨癥譜系障礙，注意缺陷多動(dòng)障礙，抽動(dòng)障礙)，男性多于女性，約為4:1。心因論無(wú)法解釋其性別差異，在焦慮癥和社交恐懼障礙中，女性均多于男性。 口吃是生理疾病，但病因不明。其原因被認為可能是多因素的，可能與遺傳，氣質(zhì)，神經(jīng)等有關(guān)。 口吃雖然是生理疾病，但是會(huì )繼發(fā)心理障礙，其心理障礙會(huì )反過(guò)來(lái)加重口吃癥狀，甚至給患者造成更大的障礙，但是先有口吃后有心理障礙，其為因果關(guān)系。并非心理障礙造成口吃。二 口吃的病理生理機制口吃是大腦神經(jīng)系統疾病，但具體病理機制尚不明確，研究提出可能與口吃患者的大腦優(yōu)勢半球異常，白質(zhì)異常，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)異常等有關(guān)，近年來(lái)，提出口吃可能與皮質(zhì)-基底節-丘腦-皮質(zhì)環(huán)路異常有關(guān)。 基底節涉及言語(yǔ)的啟動(dòng)器，實(shí)際上，口吃現象往往發(fā)生在句詞初始位置，這表明了基底節功能障礙。*口吃患者所說(shuō)的"首字難發(fā)"往往指句首，不能代表所有的口吃現象。但我們提出其不只是句首，也包括句中的詞首位置。這樣看來(lái)，所有的口吃現象均屬于"首字難發(fā)"。 比如 我在北京。 此處的北字往往很難發(fā)，因為它是詞語(yǔ)"北京"的首字。(即使不是整句的首字) 而 我在東北。此處的北往往很容易發(fā)出音。因為它并不是詞語(yǔ)"東北"的首字。 很多口吃患者聲稱(chēng)，自己有"固定"的某字難發(fā)。但實(shí)際上這些字如果不出現在首字位置，是很好發(fā)出來(lái)的。 基底節也涉及言語(yǔ)的計時(shí)器，口吃患者在節拍器下說(shuō)話(huà)往往非常流利，這也表明了基底節功能障礙。三 口吃的治療在*，口吃患者往往求助于民間機構，但實(shí)際上，口吃治療應尋求專(zhuān)業(yè)人員(言語(yǔ)治療師，言語(yǔ)病理學(xué)家)的幫助。但遺憾的是，在*的相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員不足。 口吃由于是復雜的生理疾病，可能無(wú)法治愈，當前的治療方法目的在于減少口吃對生活的影響，最終帶著(zhù)口吃生活。言語(yǔ)治療言語(yǔ)重組治療受到最廣泛的證據支持,例如流利塑造療法。旨在用一套全新，不尋常而不會(huì )口吃的說(shuō)話(huà)方式替代掉口吃患者現有的說(shuō)話(huà)方式。 言語(yǔ)重組治療的原理，有人將它解釋為:口吃患者原先的錯誤說(shuō)話(huà)習慣導致其口吃，而治療則是傳授一種正確的說(shuō)話(huà)習慣故使其不會(huì )口吃。但該解釋實(shí)際上錯誤的。 實(shí)際上口吃患者的說(shuō)話(huà)習慣并無(wú)錯誤，而言語(yǔ)重組的說(shuō)話(huà)方式卻往往是與正常人不一樣的，甚至是怪異的。 真正的原理，是因為口吃患者的大腦缺陷導致口吃，而一些言語(yǔ)技巧，例如慢速說(shuō)話(huà)。規避了這些缺陷，起到大腦代償的作用，從而產(chǎn)生流利的言語(yǔ)。 心理治療 心理治療不針對口吃的核心癥狀(口吃現象),但可以改善其心理，情緒的癥狀以及隱性癥狀。認知行為治療被最廣泛的運用，例如系統脫敏，接納與承諾療法，理性情緒療法。 由于口吃通常被解釋為心因性疾病，所以患者大多認同心理治療。但心理治療和心理咨詢(xún)是兩碼事，口吃患者通常求助于某些民間機構（心理咨詢(xún)師），實(shí)際上他們并不具備心理治療的能力。 而言語(yǔ)治療師，通常被誤認為"言語(yǔ)矯正師"，口吃患者認為他們只能進(jìn)行發(fā)音訓練，但實(shí)際上他們往往學(xué)習過(guò)臨床心理學(xué)(心理治療)，所以，言語(yǔ)治療師對于心理治療是更為專(zhuān)業(yè)的。聯(lián)合治療 有人說(shuō)，言語(yǔ)治療師對于口吃治療分為兩大派，即上述的言語(yǔ)治療派與心理治療派。但實(shí)際上，并無(wú)所謂"派"之分，臨床中往往將這兩種方法聯(lián)合使用，以達到*的療效。 言語(yǔ)治療過(guò)后對于言語(yǔ)技巧需要運用到生活中去，但如果心理問(wèn)題無(wú)法疏解，則往往無(wú)法在緊張場(chǎng)合下使用言語(yǔ)技巧。所以心理治療將更好的幫助言語(yǔ)治療。 而言語(yǔ)治療帶來(lái)的流利的言語(yǔ)，也會(huì )增強口吃患者的信心，產(chǎn)生正向反饋，積極的情緒。 所以言語(yǔ)治療與心理治療是相輔相成的關(guān)系。四 口吃治療的未來(lái)發(fā)展 雖然口吃目前有成體系的治療方法，但在口吃患者中往往具有治療抵抗性和復發(fā)性。言語(yǔ)治療雖然帶來(lái)流利的言語(yǔ)，但是卻需要患者進(jìn)行非自我的說(shuō)話(huà)方式，并不是真正的根治。 而口吃畢竟是生理疾病，未來(lái)如果從生理上突破，真正的治療口吃。那時(shí)也就沒(méi)有必要接納口吃，與口吃共生了。 所以開(kāi)發(fā)新的治療技術(shù)是尤為關(guān)鍵的。藥物治療 第二部分提到，基底節涉及言語(yǔ)的啟動(dòng)器和計時(shí)器，但在口吃患者中可能是受損害的。研究發(fā)現口吃患者大腦存在多巴胺(DA)功能亢進(jìn)，可能導致紋狀體(基底節的一部分)代謝低下，從而導致基底節障礙，而多巴胺拮抗劑，可能扭轉這種代謝低下而改善口吃。 抽動(dòng)障礙和強迫癥同樣與皮質(zhì)-基底節-丘腦-皮質(zhì)環(huán)路異常有關(guān)，這兩個(gè)疾病中多巴胺拮抗劑已被廣泛運用。物理治療 經(jīng)顱磁刺激(TMS),是一種非侵入性大腦刺激技術(shù)，在同樣與皮質(zhì)-基底節-丘腦-皮質(zhì)環(huán)路異常有關(guān)的抽動(dòng)障礙中已被大量研究?，F已在口吃中研究，目前可通過(guò)TMS揭示口吃相關(guān)病理機制，而未來(lái)可能用于治療。 腦深部刺激(DBS)，是一種侵入性大腦刺激技術(shù)，已被用于口吃治療中，并且已有治療成功的案例，而未來(lái)可能進(jìn)一步應用。

2.口吃的臨床與研究進(jìn)展（治療）

（一）、藥物治療隨著(zhù)我們對口吃病理生理學(xué)的了解，藥物治療也納入了治療口吃的范疇。已經(jīng)有臨床試驗評估了抗抑郁藥、抗焦慮藥和抗精神病藥，但支持使用這些藥物的證據有限?？挂钟羲師o(wú)明顯獲益。選擇性5-羥色胺再攝取抑制劑帕羅西汀不能有效改善言語(yǔ)的流暢性。在一項16人的研究中，與安慰劑組對比，三環(huán)類(lèi)抗抑郁藥氯丙咪嗪和地昔帕明可短期輕度改善流暢度、減少自我報告的語(yǔ)言回避，單獨分析而言，氯丙咪嗪比地昔帕明在改善語(yǔ)言回避上效果更好。不過(guò)兩項研究都沒(méi)有提供長(cháng)期觀(guān)察的數據。雖然焦慮與口吃相關(guān)，用抗焦慮藥治療口吃的試驗幾乎沒(méi)有，特別是苯二氮卓類(lèi)藥物相關(guān)的數據十分有限。一項對照試驗納入了3名參與者，將抗抑郁藥和阿普唑侖合用，顯示口吃嚴重度評分有明顯改善。帕戈隆是一種非苯二氮卓類(lèi)γ-氨基丁酸能調節劑，雖然IIa期試驗結果顯示能夠4倍降低口吃，但似乎IIb期研究并未達到預期效果，公司方面終止了研究。對阻斷大腦多巴胺受體的抗精神病藥物研究結果較好，但多數數據很難重復、已經(jīng)過(guò)時(shí)或來(lái)自小型研究。氟哌啶醇是*拿來(lái)試驗的藥物，1971年進(jìn)行了一項36人參加的隨機試驗，結果喜人：用藥8周后，言語(yǔ)不流利情況從50.8%降到9.7%。然而后續研究未能重復這一結果，并且還有伴隨而來(lái)的副作用。2006年一篇系統回顧總結到，文獻并不支持氟哌啶醇能夠改善口吃癥狀。第二代抗精神病藥利培酮與基線(xiàn)和對照組相比，用藥6周后顯著(zhù)改善口吃；有試驗顯示奧氮平也能有效改善口吃癥狀，副作用主要是體重增長(cháng)。但這兩項試驗都缺乏長(cháng)期數據。還有個(gè)案研究采用阿塞那平治療成功，但缺乏對照。（二）、非藥物治療和語(yǔ)言治療關(guān)于非藥物治療口吃的有效性的高證據等級試驗很少。一些小型研究評估了針灸、口唇肌肉活動(dòng)肌電反饋、延遲聽(tīng)覺(jué)反饋，成功率各異，很難據此給予明確推薦意見(jiàn)。由專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言-言語(yǔ)治療師進(jìn)行語(yǔ)言治療仍然是治療口吃的主流。對兒童的治療在過(guò)去二三十年里經(jīng)歷了從不干涉到積極干預的轉變。目前已達成共識，早期對口吃患兒進(jìn)行干預是治療的關(guān)鍵，雖然具體的方式還存在爭論。多因子治療方案在北美占主流，強調治療患兒，找到其應激源，從學(xué)前期開(kāi)始就要調整環(huán)境應激因素。與此相對的是，Lidcombe項目采用操作性條件反射技術(shù)教導父母對孩子的語(yǔ)言給予正面或負面的反饋。對于成人的治療一直都著(zhù)眼于口吃管理和語(yǔ)言重塑?？诔怨芾砟軌蛑委熣J知和行為相關(guān)的口吃，特別是可以減輕對說(shuō)話(huà)和口吃的焦慮。語(yǔ)言重塑交給患者新的說(shuō)話(huà)方式，最常用的是慢慢說(shuō)話(huà)。還有更多的研究在積極探索新的方式。

3.小孩兒說(shuō)話(huà)不清楚有點(diǎn)大舌頭看什么科

教啊!哪有孩子天生會(huì )說(shuō)清楚話(huà)的?如果你一開(kāi)始就沒(méi)教孩子說(shuō)話(huà)孩子連爸爸媽媽都不會(huì )說(shuō)的。是吧。你百度搜索一下‘不要再讓我們孩子的語(yǔ)音問(wèn)題(大舌頭)成為別人斂財的工具了!’這可能會(huì )對你有些啟發(fā)。祝你成功!

4.小孩口吃看什么科

你好，小孩口吃主要是習慣問(wèn)題，可以先不必看什么科，家長(cháng)自己在家幫助孩子訓練一段時(shí)間。家長(cháng)平時(shí)一定要注意，不管孩子是不是口吃，都不要去糾正他，不要給他制造緊張空氣，要表?yè)P和鼓勵，平時(shí)要多陪孩子做游戲，唱兒歌，等他有進(jìn)步之后，再找些繞口令，大人和孩子一起說(shuō)，讓孩子在樂(lè )觀(guān)的氛圍中，慢慢改變以前的習慣。這樣慢慢就好了。祝孩子健康成長(cháng)。

5.小孩口吃看什么科合適？

在生活中大家會(huì )看到患上口吃的小孩，當家長(cháng)遇到這種情況的時(shí)候很無(wú)助，不知道該怎么辦。甚至有很多人不知道帶孩子看什么科，那么很多人會(huì )問(wèn)小孩口吃看什么科合適？小孩口吃看兒科或者兒童保健科，其實(shí)口吃是兒童語(yǔ)言的一種常見(jiàn)障礙，造成小孩口吃的原因有很多。比如小孩語(yǔ)言中樞發(fā)育出現了問(wèn)題，這時(shí)候小孩在語(yǔ)言表達的時(shí)候就出現了口吃的情況。當然造成小孩口吃的原因有很多，比如心理因素、模仿他人講話(huà)等原因造成的。如果不清楚小孩口吃的原因是什么，這個(gè)時(shí)候可以帶孩子到醫院或者專(zhuān)業(yè)的口吃矯正學(xué)校進(jìn)行矯正。其實(shí)小孩口吃造成的原因比較多，在看口吃的時(shí)候先了解一下孩子的情況，比如在2-5歲成長(cháng)階段會(huì )出現口吃的狀況，因為這個(gè)階段孩子的大腦發(fā)育的速度比較快，但是口語(yǔ)表達通常跟不上思維速度，這個(gè)時(shí)候就會(huì )出現口吃的情況，還有很多孩子會(huì )出現斷斷續續的情況，這都屬于正常情況，其中口吃的現象會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移逐漸減少。但是孩子的口吃時(shí)間比較長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)們就需要注意，并了解清楚造成孩子的口吃情況具有是什么。在進(jìn)行口吃矯正的時(shí)候，它的方法比較多麻痹人有言語(yǔ)訓練，或者心理治療等等，這些都是口吃矯正的方式。但是不同的口吃矯正的方法是不一樣的，可以選擇正規的口吃矯正學(xué)校，有專(zhuān)業(yè)的口吃矯正老師，會(huì )根據孩子的具體情況進(jìn)行口吃矯正。

6.小孩子口吃看什么科...

口吃不是一種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言障礙它是生理和心理方面的一種復雜的功能紊亂自己可以經(jīng)過(guò)努力來(lái)改善的首先要糾正不良心理越是結巴越應該練習多講話(huà)而且要練習在人多的場(chǎng)合講話(huà)當千萬(wàn)只眼睛盯著(zhù)你的時(shí)候自己卻如同在無(wú)人之境就會(huì )減輕心理上壓力說(shuō)話(huà)就回逐漸自然起來(lái)；其次講話(huà)時(shí)要注意放慢速度不要太急噪；說(shuō)話(huà)音量要小一些音質(zhì)注意柔和不要把每個(gè)字咬得很重；應配合呼吸調節既不要在吸氣之后發(fā)*個(gè)音（氣太強）也不要在呼氣時(shí)說(shuō)話(huà)（氣太弱

7.小孩說(shuō)話(huà)口吃應該看什么科

要先掛小兒科檢查一下，一般口吃是一種非常復雜的言語(yǔ)障礙性疾病.通?？诔哉卟粌H有異常的言語(yǔ)行為 表現, 往往還伴有情緒困擾和處世態(tài)度,方式的改變.目前口吃治療多集中在非藥物治療上,有言語(yǔ)訓練,心理治療,生物電反饋節拍器,改變發(fā)聲方法,延遲語(yǔ)音反饋方法,聲音掩蔽法等等.

上面口吃到底是什么病?如何治療？——成人口吃概述，口吃的臨床與研究進(jìn)展（治療），小孩兒說(shuō)話(huà)不清楚有點(diǎn)大舌頭看什么科，小孩口吃看什么科，小孩口吃看什么科合適？，小孩子口吃看什么科...，小孩說(shuō)話(huà)口吃應該看什么科??就是我對口吃看什么科整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！