師資力量

截止2019年1月11日,學(xué)校有教職工87人,其中專(zhuān)職教師53人(其中兼職教師1人),行政及其他崗位34人,專(zhuān)職教師的生師比為23.75,教職員工生師比為14.47。專(zhuān)職教師中雙師型教師占比46.5%,專(zhuān)職教師中本科以上學(xué)歷46人,比例為86.79%,碩士以上學(xué)歷1人,專(zhuān)任教師中高級職稱(chēng)2人,占比3.77%。2018年,學(xué)校根據自己的學(xué)生規模計劃引入一批專(zhuān)職教師,引進(jìn)教師絕大部分具備本科學(xué)歷,并主要來(lái)自于師范類(lèi)院校。

城市軌道交通運營(yíng)管理

1、培養目標:培養具有城市軌道運營(yíng)行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識和較強的高速鐵路運營(yíng)組織能力,掌握行車(chē)組織、客運組織、票務(wù)管理、站務(wù)管理、鐵路乘務(wù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際操作技能,適應軌道運輸、高速鐵路及動(dòng)車(chē)組服務(wù)、運營(yíng)和管理的專(zhuān)業(yè)型、技能型人才。

2、就業(yè)范圍:本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在地鐵運營(yíng)、城市輕軌運營(yíng)、空港項目、城市公交、高速鐵路管理等公司從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、軌道交通運輸組織與管理以及高鐵、動(dòng)車(chē)、地鐵等乘務(wù)服務(wù)和管理工作。

面試是否只看長(cháng)相?

答:長(cháng)相是面試的一個(gè)重要因素,但不是因素。面試主要考察考生的反應能力、心理素質(zhì)、個(gè)人氣質(zhì)、文化基礎等綜合素養。

如何保證學(xué)生能達到企業(yè)的要求?

我們的就業(yè)專(zhuān)業(yè)本來(lái)都是校企合作的,學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候就按照企業(yè)用人的要求來(lái)培養的, 你只要正常的學(xué)習,都能達得到,更何況還有到企業(yè)實(shí)習低半年。