深圳南山學(xué)日語(yǔ)哪家比較好，知識需積累，積累需學(xué)習，深圳日語(yǔ)培訓課程，在本文會(huì )講述日語(yǔ)考試條件有哪些，日語(yǔ)等級考試在國內的考點(diǎn)，日語(yǔ)詞匯構成，天生適合學(xué)日語(yǔ)的人，如何選擇日語(yǔ)培訓學(xué)校，如何系統化的學(xué)習日語(yǔ)的知識。

1.日語(yǔ)考試條件有哪些

每年都有來(lái)自*各地的朋友參見(jiàn)日語(yǔ)等級考試，抱著(zhù)對日語(yǔ)的熱愛(ài)，然后來(lái)通過(guò)等級考試來(lái)檢測自己的學(xué)習水平，不過(guò)在參加等級考試之前，小伙伴們需要了解日語(yǔ)等級考試條件，根據《*人民共和國身份證法》，任何公民無(wú)論是何年齡，均可向戶(hù)籍所在派出所申領(lǐng)身份證。特別提醒未申領(lǐng)身份證的青少年考生提前辦理，以免影響參加等級考試。

2.日語(yǔ)等級考試在國內的考點(diǎn)

日語(yǔ)等級考試自開(kāi)創(chuàng )以來(lái)，到現在國內共設有70多個(gè)考點(diǎn)，包含37個(gè)城在內，其中在北京有9個(gè)考點(diǎn)，有8個(gè)考點(diǎn)，吉林有3個(gè)考點(diǎn)，遼寧有6個(gè)考點(diǎn)，改動(dòng)有6個(gè)考點(diǎn)，天津，黑龍江，陜西，湖北，浙江，河南，江蘇等地都設有不同的考點(diǎn)，各個(gè)地區的*院?；蛘邘煼对盒；蛘咄鈬Z(yǔ)*都有考點(diǎn)。

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3.日語(yǔ)詞匯構成

在我們所見(jiàn)的日語(yǔ)中常常能看見(jiàn)一些漢字符號等，那些都是構成日語(yǔ)詞匯所必須的。那么在詞匯構成上就有固有詞，也就是原原本本的日語(yǔ)；其次是漢字詞，因為日本自古就受文化的影響，一些的詞語(yǔ)就出現在現在日語(yǔ)中；還有就是一些其他*的語(yǔ)言，日本也借用過(guò)去融合在他們的語(yǔ)言當中就是外來(lái)語(yǔ)。這些就組成了現在我們了解到的日本語(yǔ)。

4.天生適合學(xué)日語(yǔ)的人

很多人覺(jué)得那些能把說(shuō)得很好的人——把日語(yǔ)的發(fā)音學(xué)得標準、語(yǔ)調地道、用詞準確的人，他們天生是學(xué)習語(yǔ)言的料。不能接受自己的缺點(diǎn)，不接受成長(cháng)，看別人不順眼，不接受向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習，反而嫉妒別人比自己要好，從而沒(méi)有什么改變。其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，只不過(guò)別人的努力你可能沒(méi)有看到。

5.如何選擇日語(yǔ)培訓學(xué)校

學(xué)習外語(yǔ)需要良好的語(yǔ)言環(huán)境。課程計劃很重要。好的培訓學(xué)校，首先要花時(shí)間了解學(xué)生的學(xué)習需求，什么時(shí)候考證…通過(guò)詳細情況，給學(xué)生制定計劃，告訴他們如何通過(guò)研修達成目的。教師不僅要傳授知識的主體，還要不斷豐富知識，提高教育水平。負責任的教育機構應盡量保證學(xué)生在相應的課程中學(xué)習的知識。只教不管是一種很不負責任的態(tài)度和行為。

6.如何系統化的學(xué)習日語(yǔ)

首先，學(xué)習日語(yǔ)必須決定鐵杵磨成針的決心和毅力。如果沒(méi)有這樣的決心，還是回家洗衣服睡覺(jué)吧。日語(yǔ)動(dòng)詞的分類(lèi)包括五段動(dòng)詞、一段動(dòng)詞、動(dòng)詞、薩沙動(dòng)詞。其中，一段動(dòng)詞包括上一段動(dòng)詞和下一段動(dòng)詞；波動(dòng)詞和薩波動(dòng)詞屬于波動(dòng)詞。直接從書(shū)中獲取知識是重要的方法，即使是教科書(shū)中的知識，也不能只靠老師的說(shuō)明來(lái)學(xué)習。

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