如果你想在未來(lái)找一個(gè)好工作,那么你必須首先要擁有相應的工作能力,學(xué)校是培養你學(xué)習和就業(yè)的良好平臺,只有在學(xué)校抓住機會(huì ),你才可以擁有良好的發(fā)展前景。下面是小編介紹的中創(chuàng )技校(湖南中創(chuàng )智能技校)湖南技工學(xué)校-- 我選--長(cháng)沙,想了解更多關(guān)于學(xué)歷方面的信息可以直接添加小編微信

學(xué)校簡(jiǎn)介湖南中創(chuàng )智能科技技工學(xué)校是由湖南省人力資源和社會(huì )廳批準設立的全日制中等技工學(xué)校。 作為長(cháng)沙市一所中技航母,已于2019年揚帆起航。湖南中創(chuàng )智能科技技工學(xué)校,以培養能工巧匠為辦學(xué)目的,以湖湘文化為底蘊,堅持做"大國工匠"精神的傳承者,堅持做"大國工匠"人才的鑄造者,堅持做"大國工匠"事業(yè)的建設者。

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準軍事化+全封閉式管理;堅持育人為本,打造大國工匠。

中創(chuàng )技校(湖南中創(chuàng )智能技校)在學(xué)生管理工作中堅持以傳承湖湘文化為核心,以 "湖湘大講堂"、"湖湘少年行"、"湖湘新實(shí)踐" 三大特色活動(dòng)為載體,讓學(xué)生生活在湖湘,學(xué)習在湖湘,成長(cháng)在湖湘。

中創(chuàng )技校(湖南中創(chuàng )智能技校)"湖湘大講堂"是指學(xué)校將定期邀請、教師、學(xué)生作為主講人,主要講授湖湘文化歷史,湖湘名人故事,湖湘風(fēng)土人情等等,讓學(xué)生在講座中深刻了解湖湘歷史。

學(xué)校特色學(xué)校秉承"明德、精技、篤行、創(chuàng )新"的校訓;堅持"德育為先、育人為本、技能至精"的辦學(xué)理念;形成了"課崗相融、工學(xué)結合"的鮮明教學(xué)特色;嚴格實(shí)施"課程與崗位對接、課堂與車(chē)間對接、教師與師傅對接、學(xué)生與學(xué)徒對接"的實(shí)訓模式。招生計劃備注序號地區招生人數(人)備注1長(cháng)沙地區(長(cháng)、望、瀏、寧)8002株洲1003湘潭504岳陽(yáng)1005衡陽(yáng)1506益陽(yáng)507婁底1008常德509永州5010邵陽(yáng)15011郴州15012張家界5013懷化10014湘西州100合計2000人河東登記點(diǎn):湖南省長(cháng)沙市星沙開(kāi)發(fā)區三一工業(yè)園良塘東路。

"湖湘少年行"是指學(xué)校定期組織學(xué)生參觀(guān)湖湘文化發(fā)源地,感受湖湘名人成長(cháng)、成才的歷程,現場(chǎng)體驗式教育,讓學(xué)生在體驗中成長(cháng),讓學(xué)生在體驗中深刻認識湖湘精神。

"湖湘新實(shí)踐"是指學(xué)校利用志愿服務(wù)隊定期組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中感受愛(ài),在實(shí)踐中傳播愛(ài),讓每一個(gè)學(xué)生都成為湖湘文化的傳承者。

學(xué)生活動(dòng)將遵循"周周有活動(dòng),月月有安排"的方針,讓學(xué)生有目標、有計劃度過(guò)在校的每。

  班主任老師和幫扶老師實(shí)行交叉管理,在學(xué)習上、生活上、心理上給予學(xué)生多方位指導,并在每學(xué)年進(jìn)行一次家訪(fǎng)活動(dòng),讓家長(cháng)參與,讓學(xué)生受益。學(xué)生生活采取600-650元/月包干制(自助餐)。在學(xué)生管理工作中堅持以傳承湖湘文化為核心,以"湖湘大講堂"、"湖湘少年行"、"湖湘新實(shí)踐"三大特色活動(dòng)為載體。

在學(xué)習上、生活上、心理上給予學(xué)生多方位指導,并在每學(xué)年進(jìn)行一次家訪(fǎng)活動(dòng),讓家長(cháng)參與,讓學(xué)生受益。學(xué)生生活采取600-650元/月包干制(自助餐)。湖南中創(chuàng )智能科技技工學(xué)校是由湖南省人力資源和社會(huì )廳批準設立的全日制中等技工學(xué)校。學(xué)校規劃用地500畝,總10億元,

同樣,找學(xué)校也是一個(gè)道理。在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案的過(guò)程中,我們要仔細,不能漏掉任何有用的信息,不然,這個(gè)過(guò)程將是無(wú)意義的。想要知道一個(gè)學(xué)校好不好,其實(shí)有很多方面來(lái)決定,比如一所學(xué)校的辦學(xué)層次,獎助政策,升學(xué)路線(xiàn)等等。所以想要透徹的了解一個(gè)學(xué)校,我們需要在各個(gè)方面都作出調查與分析,終得出結論,而不是粗略的給一個(gè)學(xué)校下判定。