美術(shù)，是藝術(shù)的表現，能鍛煉大腦，鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng )造力。在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )糾結創(chuàng )意美術(shù)學(xué)什么，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì )遇到的什么是創(chuàng )意美術(shù)？，什么是創(chuàng )意美術(shù)？對幼兒有什么好處？，什么是幼兒創(chuàng )意美術(shù)?，創(chuàng )意美術(shù)到底是什么?（一），我們家孩子4歲了，適合學(xué)創(chuàng )意美術(shù)的課程嗎？課程是怎么樣的，有什么平臺推薦嗎？，我是做平面設計的 想學(xué)習美術(shù) 顏色 創(chuàng )意什么的，掃盲！美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)到底有哪些？學(xué)些什么？你都知道嗎，美術(shù)生最吃香的專(zhuān)業(yè)（附各專(zhuān)業(yè)推薦院校）??等一些困惑！

1.什么是創(chuàng )意美術(shù)？

創(chuàng )意美術(shù)主要通過(guò)各種傳統或非傳統的材料，通過(guò)美術(shù)的方式，讓孩子“抒發(fā)”自己心中所想，激發(fā)幼兒表達欲望的一種創(chuàng )作方式；或通過(guò)繪畫(huà)游戲，以基本造型元素和色彩刺激幼兒視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感官，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，形成對“美”的初步感悟。創(chuàng )意畫(huà)一、孩子涂鴉敏感期的信號很多父母一看孩子愛(ài)上了畫(huà)筆，就覺(jué)得自己的孩子一定有繪畫(huà)天賦，絕不能浪費，趕緊報個(gè)臨摹班，然后考個(gè)級，為將來(lái)升學(xué)增加點(diǎn)“份量”。但是不少教學(xué)專(zhuān)家卻建議，臨摹繪畫(huà)已經(jīng)不再適合孩子的藝術(shù)成長(cháng)了。當你的孩子愛(ài)上畫(huà)筆，也許是天賦，但更多的可能卻是他的繪畫(huà)敏感期來(lái)了?？茖W(xué)家早就發(fā)現，孩子從3歲、4歲就開(kāi)始了畫(huà)畫(huà)敏感期。孩子在畫(huà)畫(huà)敏感期到來(lái)時(shí)，往往通過(guò)涂鴉和畫(huà)各種畫(huà)來(lái)表達自己的感情。這是孩子在表達能力不夠完善時(shí)的一個(gè)補充，也是孩子充分發(fā)揮自己想象力和兒童獨有創(chuàng )意的一種方式。在這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)該做的就是陪著(zhù)孩子“玩”畫(huà)畫(huà)。兒童油畫(huà)作品“兒童美術(shù)的*價(jià)值在于思維，在于創(chuàng )造，而非技巧?！薄皟和扇瞬灰粯?，兒童階段的基礎應該是：色彩、構圖、認知、大膽表現，以及掌握各種繪畫(huà)工具和材料，包括水彩、水粉、油畫(huà)、炭筆、水墨等等?！倍?、在西方，兒童創(chuàng )意美術(shù)=自由繪畫(huà)提及兒童創(chuàng )意美術(shù)，來(lái)自法國南錫高等藝術(shù)的保羅-德沃圖教授一臉茫然，但當他看過(guò)幾個(gè)孩子的作品后，捧出一本1938年出版的名為《自由繪畫(huà)》的法國書(shū)籍——作者和她先生一起開(kāi)創(chuàng )了法國一種很有名的教育方法：自由繪畫(huà)。保羅先生介紹說(shuō)：“自由繪畫(huà)就是提倡不具體教孩子們畫(huà)什么，讓他們自由發(fā)揮?！彼郧霸诜▏踢^(guò)孩子的課，老師每節課會(huì )指定用一種工具來(lái)完成一個(gè)作品，沒(méi)有任何限制，宗旨是鼓勵學(xué)生多元化創(chuàng )造，跟別人不同。老師引導的作用，是避免孩子們做出雷同的東西?！白杂衫L畫(huà)主要是培養孩子的興趣，如果孩子們真的對繪畫(huà)有濃厚的興趣，可以在一定的年齡后，學(xué)習專(zhuān)業(yè)的素描、水彩什么的?！边@跟薛文彪館長(cháng)的理念不謀而合?！白杂衫L畫(huà)剛出來(lái)時(shí)，很多家長(cháng)不理解，認為不嚴肅，瞎胡畫(huà)。但在法國，當年的孩子現在已經(jīng)成為家長(cháng)，完全能接受這種教育方法。自由繪畫(huà)，可以說(shuō)已經(jīng)根植于他們的思想中，因為它可以‘喚醒’人們的創(chuàng )造力?！睋私?，在法國，即便是現在的美術(shù)也已經(jīng)完全摒除了傳統美術(shù)的概念?！皞鹘y美術(shù)不能說(shuō)是沒(méi)有地位或不存在，而是退為多樣化選擇的一種。*境界是你的思維，然后從思維出發(fā)，選擇你所需要學(xué)習的傳統美術(shù)?！痹诜▏?，繪畫(huà)的“基本功”不是素描，不是水彩，而是創(chuàng )意?！叭绻粋€(gè)孩子想畫(huà)一輛卡車(chē)，他總會(huì )找到自己的辦法，可能不是傳統常規的做法，但很可能因為做不到傳統方式反而產(chǎn)生了意想不到的創(chuàng )意?！薄皠?chuàng )意美術(shù)的優(yōu)勢在于：?jiǎn)我坏貙W(xué)習繪畫(huà)技巧，是很狹窄的一條道路，而創(chuàng )意美術(shù)是為了帶給孩子一種對生活的領(lǐng)悟和感知，一種解決問(wèn)題的辦法，這可以運用到以后工作中的任何領(lǐng)域，受用一生。也許不會(huì )每個(gè)孩子都成為很有創(chuàng )意的人，但至少可以成為很有感覺(jué)的人——懂得欣賞各種藝術(shù)作品，有自己獨特的眼光，這是提高生活質(zhì)量，而不是謀生手段?！眲?chuàng )意油畫(huà)作品三、陪著(zhù)孩子“玩”畫(huà)畫(huà)比起傳統美術(shù)，創(chuàng )意美術(shù)的另一大優(yōu)勢就是：孩子們可以更多的自己和自己玩。而創(chuàng )意美術(shù)的工具可以不限定于任何一種畫(huà)筆。用各種樹(shù)葉的背面作畫(huà)，用紙揉成一團當畫(huà)筆，慢慢地在畫(huà)紙上印上各種花紋，也可以用各種水果或者蔬菜的切面當畫(huà)筆；還可以用手指印上圖案，然后再在手指印上畫(huà)上各種“配件”。自由繪畫(huà)甚至只把畫(huà)紙作為繪畫(huà)的工具之一。每次可以采用一些吸引孩子的小方法，比如將一個(gè)蘋(píng)果切一半，便可以成為一次創(chuàng )作的工具，不用給孩子任何限定。孩子可以在蘋(píng)果上涂不同顏色，甚至做印章，目的是引起孩子的興趣。培養孩子的創(chuàng )意，家長(cháng)最該做什么？家里常備白紙以及各種工具，讓孩子有想法的時(shí)候可以馬上開(kāi)始創(chuàng )作，當孩子拿著(zhù)他的作品給你看的時(shí)候，不要問(wèn)這是什么，這個(gè)不像什么，永遠要鼓勵

2.什么是創(chuàng )意美術(shù)？對幼兒有什么好處？

啟發(fā)大腦 培養強烈的視覺(jué)美感 初步對美術(shù)的理解 對今后的發(fā)展打下基礎 在美術(shù)的學(xué)習過(guò)程 逐漸培養情操 有助于心靈的修養 對其他學(xué)業(yè)的學(xué)習也有輔助作用 培養 修煉于潛移默化中 教育美感 做一個(gè)美麗的人 完善的品德 健全的人格 很好的 但是在選擇接受的培訓單位 是要慎重考察先 對自己的孩子負責 不是花點(diǎn)小錢(qián) 無(wú)事 要看孩子喜不喜歡某個(gè)環(huán)境 有無(wú)提高

3.什么是幼兒創(chuàng )意美術(shù)?

在視覺(jué)影響，色彩敏銳度，造型能力等方面利用生活中各種材料，初步開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng )造力想像力智力等能力的幼兒?jiǎn)⒚梢龑Ы逃?/p>

4.創(chuàng )意美術(shù)到底是什么?（一）

很多家長(cháng)在為孩子選擇美術(shù)學(xué)習機構的時(shí)候，發(fā)現滿(mǎn)大街不管是品牌連鎖，還是自創(chuàng )品牌又或者是美術(shù)老師獨立工作室都針對幼兒園和*開(kāi)設的是“創(chuàng )意美術(shù)”課程。然后機構拿出一系列的能力培養，比如：創(chuàng )作力、想象力、審美力等等等等。就是沒(méi)提怎么畫(huà)畫(huà)。本來(lái)是想學(xué)畫(huà)畫(huà)搞特長(cháng)的，怎么感覺(jué)如果錯過(guò)他們的“創(chuàng )意美術(shù)課”我家孩子就沒(méi)想法了，各方面能力也不足了。然后卡片一刷每周孩子就開(kāi)始了創(chuàng )意美術(shù)的學(xué)習之路。一年兩年三年四年……感覺(jué)也沒(méi)學(xué)到什么……那么今天咱們就聊聊這個(gè)創(chuàng )意美術(shù)、創(chuàng )造力、想象力、審美力這些很玄乎的東西。先聊聊審美力，為什么都看不懂現代藝術(shù)了！首先大家在塞尚（現代繪畫(huà)之父）之前的畫(huà)還是能看懂，知道夢(mèng)娜麗莎的微笑很美，知道這是人物畫(huà)，一眼就能看出畫(huà)了什么，還很形象。畫(huà)的都比較寫(xiě)實(shí)。但是你真能明白夢(mèng)娜麗莎為什么厲害嗎?說(shuō)到夢(mèng)娜麗莎就得聊到文藝復興，簡(jiǎn)單的講就是人文精神的復興，因為整個(gè)中世紀以神為中心，這個(gè)世界神最牛逼?？墒沁_芬奇畫(huà)了一張畫(huà)告訴你人才是這個(gè)世界最重要的。從此神被人取代。這才是他的內核精神。所以夢(mèng)娜麗莎才在一眾畫(huà)的都很好的畫(huà)里顯得格外耀眼。好了繼續回到現代藝術(shù)，當年所有人還在講究傳統的素描和透視的時(shí)候，塞尚同學(xué)反其道而行之，他在像哲學(xué)家思考生命的本質(zhì)一樣，思考藝術(shù)的本質(zhì)。他決定“為藝術(shù)而藝術(shù)”，開(kāi)啟新的繪畫(huà)方式。塞尚覺(jué)得凡是靠賣(mài)弄技巧的畫(huà)，表現出來(lái)的也不過(guò)是物理的表面，而他要捕獲的是所見(jiàn)的瞬間、印象背后的持久結構。觀(guān)察事物的時(shí)候，畫(huà)家不再只站在一個(gè)地方，而是左看看右看看，今天看看明天也看看。一幅畫(huà)就有了不同的時(shí)間和不同的空間的多個(gè)時(shí)空組合。他不斷研究線(xiàn)條、平面、色彩間的關(guān)系和結構，希望通過(guò)解構與重構來(lái)構造出那個(gè)持久的三維空間。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是人的感受并不是一次獲得的，而是多次看到的印象的視覺(jué)積淀和心里組合。所以熟悉的人換個(gè)馬甲你還是能認出來(lái)，你不熟悉的人就算你手里拿一張照片他只要卸個(gè)妝你就不認識了。 擯棄了傳統對美的定義，不再囿于技巧和模仿現實(shí)。主題和題材不再重要，主觀(guān)情感、藝術(shù)表現手段、藝術(shù)媒介等成為主角。藝術(shù)與現實(shí)的“陌生化”程度越來(lái)越大，沒(méi)有故事性，也沒(méi)有再現性。就此開(kāi)啟了藝術(shù)的哲學(xué)思考，欣賞也有了一定的門(mén)檻。從此，塞尚成了現代繪畫(huà)的爸爸（現代藝術(shù)之父），普通吃瓜群眾，就只能吃瓜了。你覺(jué)得講哲學(xué)給*生，他們能明白嗎?所以最深層次的審美他們學(xué)不到的。他們能學(xué)到什么那?是淺層次的審美。*層的———客觀(guān)，畫(huà)的什么?畫(huà)的像不像，顏色漂不漂亮。一般沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的都是這個(gè)階段，學(xué)會(huì )描述畫(huà)面。高一點(diǎn)的———主觀(guān)，能感受到繪畫(huà)帶來(lái)的情緒。比如梵高的《白杏花》帶給你的欣欣向榮的感覺(jué)。畢加索的《格爾尼卡》帶給你恐怖的氣氛。知道這些畫(huà)背后的故事。文藝青年裝X的層次。再高點(diǎn)的———理性，知道分析色彩、構圖、造型等等的美學(xué)理論。好好學(xué)習的專(zhuān)業(yè)美術(shù)*畢業(yè)生就這個(gè)層次了。而我們講的*層次是思想層次，哲學(xué)思考。一般需要大量的文化知識，美術(shù)知識，美學(xué)理論，藝術(shù)發(fā)展史。所以我們的孩子審美力能到那個(gè)階段。不是你學(xué)兩年美術(shù)，就能看懂藝術(shù)了。而且審美提高不是只學(xué)美術(shù)就能解決的。不經(jīng)歷長(cháng)時(shí)間的美術(shù)學(xué)習、哲學(xué)學(xué)習和生活經(jīng)驗，短時(shí)間的美術(shù)學(xué)習是不可能看懂現代藝術(shù)，后現代藝術(shù)就更不可能了。這就是為什么你家孩子在機構學(xué)了很多年依然不明白為什么一張抽象的波洛克為什么能賣(mài)上億美金。弄不明白書(shū)法大師們?yōu)槭裁床缓煤脤?xiě)字，凈弄些丑書(shū)，還閉著(zhù)眼睛寫(xiě)、拿針管寫(xiě)、喊著(zhù)寫(xiě)的原因。所以高階審美力是一種專(zhuān)業(yè)的能力，看不懂很多畫(huà)也很正常。家長(cháng)不用過(guò)于焦慮。那是不是不學(xué)美術(shù)也無(wú)所謂，那后面文章我們就聊聊，孩子為什么學(xué)美術(shù)?創(chuàng )意美術(shù)、創(chuàng )造力、想象力又是什么玩意！同行朋友可以加群交流。 (二維碼自動(dòng)識別)

5.我們家孩子4歲了，適合學(xué)創(chuàng )意美術(shù)的課程嗎？課程是怎么樣的，有什么平臺推薦嗎？

創(chuàng )意美術(shù)顧名思義就是以創(chuàng )意為主，比傳統美術(shù)更容易激發(fā)孩子的想象力和形象思維，涂鴉就是創(chuàng )意美術(shù)的一種表現形式，所以年齡小的孩子也能學(xué)。但是4歲的孩子各方面發(fā)展的還不完善，建議培養他的基本認知能力，之后再讓他接觸創(chuàng )意美術(shù)的課程。我知道有一個(gè)平臺叫美術(shù)寶1對1，它上面的課程就是中西結合的定制課程，和創(chuàng )意美術(shù)的主旨差不多。平臺上有試課，你可以讓孩子試著(zhù)去接觸。我們都知道傳統的美術(shù)偏技巧一點(diǎn)，就是照葫蘆畫(huà)瓢的那種感覺(jué)，老師會(huì )告訴孩子怎么畫(huà)但是很多孩子畫(huà)完之后都不知道自己畫(huà)的是什么，這就是傳統美術(shù)的一個(gè)弊端，創(chuàng )意美術(shù)旨在開(kāi)發(fā)孩子的想象力和讓孩子自己去發(fā)現未知的新世界。我們家孩子一開(kāi)始是學(xué)的是傳統美術(shù)，因為我覺(jué)得技巧對于美術(shù)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的東西，但是后來(lái)發(fā)現孩子好像畫(huà)畫(huà)都沒(méi)有靈感，很被動(dòng)。后來(lái)才讓他改了一個(gè)創(chuàng )意美術(shù)的方向，讓他自己去找方向，現在看效果還不錯。

6.我是做平面設計的 想學(xué)習美術(shù) 顏色 創(chuàng )意什么的

我也是做這行的，做這行關(guān)鍵是要有夢(mèng)想、有信念、有恒心?！墩恰返男?dòng)畫(huà)或者廣播不知道你看過(guò)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)沒(méi)有。里面有句話(huà)說(shuō)得很好：“伸手摘星未必如愿，可至少不會(huì )弄臟你的手?！边@句話(huà)是我們業(yè)內很有名的一個(gè)大師說(shuō)得，那位大師的名字叫做“李奧貝納”，他也有家同名的全球4A的廣告公司?，F在貼些他的廣告名言給你看看，希望有點(diǎn)啟發(fā)。 1、伸手摘星，即使徒勞無(wú)功，亦不致一手污泥。 2、不想犯錯？只要不再去想好的創(chuàng )意點(diǎn)子就行了。 3、喪失謙遜，會(huì )危害我們的判斷力；自以為是，可以讓我們前進(jìn)時(shí)栽跟斗。 4、廣告沒(méi)有永恒的成功。 5、我相信，自我的滿(mǎn)足就是每天感覺(jué)自己的薪水一分一毫都是自己流血流汗賺來(lái)的。 6、我從未見(jiàn)過(guò)，在任何真正偉大廣告誕生的過(guò)程中，沒(méi)有一點(diǎn)疑惑、沒(méi)有堆滿(mǎn)的字紙簍、沒(méi)有殫精竭慮，沒(méi)有對自我的惱怒和詛咒。 7、有趣卻毫無(wú)銷(xiāo)售力的廣告，只是在原地踏步；但是有銷(xiāo)售力卻無(wú)趣的廣告，卻令人憎惡。 8、做生意的*目的，就在服務(wù)人群；而廣告的*目的，就在對人們解釋這項服務(wù)。 9、這家公司從不曾刻板而無(wú)趣。這是我們珍貴的資產(chǎn)，也是每天兢兢業(yè)業(yè)的原動(dòng)力。 10、簡(jiǎn)單點(diǎn)吧！讓我們挑最明顯的特點(diǎn)-最共通的事物-把它做得非比尋常地好。 11、最可怕的未來(lái)，就是萬(wàn)一我們得了「肥腦癥」（),兩耳之間別無(wú)長(cháng)物，只有肥油，足以致我們于死地。 12、我們希望消費者說(shuō)：「這真是個(gè)好產(chǎn)品」，而不是說(shuō)：「這真是個(gè)好廣告」。 13、企劃廣告時(shí)，就該想到如何銷(xiāo)售。 14、即使不考慮道德因素，不誠實(shí)的廣告也被證實(shí)無(wú)利可圖。 15、如果你無(wú)法將自己當成消費者，那么你根本就不該進(jìn)入廣告這一行。 16、如果你在芝加哥做不出好廣告，換到別的地方也無(wú)濟于事。 17、有能力的創(chuàng )意人員，不會(huì )認為他的工作只是做一則或一套廣告，他一定會(huì )下功夫去了解影響產(chǎn)品銷(xiāo)售的其它因素。 18、在這個(gè)沒(méi)人知道明天是什么樣子的世界里，*能教人免于沮喪發(fā)狂的東西，就是樸實(shí)原始的作品。 19、對生活抱持全面性的好奇，仍是偉大創(chuàng )意人員成功的秘訣。 20、我們生活的真正目的，便是透過(guò)創(chuàng )意和點(diǎn)子，為客戶(hù)塑造商譽(yù)并不斷開(kāi)創(chuàng )銷(xiāo)售佳績(jì)。 21、如果我們努力去尋找的話(huà)，總會(huì )有改進(jìn)的空間，在某處等著(zhù)我們。 22、我漸漸學(xué)到，為當時(shí)不受歡迎的想法或觀(guān)念而戰，永遠是值回票價(jià)的，千萬(wàn)別屈服匆促而輕率的大眾協(xié)議。 23、很明顯的，公司不可能比員工成長(cháng)得更好或更快。 24、廣告是人與人溝通的行業(yè)。我們應永遠力行這個(gè)原則。 25、我們制作銷(xiāo)售產(chǎn)品的廣告，但也請記住，廣告負有廣泛的社會(huì )責任。 26、如果你并不擁有十足的創(chuàng )造力，豐富的想像力，對萬(wàn)事萬(wàn)物也沒(méi)有太多的好奇和疑問(wèn)，那么，我勸你*離廣告這行遠一點(diǎn)。 27、所謂的「拜大主義」，就是冰封固有操守而火熱追求利潤。 28、一個(gè)真正優(yōu)秀的創(chuàng )意人員，對實(shí)事求是比能言善道更有興趣，對感動(dòng)人心比甜言蜜語(yǔ)更覺(jué)滿(mǎn)足。 29、創(chuàng )意給人生命和生趣。 30、當一個(gè)人從骨子里深深了解什么是對的，并時(shí)時(shí)身體力行，他便能免于落入妥協(xié)的陷阱 -沒(méi)有人能收買(mǎi)或腐化他。 31、一個(gè)公司，如果員工都不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，發(fā)出不同聲音，或大膽表達創(chuàng )見(jiàn)，大概離關(guān)門(mén)不 遠了。 32、公司壯大的一半樂(lè )趣，我認為，是對「先貶后褒」毫不在意。 33、讓我們繼續以此聞名：「這家代理商，花了大部分時(shí)間在改進(jìn)它的理念，而不是在辯解它的正確性」。 34、整體的解決方法始于單一個(gè)體的個(gè)別努力。 35、公司變大，有時(shí)候的確有說(shuō)不出的苦處；但是，相信我，比起縮編或停滯，這種痛苦實(shí)在微不足道。 36、廣告如此這般告訴人們：「如此產(chǎn)品，給你如此的好處，到此處你就能找到它」。 37、廣告代理商的作品是與溫暖的，全然人性的，它觸及人們的需求、欲望、夢(mèng)想和希望；這樣的作品，絕對無(wú)法在工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)上完成。 38、我慢慢懂得，即使呆子也能寫(xiě)個(gè)爛廣告；但是，要弄出點(diǎn)好東西，就真需要個(gè)天才。 39、好廣告不只在傳達訊息，它能以信心和希望，穿透大眾心靈。 40、*有價(jià)值的創(chuàng )意會(huì )議是，參與的每個(gè)人都以相同的事實(shí)開(kāi)始為討論的基準，不論點(diǎn)子乍聽(tīng)之下有多狂野，也都有雅量相待，并表現出謙沖的尊重。 41、我逐漸體會(huì )到，沒(méi)有好客戶(hù)，就不會(huì )有好廣告；沒(méi)有好廣告，就也留不住好客戶(hù)。還有，沒(méi)有任何一個(gè)客戶(hù)，會(huì )買(mǎi)他自己都沒(méi)興趣，或是看不懂的廣告。 42、如果事實(shí)支持你，而你也相信自己，在一路為創(chuàng )意而戰的途中，絕少會(huì )敗下陣來(lái)。 43、你一再錯失大好良機，是不是因為走到了十字路口，而自己總是渾然不覺(jué)？ 44、我們的行業(yè)，就是創(chuàng )意。創(chuàng )意在氣味相投的氣氛中，最能成長(cháng)茁壯。 45、與公司門(mén)面及財務(wù)狀況相較，我們應該更關(guān)心公司的靈魂--那就是我們的價(jià)值觀(guān)，熱情與操守。 46、在物色創(chuàng )意人選時(shí)，那些對生命近乎天真般好奇的人，總會(huì )讓我產(chǎn)生高度興趣。 47、在我認為，做廣告最偉大的成就是使人信服；而沒(méi)有任何東西比產(chǎn)品本身更能說(shuō)服人。 48、占領(lǐng)市場(chǎng)必先占領(lǐng)消費者的心靈。 49、消費大眾并不真正知道自己要什么。直到那些創(chuàng )意以商品方式呈現在他們的面前。如果 他們能事先告訴你自己要什么，今天就不會(huì )有輪子、杠桿，甚或汽車(chē)、飛機和電視的出現。 50、沒(méi)上過(guò)檔的廣告，做得再好，都永遠無(wú)法創(chuàng )造銷(xiāo)售。 51、太多廣告努力不要超越人們的智商，結果落得無(wú)人聞問(wèn)。 52、我發(fā)覺(jué)，寫(xiě)一則談好廣告的演講稿，遠比創(chuàng )造一個(gè)好廣告來(lái)得容易。 53、在企劃的過(guò)程里，我喜歡在偉大創(chuàng )意未知國度邊緣冒險的感覺(jué)；但只要懂得利用事實(shí)為器，我們就有機會(huì )攻城掠地。 54、我認為，在人類(lèi)歷史中，只有一個(gè)人是不可或缺的，他就是亞當。 55、我喜歡我們的公司看起來(lái)像一家光著(zhù)腳丫的代理商，心中一直努力「穿別人的鞋子」， 設身處地為他人著(zhù)想--是一個(gè)辛勤工作的農場(chǎng)，而不是休閑觀(guān)光的農舍。 56、我們業(yè)務(wù)量的成長(cháng)來(lái)自現有客戶(hù)的成長(cháng)多于新客戶(hù)的增加。 57、偉大的創(chuàng )意或平面廣告，總是出其不意地單純，觸動(dòng)人心而不鑿斧痕。 58、我相信廣告*的危險之一，不在誤導群眾，而是讓他們覺(jué)得要命地無(wú)聊。 59、廣告中原創(chuàng )的訣竅，不在制造新奇花俏的圖像文字，而是組合那些熟悉的文字與圖片， 產(chǎn)生全新的趣味。 60、在我們這個(gè)行業(yè)，當你開(kāi)始關(guān)心數鈔票，勝于做好廣告及服務(wù)客戶(hù)時(shí)，很快的，你就會(huì ) 發(fā)現沒(méi)有多少鈔票可數。 61、即流的*方法，就是善于利用時(shí)間，它直接影響我們實(shí)際的費用與利潤。 62、我始終抱持著(zhù)一個(gè)態(tài)度：沒(méi)有「問(wèn)題客戶(hù)」，只有客戶(hù)的重大問(wèn)題。陷溺問(wèn)題的掙扎，永遠比尋求解決之道浪費時(shí)間且消耗精力。 63、與人相處共事，我學(xué)到一件非常簡(jiǎn)單的事實(shí)：「沒(méi)有人故意犯錯」。這個(gè)體認讓我們集中心力尋求補救之道，而不讓犯錯的人感覺(jué)生不如死。如果這個(gè)人是塊料，他的內疚會(huì )是最令他難過(guò)的譴責。 64、偉大的創(chuàng )意造就偉大的廣告公司，而偉大的廣告公司依然以偉大的廣告為目標。 65、要單純，要使人記憶深刻，要讓人樂(lè )于注意、看得有趣。 66、有樂(lè )趣的環(huán)境能滋養創(chuàng )意，沒(méi)有人工作只是為了好玩，但并不意味工作不能變得有趣。 67、像我們這樣規模的公司，很明顯地，作業(yè)必須精密地分工，但這并不意味我們必須「本位化」。 68、就我所見(jiàn)，*的問(wèn)題就是要如何避免自己行徑妄自尊大。 69、「伸手摘星」可能聽(tīng)起來(lái)有些天真，但卻是我一個(gè)熱情信念；也許這個(gè)世界真該多一點(diǎn)這樣的浪漫。 70、我想正是伸手摘星的精神，讓我們很多人長(cháng)時(shí)間地工作奮戰。不論到哪，讓作品充分表現這個(gè)精神，并且驅使我們放棄佳作，只求杰作。 71、我一直覺(jué)得廣告是可能讓人興奮的，并且樂(lè )在其中，覺(jué)得深具價(jià)值、意義而可敬。同時(shí)廣告也是必須深思熟慮，全力以赴的行業(yè)。 72、認為大眾可以被愚弄、牽著(zhù)鼻子走的人，就是低估社會(huì )大眾；當然，他在廣告圈也不會(huì )有什么*就。 73、我傾聽(tīng)每個(gè)人講話(huà)并一一記錄，特別是對業(yè)務(wù)人員。因為，他們一直最接近人群。 74、我們組織機構的運作，不應該將那些「異議分子」及不依常規的非我族類(lèi)排拒在外。 75、一個(gè)放諸四海皆準的事實(shí)-必須先做成朋友，對方才會(huì )聽(tīng)你的忠告。 76、如果你要寫(xiě)廢話(huà)，也要寫(xiě)得像樣，不要寫(xiě)得低俗。 77、文字，是我們這行業(yè)的利器。文字在意念的表達中，注入熱情和靈魂。 78、堅持不讓權宜之計取代原則，不讓浮夸掩蓋事實(shí)。 79、一個(gè)具有銷(xiāo)售力的創(chuàng )意，基本上從未改變過(guò)，必須有吸引力與相關(guān)性。但是，在廣告噪音喧囂的今天，如果你不能引人注目并獲得信任，依然一事無(wú)成。 80、高雅的品味，崇高的道德標準，向社會(huì )大眾負責及不施壓力威脅的態(tài)度-這些事讓你終有 所獲。 81、我*的警告是，公司的成長(cháng)絕不能以正直為代價(jià)；我認為，正直是這家廣告代理商的靈魂與前進(jìn)的動(dòng)力。 82、我學(xué)到去實(shí)踐我所謂的-「建設性的不滿(mǎn)足」。 83、我認為一個(gè)偉大的廣告，是世上最美的事物。 84、一個(gè)真正的創(chuàng )意，擁有它自己的力量與生命。 85、堅持我們誓守的*真理-神圣的個(gè)人操守。 86、盡忠職守，勤奮工作，并且熱愛(ài)、榮耀、相信自己的直覺(jué)。 87、我所享有的任何成就，完全歸因于對客戶(hù)與工作的高度責任感，不惜付出自我而成就完美的熱情，以及絕不容忍馬虎的想法，草率粗心的工作，與差強人意的作品。 88、好廣告會(huì )是圖片與文字的快樂(lè )聯(lián)姻，而不是他們之間的競賽。 89、我深信卓越的創(chuàng )意作品，永遠是一個(gè)成功代理商前進(jìn)巨輪的中軸-過(guò)去是，現在是，未來(lái)亦如是。 90、我尋找了解并熟諳如何做好廣告的撰文與藝術(shù)指導人員，他們必須技藝嫻熟，蓋下的一磚一瓦皆有其旨趣。 91、在演出的舞臺上，廣告不是一出獨角戲。它是以行銷(xiāo)領(lǐng)銜下各項活動(dòng)集體演出中的一員。而且廣告必須與其它活動(dòng)和諧一致，方能有好的演出效果。 92、建立服務(wù)關(guān)系的*堅實(shí)基礎，在于彼此的信心與尊敬。除非一開(kāi)始就有此基礎，否則客戶(hù)終將落得以賠錢(qián)與失望收場(chǎng)。 93、摩擦產(chǎn)生星星之火，星星之火點(diǎn)燃偉大創(chuàng )意的燎原巨焰。 94、說(shuō)話(huà)算數，遵守時(shí)限，信守承諾，這些不僅是固有的道德，而且做不做得到，決定我們成為什么樣的人。個(gè)性也是如此形成的。 95、廣告無(wú)法為一個(gè)人們不需要、不渴望擁有的產(chǎn)品塑造奇跡。但是，一位有技巧的廣告人可以將產(chǎn)品原被忽略的特點(diǎn)表現出來(lái)，而激起人們擁有的欲望。 96、事前計劃，但要保持彈性。 97、我們應該不斷提醒自己，運用時(shí)間的*生產(chǎn)國，才有機會(huì )讓自己有*的收入，公司有*的利潤。 98、任何時(shí)間，我們都應該去自我檢驗伴隨成功而來(lái)，卻引起內部腐敗的跡象。這些跡象就是自滿(mǎn)-慣性-以及官僚主義。 99、你可以在廣告業(yè)成長(cháng)，但不一定要變老。 100、人們時(shí)常問(wèn)我為何選擇了廣告。其實(shí)是廣告選擇了我。

7.掃盲！美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)到底有哪些？學(xué)些什么？你都知道嗎

今天為大家介紹一下美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。美術(shù)類(lèi)一共包括7個(gè)專(zhuān)業(yè)：繪畫(huà)、美術(shù)學(xué)、雕塑、攝影、*畫(huà)、實(shí)驗藝術(shù)、書(shū)法學(xué)?！?1繪畫(huà)▲《春潮·飛行日記》 孫無(wú)力[繪畫(huà)]是一門(mén)什么樣的專(zhuān)業(yè)？繪畫(huà)可以是一種記錄，也可以是一種表達。*里，學(xué)生主要學(xué)習色彩、構圖、素描、繪畫(huà)等方面的知識和技能，具體涉及國畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)、漫畫(huà)、插畫(huà)、壁畫(huà)、裝飾畫(huà)等的創(chuàng )作和繪制。[繪畫(huà)]都學(xué)些什么？繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程有：《水彩》、《人體速寫(xiě)》、《透視學(xué)》、《素描表現》、《插畫(huà)創(chuàng )作》、《油畫(huà)肖像寫(xiě)生》、《色彩靜物》、《油畫(huà)基礎技法》、《人物素描》、《版畫(huà)技法》……學(xué)了[繪畫(huà)]以后可以干什么？學(xué)生畢業(yè)后可以去出版社、雜志社畫(huà)插畫(huà)、成為美術(shù)設計師；可以去游戲公司從事原畫(huà)繪制、人物設計、CG繪制等工作；也在裝修裝飾公司進(jìn)行壁畫(huà)繪制、裝飾畫(huà)繪制等。02美術(shù)學(xué)▲《宣武門(mén)教堂寫(xiě)生》 張帆[美術(shù)學(xué)]是一門(mén)什么樣的專(zhuān)業(yè)？相較其他專(zhuān)業(yè)而言，美術(shù)學(xué)是偏理論的*，不同的學(xué)校美術(shù)學(xué)課程開(kāi)設的方向也不同。大致來(lái)講，*生主要學(xué)習美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美術(shù)史論等方面的基本知識和技能。[美術(shù)學(xué)]都學(xué)些什么？美術(shù)學(xué)開(kāi)設的課程有：《素描靜物》、《書(shū)法、篆刻》、《透視學(xué)》、《版畫(huà)》、《工筆花鳥(niǎo)》、《線(xiàn)性人物素描》、《藝術(shù)品鑒定》、《油畫(huà)》、《工藝美術(shù)》、《世界美術(shù)史》……學(xué)了[美術(shù)學(xué)]以后可以干什么？學(xué)生畢業(yè)后可以去美術(shù)類(lèi)單位從事美術(shù)評論、藝術(shù)管理、藝術(shù)品鑒定、美術(shù)研究等工作；可以去出版社、雜志社當美術(shù)編輯、做版面設計；也可以去學(xué)校當美術(shù)教師。03攝影▲Peter Turnley[攝影]是一門(mén)什么樣的專(zhuān)業(yè)？《論攝影》說(shuō)，攝影師們只是想讓人們看到自己想讓他們看到的東西。攝影的題材來(lái)自于客觀(guān)生活，攝影師按照一定的創(chuàng )作意圖對題材進(jìn)行取舍、提煉、創(chuàng )造而在藝術(shù)作品中有所表達。*里，學(xué)生主要學(xué)習藝術(shù)學(xué)、美學(xué)、構圖、攝影、圖片處理等方面的基本知識和技能。[攝影]都學(xué)些什么？攝影開(kāi)設的課程有：《設計與創(chuàng )意》、《影視制作技術(shù)》、《數字短片創(chuàng )作》、《視聽(tīng)語(yǔ)言》、《西方新媒體藝術(shù)》、《新媒體導論》、《紀實(shí)攝影》、《網(wǎng)絡(luò )媒體設計》、《人像攝影》等……學(xué)了[攝影]以后可以干什么？學(xué)生畢業(yè)后能在攝影工作室、新聞媒體、電視臺、電視廣告制作公司、電視音像出版等*從事拍攝相關(guān)工作，或者成為職業(yè)攝影師、影像藝術(shù)家。04雕塑▲《造物系列2》 朱峰 [雕塑]是一門(mén)什么樣的專(zhuān)業(yè)？雕塑是指用各種材料（如石膏、樹(shù)脂、粘土、木材、石頭、金屬等）創(chuàng )造出可視可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會(huì )生活、表達藝術(shù)家的感受和情感的藝術(shù)。*里，學(xué)生主要研究構圖、立體造型、雕塑設計、雕塑技法等方面的基本知識和技能，涉及石雕、木雕、泥塑、陶瓷雕塑等。[雕塑]都學(xué)些什么？雕塑開(kāi)設的課程有：《壁雕設計》、《創(chuàng )作性人體泥塑》、《雕塑創(chuàng )稿設計》、《雕塑構圖》、《雕塑理論與寫(xiě)作》、《浮雕》、《計算機雕塑設計》、《金屬雕塑技法》、《木雕技法普修》、《泥塑》等……學(xué)了[雕塑]以后可以干什么？學(xué)生畢業(yè)后可以在建筑公司、藝術(shù)裝飾類(lèi)企業(yè)從事雕塑設計、雕塑制作；可以在文化類(lèi)事業(yè)單位從事文物修復、城市雕塑設計、紀念雕塑設計相關(guān)工作；也可以在影視基地從事舞臺美術(shù)設計等。注：雕塑學(xué)制為5年05*畫(huà)▲傅抱石[*畫(huà)]是一門(mén)什么樣的專(zhuān)業(yè)？*畫(huà)是讓人靜下來(lái)的藝術(shù)。所謂“古畫(huà)畫(huà)意不畫(huà)形”，*畫(huà)追求寫(xiě)意，在形似與神似之間，更強調神似。同時(shí)，*畫(huà)重視作者的主觀(guān)思想的表達。畫(huà)者往往通過(guò)畫(huà)面來(lái)寄托情懷，與觀(guān)者進(jìn)行精神的交流。*里，學(xué)生主要學(xué)習*畫(huà)構圖、布局、配色、繪畫(huà)技法等方面的基本知識和技能，包括水墨人物畫(huà)、工筆人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)等。[*畫(huà)]都學(xué)些什么？美術(shù)學(xué)開(kāi)設的課程有：《*畫(huà)論》、《人物畫(huà)》、《山水畫(huà)》、《花鳥(niǎo)畫(huà)》、《*畫(huà)造型》、《*工筆花鳥(niǎo)畫(huà)》、《*寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)》、《書(shū)法篆刻》、《中外美術(shù)史》、《*古典詩(shī)詞》……學(xué)了[*畫(huà)]以后可以干什么？學(xué)生畢業(yè)后能在藝術(shù)、文化類(lèi)事業(yè)單位進(jìn)行國畫(huà)創(chuàng )作、宣傳美術(shù)文化；可以在藝術(shù)品鑒定機構進(jìn)行國畫(huà)鑒定；也可以出版社、雜志社當美術(shù)編輯。06實(shí)驗藝術(shù)▲Light Flow 中?！ゅ居顣r(shí)代丨多媒體互動(dòng)裝置 [實(shí)驗藝術(shù)]是一門(mén)什么樣的專(zhuān)業(yè)？實(shí)驗藝術(shù)，從字面意思理解，即在實(shí)驗中探索藝術(shù)全新的可能性。實(shí)驗藝術(shù)并不受制于特定媒介和藝術(shù)形式，創(chuàng )作者可自由地選擇材料進(jìn)行新媒介形式和新視覺(jué)經(jīng)驗的探索，自由地開(kāi)展藝術(shù)實(shí)驗，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。學(xué)習實(shí)驗藝術(shù)最重要的是好奇心、求知的心態(tài)以及敢于迎接挑戰的勇氣。[實(shí)驗藝術(shù)]都學(xué)些什么？實(shí)驗藝術(shù)開(kāi)設的課程有：《藝術(shù)學(xué)》、《設計學(xué)》、《素描》、《繪畫(huà)》、《聲音藝術(shù)》、《影像裝置藝術(shù)》、《生物藝術(shù)》 ……學(xué)了[實(shí)驗藝術(shù)]以后可以干什么？實(shí)驗藝術(shù)培養的，是能夠用自己的智慧去化解生活中遭遇到的難題，擁有豐厚的文化修養、反思性批判能力、創(chuàng )新的思維能力的人才；是有獨立思想、善于跨*、能把握新時(shí)代、掌握新技術(shù)的人才；是有強大的行動(dòng)力、能創(chuàng )造出獨特的藝術(shù)語(yǔ)言和方法系統的人才。學(xué)生畢業(yè)后可以選擇成為*教師，或者成為藝術(shù)策展人、藝術(shù)批評家、當代藝術(shù)家等。07書(shū)法學(xué)▲《還我河山》 岳飛[書(shū)法學(xué)]是一門(mén)什么樣的專(zhuān)業(yè)？就書(shū)法的本質(zhì)而言，書(shū)法具有藝術(shù)和文化的雙重屬性?？梢哉f(shuō)，書(shū)法是以文化精神打動(dòng)人心，又以書(shū)法的形式美令人賞心悅目。*里，學(xué)生主要研究古文字、書(shū)法史、現代書(shū)法、書(shū)法藝術(shù)等方面的知識。[書(shū)法學(xué)]都學(xué)些什么？書(shū)法學(xué)開(kāi)設的課程有：《草書(shū)》、《正書(shū)》、《碑帖鑒賞與金石學(xué)史》、《古代書(shū)論選讀》、《古文字》、《漢印臨摹》、《繪本賞析》、《楷書(shū)臨摹》、《詩(shī)詞格律》、《書(shū)法臨摹與創(chuàng )作》等……學(xué)了[書(shū)法學(xué)]以后可以干什么？學(xué)生畢業(yè)后可以在書(shū)法藝術(shù)類(lèi)團體、機構進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作、書(shū)法臨摹、書(shū)法研究；可以在藝術(shù)品鑒定機構進(jìn)行書(shū)法鑒定；可以在中*教授書(shū)法；也可以出版社、報刊社從事美術(shù)編輯、書(shū)刊出版等工作。怎么樣？看完后對美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有所了解了嗎？希望能幫助到你?

8.美術(shù)生最吃香的專(zhuān)業(yè)（附各專(zhuān)業(yè)推薦院校）

2021年藝考生總人數為115萬(wàn)，而美術(shù)生又是藝術(shù)生的主力，約占總人數的60%。作為美術(shù)生，在?？己透呖紩r(shí)，有很多專(zhuān)業(yè)可以選擇。藝術(shù)學(xué)理論類(lèi)：藝術(shù)史論、藝術(shù)管理（T）戲劇與影視學(xué)類(lèi)：戲劇影視美術(shù)設計、動(dòng)畫(huà)、影視攝影與制作（T）美術(shù)學(xué)類(lèi)：美術(shù)學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、攝影、*畫(huà)（T）、漫畫(huà)（T）、文物保護與修復（T）、跨媒體藝術(shù)（TK）、實(shí)驗藝術(shù)（TK）設計學(xué)類(lèi)：視覺(jué)傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、服裝與服飾設計、數字媒體藝術(shù)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、藝術(shù)設計學(xué)、藝術(shù)與科技（T）、新媒體藝術(shù)（T）、包裝設計（T）、陶瓷藝術(shù)設計（TK）注1：T表示特設專(zhuān)業(yè)，針對不同高校辦學(xué)特色，或適應近年來(lái)人才培養特殊需求設置的專(zhuān)業(yè)。K表示*控制布點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，此類(lèi)專(zhuān)業(yè)性強、但市場(chǎng)的人才需求不高，需要*控制學(xué)生數量的專(zhuān)業(yè)。注2：部分高校按照美術(shù)學(xué)類(lèi)、設計學(xué)類(lèi)大類(lèi)進(jìn)行錄取，進(jìn)校后大二開(kāi)始專(zhuān)業(yè)分流，選專(zhuān)業(yè)的依據一般是【大一平時(shí)成績(jì)+考生志愿】。專(zhuān)業(yè)選擇太多，也讓人犯“選擇困難癥”。雖說(shuō)在備考階段你只需鞏固基本功，提升自己的藝術(shù)修養。但到了*，美術(shù)專(zhuān)業(yè)有詳細方向的劃分。一旦選擇不當，或許會(huì )導致你今后職業(yè)生涯與自己的夢(mèng)想大相徑庭。今天，就給大家推薦美術(shù)生最吃香的專(zhuān)業(yè)。數字媒體藝術(shù)就業(yè)強勁/前景廣闊麥可思研究院在2021年公布的《2021屆本科專(zhuān)業(yè)就業(yè)率0位》中，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)只有數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)上榜，排名第11位。不僅打破了大家對藝術(shù)生的固有看法，也為大家選擇專(zhuān)業(yè)指明了方向。該專(zhuān)業(yè)為設計學(xué)一級*下屬專(zhuān)業(yè)，屬于美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也有極少數傳媒類(lèi)高校的數字媒體藝術(shù)歸為傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介/了解詳情專(zhuān)業(yè)概念：數字媒體藝術(shù)指使用各種數字、信息技術(shù)制作的各種形式的藝術(shù)作品，表現形式包括：信息藝術(shù)設計、數字影視藝術(shù)、電腦動(dòng)畫(huà)、虛擬現實(shí)、網(wǎng)絡(luò )藝術(shù)、電子游戲、影視廣告、網(wǎng)絡(luò )游戲、移動(dòng)媒體、數字音頻、CG圖像、UI交互設計等。培養方向：數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)培養德智體美全面發(fā)展，具有綜合的理論知識，良好的藝術(shù)素養，較強的數字媒體藝術(shù)設計能力、信息科技與藝術(shù)的整合能力以及結合信息產(chǎn)業(yè)和社會(huì )需求探尋新的解決方案的具有創(chuàng )新、創(chuàng )意能力的復合型人才。注重提高學(xué)生的人文素質(zhì)并深入挖掘其藝術(shù)潛能，致力于在藝術(shù)與數字化技術(shù)的交叉領(lǐng)域培養具有國際視野和創(chuàng )新意識的人才的專(zhuān)業(yè)。就業(yè)前景：數字媒體藝術(shù)算是近十年才在國內興起的一個(gè)比較新的專(zhuān)業(yè)，它涵蓋面很大，與現在國內短缺的影視廣告、CG插畫(huà)、動(dòng)畫(huà)設計、甚至三維設計的人才，都可以直接掛鉤。因為大多數技術(shù)都是設計領(lǐng)域的前沿，所以該就業(yè)前景是非常好的。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)或就業(yè)去向包括高端設計公司、傳媒公司（含文化企業(yè)宣傳、策劃、管理）、媒體、出版、影視等*；公務(wù)員也是數字媒體藝術(shù)畢業(yè)生就業(yè)的熱門(mén)方向；還有一部分進(jìn)入高校藝術(shù)院系從事教學(xué)工作，總體來(lái)講，就業(yè)層次比較高。數字媒體藝術(shù)實(shí)力強校*傳媒*、北京電影、浙江傳媒、*戲曲、上海戲劇等影視類(lèi)院校，九大美院，山東工藝美術(shù)、南京藝術(shù)、北京師范*、北京航空航天*、北京郵電*、*人民*、北京交通*、北京科技*、蘇州*、江南*、東華*、北京服裝、上海視覺(jué)藝術(shù)等。視覺(jué)傳達設計不只是“平面設計”視覺(jué)傳達設計最早起源于“平面設計”或稱(chēng)“印刷美術(shù)設計”，目前，數字技術(shù)已經(jīng)滲透到視覺(jué)傳達設計的各個(gè)領(lǐng)域，多媒體技術(shù)手段對藝術(shù)與設計的影響和參與也越來(lái)越深。簡(jiǎn)而言之視覺(jué)傳達設計是通過(guò)視覺(jué)媒介表現傳達給觀(guān)眾的設計。它是“給人看的設計，告知的設計”。視覺(jué)傳達一般歸納為：“誰(shuí)”、“把什么”、“向誰(shuí)傳達”、“效果、影響如何”四個(gè)程序。在我們的生活中視覺(jué)傳達設計所涉及到的領(lǐng)域有很多，如電視、電影、建筑物、造型藝術(shù)、各類(lèi)設計產(chǎn)品，以及各種圖標、舞臺、文字設計等。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)習設計基礎、品牌設計、廣告設計、包裝設計、編排設計等。目前，在我國高等院校中開(kāi)設視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)的有637所。各個(gè)高校在培養特色和課程設置上也會(huì )有不同側重，有的側重于媒體；有的偏向于平面；有的細分了多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。視覺(jué)傳達設計屬于藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，一般參加*藝術(shù)類(lèi)提前批次錄取，很多報考設計類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了要參加藝術(shù)類(lèi)的省統考外，還要參加招生院校組織的?？?。另外，很多院校在簡(jiǎn)章中也寫(xiě)明了專(zhuān)業(yè)對身體要求，如一些院校設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)要求考生身體健康，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導意見(jiàn)》，無(wú)色盲、色弱。產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間大視覺(jué)傳達設計*普通高校畢業(yè)生規模在700—800人，2016年*本科生就業(yè)率在80%—85%。不少從業(yè)人員表示，這是一個(gè)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，表現力和創(chuàng )造性是非常重要的。視覺(jué)傳達設計在就業(yè)方向上主要可以分為三大塊：一是二維平面設計，例如，標志設計、插圖設計、海報設計等；二是三維立體設計，展示設計、包裝設計等；三是四維設計，例如，舞臺設計、影視廣告設計等。畢業(yè)生可以在廣告公司、設計公司、企業(yè)策劃設計公司等設計*擔任平面設計、裝飾設計、效果圖設計等工作；可在出版機構、報社、雜志社等媒體、相關(guān)設計類(lèi)企業(yè)的設計*從事美術(shù)編輯、攝影、刊物設計、裝幀設計等工作；還可在電視臺、影視制作公司、媒體與傳播類(lèi)公司，從事影視制作、企業(yè)形象宣傳片、視頻拍攝、影視編輯等工作；也可在相關(guān)高等院?；蚪逃龣C構，從事設計、設計管理、藝術(shù)教學(xué)等工作。推薦院校：清華*美術(shù)、山東工藝美術(shù)、廣州美術(shù)、*美術(shù)、中央美術(shù)、北京印刷、南京藝術(shù)、*傳媒*、江南*、東華*、上海視覺(jué)藝術(shù)、同濟*、武漢理工*、湖北工業(yè)*等。環(huán)境設計就業(yè)市場(chǎng)廣闊/待遇高隨著(zhù)行業(yè)細分，環(huán)境設計也拓展到全方位、多范圍的設計領(lǐng)域，就業(yè)市場(chǎng)廣闊，且待遇較高。僅以裝飾行業(yè)為例，*統計局公布數據顯示，2011年*裝飾裝修行業(yè)實(shí)現產(chǎn)值13785億元，2012年實(shí)現產(chǎn)值16636億元，年增17%以上。裝飾行業(yè)是目前*有潛力的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一，未來(lái)30—50年都將處于一個(gè)高速上升的階段。通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的系統學(xué)習，學(xué)生將具備較為扎實(shí)的自然科學(xué)和人文科學(xué)基礎，掌握環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)知識與技能，了解設計規范，擁有較高的文化修養和藝術(shù)素質(zhì)，拓寬國際化視野，具備較強的綜合設計能力與實(shí)踐應用能力，能夠從事建筑設計、城市規劃設計、景觀(guān)設計、園林設計、室內設計等領(lǐng)域的工作。推薦院校：廣州美術(shù)，清華*美術(shù)、廈門(mén)*、江南*、中央美術(shù)、*美術(shù)、北京林業(yè)*、天津*、東南*、同濟*、重慶*、大連理工*、北京工業(yè)*、武漢理工*、華中科技*、上海交通*、西安建筑*、四川*、*地質(zhì)*（武漢）等。產(chǎn)品設計技術(shù)與藝術(shù)的結合產(chǎn)品設計是把一種計劃、規劃設想、問(wèn)題解決的方法，通過(guò)具體的載體表達出來(lái)的一種創(chuàng )造性活動(dòng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)多種元素如線(xiàn)條、符號、數字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現出來(lái)。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)習設計素描、設計色彩、平面構成、立體構成、計算機輔助設計、思維與創(chuàng )意、設計概論、表現技法等。由于產(chǎn)品設計涉及到社會(huì )生活的方方面面，各校的課程設置根據培養方向和教學(xué)特點(diǎn)也有所不同：有的偏重于家居裝飾，有的偏重于紡織，有的偏重于陶瓷，有的側重于公共設施設計，有的側重于工業(yè)產(chǎn)品的外觀(guān)?？忌删唧w查看開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)院校的課程設置。據統計，目前，*本科階段開(kāi)設產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)的院校有340余所。有的院校產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)側重于工業(yè)產(chǎn)品及外觀(guān)，如電子產(chǎn)品、機械產(chǎn)品的設計；有的側重于家居環(huán)境，如家具裝飾、公共設施設計等；有的則偏重于珠寶首飾設計、手工藝、染織、家紡、陶瓷工藝品的設計。報考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)需按照藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)相關(guān)要求，取得省統考合格證，有的還需要參加各校組織的?？?。注意了解所報院校對專(zhuān)業(yè)是否有特殊的規定，如身體條件、文化課成績(jì)、錄取方式等要求。各行各業(yè)都需要產(chǎn)品設計人才產(chǎn)品設計*普通高校畢業(yè)生規模在50人以下，2016年*本科生就業(yè)率在85%—90%。產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)就業(yè)有一定的特殊性，它的就業(yè)與所依托的產(chǎn)品行業(yè)背景密切相關(guān)。產(chǎn)品設計師可以延伸到各個(gè)設計領(lǐng)域當中去，當然在不同的行業(yè)，不同的公司就業(yè)也會(huì )有一定的差異?，F在，許多企業(yè)已意識到設計的重要性。今天的文化、藝術(shù)、食品、汽車(chē)、手機、電腦市場(chǎng)中，各企業(yè)越來(lái)越關(guān)注設計問(wèn)題，誰(shuí)的設計有創(chuàng )新能取勝，誰(shuí)就能贏(yíng)得市場(chǎng)。各行各業(yè)對設計人才的需求日漸凸顯。學(xué)習產(chǎn)品設計的畢業(yè)生可從事的工作很多：如可以在互聯(lián)網(wǎng)、手機、電子、紡織、機械、儀器儀表、等行業(yè)從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設計、展示設計、交互設計等工作；也可從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相關(guān)的媒體、印刷、包裝、廣告、營(yíng)銷(xiāo)等研究與管理工作；還可在高校從事教學(xué)、科研、產(chǎn)品研究以及顧問(wèn)等工作。業(yè)內人士表示，設計能力、繪畫(huà)基礎、創(chuàng )造能力、規劃能力、邏輯思維能力等都是產(chǎn)品設計人才必須具備的素質(zhì)。設計能力和圖畫(huà)是設計師的語(yǔ)言，雖然現在用計算機、模型、繪制工具等方法可以更全面地表達設計師的構思，但紙筆作畫(huà)仍是最簡(jiǎn)單、直接、快速的方法。同時(shí)，縝密的思維能夠提升產(chǎn)品的嚴謹性，創(chuàng )造能力和創(chuàng )新思維能開(kāi)拓新產(chǎn)品和新的市場(chǎng)格局。推薦院校：清華*美術(shù)、江南*、中央美術(shù)、東華*、北京工業(yè)*、大連工業(yè)*、浙江理工*、北京服裝、武漢理工*、南京藝術(shù)、東南*、重慶*、山東*、西北工業(yè)*、西南交通*、廣東工業(yè)*、西安理工*、湖北工業(yè)*、*地質(zhì)*（北京）、*地質(zhì)*（武漢）、中南林業(yè)科技*、南京林業(yè)*等。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)就業(yè)難不是整體現象動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)屬于藝術(shù)學(xué)中的戲劇與影視學(xué)類(lèi)，是一種綜合藝術(shù)門(mén)類(lèi)。它是集合了繪畫(huà)、漫畫(huà)、電影、數字媒體、攝影、音樂(lè )、文學(xué)等眾多藝術(shù)門(mén)類(lèi)于一身的藝術(shù)表現形式。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)習動(dòng)畫(huà)基礎知識和動(dòng)畫(huà)技法，學(xué)習劇作、分鏡、視聽(tīng)語(yǔ)言等專(zhuān)業(yè)知識，掌握相關(guān)動(dòng)畫(huà)制作軟件，能夠進(jìn)行完整的動(dòng)畫(huà)短片設計制作。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)可以大致分為動(dòng)畫(huà)編導、動(dòng)畫(huà)設計、數字動(dòng)畫(huà)等專(zhuān)業(yè)方向。據統計，到目前為止開(kāi)設動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的本科高校數量接近350所。*一共1100多所本科高校，也就是說(shuō)，超過(guò)三分之一的本科院校開(kāi)設了這一專(zhuān)業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)考試包括素描、速寫(xiě)、色彩、命題創(chuàng )作、面試等，分別考核學(xué)生的人物造型、美術(shù)功底、構思及設計能力、審美能力、想象力和知識面等。有些高校還要求考生展示自己在美術(shù)、文學(xué)、計算機等方面的才藝、作品或相關(guān)證書(shū)?？忌稍敿氶喿x所在省份當年藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生工作實(shí)施辦法及院校簡(jiǎn)章。涉及領(lǐng)域廣泛動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)*普通高校畢業(yè)生規模在20000—22000人，2014年*本科生就業(yè)率在70%—75%，2015年就業(yè)率為75%—80%，2016年為85%—90%，出現了逐年上升趨勢。從2000年開(kāi)始，*發(fā)布了一系列優(yōu)惠政策鼓勵本土動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2006年起動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)得到*的大力扶持呈井噴式增長(cháng)。而動(dòng)畫(huà)行業(yè)缺少三類(lèi)人才。一是缺少高端原創(chuàng )人才，二是缺少管理人才，三是缺少經(jīng)營(yíng)人才。市場(chǎng)對將創(chuàng )意“產(chǎn)業(yè)化”及“市場(chǎng)化”的經(jīng)營(yíng)人才非常歡迎?！?014年全球及*動(dòng)漫行業(yè)研究報告》顯示，2013年*動(dòng)漫行業(yè)產(chǎn)值突破900億元，同比增長(cháng)約21.0%，學(xué)生從事的工作主要集中在：動(dòng)畫(huà)公司、游戲、電影、電視、廣告制作、影視包裝等行業(yè)。在未來(lái)文化交叉融合的趨勢下，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生勢必可以在其他領(lǐng)域得到更廣泛的發(fā)展。如在教育、建筑、設計、航天、醫學(xué)等行業(yè)從事動(dòng)畫(huà)虛擬演示、特技效果制作等工作。推薦院校：北京電影、*傳媒*、*美術(shù)、吉林動(dòng)畫(huà)、浙江傳媒、西安美術(shù)、南京藝術(shù)、東南*、南京師范*、上海*、中央美術(shù)、陜西科技*等。行行出狀元設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)由于應用廣泛，就業(yè)面廣，就業(yè)需求量大，總體都是不錯的選擇。其實(shí)不管你選擇什么專(zhuān)業(yè)，只要你真心熱愛(ài)，并且愿意付出，那這對你來(lái)說(shuō)就是*的專(zhuān)業(yè)。

通過(guò)以上的講解，創(chuàng )意美術(shù)學(xué)什么，什么是創(chuàng )意美術(shù)？，什么是創(chuàng )意美術(shù)？對幼兒有什么好處？，什么是幼兒創(chuàng )意美術(shù)?，創(chuàng )意美術(shù)到底是什么?（一），我們家孩子4歲了，適合學(xué)創(chuàng )意美術(shù)的課程嗎？課程是怎么樣的，有什么平臺推薦嗎？，我是做平面設計的 想學(xué)習美術(shù) 顏色 創(chuàng )意什么的，掃盲！美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)到底有哪些？學(xué)些什么？你都知道嗎，美術(shù)生最吃香的專(zhuān)業(yè)（附各專(zhuān)業(yè)推薦院校）??相信已經(jīng)解開(kāi)了你很多的疑惑，在藝術(shù)的道路上你會(huì )少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！