哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何增強幼兒自信心。今天就把如何增強幼兒自信心相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：關(guān)于孩子缺乏自信心的真相（附解藥），如何培養幼兒的自信心？，如何增強孩子的自信心，如何增強孩子自信心，幼兒自信心怎樣培養及其重要性，怎么才能讓孩子越來(lái)越自信？從五方面入手，培養身心健康的娃，怎么提高孩子的自信心，怎樣讓孩子增強自信心！??

1.關(guān)于孩子缺乏自信心的真相（附解藥）

不少的父母存在一個(gè)共同的苦惱，就是孩子缺乏自信心，兒童階段是形成自信的重要時(shí)期，自信心是孩子成才與成功的前提條件，一個(gè)缺乏自信、充滿(mǎn)自卑的孩子即使頭腦聰明、思維敏捷，但在學(xué)習和生活中稍遇困難就會(huì )退縮不前，找很多借口及理由去逃避。自信心是由積極自我評價(jià)引起的自我評定，并期望受到他人、集體和社會(huì )尊重的一種積極向上的情感景象，自信心是對自己力量的充分認識和評價(jià)，自信心強的孩子在生活、學(xué)習、社會(huì )交往中表現出積極性，能夠主動(dòng)參加各種活動(dòng)，能夠積極地與人交往，與同伴建立起良好的關(guān)系，能夠勇敢地面對困難，大膽去嘗試。大部分的人缺乏自信心，認為自己在很多方面不如別人，往往表現出不敢主動(dòng)參與集體活動(dòng)，不敢主動(dòng)地提出自己的意見(jiàn)和看法，不敢在眾人面前展現自己……是什么原因讓我們的孩子缺乏自信心呢？家庭中不良的環(huán)境因素是導致孩子自信心不足的重要原因，很多家長(cháng)對孩子進(jìn)行“總包辦”，低估了孩子的能力，不信任孩子，使孩子的自信心不足。在生活中對孩子的照顧過(guò)細，使孩子失去了很多嘗試、體驗的機會(huì )，這是“行動(dòng)包辦”；遇到事情沒(méi)有給孩子充分的信任，給孩子思考、自主決定的機會(huì )，只是想著(zhù)用各種方法說(shuō)服孩子按自己想的去做，這是“精神包辦”。作為家長(cháng)應該給孩子一個(gè)廣闊的信任空間，孩子的心靈將盛開(kāi)一朵絢爛的自信之花。心理學(xué)中的皮格馬利翁效應告訴我們，對一個(gè)人傳遞積極的期望，就會(huì )使他進(jìn)步得更快，發(fā)展得更好。反之，向一個(gè)人傳遞消極的期望則會(huì )使人自暴自棄，放棄努力。教育孩子是禍從口出，作為爸爸媽媽?zhuān)阍趺纯春⒆?，孩子就?huì )是那個(gè)樣子，負面的話(huà)語(yǔ)會(huì )毀了孩子的一生，孩子的未來(lái)在父母的嘴里，你是不是也說(shuō)過(guò)下面這些話(huà)呢？1.“媽媽沒(méi)本事，媽媽只能指望你了！”教育專(zhuān)家研究指出，絕大多數孩子的自卑感是由家長(cháng)誘發(fā)的，父母如果能夠堅定自信，那么孩子對未來(lái)也是充滿(mǎn)信心的。被自卑感傳染的孩子，會(huì )認為“爸爸媽媽沒(méi)本事，我又能怎么樣呢！”，父母把孩子的發(fā)展當成自己*的指望是一種喪失自我的表現，這是很多父母的共性，患得患失，對孩子不斷地催逼，表現出強烈的期望，久而久之，孩子將在潛移默化中學(xué)會(huì )了推卸責任。2.“危險！別動(dòng)！別碰！”孩子對周遭事物感到新鮮和好奇，喜歡參與和表現是正常的，我們要給孩子更多獨立的空間讓孩子去發(fā)揮，并且在言行上支持他，如果總是對孩子說(shuō)“這個(gè)太難了”、“那個(gè)太危險了”，或者是“這個(gè)你還小，不懂”、“小孩子懂什么啊”，如此會(huì )讓孩子產(chǎn)生挫敗感，孩子會(huì )把這種挫敗感與父母聯(lián)想在一起，所以孩子會(huì )莫名其妙的討厭父母。過(guò)度的保護孩子，阻止孩子探索世界，這會(huì )被孩子解讀為自己真的不行，非常不利于孩子自信心的建立。生活中有很多事情都可以讓孩子去經(jīng)歷、去體驗，親身去感受，這樣對孩子的成長(cháng)過(guò)程有非常大的幫助。3.“你怎么這么笨！”孩子的作業(yè)做得不好，三番兩次后父母的耐心幾乎被磨光了，可能會(huì )對孩子說(shuō)出“你怎么這么笨”。每個(gè)人與生俱來(lái)都期望獲得他人的認可與欣賞，孩子更是如此，父母的抱怨和指責會(huì )讓事情變得更糟，家長(cháng)們氣急敗壞的責罵孩子“你真笨”，會(huì )讓孩子無(wú)地自容、妄自菲薄，產(chǎn)生逃避的心理，這種言語(yǔ)會(huì )毀滅孩子的自信心和學(xué)習探索的興趣。4.“這像是你這么大的孩子做得事兒?jiǎn)?？”一個(gè)五歲的孩子因為一件東西得不到而哭鬧，或者不能老老實(shí)實(shí)地坐著(zhù)時(shí)，這些在他這個(gè)年齡段是比較正常的，當然如果一個(gè)孩子表現得更為成熟、言行得體，作為父母會(huì )更滿(mǎn)意和驕傲。父母要求孩子做好，孩子卻做不好，很多父母還沒(méi)弄明白孩子為什么“做不好”，就張口說(shuō)出責備的話(huà)，這樣的父母真正關(guān)心的并不是孩子，而是孩子言行帶給父母的影響，比如是孩子讓父母感到了尷尬或難堪。父母應該關(guān)心孩子的感受，理解孩子并給孩子足夠和體諒和包容，比如說(shuō)孩子不愿乖乖地坐著(zhù)是不是因為環(huán)境讓他感到煩悶、不舒服，了解原因后再和孩子做溝通最為有效。5.“你看看人家的孩子……”父母無(wú)意間常常拿別人家的孩子與自己的孩子做比較，認為這是給孩子樹(shù)立榜樣，但事實(shí)恰恰相反，這是孩子最討厭的一句話(huà)，這種比較對孩子的價(jià)值觀(guān)是一種極大的干擾，對孩子的自我評價(jià)系統是一種破壞，這樣的話(huà)破壞孩子的心理平衡，不利于內心成長(cháng)，容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感，造成對父母的心理抵觸。我們要幫助孩子在成長(cháng)中樹(shù)立自己的價(jià)值觀(guān)，并形成追求的目標，不要忽略了孩子成長(cháng)的個(gè)性因素，每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，和其他人沒(méi)有可比性。幫助孩子樹(shù)立自信心，父母怎么說(shuō)話(huà)很重要，換種說(shuō)話(huà)方式也并沒(méi)有很難，一些說(shuō)話(huà)的技巧分享給各位父母：（各位爸爸媽媽?zhuān)绻懈嗪秃⒆诱f(shuō)話(huà)的技巧可以在下方留言，分享給各位家人哦~）除了日常生活中與孩子說(shuō)話(huà)的技巧，還有一些方法可以培養孩子的自信心。一、多做事前準備工作。 成功總是眷顧有準備的人，害怕出錯的話(huà)，就做足事前的準備工作，細致地了解流程，向過(guò)來(lái)人討教經(jīng)驗，胸有成竹就更容易成功，不論是孩子，還是成人，做事沒(méi)有自信，往往是因為對事情本身不了解，害怕出錯和失敗，如果充分了解要做的事情，事先想到出現問(wèn)題時(shí)相應的處理方法，這會(huì )在做事時(shí)信心倍增，減少害怕和顧慮。二、父母要表?yè)P、鼓勵孩子。 孩子渴望大人對自己的行為作出評價(jià)，對大人的評價(jià)很敏感，總是喜歡得到肯定的評價(jià)，哪怕是一個(gè)和藹可親的眼神、微笑或是點(diǎn)頭、擁抱、親吻等等。即使孩子做得并不突出，也要先認可孩子表現是不錯的，可能有些地方還做得不夠好，要繼續努力，相信下一次會(huì )做得更好；當孩子對某一件事缺乏信心，有為難情緒時(shí)，要對孩子說(shuō)“我相信你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好！”。在長(cháng)期積極的暗示下，孩子的自信心就會(huì )不斷的增強。當孩子遇到挫折，他們最需要的不是爸爸媽媽們劈頭蓋臉的訓斥，或者陰陽(yáng)怪氣的嘲諷，也不是無(wú)原則的安慰與同情，他們需要的是父母的理解、支持與鼓勵，很多家長(cháng)在遇到孩子考試失敗或其他挫折時(shí)，首先感到孩子給自己丟面子，因為非常生氣，其次由于望子成龍心切，致使會(huì )表現非常急躁，在這兩者作用下會(huì )非常情緒化地將孩子狠批一頓，這恰恰極大地損傷了孩子的自尊心，對于承受失敗打擊的孩子，在他們幼小的心靈中無(wú)疑使雪上加霜。此時(shí)，父母最應該做的是：1.冷靜地對待孩子的挫折與失敗。心平氣和地跟孩子談心，找出孩子失敗的原因。2.理解孩子的心情與苦惱，讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內容，是一個(gè)人成功之前必不可少的過(guò)程。作為父母不會(huì )因為此事減少對孩子的愛(ài)。3.鼓勵孩子繼續努力，給予肯定的眼神，父母對孩子有信心，孩子才會(huì )對自己產(chǎn)生信心。爸爸媽媽滿(mǎn)懷熱情的鼓勵孩子，會(huì )極大地激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復孩子的自信心。三、幫助孩子在實(shí)踐中樹(shù)立信心。給孩子一些他能夠完成任務(wù)，比如說(shuō)擺碗筷、洗襪子等，孩子完成后要及時(shí)地表?yè)P，想要讓孩子出色，讓他品嘗到成功的喜悅那是不可少的，父母要放手讓孩子獨立完成一件事，比如自己穿衣服、疊被子，無(wú)論孩子做得好壞，父母都要給予鼓勵，使孩子感受到經(jīng)過(guò)自己的努力而取得成功的樂(lè )趣，并且逐步增強自己獨立做事的信心，從而更加樂(lè )于自己獨立去做事。自信心是一種積極的心理品質(zhì)，是促使人向上進(jìn)步的內部動(dòng)力，是成功的催化劑，我們相信，只要父母采取正確的教育方法，就會(huì )給孩子的自信鼓起風(fēng)帆，讓其乘風(fēng)前進(jìn)！官方網(wǎng)站：優(yōu)教佳-服務(wù)新生代家長(cháng)的在線(xiàn)家庭教育平臺??關(guān)注微信，學(xué)習科學(xué)系統有效的家庭教育課程！??

2.如何培養幼兒的自信心？

如何培養幼兒的自信心？ 自信，一個(gè)人真正內在的自信，是從小培養出來(lái)的，是可以后天毀壞和習得的。 自信是走向成功的起點(diǎn)，自信的孩子能積極地參加各種活動(dòng)，主動(dòng)地與人交往，勇敢地面對困難，較快地適應環(huán)境，大膽地嘗試新事物。那么，如何培養孩子的自信心呢？01認真對待孩子提出的要求 這可以讓孩子感覺(jué)到自己的要求受重視，比如孩子提出：“媽媽?zhuān)闩阄彝嬉粫?huì )兒！”如果當時(shí)家長(cháng)忙，沒(méi)辦法陪孩子玩，可以明確說(shuō)明原因，并告知：“等媽媽忙完了馬上陪你”，讓孩子感到提出的要求得到了重視。但如果媽媽說(shuō)：“玩什么玩，沒(méi)看到媽媽在忙嗎？”孩子就會(huì )很委屈，有挫敗感。家長(cháng)經(jīng)常忽視寶寶的需要，會(huì )讓他因不被重視而失去信心。02適度讓孩子自己做選擇 在做決定之前，家長(cháng)可以給孩子一個(gè)選擇范圍。以出去玩為例，可以給孩子一些可行的選擇，讓他來(lái)決定去哪里。比如說(shuō)：“你想去游樂(lè )場(chǎng)還是動(dòng)物園？”孩子做了一個(gè)選擇，就會(huì )覺(jué)得自己受到了尊重。03不要嘲笑孩子 有些父母開(kāi)玩笑似的嘲笑，有時(shí)候也會(huì )打擊孩子。因為孩子分不清是玩笑還是真的嘲笑，有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“你這個(gè)小笨蛋！”在大人看來(lái)可能是昵稱(chēng)，孩子卻不太理解。04讓孩子知道自己被人需要 比如父母適度請孩子幫忙做一些家務(wù)，事后表達感謝，這對培養孩子自信心也很有幫助。不妨說(shuō)：寶寶今天幫媽媽洗碗了，媽媽非常開(kāi)心。05在家里展示孩子的作品(畫(huà)、手工等)或所獲獎勵(獎狀、獎杯、獎牌等) 獲獎行為是需要被贊賞的，獎狀、獎杯、獎牌等放在家里比較顯眼的地方，客人來(lái)了能一眼看到。對于孩子來(lái)說(shuō)，贊賞的語(yǔ)言能使其好的行為得到強化，自信也會(huì )隨之增強。06不要老跟別的孩子比 拿自家孩子的缺點(diǎn)跟別人的優(yōu)點(diǎn)比，這對孩子不公平。家長(cháng)正確的 做法應該是，拿孩子跟他以前比，只要孩子這段時(shí)間有進(jìn)步，就應該為他感到高興。07不要因怕臟等原因制止孩子探索他感興趣的東西 很小的孩子習慣咬東西，大一點(diǎn)的孩子喜歡到處摸、到處玩。其實(shí)，只要孩子沒(méi)有危險，應該多鼓勵這種行為，不要怕臟怕麻煩而一味制止。08教孩子發(fā)揮自己個(gè)性中積極的一面，揚長(cháng)避短 家長(cháng)要明白孩子優(yōu)點(diǎn)在哪里，缺點(diǎn)在哪里。有的孩子活潑好動(dòng)，性格外向，擅長(cháng)人際交往及運動(dòng)?？赏庀虻暮⒆硬蝗菀准凶⒁饬?，虎頭蛇尾，家長(cháng)可以教孩子把事情分成一段一段來(lái)做，盡量培養他的韌性。文靜的孩子不是那么活潑，這時(shí)候家長(cháng)除了鼓勵其交往，還可以多讓他做自己擅長(cháng)的事情，增強信心。內向孩子有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是做事情容易堅持。但自我評價(jià)常常容易偏激，家長(cháng)要多鼓勵他。不要強迫他改變秉性，而是要根據孩子個(gè)性來(lái)發(fā)展。09教較大些的孩子學(xué)會(huì )用錢(qián) 學(xué)會(huì )用錢(qián)不僅是要教孩子理財能力，更是鍛煉他自我控制和安排生活的能力。家長(cháng)可以教他做零花錢(qián)的預算，如何節省錢(qián)，讓孩子自己做消費決定。他如果想買(mǎi)一個(gè)東西，可以通過(guò)自己的努力攢錢(qián)買(mǎi)。這樣也會(huì )增加孩子的成就感。

3.如何增強孩子的自信心

您也不要太在意了，每個(gè)孩子成長(cháng)的環(huán)境不一樣，成長(cháng)的軌跡也就不一樣，培養出來(lái)的性格也會(huì )不一樣，其實(shí)性格沒(méi)有好壞之分，不一定性格強悍的人就好。干任何事情只要告訴她什么是對的，什么是不對的就行了，別的小孩子不好的行為也可以作為反面教材來(lái)教育她，不要刻意去改變一些什么，在孩子受到挫折時(shí)及時(shí)給予鼓勵和引導，在表現優(yōu)異時(shí)給予表?yè)P，并且給她設置一些稍微努力一點(diǎn)就能成功的目標，提高她的勇氣和進(jìn)取的精神。 說(shuō)到底了，只要孩子健康、快樂(lè )比什么都重要。

4.如何增強孩子自信心

自信心是一種積極的心理品質(zhì)，是促使人向上奮進(jìn)的內部動(dòng)力，是一個(gè)人取得成功的重要心理因素，也是面向未來(lái)，培養21世紀新一代的具體目標之一。這種心理品質(zhì)應該從小培養，從家庭起步。那么，家長(cháng)該怎樣培養年幼子女的自信心呢？ 　　相信孩子 　　不少家長(cháng)總認為孩子年紀小，這也不行，那也不行，不相信孩子。其實(shí)孩子雖小卻具有巨大的學(xué)習與發(fā)展潛力，他們總是通過(guò)成人對自己的看法來(lái)認識自己的，只要家長(cháng)認為他行，孩子就自然會(huì )產(chǎn)生自信。另外家長(cháng)還要相信，每個(gè)孩子都有一顆向上的心。這一認識也很重要，它能使家長(cháng)保持積極的心態(tài)，支持、鼓勵孩子，從而使孩子也保持一種樂(lè )觀(guān)、向上的情緒。 　　放手培養 　　孩子一般長(cháng)到2歲以后，動(dòng)作、言語(yǔ)都有了一定的發(fā)展，自我意識萌芽。這時(shí)孩子往往會(huì )表現出非常強烈的獨立意識和自主的愿望，什么都想自己嘗試。雖然能力有限，但這種“我自己”的愿望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出了孩子最原始的、尋求自我肯定的需要。面對這種情況，家長(cháng)不要壓抑孩子，更不要說(shuō)“你不行”，而應該利用幼兒的這種自我認識和愿望引導和幫助他們，滿(mǎn)足他們“我自己”的需求。 　　另外，孩子是在活動(dòng)中發(fā)展的，家長(cháng)要為孩子提供活動(dòng)和表現的機會(huì )與條件，放手讓孩子進(jìn)行各種活動(dòng)?；顒?dòng)不僅能促進(jìn)孩子的身體和各種能力的發(fā)展，而且能使之產(chǎn)生對環(huán)境的控制感并獲得成功的快樂(lè )，從而增強自信。比如孩子要搶著(zhù)用墩布拖地，那么家長(cháng)不妨就讓他拖幾下，并給予適當的幫助，讓他感到“我行”，這種感覺(jué)很重要，是自信的基礎。 　　多給鼓勵 　　成人積極的態(tài)度很重要。孩子經(jīng)常拿著(zhù)他們的“作品”給爸爸媽媽看，渴望受到夸贊。父母應該理解這種心理特點(diǎn)，善于發(fā)現并賞識他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。當然賞識也是有學(xué)問(wèn)的，不能盲目夸大，*要用具體、合適的語(yǔ)言讓孩子切實(shí)感受到什么是好的，什么是受歡迎的。賞識的同時(shí)還要給孩子指出繼續努力的目標，只有這樣才能起到激勵的作用。 　　標準適當 　　家長(cháng)對孩子發(fā)展所確立的標準要適當，充分考慮孩子自己的特點(diǎn)和能力，不能主觀(guān)臆斷。標準過(guò)高，孩子達不到，屢遭失敗，便會(huì )積累“我不行”的消極情感，容易使孩子喪失信心；急于求成，渴望一步到位也是不科學(xué)的，因為孩子的發(fā)展是漸進(jìn)、曲折的過(guò)程，從不會(huì )到會(huì )，從做得不好到做得很好，要遵循一定的客觀(guān)規律；慣于橫向攀比也容易給孩子造成壓力，家長(cháng)每當發(fā)現自己的孩子有不如人之處，就會(huì )發(fā)牢騷說(shuō)：“瞧，別的小朋友唱得比你好多了！”以別人的優(yōu)勢比自己孩子的不足，本意是想刺激孩子趕上別人，但卻比掉了孩子的自尊心和自信心。孩子的發(fā)展各有長(cháng)短，而且年齡越小，個(gè)體差異越明顯，處處攀比很不實(shí)際也很沒(méi)必要。

5.幼兒自信心怎樣培養及其重要性

七田國際全腦教育中心的資深老師曾說(shuō)過(guò)：“自信是指人對自己的個(gè)性心理與社會(huì )角色進(jìn)行的一種積極評價(jià)的結果。它是一種有能力或采用某種有效手段完成某項任務(wù)、解決某個(gè)問(wèn)題的信念?！弊孕判淖鳛橐环N重要的社會(huì )性心理品質(zhì)，是幼兒良好的心理素質(zhì)和健康個(gè)性的重要組成部分，對幼兒的身體健康和諧發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用。 經(jīng)過(guò)七田國際小編整理資料發(fā)現幼兒自信心強烈的更容易適應幼兒園生活，與同伴更容易建立起融洽的關(guān)系，在自己穿衣、吃飯等方面更能自理;有自信心的幼兒，在課堂上表現的更加活躍，敢于展示自己的才藝;有自信心的幼兒在課間活動(dòng)中，多扮演領(lǐng)頭的角色，自如的安排其他小朋友的分工;有自信心的幼兒能夠積極地回答老師的問(wèn)題、完成老師布置的課外作業(yè)。而缺乏自信心的幼兒則恰恰相反，表現為：清晨上學(xué)時(shí)哭鬧不止，不讓父母離去;在穿衣、吃飯等小事上學(xué)習能力差，動(dòng)作遲緩，拖拖拉拉;很少參與集體活動(dòng)，畏畏縮縮，情緒多變，參與活動(dòng)時(shí)也只能跟在其他小朋友后面，沒(méi)有主見(jiàn);在課堂上表現的很安靜，不能融入到集體歡樂(lè )的氛圍中去。 造成幼兒自信心不足的原因很多：家庭經(jīng)濟條件差，父母性格趨向于懦弱或強悍兩個(gè)極端，自身性格缺陷，幼兒教育的弊端，幼兒老師的失職或者是因某些事情留下的陰影等等。作為一名幼兒老師，我們有義務(wù)也有責任幫助每個(gè)自信心匱乏的兒童走出自卑的陰影，重拾自信，與其他小朋友共同享受童年的美麗時(shí)光，信步走向未來(lái)的康莊大道! 如何幫助缺乏自信的幼兒找回信心也是因人而異的。在多年教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，我總結了幾種方法，僅供大家參考。 *，培養兒童的自信心，首先要對兒童給予肯定和鼓勵。幼兒老師要積極地與幼兒家長(cháng)取得聯(lián)系，征求幼兒家長(cháng)的熱情配合?？梢耘c幼兒家長(cháng)共同商討，根據幼兒的性格特征及自信心缺乏的原因制定一套方案，家長(cháng)和老師共同執行，經(jīng)常討論方案的進(jìn)行程度、取得效果等。 在家中，父母要對幼兒在穿衣、吃飯等小事上取得進(jìn)步時(shí)給予積極地肯定與表?yè)P，可配合一些鼓勵措施，如達到某一目標時(shí)給予適當物質(zhì)的獎勵。 在幼兒園里，老師要對自信心不足的兒童給予特別關(guān)注。學(xué)唱歌曲時(shí)，鼓勵幼兒在大家面前演唱，幼兒唱完后要給予熱烈的掌聲表?yè)P和鼓勵。慢慢培養幼兒的自信心。 第二，改變幼兒對待挫折和錯誤的態(tài)度。當幼兒犯錯時(shí)，家長(cháng)和老師不要一味的批評孩子，“小錯不斷，大錯不犯”，是一些家長(cháng)和老師常常掛在嘴邊的一句話(huà)?？捎薪逃耸砍泽@地發(fā)現，小錯誤不犯的孩子，常常犯大錯誤。究其原因，是沒(méi)有犯錯的經(jīng)驗。從這個(gè)意義上說(shuō)，犯錯誤是孩子的權力，也是孩子成長(cháng)的資源。其實(shí)，在父母眼里的一些錯誤，對孩子來(lái)說(shuō)是成長(cháng)中必經(jīng)的體驗。孩子不斷“犯錯誤”的過(guò)程，正是其不斷改正“錯誤”、自我完善的過(guò)程。假如不給孩子這樣的機會(huì )，他們會(huì )變得疏于嘗試、懶于動(dòng)手、習慣依賴(lài)，性格也會(huì )變得自卑敏感、優(yōu)柔寡斷

6.怎么才能讓孩子越來(lái)越自信？從五方面入手，培養身心健康的娃

一個(gè)充滿(mǎn)自信心的孩子，處世樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，做事主動(dòng)積極，勇于嘗試，樂(lè )于面對挑戰；一個(gè)孩子如果缺乏自信心，那么，他表現出來(lái)的行為態(tài)度，往往是退縮、畏怯、悲觀(guān)、被動(dòng)，不善與人交際，不敢嘗試新鮮事物，凡事依賴(lài)、猶豫不決。所以自信心對孩子的心智成長(cháng)和人格發(fā)展有很大的影響。我家大寶七歲，在上學(xué)之前我基本都圈養，很少像其他孩子一樣在小區廣場(chǎng)上瘋玩，既怕她受傷，又怕瘋玩起來(lái)碰傷別人。后來(lái)每到一個(gè)陌生的環(huán)境總是很膽怯，越來(lái)越?jīng)]有自信，于是請教了很多人。孩子不自信的表現有哪些？?jì)认?，過(guò)于文靜，自信心比較弱；過(guò)分依賴(lài)，可以獨立完成的事情也不愿意起自己完成，想要依靠他人來(lái)做；經(jīng)常羨慕他人，甚至有攀比心理，總是感覺(jué)做的不如別人好；孩子沒(méi)有主見(jiàn)，對他人言聽(tīng)計從，別人讓干嘛就干嘛；膽小怯懦怕事，對新環(huán)境和生活中發(fā)生的事物懷有恐懼。發(fā)現這些狀況，我們就要開(kāi)始想辦法糾正孩子性格問(wèn)題了?。?！在這種情況下我有時(shí)候會(huì )說(shuō)孩子是“膽小鬼”，甚至給以處罰，這些都對孩子的自尊心造成極大傷害。這不僅沒(méi)有改變孩子膽怯的狀況，反而使孩子的懼怕心理加重。怎么才能讓孩子越來(lái)越自信？一位兒童心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“兒童產(chǎn)生懼怕心理的原因與成年人一樣，關(guān)鍵的問(wèn)題是成年人懂得如何去應付恐懼，而孩子們卻還不知道?！币虼宋壹毿挠^(guān)察，找出孩子產(chǎn)生恐懼的原因，并幫助他們消除恐懼，從而培養孩子的自信心和勇敢的品質(zhì)。1、不要強迫孩子心理學(xué)家認為只有當孩子感到你承認他們害怕的東西是客觀(guān)存在的時(shí)候，他才會(huì )相信你對解除他的害怕所做的解釋。?2、正確對待孩子所害怕的事物教給孩子關(guān)于某些事物的知識。如有的孩子害怕貓、狗等小動(dòng)物，父母就可以給孩子講一些有關(guān)這些動(dòng)物的小故事，并告訴他們這些動(dòng)物一般不會(huì )傷害人，但要學(xué)會(huì )與它相處的方法。這樣，就可以幫孩子增強安全感。3、做好父母的榜樣力量孩子特別愛(ài)模仿自己父母的言行，父母應該以自己無(wú)所畏懼的形象來(lái)影響孩子。另外，父母還應該坦率地承認自己也曾害怕過(guò)某些東西，但現在已經(jīng)不再害怕它們了。讓孩子明白他并不是世界*害怕這些事物的人。這些事物并不那么可怕，是可以被征服的，恐懼的心理便會(huì )得到克服。4、了解孩子真正害怕的事孩子們往往言行不一地掩蓋他們真正所害怕的事情。如一些孩子每當父母要外出時(shí)總是哭鬧不止，不讓父母出去，而實(shí)際上他是怕一個(gè)人呆在屋子里。因此，要細心觀(guān)察孩子的日常言行，了解他真正害怕的事情，然后對癥下藥加以解決。要注意從小就培養孩子的獨立性，樹(shù)立他們的自信心。要鼓勵孩子自己去面對困難，克服其依賴(lài)性，使他們感到自己的能力、有辦法應付遇到的問(wèn)題和困難。不要對孩子過(guò)分呵護，要相信他們自己能夠做到很多我們認為他們難以做到的事情?！秾W(xué)記》中有句名言：“教育業(yè)，長(cháng)善而就其失者也?！逼浜x是，教育的作用是發(fā)揚孩子的有點(diǎn)，客服孩子身上的缺點(diǎn)，使其對自己充滿(mǎn)信心 ，是周?chē)娜藢ζ涑錆M(mǎn)信心。枕邊育兒寄語(yǔ)：總之，要培養出勇敢的孩子，父母們就要從自身做起，并經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的真實(shí)想法，有意識地鍛煉他們的獨立性。堅持下去，你就會(huì )發(fā)現自己的孩子正漸漸成為一個(gè)勇于面對困難的勇敢的孩子！

7.怎么提高孩子的自信心

父母無(wú)條件的愛(ài)使孩子自信 心理學(xué)家認為，孩子的自信，對自己作為一個(gè)人的價(jià)值的肯定，從根本上講是來(lái)自父母無(wú)條件的愛(ài)。什么是無(wú)條件的愛(ài)？ 當孩子來(lái)到這個(gè)世界上，美國的父母會(huì )對孩子說(shuō)：寶寶，無(wú)論你以后是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽(tīng)話(huà)還是搗蛋、漂亮還是丑陋、學(xué)習成績(jì)好還是差，爸爸媽媽都會(huì )永遠愛(ài)你，養育你直至你成為獨立自主的人。這就是無(wú)條件的愛(ài)。僅僅因為你是我的孩子，所以我愛(ài)你，和你是個(gè)什么樣的孩子無(wú)關(guān)。 能做到無(wú)條件愛(ài)孩子的父母，他們本身也都是自信的人，對自己持肯定的態(tài)度，所以不會(huì )把自己沒(méi)有實(shí)現的理想強加到孩子身上，或者把自己沒(méi)有做到的事情逼著(zhù)孩子去代為完成。他們知道每個(gè)孩子各有特點(diǎn)，會(huì )鼓勵孩子做他自己，揚長(cháng)避短，相信孩子最終都會(huì )成長(cháng)為一個(gè)獨立自主的自食其力的人。 孩子心中最渴望得到的東西，就是父母的愛(ài)、無(wú)條件的愛(ài)。因為他是父母的寶貝，不是因為他是什么“鋼琴神童”或是“數學(xué)天才”，或者他得到過(guò)什么獎。如果父母的愛(ài)是有條件的：你學(xué)習好了爸媽才會(huì )滿(mǎn)意，你奧數比賽得獎了爸媽才高興，孩子心里會(huì )懷疑自己，對自己失去信心，并學(xué)著(zhù)戴上勢利的眼鏡去面對愛(ài)與關(guān)懷。父母如果不切實(shí)際地一再對孩子提出高標準，孩子長(cháng)此以往會(huì )變得緊張、焦慮、患得患失。 精神科醫生認為：那些有心理問(wèn)題的孩子，多數都能從其家庭教養方式中找到癥結。父母對孩子性格和情緒的影響超過(guò)了學(xué)校和社會(huì )。尊重使孩子自信 自信，來(lái)自自尊，一個(gè)人首先自尊，然后才會(huì )自信。自尊是一個(gè)人對自己的自我價(jià)值的肯定，是內在的，只關(guān)乎自己的，是外部環(huán)境無(wú)法撼動(dòng)的自我認知。 自尊最初是來(lái)自外界對他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社會(huì )都要尊重他。美國學(xué)校一直強調“鼓勵教育”“尊重教育”，就是希望學(xué)生們建立起正面的自我認識，不因和其他人的長(cháng)處比較而自卑，意識到每個(gè)人都是獨特的個(gè)體，都擁有自己的閃光點(diǎn)。也許他學(xué)數學(xué)不開(kāi)竅，但是他人緣好，有領(lǐng)導才能；也許他作文不行，但是他畫(huà)畫(huà)好，有藝術(shù)細胞；也許他不善表達，但是他體育好。老師和家長(cháng)要幫助孩子找到他的長(cháng)處，并創(chuàng )造機會(huì )讓他的長(cháng)項得以發(fā)揮，從而確立他的自信。 美國的成年人把小孩當做大人一樣尊重：父母進(jìn)入子女房間要敲門(mén)；移動(dòng)或用孩子的東西應該得到他的允許；任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談；不隨意翻看子女的日記或其他隱私……這種尊重的精神是我們社會(huì )所缺乏的。一個(gè)不被尊重的孩子不僅沒(méi)有自信，他以后也不知道尊重別人，因為沒(méi)有人給他示范過(guò)。 教育學(xué)家們在深入研究后曾得出結論：在兒童的成長(cháng)過(guò)程中，最重要的莫過(guò)于培養他們的自信心，有了自信，孩子們就會(huì )有力量克服人生路上遇到的困難，用努力進(jìn)取的態(tài)度去對待人生。所以在孩子小的時(shí)候，父母的當務(wù)之急不是讓孩子學(xué)認多少字，背多少詩(shī)，做多少道題，而是要尊重孩子的細小的感覺(jué)，給孩子培養出一份自信心來(lái)。贊賞使孩子自信 每一個(gè)人在心理上都有獲得肯定與贊賞的需要，如果一個(gè)孩子感到自己是被別人賞識的，自己對別人來(lái)說(shuō)是重要的、有意義的，那么他就會(huì )自然而然地產(chǎn)生愉悅的、自我肯定的感覺(jué)。孩子心智發(fā)育尚不成熟，常常根據別人對自己的評價(jià)，尤其是父母和老師的評價(jià)來(lái)給自己定位。如果他經(jīng)常被表?yè)P，他的心里就充滿(mǎn)了自豪和自信，覺(jué)得自己很優(yōu)秀很特別。相反，如果孩子平時(shí)聽(tīng)到的都是訓斥、挑剔、責備甚至挖苦，一個(gè)小小的過(guò)錯就被家長(cháng)抓住不放沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行批評，他就會(huì )覺(jué)得自己很失敗，什么都做不好，他就會(huì )否定自己的能力，產(chǎn)生自卑心理，進(jìn)而失去對學(xué)習和生活的熱情。 因此，家長(cháng)在生活中應當對孩子多一些贊賞鼓勵少一些指責批評，當孩子在某一方面有進(jìn)步時(shí)，千萬(wàn)不要吝惜自己的夸獎和贊美，不要害怕會(huì )把孩子給“夸得不知天高地厚”“夸得驕傲了”，有自信的孩子都是鼓勵出來(lái)的。當孩子遭遇失敗或孩子行為有過(guò)失時(shí)，不能對孩子全盤(pán)否定把他說(shuō)得一無(wú)是處，更不能盛怒之下對孩子拳腳相加，這種做法會(huì )嚴重傷害孩子的自尊心，在孩子心靈上留下創(chuàng )傷。在美國，家庭、學(xué)校和整個(gè)社會(huì )都對孩子采取鼓勵贊賞的態(tài)度。 *的運動(dòng)會(huì )是每一個(gè)孩子都要參加比賽的，籃球足球棒球等運動(dòng)隊還有管樂(lè )隊弦樂(lè )隊，誰(shuí)想參加誰(shuí)就報名，不是根據個(gè)人水平甄選的。無(wú)論是表演還是比賽，觀(guān)眾們都是掌聲雷動(dòng)給予孩子們鼓勵。 從上*開(kāi)始，班干部就是大家輪流當，上講臺演講，人人都有資格，怎么講都行。有的小孩講話(huà)沒(méi)個(gè)章法，磕磕巴巴的，前言不搭后語(yǔ)，老師會(huì )表?yè)P他的觀(guān)點(diǎn)特別，勇氣可嘉。老師總是千方百計地挑出孩子的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P，而忽略孩子不足的地方。久而久之，孩子好的地方就會(huì )變得越來(lái)越好，長(cháng)處會(huì )越來(lái)越長(cháng)。孩子因為自己的長(cháng)處而得到自信。 信任使孩子更自信 做父母的常常會(huì )有意無(wú)意否認孩子的感覺(jué)，說(shuō)出不信任孩子的話(huà)語(yǔ)。比如孩子說(shuō)太熱了，不想穿外衣，我們會(huì )斥責孩子：熱什么熱？媽媽一點(diǎn)都不熱。孩子想幫忙端盤(pán)子，媽媽馬上說(shuō)：“你端不穩的，看把盤(pán)子給打了?！比绻⒆颖г构φn難，我們會(huì )說(shuō)：“怎么別人會(huì )做就你不會(huì )？你一定是上課沒(méi)有好好聽(tīng)講?！焙⒆右獓L試一件新事物，有的父母會(huì )說(shuō)：“得了吧，你那兩下子我還不知道，別丟人現眼了?！? 甚至孩子成人了要找對象，父母依舊不放心孩子的眼光。孩子在父母眼里永遠都是“嘴上沒(méi)毛辦事不牢”的人，連父母都不相信孩子的判斷能力，他的自信從何而來(lái)？父母在孩子小時(shí)候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和獨立性一點(diǎn)一點(diǎn)地扼殺掉了。 所以，作為父母，要信任孩子的感覺(jué)和判斷。如果孩子說(shuō)熱不肯穿外衣，那么摸摸孩子的小手是不是很熱?？梢蕴嫠弥?zhù)外衣，等到他需要的時(shí)候再給他穿上。他覺(jué)得課程太難，和他一起分析難在什么地方，找到癥結，幫孩子解開(kāi)。他想嘗試任何事情，都給他機會(huì )讓他去試，給他充分的信任和學(xué)習的機會(huì )。 自信，一個(gè)人真正內在的自信，是從小培養出來(lái)的，而培養的最重要的方式就是父母以身作則，自己先對自己的小孩有足夠的信心：不管孩子是否得過(guò)獎，不管孩子的考試成績(jì)如何，不管孩子學(xué)的是哪個(gè)專(zhuān)業(yè)、上的是哪個(gè)*，甚至不管他上沒(méi)上*，只要孩子有良好的品德修養，知道自己現在在做什么，將來(lái)要干什么，并且踏踏實(shí)實(shí)地追尋著(zhù)自己的理想，那么，他就會(huì )在未來(lái)的世界里開(kāi)發(fā)出屬于自己的一片天空。 真正自信的人，不靠學(xué)歷、工作成就、金錢(qián)、外貌這些外在的價(jià)值支撐，他自己認定自己的價(jià)值，內心的平和正是來(lái)自于此。

8.怎樣讓孩子增強自信心！

在生活中的許多細節上暗示他（她）可以、暗示他（她）可以做到。時(shí)常在他取得小進(jìn)步后鼓勵他、適當的夸獎他。多讓他嘗試獨立做事、告訴他很聰明、并且告訴他不要怕失敗、讓他正視并坦然面對結果

上面關(guān)于孩子缺乏自信心的真相（附解藥），如何培養幼兒的自信心？，如何增強孩子的自信心，如何增強孩子自信心，幼兒自信心怎樣培養及其重要性，怎么才能讓孩子越來(lái)越自信？從五方面入手，培養身心健康的娃，怎么提高孩子的自信心，怎樣讓孩子增強自信心！??就是我對如何增強幼兒自信心整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！