武漢兒童編程的學(xué)習,沒(méi)有一技之長(cháng)何以走天下,武漢少兒編程培訓帶你領(lǐng)略一番,一技之長(cháng)的精華少兒編程是怎么樣的,學(xué)編程和學(xué)機器人的區別在哪里,到底學(xué)哪種編程語(yǔ)言比較好,學(xué)齡前編程要怎么學(xué),剛上*編程要怎么學(xué)所在。
1.少兒編程是怎么樣的
很多家長(cháng)朋友為了培養孩子的邏輯思維能力,都會(huì )讓孩子去學(xué)習編程。毫無(wú)疑問(wèn),編程可以說(shuō)是一門(mén)極其適合鍛煉邏輯思維,因為編寫(xiě)程序的過(guò)程是一個(gè)不斷思考和應用邏輯的過(guò)程,所以學(xué)習編程對于邏輯思維的培養是非常有效和重要的。少兒編程的重點(diǎn)不是去學(xué)習編程軟件和大量的編程語(yǔ)言的使用,而主要是鍛煉思維。讓孩子在愉快的學(xué)習環(huán)境中表達內心的想法,通過(guò)項目式的學(xué)習方式,掌握分析解決問(wèn)題的能力。
2.學(xué)編程和學(xué)機器人的區別在哪里
從各種課外補習班中,我們會(huì )發(fā)現從事機器人技術(shù)的組織比編程的組織要多得多。這有很多原因:首先,許多組織都是從從事樂(lè )高培訓開(kāi)始的。從積木到機械結構再到自動(dòng)化,這是一條相對自然的路徑。此外,樂(lè )高還有WeDo、EV3等機器人教育模塊,所以組織在這方面準備得比較充分。其次,學(xué)習機器人需要購買(mǎi)硬件設備,這也可能成為組織的利潤來(lái)源,而學(xué)習編程只能在課時(shí)出售。*,機器人領(lǐng)域可以有很多大大小小的比賽,這些比賽都是組隊參加的。雖然水平可能有好有壞,但總能通過(guò)搭配組合和訓練得到結果,孩子也能拿到幾張證書(shū),大家都很開(kāi)心。編程在大眾化比賽中相對欠缺,與其特點(diǎn)有一定關(guān)系。

3.到底學(xué)哪種編程語(yǔ)言比較好
很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多編程語(yǔ)言,比如Scratch、Python、C++等等。其實(shí)市面上你能看到的大部分少兒編程組織都是在學(xué)習Scratch或者類(lèi)似的Scratch積木編程盡管 Scratch 很有趣,但它本質(zhì)上是一個(gè)孩子的玩具。 Scratch其實(shí)更適合培養興趣,學(xué)習一些基本的編程邏輯。要學(xué)習的具體編程語(yǔ)言取決于孩子想做什么。如果你想開(kāi)發(fā)一個(gè) iPhone 應用程序,那就學(xué)習 Swift; 如果你想開(kāi)發(fā)一個(gè)微信小程序,那就學(xué)習Javascript; 如果你決定走競爭路線(xiàn),那就學(xué)習C++。如果你還是一頭霧水,找不到具體的目標,我建議孩子學(xué)習Python,因為Python廣泛應用于各個(gè)領(lǐng)域,也可以寫(xiě)小游戲。
4.學(xué)齡前編程要怎么學(xué)
坦率地說(shuō),從認知發(fā)展的一般層面來(lái)看,學(xué)前軟件編程,即使是Scratch這樣的圖形語(yǔ)言,都不是一個(gè)投入產(chǎn)出比非常高的*。孩子的抽象思維能力還很有限,需要課程老師或家長(cháng)的幫助才能完成像樣的作品。充其量,他們培養了對編程的一點(diǎn)興趣。如果孩子時(shí)間已經(jīng)很緊張,那么把它作為一個(gè)科目來(lái)學(xué)習,投入大量的時(shí)間和金錢(qián),就不是那么劃算了。但如果執意藥學(xué)建議學(xué)學(xué)積木拼搭和玩益智桌游開(kāi)始。
5.剛上*編程要怎么學(xué)
剛上*這個(gè)年齡段的孩子通常無(wú)法將特定問(wèn)題抽象為數據模型。在嘗試學(xué)習時(shí),他們只能先接觸以 Scratch 為代表的圖形化編程語(yǔ)言。他們還需要使用一些直觀(guān)的教具、視頻或小游戲,幫助他理解每條指令的效果。這一階段的學(xué)習目標主要是使用圖形語(yǔ)言來(lái)掌握一些基本概念。大多數孩子的學(xué)習效率和速度會(huì )比較慢。如果你已經(jīng)提前開(kāi)始學(xué)習,家長(cháng)千萬(wàn)不要急于求成。他們不得不拋開(kāi)功利主義,提前學(xué)習編程,這遠不能跑很多。
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