合肥*低年級上語(yǔ)文，你猜為什么合肥*語(yǔ)文輔導現在有那么多人在了解，因為*語(yǔ)文學(xué)習要注意什么，上*候閱讀對作文有什么影響，如何讓寫(xiě)好作文，*語(yǔ)文要補習嗎，如何學(xué)會(huì )閱讀，怎樣提高的寫(xiě)作能力這幾點(diǎn)的存在，讓更多人去了解它。

1.*語(yǔ)文學(xué)習要注意什么

到了*，根據孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展來(lái)看，這一時(shí)期是孩子整個(gè)閱讀寫(xiě)作能力形成與發(fā)展的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對語(yǔ)文學(xué)習的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì )更加親近還是偏離語(yǔ)文*，所以這個(gè)年齡段的孩子要多培養他愛(ài)閱讀的好習慣。

2.上*候閱讀對作文有什么影響

上*后孩子的閱讀理解能力對寫(xiě)作和以后的語(yǔ)文學(xué)習都有著(zhù)重要的影響，只有培養孩子愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)的好習慣，在寫(xiě)作方面，才不會(huì )不知道如何下筆，不知道該怎么寫(xiě)內容，一遇到作文，腦子里就沒(méi)有好詞好句。所以只有多讀書(shū)，才會(huì )有豐富的詞和句子，才會(huì )認識更多的詞語(yǔ)，生字，所以閱讀對寫(xiě)作有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

3.如何讓寫(xiě)好作文

作文不過(guò)是用筆在說(shuō)話(huà)。所以要鼓勵孩子說(shuō)真話(huà)，說(shuō)實(shí)在的話(huà)，說(shuō)自己的話(huà)，不要說(shuō)假話(huà)、說(shuō)空話(huà)、說(shuō)套話(huà)、說(shuō)些言不由衷的話(huà)、說(shuō)些大人才說(shuō)的話(huà)。也不要讓孩子不敢說(shuō)話(huà)，要讓孩子明白，寫(xiě)作屬于基本技能，只要想得到的，都可以寫(xiě)出來(lái)。

4.*語(yǔ)文要補習嗎

*生語(yǔ)文成績(jì)不好，造成這種情況的原因并不簡(jiǎn)單。有些家長(cháng)從**就給孩子奧數班，英語(yǔ)班，可就是沒(méi)報過(guò)語(yǔ)文輔導班，總覺(jué)得孩子只要多讀書(shū)，語(yǔ)文就不會(huì )有問(wèn)題?？墒钦Z(yǔ)文要學(xué)好，絕不是多讀幾本書(shū)這么簡(jiǎn)單的。

5.如何學(xué)會(huì )閱讀

閱讀時(shí)對文章的概括，一般是：誰(shuí)在什么情況下，做什么事，結果怎么樣，只要把這些關(guān)鍵的詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，就可以大致上概括出了文章的主要內容。孩子每讀完一篇文章之后，就讓他用自己的話(huà)簡(jiǎn)單講一下原文內容，或者讓孩子口頭描述一件事情，可以是任何事，這不僅能積極調動(dòng)大腦思考，還能完善孩子的邏輯思維能力。

6.怎樣提高的寫(xiě)作能力

讀書(shū)不要僅局限于課本或與課本有關(guān)的。你可以先從自己喜歡的書(shū)開(kāi)始讀，慢慢養成一個(gè)良好的讀書(shū)習慣。讀書(shū)的時(shí)間也不一定要非常固定，可以利用睡前、課間、周日等時(shí)間。讀書(shū)也不一定是作文或是寫(xiě)作方面的，天文、地理、歷史、科技，可以廣泛閱讀。通過(guò)一段時(shí)間的閱讀，你會(huì )覺(jué)得寫(xiě)作時(shí)要說(shuō)的話(huà)多了。

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