假期要開(kāi)始了，很多學(xué)子都在為自己的前途奔波，今天小編也整理了很多關(guān)于上海游戲場(chǎng)景設計學(xué)校信息，以及大家所關(guān)心的這些問(wèn)題*哪有好的游戲設計培訓學(xué)校?，全球游戲設計院校哪家強？，關(guān)于游戲設計專(zhuān)業(yè)院校，你所不知道的 #8：游戲專(zhuān)門(mén)學(xué)校 DigiPen，學(xué)動(dòng)漫游戲業(yè)余班，在上海有哪家動(dòng)漫學(xué)校比較好？幫我推薦一個(gè)，謝謝！，游戲場(chǎng)景設計培訓學(xué)校哪家比較好，游戲場(chǎng)景設計是什么？??

1.*哪有好的游戲設計培訓學(xué)校?

都是這樣的沒(méi)有辦法，公司要做廣告。樓主是要找游戲培訓機構，起碼也得告訴大家你想培訓的具體的內容啊，有程序，有策劃，有原畫(huà)，有3D場(chǎng)景/角色設計師～我一一列舉下巴。。。。分要賞我哦呵呵： 首先要告訴你的是，*不要去上海以外的游戲培訓，因為游戲行業(yè)在國內算新興行業(yè)，除了上海以外的地方，都很不成熟，好的游戲公司基本也都在上海。所以不僅就業(yè)沒(méi)保障，技術(shù)還有可能學(xué)的是脫節的。 其次，現在這么多塊培訓里面，只有3D設計師和程序員是最緊缺的人才。畢竟好的游戲，原創(chuàng )內容都被外國人做掉了，所以國內的游戲公司做的大多是外包。 再次，游戲公司完全看能力，甚至連外語(yǔ)能力都不算重要的，不要想著(zhù)證書(shū)，能力是*的！ *介紹幾家給你，都是上海的，*家有辦理住宿的，博思游戲（包就業(yè)）業(yè)內口碑還可以，教的也算不錯。GA游戲（推薦就業(yè)）同上。水晶石（無(wú)，全靠自己）教的不錯，但是個(gè)人要更加努力。還有幾家就不一一列舉了，樓主可以去3家都走走看，比比看。認真學(xué)我想都沒(méi)問(wèn)題的

2.全球游戲設計院校哪家強？

今天一思一術(shù)帶大家來(lái)了解各個(gè)*學(xué)習游戲設計的優(yōu)勢以及推薦院校！美國美國，自不必多說(shuō)，向來(lái)是藝術(shù)留學(xué)的*國，游戲設計也不例外。美國*游戲設計廠(chǎng)商數不勝數：Glu Mobile、 Arts、Blizzard 、Popcap Games……美國高校與業(yè)界聯(lián)系緊密，常會(huì )進(jìn)行各種合作，這使得學(xué)生們有更多機會(huì )零距離接觸到大公司的設計牛人和先進(jìn)的設計理念。高校游戲設計專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設涉及的方向比較全面，包含動(dòng)畫(huà)、特效、圖形設計、計算機科學(xué)、多媒體、數碼藝術(shù)等等。紐約* New York 紐約*（New York ）游戲中心（Game Center）就像一所棋盤(pán)上的學(xué)校。這并不意味它專(zhuān)攻棋藝，而是指它對設計理念的追求，純粹如圍棋。如果你想挖掘游戲的本質(zhì)，從最核心的地方開(kāi)始創(chuàng )新。將來(lái)夢(mèng)想著(zhù)成為一名獨立設計者或親自創(chuàng )業(yè)，那么紐約*會(huì )是一個(gè)不錯的選擇。紐約*Game Center的設計美學(xué)就像對圍棋玩法的不斷追求，試圖找出最精妙的系統與規則。因此，紐大在游戲圈屬于典型的派和理想化?？▋然仿? Carnegie Mellon 卡內基梅隆*（Carnegie Mellon ）的娛樂(lè )技術(shù)中心（ Center，下稱(chēng)ETC）由該校的計算機*與藝術(shù)交叉組成。如果你注重產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)與團隊協(xié)作。希望學(xué)校能夠提供平臺更好地銜接職場(chǎng)，并落實(shí)到項目的實(shí)際制作與應用。從“專(zhuān)注”地做一件事到“專(zhuān)業(yè)”地做一件事，并學(xué)著(zhù)判斷哪些事更值得做。類(lèi)似的職業(yè)化過(guò)渡便是該校的特色。猶他* of Utah猶他*（ of Utah）的娛樂(lè )藝術(shù)與工程項目EAE( Arts & )在研究生階段被細分為四個(gè)專(zhuān)業(yè)：游戲藝術(shù)，游戲工程，游戲產(chǎn)品制作與技術(shù)美術(shù)。如果你需要“實(shí)戰”經(jīng)驗，想掌握從初期立項到進(jìn)入市場(chǎng)的整套流程，同時(shí)還能跨方向地了解不同領(lǐng)域的差異性。入學(xué)初期，學(xué)校會(huì )要求每個(gè)新生參與四個(gè)游戲原型的制作。每款游戲需要使用到不同的開(kāi)發(fā)技術(shù)。與此同時(shí)，身邊的合作團隊也會(huì )隨著(zhù)項目不斷變更，面臨四次重組。每個(gè)人在學(xué)習新知識的同時(shí)，還要不斷接觸新面孔，逐漸適應外界變化帶來(lái)的影響，并克服新環(huán)境造成的壓力。南加州* of Southern Game是一整套體系，由兩個(gè)主專(zhuān)業(yè)配合其他輔助課程構成。主專(zhuān)業(yè)包括電影里的互動(dòng)媒體與游戲，以及隸屬于工程，注重編程的CS游戲設計。如果想在“游戲”的世界中扮演開(kāi)拓者，拓展邊界的同時(shí)，創(chuàng )造出屬于自己的獨特作品。那么南加州*就是*的選擇。英國說(shuō)起游戲設計，很多人不會(huì )馬上想到英國。但是，英國游戲市場(chǎng)規?？杀任覀兿胂笾写蟮亩?。英國娛樂(lè )休閑軟件出版協(xié)會(huì ) (ELSPA)資料顯示，英國游戲市場(chǎng)規模在全球排名第三。倫敦藝術(shù)* of the Arts London倫敦藝術(shù)*（ of the Arts London，簡(jiǎn)稱(chēng)UAL，前稱(chēng)London Institute）是一所位于英國倫敦的書(shū)院聯(lián)邦制*。由六間教授藝術(shù)、設計、時(shí)尚和媒體的組成。倫敦藝術(shù)*是歐洲*的藝術(shù)、設計、媒體傳達和表演藝術(shù)的教育機構。學(xué)習內容主要涉及到：游戲項目開(kāi)發(fā)、游戲策劃、游戲基礎編程等等。在學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)們有比較多的機會(huì )，進(jìn)行一些完整的游戲項目開(kāi)發(fā)。南安普頓* of 南安普頓*，世界百強名校，英國常春藤名校聯(lián)盟“羅素*集團”成員，世界*聯(lián)盟成員。南安普頓*的游戲設計專(zhuān)業(yè)，側重于虛擬現實(shí)游戲、卡牌游戲或者策略游戲的制作。隸屬于藝術(shù)，不僅有本科項目，也設有研究生的項目。提塞德*Teesside 提賽德*雖然不是一個(gè)為大眾所熟知的英國院校，但卻是這一行業(yè)領(lǐng)域里的大牛。相較其他游戲設計院校提賽德更側重于美術(shù)方向，該校的動(dòng)畫(huà)制作與計算機游戲是全歐洲*進(jìn)的，其中電影《哈里波特》、《阿凡達》和《魔戒》的部分動(dòng)畫(huà)都是該校畢業(yè)生制作的。該校設備及相關(guān)行業(yè)資源十分豐富，學(xué)生在學(xué)習期間便有機會(huì )參與專(zhuān)業(yè)游戲制作。并且每年還會(huì )舉辦吸引世界各地頂尖動(dòng)畫(huà)制作大師的國際動(dòng)漫以及電腦游戲盛會(huì )——Animex(國際動(dòng)畫(huà)節)。加拿大在北美，電腦游戲的發(fā)展已趨向于網(wǎng)絡(luò )化，那些在游戲開(kāi)發(fā)方面有特長(cháng)，同時(shí)又有網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)知識的人才越發(fā)受到各大游戲公司的青睞。而加拿大*又十分支持游戲產(chǎn)業(yè)并在早期階段便在拉攏了如法國育碧（UBISOFT）這樣的大型公司，EA、Gameloft等在加拿大都設有工作室，這些對今后的實(shí)習以及職業(yè)生涯都十分有利。謝爾丹 Sheridan College謝爾丹是一所加拿大公立高等，建立于1967年。Sheridan是動(dòng)畫(huà)設計師的搖籃，該專(zhuān)業(yè)在全世界。 Sheridan是全世界第三大傳統動(dòng)畫(huà)與計算機動(dòng)畫(huà)學(xué)校，有動(dòng)畫(huà)界“哈佛”的美譽(yù)。謝爾丹是世界電腦動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域的先鋒，其制作水平在世界名列前茅。它的game design在加拿大也是首屈一指，Sheridan College的畢業(yè)生在美國好萊塢以及世界各大游戲設計公司如藝電（ Arts)、育碧（Ubisoft）都供不應求。安大略藝術(shù)設計 OCAD 安大略藝術(shù)設計創(chuàng )辦于1876年，是全加拿大、歷史悠久、的藝術(shù)與設計教育機構，同時(shí)在北美40多所同類(lèi)*中高居前三名，長(cháng)時(shí)間以來(lái)培養出了大量的藝術(shù)家和設計師，被譽(yù)為加拿大的“想象*”。Digital Futures是OCAD中的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一，在完成基礎課程后，不僅會(huì )學(xué)習到純熟的專(zhuān)業(yè)知識，更將在紐約市實(shí)地考察及參與到工作室中大量實(shí)踐。溫哥華電影 Vancouver Film School溫哥華電影Vancouver Film School溫哥華電影是一所世界電影，溫哥華國際電影早成立于二十世紀八十年代，主要專(zhuān)業(yè)包括3D動(dòng)畫(huà)、電影制作、影視表演。溫哥華電影包含所有的游戲設計/開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，這意味著(zhù)，當你畢業(yè)時(shí)你既擁有全面的基礎知識，同時(shí)讓你也能專(zhuān)注于特定領(lǐng)域的興趣和專(zhuān)長(cháng)。學(xué)生向全職老師學(xué)習他們曾在游戲行業(yè)中所擁有的豐富實(shí)戰經(jīng)驗，與此同時(shí)，兼職老師和行業(yè)導師正在參與一些游戲設計，他們將與你分享產(chǎn)業(yè)最前沿的知識。日本在日本，動(dòng)漫，游戲一直都是非常熱門(mén)的產(chǎn)業(yè)，雖然日本并不屬于留學(xué)主流*，但是不可否認的，日本生活節奏和國內相近，很多同學(xué)的日漫情節，又有任天堂等*游戲公司坐鎮，想去日本學(xué)習游戲設計的同學(xué)依然有增無(wú)減。需要注意的是，日本的國立，公立*設立游戲設計專(zhuān)業(yè)的并不多，更多的是私立*和專(zhuān)門(mén)學(xué)校有設立游戲專(zhuān)業(yè)。東京工藝* 游戲專(zhuān)業(yè) (東京工蕓* ゲーム*)這所于1923年成立的私立*，在成立當初是專(zhuān)門(mén)教授學(xué)生攝影攝像技術(shù)的專(zhuān)門(mén)學(xué)校。這所乍看之下和游戲制作并沒(méi)有多大關(guān)系的學(xué)校，正是游戲《吃豆人》(Pac-Man)系列的創(chuàng )始人巖谷徹的母校。該校僅有工和藝術(shù)，共計12門(mén)專(zhuān)業(yè)。其中藝術(shù)的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)和游戲專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是培養游戲制作人的搖籃。東京工藝*(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“工藝大”)的游戲專(zhuān)業(yè)歷史悠久。在日本的*教育領(lǐng)域中，也是屈指可數的結合了藝術(shù)和理數理論的精髓，在進(jìn)行著(zhù)“游戲本質(zhì)”研究的專(zhuān)業(yè)，以培養業(yè)界一流的游戲制作人為宗旨。在該專(zhuān)業(yè)，學(xué)生入學(xué)后可以選擇游戲策劃、游戲設計、游戲編程這三個(gè)方向，再根據各方向學(xué)習相應的知識、技能。從大二開(kāi)始，則以小組的形式創(chuàng )作一款可以拿到市場(chǎng)販賣(mài)水平的游戲。而相對于動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，游戲專(zhuān)業(yè)十分重視3DCG教育的質(zhì)量。學(xué)校也為學(xué)生們準備了如動(dòng)作捕捉工作室、游戲實(shí)驗室等高科技設備，并且會(huì )定期舉辦游戲大會(huì )彼此切磋實(shí)力來(lái)加深友誼，可謂是學(xué)玩兼備。東京工科* 互動(dòng)傳媒專(zhuān)業(yè) (東京工科* メディア技術(shù)コース)這所于1986年成立的私立*，依靠其“實(shí)際應用學(xué)主義”的教育思想，在這短短30年間，現已發(fā)展成具備專(zhuān)項研究環(huán)境的綜合性理科*。該校近年的媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始著(zhù)手于游戲制作人才的培養，那些夢(mèng)想成為一線(xiàn)游戲制作大師的學(xué)生從各地來(lái)此地求學(xué)。媒體專(zhuān)業(yè)較為有代表性的科目是游戲制作技術(shù)理論課程。該課程在學(xué)習游戲開(kāi)發(fā)工程的基礎上，學(xué)習業(yè)界游戲設計和游戲制作所使用的技術(shù)要素，以及邀請企業(yè)的工作人員來(lái)進(jìn)行手游制作的講解。*年，除了學(xué)習基礎理論，也可以參加各種游戲制作的小組和研討班。研討班的形式有兩種，一種是游戲策劃，每周都會(huì )有不同的課題，學(xué)生們需要以課題為中心在規定的時(shí)間內完成一款游戲的策劃書(shū)。另一種是游戲制作，和隊友一起分擔游戲設計、游戲編程、游戲插圖的任務(wù)，共同制作一款游戲。該校的在校生制作的游戲曾多次在游戲制作比賽中獲獎。大阪藝術(shù)* 角色造型*（大阪蕓術(shù)* キャラクター造形*）大阪藝術(shù)*是一所位于日本大阪府的私立學(xué)校。藝術(shù)學(xué)部開(kāi)設角色造型*。在角色造型*中，將圍繞“創(chuàng )造、移動(dòng)、靈活角色”來(lái)學(xué)習基礎知識和技術(shù)。專(zhuān)業(yè)有漫畫(huà)，動(dòng)畫(huà)，游戲這些方向。課程前期通過(guò)學(xué)習如何創(chuàng )造角色的理論課程“角色原論”，掌握與角色相關(guān)的基本知識，然后進(jìn)入到個(gè)人所感興趣的不同領(lǐng)域學(xué)習。從游戲的歷史到硬件的變遷，到游戲的類(lèi)別，軟件制作的操作方法，再到開(kāi)發(fā)一款原創(chuàng )游戲。在游戲設計中，角色的設計是至關(guān)重要的環(huán)節，將所學(xué)的角色設計運用到游戲當中去。美國、英國、加拿大、日本你pick哪一個(gè)？！想了解更多專(zhuān)業(yè)留學(xué)相關(guān)資訊請微信搜索（）添加小藝思

3.關(guān)于游戲設計專(zhuān)業(yè)院校，你所不知道的 #8：游戲專(zhuān)門(mén)學(xué)校 DigiPen

引言有鑒于國內行業(yè)的不良狀態(tài)，出國留學(xué)接觸更為先進(jìn)的游戲設計理念、切實(shí)提高游戲設計實(shí)力，并且為自己贏(yíng)得更多可能成為了不少開(kāi)發(fā)者的選擇。當然，出國學(xué)習游戲設計與學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)沒(méi)什么不同，擇?？偸潜夭豢缮儆旨m結萬(wàn)分的環(huán)節，然而，當我們攤開(kāi)學(xué)校列表的時(shí)候，的確會(huì )發(fā)現這樣一個(gè)問(wèn)題，即我們想象之中的游戲設計相關(guān)專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有那么多，而面對課程大綱與項目概要，我們很難真正了解一個(gè)學(xué)校之中的某個(gè)專(zhuān)業(yè)究竟是何種模樣。以上即是 indienova 策劃這一系列專(zhuān)題的背景。我們希望通過(guò)與已經(jīng)參與過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的留學(xué)生的真實(shí)接觸，幫助大家了解游戲設計專(zhuān)業(yè)海外留學(xué)的現狀，不同學(xué)校偏重的特色，以及其他相關(guān)的問(wèn)題。也歡迎對這個(gè)策劃有興趣的朋友與我們聯(lián)系，分享你們的經(jīng)歷。本期分享的是游戲專(zhuān)門(mén)學(xué)校 DigiPen。寫(xiě)在前面這篇關(guān)于 DigiPen 的內容并沒(méi)有單獨找到某一位留學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)，而是接觸了三位不同時(shí)期的學(xué)生的報告，并且就其中一些細節問(wèn)題詳細詢(xún)問(wèn)了作者。雖然看起來(lái)三位的講述之中有著(zhù)一些矛盾的地方，以至于這次調查有些像是一次偵探辦案，但最終我還是確定了這些矛盾指向相似的內容。希望本文能夠幫助大家做出適合自己的選擇，或者通過(guò)了解 DigiPen 的學(xué)習方法而有所啟發(fā)。想必許多人對于 DigiPen 的印象來(lái)自于神作 Portal，但是在扶她退散看來(lái)，Portal 不啻是一個(gè) DigiPen 的奇跡。姑且不論 Valve 當時(shí)并非通過(guò)校招，而是直接購買(mǎi)了Portal 及其制作組，Digipen 十年之前的學(xué)生素質(zhì)與數量都與現在是兩碼事，擴招帶來(lái)的劣勢在美國也是一樣。然而，這個(gè)世界*游戲設計專(zhuān)業(yè)學(xué)校依然有著(zhù)難以阻擋的魅力，而除了 Portal 之外，這份游戲列表中也包括了其他學(xué)生作品。不過(guò)，面對 DigiPen，首先需要注意的是它的學(xué)位問(wèn)題。扶她退散介紹，Digipen 的 是 ACCSC (the of Career Schools and Colleges)。 而美國的*/有兩種認證方式，即 Regional 和 National ，后者多數是盈利性質(zhì)的職業(yè)技術(shù)或者假期補習機構，類(lèi)似*的專(zhuān)科學(xué)校，其學(xué)分是不被前者承認的。 我們所知道的大部分學(xué)校的認證是 Regional ，而 DigiPen 的認證則是 National 。其結果即是大部分的碩士項目并不承認 DigiPen 的學(xué)位，而且本科時(shí)期也不能夠通過(guò)轉學(xué)分去其他 Regional 的學(xué)校。因此，不推薦可能繼續申請碩士深造，或者有意在簡(jiǎn)單編程之上繼續鉆研的學(xué)生申請 DigiPen。但是，對于本科之后打算直接在美國本土就業(yè)的學(xué)生而言，DigiPen 的就業(yè)率還是非常有保障的。另外，根據扶她退散與 Allen Chou 的報告，DigiPen 的退學(xué)率相當之高：四分之一的新生會(huì )在*學(xué)期結束前放棄并退學(xué)，只有大約一半的學(xué)生可以撐到畢業(yè)，不過(guò)也有一些沒(méi)有畢業(yè)的人是因為拿到了工作 offer 而放棄學(xué)歷。但是，扶她與 Allen Chou 對于造成這種現象的原因的看法卻并不相同。Allen 認為學(xué)校的教育嚴格導致了高退學(xué)率，而扶她則認為這是 DigiPen 招生要求過(guò)低（SAT 1700 左右，Tofel 80+ 并且寫(xiě)篇 essay 基本穩錄）導致。并且，學(xué)生質(zhì)量的參差不齊導致的結果并不僅僅是高退學(xué)率，也對于低年級學(xué)風(fēng)有一定影響，因為游戲項目合作是 DigiPen 的必修內容之一。校區與專(zhuān)業(yè)在文章開(kāi)始，我們不妨整理一下 DigiPen 不同校區之間的差別。除了位于美國華盛頓州雷德蒙德的校本部之外，DigiPen 還有新加坡校區與西班牙校區。新加坡校區與本部交流非常頻繁，每個(gè)暑假學(xué)期都會(huì )送一批學(xué)生至本部上課。與之相對的西班牙 Bilbao 校區的消息僅就扶她退散得知的范圍內，這種交流并不是很多。除此之外，尚有一個(gè)與韓國某個(gè)*的合作項目，內容為讓韓國人從本科第五學(xué)期開(kāi)始至本部參加兩年課程直到拿到學(xué)位，盡管并不能夠算作嚴格意義上的校區，但卻能夠參加為期一年的大小結合的兩個(gè) project。除此之外，DigiPen 還為對游戲設計感興趣的學(xué)生設置了 這樣的夏季項目。這個(gè)項目類(lèi)似游戲設計夏令營(yíng)，為沒(méi)有接觸過(guò)游戲設計與制作的學(xué)生提供了一份科普教育，也能夠幫助對此抱有興趣的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇與最終確定。線(xiàn)上課程與工作坊也是 DigiPen 提供的服務(wù)之一。由于是一個(gè)游戲專(zhuān)門(mén)學(xué)校，DigiPen 的專(zhuān)業(yè)劃分較其他學(xué)校更加細致。學(xué)士學(xué)位包括：Bachelor of Science in Real-Time (RTIS) 偏向游戲相關(guān)技術(shù)課程Bachelor of Science in Game Design (BSGD) 游戲設計技巧，更加專(zhuān)注于技術(shù)層面BS in Computer Science 技術(shù)基礎BS in Computer Science and Digital Audio 偏向音效設計Bachelor of Arts in Game Design (BAGD) 游戲設計技巧，更加專(zhuān)注于美術(shù)層面Bachelor of Fine Arts (BFA) 游戲藝術(shù)BFA in Digital Art and Animation 美術(shù)與動(dòng)畫(huà)BA in Game Design 游戲設計，偏重設計理論BA in Music and Sound Design 音樂(lè )與聲音設計Bachelor of Science in Computer (BSCE) 偏向游戲硬件研究與開(kāi)發(fā)碩士則分為 MS in Computer Science 與 MFA in Digital Arts 兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。申請根據扶她的報告，DigiPen 的申請并不困難。托福 80 以上并且寫(xiě)篇 essay 基本穩錄，國際生無(wú)需 SAT。DigiPen 在努力提升國際生數量拉補助。國際生比例 10% 左右，華人數目還比較有限。另外，就算 T 沒(méi)到 80，有語(yǔ)言項目叫 IEP(Intensive English )，要求45分。課程安排課程方面，修讀理科學(xué)士學(xué)位的 Alicia Yeargin 表示，DigiPen 雖然專(zhuān)業(yè)劃分細致，但也一定程度地重視學(xué)生的通識教育。比如說(shuō)，她選讀的非科技課程就有一門(mén)心理學(xué)導論，一系列不同的美術(shù)課程，包括兩門(mén)繪畫(huà)與傳統藝術(shù)課程，一門(mén) 3D 藝術(shù)課程，一門(mén)建筑課程，一門(mén)藝術(shù)鑒賞課程，一門(mén)電影課程以及一門(mén) Photoshop 課程。并且，她仍然繼續使用 3D Studio Max 建模，并且保持繪制草圖的習慣。雖然她做的一切都非常粗糙，但僅僅是這樣對于她理解藝術(shù)流程就已經(jīng)有所幫助了：她認為它非常重要。而且，在 DigiPen，即使是藝術(shù)生也會(huì )學(xué)習編碼 —— 甚至包括 BFAs（電子藝術(shù)與動(dòng)畫(huà)方向的藝術(shù)學(xué)士），他們終其一生也許都不會(huì )做有關(guān)編碼的事情。即使你是一名藝術(shù)家，也應該了解一些腳本語(yǔ)言。技術(shù)如此普遍，不接觸它是困難的。但就像行業(yè)里的一般規律，在 Alicia Yeargin 就讀期間，音樂(lè )對于學(xué)生一直有些遙不可及。不過(guò)在增加專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)之后這個(gè)情況已經(jīng)有了明顯的改善。至于項目管理，除了在項目之中作為制作人學(xué)習之外，DigiPen 也開(kāi)設了一到兩門(mén)管理相關(guān)的課程。而每門(mén)游戲設計課程都有著(zhù)不同的風(fēng)格，據 Alicia Yeargin 描述：有一門(mén)課我們每?jì)芍芤龀鲆粋€(gè)原型。一個(gè)是 RPG，一個(gè)是 FPS 這樣。而在另一門(mén)桌面游戲課程上，我們一學(xué)期只做兩個(gè)項目。一個(gè)是 tRPG，一個(gè)是桌面模擬游戲。游戲項目除了平時(shí)上課之外，依據 DigiPen 的安排，學(xué)生需要自行組成游戲開(kāi)發(fā)團隊，*的兩個(gè)學(xué)期必須各開(kāi)發(fā)一個(gè)游戲項目，之后則是每年開(kāi)發(fā)一款游戲，*一年的游戲學(xué)分，可以選擇業(yè)界實(shí)習來(lái)折抵。Alicia Yeargin 補充，這些項目的具體安排如下：*學(xué)年的前半學(xué)期，我們使用學(xué)校提供的引擎制作一個(gè)個(gè)人項目（引擎類(lèi)似于 GameMaker）。后半學(xué)期，我們以團隊的形式開(kāi)發(fā)一款 ASCII 游戲。第二學(xué)年是一個(gè)貫穿一年的 2D 游戲。第三學(xué)年是同樣貫穿一年的 3D 游戲。第四學(xué)年更為隨意?？梢允?3D 或者 2D，我們也可以獨立完成項目以求在某些方面的技能發(fā)展更為精專(zhuān)。對于設計師來(lái)說(shuō)，也有可以制作原型與其他項目的設計課程。這些項目并不是做出來(lái)即可，而是有著(zhù)與業(yè)內類(lèi)似的嚴格的把控。對于每個(gè)游戲項目的開(kāi)發(fā)周期，學(xué)校都會(huì )定下里程碑（），包括 engine proof, prototype, first playable, alpha, beta, gold 五個(gè)部分。每當一個(gè) milestone 到期的時(shí)候，一群游戲教授就會(huì )連續花費幾天時(shí)間，逐一審視各個(gè)團隊的成果并且發(fā)表簡(jiǎn)報，仿照業(yè)界的專(zhuān)業(yè)游戲技術(shù)與設計需求（TCRs & DCRs）進(jìn)行評比。如是可以有效地幫助學(xué)生克服天馬行空卻不切實(shí)際的想象，而是投入到切實(shí)可行的開(kāi)發(fā)之中。至于團隊成員則是任意選擇與流動(dòng)的，而如果沒(méi)有為團隊做出足夠貢獻的話(huà)也有可能被教授開(kāi)除團隊，甚至如果團隊的最終作品完成不足，整個(gè)團隊都有可能被解散。不難想象，按照 DigiPen 詳細的專(zhuān)業(yè)劃分，團隊成員組合主要以不同專(zhuān)業(yè)的成員相互配合為主，與此同時(shí)，每個(gè)項目都有一個(gè) producer，每周向教授匯報項目進(jìn)度。另外，學(xué)生團隊可以與一位教授約談 team-on-one 時(shí)間，為時(shí) 4 個(gè)小時(shí)，在悠閑氛圍之中討論項目，目的是使學(xué)生從旁觀(guān)者的角度回顧進(jìn)度以及審視溝通問(wèn)題。社團因為 DigiPen 是游戲專(zhuān)門(mén)學(xué)校，在社團方面也體現出了自己的特色，主要與游戲或開(kāi)發(fā)相關(guān)。如桌游社、各種門(mén)類(lèi)游戲社團、計算機圖形學(xué)社、游戲物理社、游戲引擎架構社等。與 NYU Game Center 相似的特點(diǎn)是 DigiPen 同樣重視游戲測試，游戲測試社是一個(gè)特別的社團，一周之中的兩天，游戲測試社會(huì )在開(kāi)放研究空間的電腦上安裝大家的作品，讓學(xué)生測試各個(gè)團隊的游戲，并且給予回饋。與 NYU 免費獲得披薩的獎勵不同，在 DigiPen，學(xué)生測試滿(mǎn)三個(gè)游戲可以獲得學(xué)校餐廳的餐點(diǎn)兌換券。就業(yè)以 2015 年畢業(yè)的 Allen 為例，同學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)入 Respawn 、Monolith、Xbox、Bungie、Naughty Dog 等公司。校友是 DigiPen 的一大資源，用扶她的話(huà)來(lái)說(shuō)，這個(gè)校友圈是“狹窄但是深入”的，叫得出名的美國游戲公司基本上都找得到校友，能夠做到最為基本的咨詢(xún)。學(xué)校的就業(yè)服務(wù)中心對于求職也會(huì )有著(zhù)不小的幫助。專(zhuān)門(mén)人員協(xié)助求職素材，如簡(jiǎn)歷、名片、個(gè)人網(wǎng)站的制作等等。甚至在電話(huà)面試的時(shí)候，就業(yè)服務(wù)中心也會(huì )提供相應的會(huì )議室作為場(chǎng)所。而如何應對 offer 以及拒信也是就業(yè)服務(wù)中心可以協(xié)助的地方。每周就業(yè)服務(wù)中心都會(huì )舉辦 Company Day，邀請業(yè)內人士介紹公司，說(shuō)明招生條件，甚至活動(dòng)結束之后就開(kāi)始面試。就業(yè)服務(wù)中心也會(huì )隨時(shí)舉辦不同主題的研討會(huì )，譬如專(zhuān)門(mén)針對 GDC 的模擬社交活動(dòng)。一年一度的就業(yè)博覽會(huì )也是就業(yè)服務(wù)中心將學(xué)生介紹給雇主的機會(huì )。這也使得 DigiPen 學(xué)生能夠高比例在畢業(yè)前就拿到 offer。DigiPen 如此重視就業(yè)與其直接面向游戲產(chǎn)業(yè)的定位密不可分。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，希望從事研究的同學(xué)并不適合 DigiPen，但是作為一個(gè)完整專(zhuān)門(mén)學(xué)校，DigiPen 齊全的配置與專(zhuān)業(yè)以及直接面向游戲產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)都使得它是很好的選擇。indienova 曾經(jīng)的采訪(fǎng)對象 MSU 的 Leon 在畢業(yè)之后仍然選擇了去 DigiPen 深造，學(xué)習更為系統的游戲編程相關(guān)知識。

4.學(xué)動(dòng)漫游戲業(yè)余班，在上海有哪家動(dòng)漫學(xué)校比較好？幫我推薦一個(gè)，謝謝！

上海的“藝動(dòng)數碼”會(huì )比較好 我有朋友就是在那學(xué)的 畢業(yè)后被推薦到了久游工作做游戲場(chǎng)景 這個(gè)學(xué)校有和十多家公司簽訂就業(yè)合同的 所以不擔心找不到工作 有興趣你可以去看看呢

5.游戲場(chǎng)景設計培訓學(xué)校哪家比較好

游戲場(chǎng)景設計培訓學(xué)校哪家比較好？這一定是讓很多同學(xué)都非常犯難的問(wèn)題。下面就讓小編給大家介紹一下游戲場(chǎng)景設計培訓學(xué)校哪家比較好。挑選游戲場(chǎng)景設計培訓學(xué)?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧?。成立時(shí)間越久的學(xué)校，當然具有一定的口碑和市場(chǎng)競爭力。武漢XRCG成立十年之久，是專(zhuān)門(mén)為企業(yè)培養CG人才的教育實(shí)體。在教學(xué)質(zhì)量、師資團隊、課程體系設置方面有非常之多的經(jīng)驗。師資力量越雄厚，學(xué)員能學(xué)到的實(shí)戰經(jīng)驗就越多，更貼合企業(yè)需求，這樣就會(huì )更利于就業(yè)。武漢XRCG整個(gè)有多名專(zhuān)職的授課教師，而且任職的老師至少都有3-5年以上的制作和授課經(jīng)驗。所以在這里學(xué)習游戲場(chǎng)景設計絕對不會(huì )讓你失望。會(huì )讓學(xué)生完全掌握游戲3場(chǎng)景的制作流程和制作技巧。以及熟練操作Photoshop等常用軟件，并且對建筑結構、空間組合法則有比較深入的了解。原畫(huà)的場(chǎng)景設計在一部游戲中不可忽視的一部分，學(xué)好場(chǎng)景設計，對于以后的就業(yè)都是十分重要的。武漢XRCG辦學(xué)以來(lái)幫助了很多學(xué)員，培養了大批優(yōu)秀的游戲設計人才。還會(huì )為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)完善的就業(yè)服務(wù)，保證學(xué)員在學(xué)有所成之后順利就業(yè)。

6.游戲場(chǎng)景設計是什么？

游戲場(chǎng)景設計是指游戲場(chǎng)景設計師根據游戲原畫(huà)設計師給的原畫(huà)稿件設計出游戲中的環(huán)境、道具、機械等物體的模型，基本上游戲中不會(huì )動(dòng)的物體都屬于場(chǎng)景設計的范疇，比如游戲中的建筑、橋梁、道路、花草樹(shù)木等等。游戲場(chǎng)景設計師需要非常了解中外建筑史，需要了解各種風(fēng)格游戲的建筑特點(diǎn)，包括寫(xiě)實(shí)類(lèi)和Q版的，了解美術(shù)光影，材質(zhì)的表現手法，除此之外還要多學(xué)一些其他方面的知識，還要善于觀(guān)察生活。匯眾中關(guān)村游戲場(chǎng)景設計要學(xué)的課程：CG藝術(shù)基礎：學(xué)習Photoshop基礎知識，透視基本原理，結構空間整體構圖，調色，材質(zhì)表現等等基礎知識。游戲場(chǎng)景道具：學(xué)習maya，3ds Max的界面以及基礎操作，Poiy 模型的制作方法、游戲模型的制作過(guò)程。中式場(chǎng)景制作：認識建筑，了解建筑構成基本法則，了解中式建筑史簡(jiǎn)史，中式建筑賞析，中式室內場(chǎng)景制作。西式場(chǎng)景制作：了解西方建筑簡(jiǎn)史，掌握西式建筑場(chǎng)景制作，貼圖烘焙及簡(jiǎn)單的法線(xiàn)效果。環(huán)境營(yíng)造和組合場(chǎng)景：制作植物、石頭等物品，制作地形地貌，制作環(huán)境球天空。Q版場(chǎng)景制作：了解Q版游戲美術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習Q版游戲模型制作，學(xué)習Q版游戲貼圖制作。

以上都是我為大家細心準備參考的，希望對你們有所幫助。