湖南新睿人工智能推行"技能+學(xué)歷+就業(yè)"的培養模式,學(xué)生入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)可獲得大專(zhuān)文憑和軟件工程師證書(shū),還可享受專(zhuān)業(yè)就業(yè)團隊的就業(yè)推薦服務(wù),在*設立的就業(yè)服務(wù)中心遍布在北京、上海、廣州、深圳、杭州、成都、長(cháng)沙等重點(diǎn)城市,組建了*就業(yè)推薦網(wǎng)絡(luò ),幫助學(xué)生多次推薦就業(yè),先后為社會(huì )培養了 IT高級技能型人才萬(wàn)余人,歷屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率達96%。  

學(xué)校的管理  有良好的學(xué)習氛圍,每班配備班主任,班主任嚴格實(shí)施學(xué)生管理制度,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。學(xué)生出現情緒異動(dòng)或者生活問(wèn)題了,老師都能及時(shí)的關(guān)注到。家長(cháng)也可以經(jīng)常和班主任聯(lián)系,能隨時(shí)了解學(xué)生在校的狀況,跟*"放羊式"管理很不一樣。  

班級中成立學(xué)習小組、項目小組,同學(xué)間互相促進(jìn)、互相監督,注重培養團隊合作精神和職業(yè)素養。  相比那種對自己專(zhuān)業(yè)一知半解,對未來(lái)前途一片迷茫的某些學(xué)歷教育專(zhuān)業(yè),新睿本著(zhù)"以就業(yè)為目標"的教學(xué)管理宗旨,入學(xué)即開(kāi)始著(zhù)力進(jìn)行職業(yè)素養、職業(yè)規劃方面的培訓和指導,學(xué)生學(xué)習目標明確,學(xué)習動(dòng)力十足。  以"準職業(yè)"人的要求來(lái)要要求學(xué)生,如職業(yè)化著(zhù)裝、標準化管理。入學(xué)就統一服裝。