合肥*怎樣培訓數學(xué)思維能力，胸無(wú)點(diǎn)墨就不能侃侃而談。合肥少兒編程培訓中的家長(cháng)對少兒編程的認識，邏輯思維指的是什么，少兒編程最常見(jiàn)的學(xué)習形式，少兒編程學(xué)習知識，編程是學(xué)什么的，少兒編程為什么要學(xué)習C++，讓你有談天說(shuō)地的資本。

1.家長(cháng)對少兒編程的認識

有一些家長(cháng)聽(tīng)到少兒編程就會(huì )認為是使用類(lèi)似于天書(shū)的語(yǔ)法結構來(lái)讓小孩子學(xué)習編寫(xiě)代碼的。事實(shí)上現如今的孩子學(xué)習編程是一種很豐富和多樣的形式，少兒編程可以說(shuō)是用積木快速拖拉的方式學(xué)編程，也就是把積木塊全部拖動(dòng)。因為很多孩子天生對于積木塊就喜歡，所以在編程時(shí)通過(guò)這種形式，就能很好的調動(dòng)孩子的興趣。

2.邏輯思維指的是什么

邏輯思維是指一種強大的解決問(wèn)題的思維方式，是能將一個(gè)棘手的復雜問(wèn)題分解成一系列好解決的小問(wèn)題，并把一個(gè)個(gè)小問(wèn)題單獨審視思考；然后聚焦幾個(gè)重要節點(diǎn)進(jìn)而形成解決思路；*設計成步驟并執行—步—步問(wèn)題解決。

合肥*怎樣培訓數學(xué)思維能力

3.少兒編程最常見(jiàn)的學(xué)習形式

一般來(lái)說(shuō)少兒編程是針對6~18歲的少年兒童開(kāi)展的編程教育，現如今最常見(jiàn)的形式就是線(xiàn)上和線(xiàn)下模式相結合的課外培訓。根據先易后難的學(xué)習進(jìn)程，少兒編程大致可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是Scratch或仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，另一類(lèi)是在Python、C++等高級編程語(yǔ)言基礎上的計算機編程教學(xué)。

4.少兒編程學(xué)習知識

少兒編程學(xué)習課程不僅僅包括python課程，少兒樂(lè )高課程，還有其他的一些課程內的小知識，比如通過(guò)小游戲，小動(dòng)畫(huà)或工具類(lèi)制作的方式來(lái)教孩子程序背后的邏輯。首先家長(cháng)讓孩子學(xué)習少兒編程的課時(shí)要弄清楚為什么讓孩子學(xué)習編程，主要是思維邏輯更清楚，還是長(cháng)大后成為技術(shù)超群的程序員。

5.編程是學(xué)什么的

關(guān)于少兒編程教育，有一個(gè)常見(jiàn)的誤區就是認為兒童的編程教育是讓孩子去寫(xiě)代碼，是培養未來(lái)的程序員或者工程師。這樣的理解有些許狹隘，其實(shí)少兒編程主要是讓孩子學(xué)會(huì )表達自己，并且鍛煉孩子的邏輯思維以及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而將孩子培養成未來(lái)的創(chuàng )新型人才。

6.少兒編程為什么要學(xué)習C++

通過(guò)執行效率高的專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言C++，系統性地學(xué)習語(yǔ)法指令和算法知識，讓孩子深入掌握編程技能，在編程能力上更上一層樓。同時(shí)培養孩子嚴謹認真的學(xué)習習慣，提升邏輯力與抽象能力，打下扎實(shí)的代碼編寫(xiě)功底。很多孩子學(xué)習編程的一個(gè)重要原因就是參加NOIP并獲獎，從而取得重點(diǎn)學(xué)校的自主招生資格。因此對于希望參加編程競賽的孩子而言，學(xué)習C++顯得尤為重要。

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