哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：怎樣寫(xiě)演講稿的作文。今天就把怎樣寫(xiě)演講稿的作文相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：2020決勝高考：作文這樣寫(xiě)“人民英雄”，老師一看作文就想給高分！，關(guān)于發(fā)言稿的作文怎么寫(xiě)？，發(fā)言稿作文怎么寫(xiě) 5年級?。。。。。。。。。。。?！，怎么寫(xiě)發(fā)言稿作文，特殊文體（二）：*卷一高考作文題考察的【演講稿】怎么寫(xiě)??？ | 作文技法，競選班長(cháng)發(fā)言稿作文怎么寫(xiě)，高考作文：演講稿怎么寫(xiě)???

1.2021決勝高考：作文這樣寫(xiě)“人民英雄”，老師一看作文就想給高分！

過(guò)去的這個(gè)冬天，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭曠日持久，有犧牲，有勝利，有淚水，有微笑。在這場(chǎng)戰爭里涌現了許多當代的英雄，有名的，無(wú)名的，年輕的，年邁的，*大地上，正氣浩然。今天這道作文題也關(guān)于時(shí)代和英雄，關(guān)于永不磨滅的英雄精神，且看今朝如何繼承弘揚。閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。材料一：李文祥是河南濮陽(yáng)的農民，1947年參軍入伍，榮獲“戰斗英雄”，特等人民功臣等稱(chēng)號。1962年，他主動(dòng)回家鄉范縣務(wù)農。在他的帶領(lǐng)下，不到兩年時(shí)間，原來(lái)畝產(chǎn)只有一二百斤小麥的低產(chǎn)田，全部種上了水稻，產(chǎn)量增長(cháng)到400多斤。務(wù)農的50年，他隱姓埋名，沒(méi)有對任何人說(shuō)起過(guò)他在部隊的輝煌戰績(jì)。直到201l年組織慰問(wèn)時(shí)，這隱藏了60多年的秘密才被揭開(kāi)。他說(shuō)：“干革命是為了老百姓都過(guò)上好日子，不是為了要待遇?！辈牧隙耗?5歲的張富清，是原西北野戰軍的一名老戰士。1955年，他選擇退役轉業(yè)，到湖北省最偏遠的來(lái)鳳縣工作。從此，張富清刻意塵封功績(jì)，連兒女也不知道。直到2021年底，張富清的英雄事跡才重現在人們面前。一本立功證書(shū)，記錄著(zhù)張富清在解放戰爭時(shí)，經(jīng)歷九死一生立下的赫赫戰功：獲評2次戰斗英雄、1次特等功、3次一等功。但當張富清回憶起犧牲的老戰友們，他說(shuō)：“我的戰功和他們的貢獻相比，差得很遠?！币粋€(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的*不能沒(méi)有先鋒。英雄、先鋒會(huì )激發(fā)出一種精神力量，使我們面對著(zhù)紛繁的世間更有方向，更有信心。今天讀了以上材料，作為新時(shí)代青年的你，有怎樣的思考？請據此寫(xiě)一篇發(fā)言稿，在全班進(jìn)行交流。要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。(2021年*百校聯(lián)盟Ⅰ卷高考語(yǔ)文模擬試卷)這是一道任務(wù)驅動(dòng)型作文題，題目由兩則材料和寫(xiě)作任務(wù)構成。先看到材料，我們發(fā)現兩則材料的內容是具有共同點(diǎn)的，主人公李文祥、張富清都曾是一名立下赫赫戰功的戰士，在退伍之后，他們成為了普通的勞動(dòng)者，親人們都不知道他們輝煌的過(guò)往。我們從他們身上可以看到兩種精神，一種是典型的英雄氣質(zhì)，一種是淡泊名利的品質(zhì)。在戰爭年代，敢為人先、奮勇殺敵，難；在和平年代，甘于平凡、默默奉獻，更難。遇到這種有共同點(diǎn)的材料，我們可以先從他們的共同點(diǎn)出發(fā)，尋找文章的立意角度，確保我們的主要論點(diǎn)是不偏題的。在此基礎上，如果擔心自己的分論點(diǎn)不夠豐富，我們也可以關(guān)注一下他們的不同點(diǎn)，比如，李文祥退伍之后務(wù)農，在他的帶領(lǐng)下，糧食產(chǎn)量短時(shí)間內實(shí)現增長(cháng)，這說(shuō)明了什么？又如，張富清回憶起犧牲的戰友，說(shuō)自己的戰功比不上戰友，又表現了什么？再看到寫(xiě)作任務(wù)，首先，是一句評述的話(huà)：“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的*不能沒(méi)有先鋒。英雄、先鋒會(huì )激發(fā)出一種精神力量，使我們面對著(zhù)紛繁的世間更有方向，更有信心?！逼浯?，是寫(xiě)作身份，要求我們代入新時(shí)代青年的身份去寫(xiě)，因此我們要寫(xiě)出這個(gè)身份的思考和精神風(fēng)貌。*，是文體要求，要求我們寫(xiě)一篇發(fā)言稿，因此需注意檢查自己的寫(xiě)作格式。1.堅守為民初心，不改英雄本色無(wú)論是拋頭顱、灑熱血，還是耕農田、務(wù)基層，始終不變的，是一顆為民的初心。而何謂英雄？是勇于戰斗的人，勇于跟敵人作斗爭，勇于跟落后的生產(chǎn)力作斗爭，勇于跟自己的心作斗爭。英雄懷一顆為民之心，在不同時(shí)期，做不同的斗爭，回首來(lái)時(shí)路，不忘自己為何出發(fā)，不改那一抹鮮紅的赤心之色。2.英勇以立志，淡泊以明志立志救民報國需要一腔熱血，需要萬(wàn)夫不當之勇，了卻天下事，明志則需拋去浮名，淡泊利祿。一熱一冷，一濃一淡，進(jìn)退之度，考驗定力。少年之志，老來(lái)之志，志氣存否，考驗人心。我們敬畏英雄，不止敬畏他們的英勇，投身戰火中，不計生與死；我們學(xué)習英雄，更應學(xué)習他們的淡泊，轉身歸鄉里，不顯功與名。3.英雄精神薪火相傳，照亮民族前進(jìn)道路“老驥伏櫪，志在千里”，英雄遲暮，壯心不已，但老英雄們終將離我們而去，我們再也聽(tīng)不到他們親口講述當年的故事，再也看不到滿(mǎn)頭銀發(fā)的老爺爺老奶奶穿上軍裝敬禮，老紅軍、老八路的形象只能留在紀念館、影像資料乃至黑白照片里。但他們的事跡、他們的精神永遠與我們同在，如同暗夜里的火把，我們需接過(guò)這火把，保護這火把，好使它的光持續照著(zhù)我們的路。揚時(shí)代英雄精神，助*民族興盛文/佚 名尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天發(fā)言的題目是《揚時(shí)代英雄精神，助力*民族興盛》?！霸傅么松黹L(cháng)報國，何須生入玉門(mén)關(guān)”，吟的是戴叔倫不懼生死的愛(ài)國情懷；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，誦的是陸游出師北伐的雄心壯志；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，歌的是杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民的無(wú)私大愛(ài)。時(shí)代英雄的光輝精神，不僅深藏于古代文人騷客的詩(shī)情畫(huà)意中，時(shí)至今日仍以鮮活的筆觸描繪我們奮斗前進(jìn)之路。我們應傳承發(fā)揚時(shí)代英雄精神，勇立潮頭，助力新*興盛蓬勃。弘揚時(shí)代英雄精神，需要樹(shù)牢堅韌不拔的遠大志向。蘇軾曾言，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志”，這是蘇軾奮斗終生的真實(shí)寫(xiě)照。他上任不久，便遇變法，寧丟官棄爵仍堅守志向，反對變法。后遭屢次貶黜，卻依舊以民之事為志，于憤懣郁結之際造福百姓。守望初心，堅持志向，定能發(fā)光發(fā)熱，流芳百世林，若其放棄懶散，卻只會(huì )暗淡于世。從破土而出，生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，最終茁壯成長(cháng)為蒼天大樹(shù)是一個(gè)漫長(cháng)美妙的過(guò)程，需要堅持目標，奮斗終身去實(shí)現。學(xué)習時(shí)代英雄的堅韌奮斗精神，方能破繭成蝶，繼往開(kāi)來(lái)。弘揚時(shí)代英雄精神，需要懷揣淡泊名利的安定之心。名利如浮云，終為南柯一夢(mèng)，唯有淡泊名利，方能獲得長(cháng)足安定，貢獻于世?！叭裏o(wú)科學(xué)家”屠呦呦一生致力于青蒿素研究，科研事業(yè)，不只是為了諾貝爾獎的榮譽(yù)表彰，而是為了破解困擾人類(lèi)多年的瘧疾治療難題，得以拯救瘧疾者。反觀(guān)如今社會(huì )的個(gè)別群體，樂(lè )于建功善于邀功而忘乎所以，或政績(jì)觀(guān)錯向，或藏污納垢，最終沉迷墮落深淵，難以生存，只能繳械投降，甚至遺臭萬(wàn)年。唯有做到淡泊以明志，方能堅守初心原則，實(shí)現人生價(jià)值，造福于萬(wàn)千家，因此要懷揣一顆淡泊名利的安定之心，弘揚時(shí)代英雄之精神。弘揚時(shí)代英雄精神，力行無(wú)私奉獻的至善樂(lè )事。時(shí)代英雄最震撼人心的便是其無(wú)私奉獻，造福社會(huì )，為國利民之事。張玉滾甘做十八彎山路的一輪明月，照亮貧困山區學(xué)生的暗淡，傳道授業(yè)；蘇和甘做大漠深處的一道綠色屏障，抵擋荒蕪黑城的寂寥戈壁，植樹(shù)造林；袁隆平甘做田間地頭的一鋤一鍬，耕耘萬(wàn)千人民生命的來(lái)源，身體力行。這些時(shí)代英雄秉持著(zhù)上善若水潤澤萬(wàn)物的高尚情懷，為教育事業(yè)塑造優(yōu)秀學(xué)子，為生態(tài)建設點(diǎn)亮綠意生機，為農業(yè)發(fā)展貢獻一生。我們作為新時(shí)代的追夢(mèng)人，更應立足平凡角色，撰寫(xiě)量身劇本，演繹不平凡的作品，力行無(wú)私奉獻之事，弘揚時(shí)代英雄精神。時(shí)代英雄作為一個(gè)時(shí)代的精神坐標和一個(gè)社會(huì )的價(jià)值楷模，為國為民，造福于世。我們唯有鍥而不舍追求遠大志向，不計浮云淡泊名利，立足自身默默奉獻，方能弘揚時(shí)代英雄之精神，助力民族興旺，*富強。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！以詩(shī)入題，開(kāi)篇亮眼。這篇文章的開(kāi)頭語(yǔ)言?xún)?yōu)美而富有氣勢， 構思不可謂不精巧，不僅非常自然地引出主題，也彰顯了作者的學(xué)養。遇到愛(ài)國愛(ài)民的主題，小紙條們都可以借鑒這個(gè)開(kāi)頭哦~論點(diǎn)深刻，精準扣題。文章三個(gè)分論點(diǎn)從不同層面闡釋了時(shí)代英雄精神的內涵和作用，源于材料，而不局限于材料，形成了作者自己的一個(gè)論述邏輯。論據翔實(shí)，點(diǎn)面結合。蘇軾、屠呦呦、袁隆平，都是我們非常熟悉的人物，運用這些典型人物，難度在于寫(xiě)出新意，寫(xiě)出高度。素材新很重要，但素材運用得恰到好處也很重要。同時(shí)，作者也補充了張玉滾、蘇和等人物，這些人物來(lái)自不同時(shí)代、不同地域、不同職業(yè)，使得文章的論據更加豐富。小可愛(ài)們覺(jué)得，我們可以做哪些具體的事情來(lái)繼承和弘揚時(shí)代英雄精神呢？你身邊有沒(méi)有這樣的英雄人物？歡迎大家一起在評論區交流分享呀~(＾Ｕ＾)ノ~*，喜歡這篇文章的小可愛(ài)們，記得點(diǎn)贊告訴紙條君呢~(?ω?)~（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )）（以上內容摘自紙條App，轉載請聯(lián)系紙條君）

2.關(guān)于發(fā)言稿的作文怎么寫(xiě)？

同學(xué)們： 你們好！ 今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”--班長(cháng)。我堅信，憑著(zhù)我新銳不俗的“官念”，憑著(zhù)我新銳不俗的“官念”，憑著(zhù)我的勇氣和才干，憑著(zhù)我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。 我從沒(méi)有擔任過(guò)班干部，缺少經(jīng)驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場(chǎng)”混過(guò)，一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在*層，從未有過(guò)“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來(lái)，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號是“做一個(gè)徹底的平民班長(cháng)”。班長(cháng)應該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當的權益。 班長(cháng)作為一個(gè)班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚長(cháng)避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到*限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負重”。*，因為本人平時(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀(guān)上就減少了工作的阻力。 我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃；然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監督，責任到人，獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一道為大家辦九件好事： 1、借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛生值日的總長(cháng)度和強度，提高效率； 2、聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問(wèn)題； 3、建立班組互助圖書(shū)室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書(shū)難問(wèn)題； 4、組織雙休日里鄉同學(xué)的“互訪(fǎng)”，溝通情感，加深相互了解； 5、在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會(huì )，體會(huì )周邊人們生存狀況的參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)； 6、利用勤工儉學(xué)的收入買(mǎi)三臺處理電腦，建立電腦興趣小組； 7、在班組報廊中開(kāi)辟“新視野”欄目，及時(shí)追蹤國內改革動(dòng)態(tài)和通勤生結成互幫互促的對子； 8、建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等； 9、設一個(gè)班長(cháng)意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答。 我會(huì )是一個(gè)最民主的班長(cháng)，常規性工作要由班委會(huì )集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì )像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì )死賴(lài)不走。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個(gè)班長(cháng)“無(wú)功就是過(guò)”。假如有誰(shuí)指出我不好不壞，那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì )立即引咎辭職。 同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會(huì )吧！我會(huì )經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進(jìn)班級的先列，步入新的輝煌！ 謝謝大家?。?！

3.發(fā)言稿作文怎么寫(xiě) 5年級?。。。。。。。。。。。?！

新學(xué)期作文 一個(gè)漫長(cháng)的寒假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天.在這萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著(zhù)早晨的*縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途. 在過(guò)去的征程中,曾擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠的記憶,現在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手.經(jīng)過(guò)五年的鍛煉,我們不都是一個(gè)個(gè)戰士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標向我們沖擊！190 我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來(lái)的憧憬中，展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機300勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。338 在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現，而是靠自己的行動(dòng)…… 當然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習要有新的成績(jì)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔。沒(méi)有苦的.累的過(guò)程，就不會(huì )有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲 沒(méi)有付出哪有所得。我即將升入*了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數膭?dòng)力！ 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！ 新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的*生活中，好好學(xué)習，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì )有坎坷，艱險， 我一定會(huì )戰勝一切困難 避過(guò)所有的淺灘 到達成功的彼岸

4.怎么寫(xiě)發(fā)言稿作文

尊敬老師,親愛(ài)同學(xué)們:大家好!今天,我門(mén)班要改選班干部了,此,我準備競選組長(cháng)崗位.組長(cháng)雖沒(méi)有班長(cháng)官大,需要有愛(ài)心人來(lái)當,我相信我有能力.我.二.三.*都當過(guò)組長(cháng),大家繼續給我機會(huì )呢?讓我童年日記里留下我自己組同學(xué)服務(wù)無(wú)比美好回憶吧!我優(yōu)點(diǎn)愛(ài)看書(shū),還電腦小高手呢!也愛(ài)跳繩,喜歡幫助別人.我缺點(diǎn)愛(ài)聽(tīng)別人勸告,走路也規規矩矩走,還喜歡挑食,來(lái)日子里,我會(huì )改掉些壞毛病.假設我競選成功,我熱心大家服務(wù),而且我回耐心幫助學(xué)習差同學(xué),給們講解會(huì )做題目.我還會(huì )讓我小組同學(xué)心服口服交出作業(yè).假設我落選了,我會(huì )悲傷,說(shuō)明我還有缺點(diǎn),我會(huì )繼續努力,還會(huì )支持些選上同學(xué),讓們享受當班干部好處.俗說(shuō)好:怕推銷(xiāo)自己,只要認自己能力,應該認自己有資格當上職務(wù).同學(xué)們,相信我.支持我,請投我票,謝謝大家!

5.特殊文體（二）：*卷一高考作文題考察的【演講稿】怎么寫(xiě)??？ | 作文技法

指路上一期的【倡議書(shū)】，還沒(méi)看的可以先復習一下：特殊文體（一）：常出沒(méi)于2021屆高三考試作文題中的【倡議書(shū)】作文怎么寫(xiě)??？2021年高考*卷一的作文題，讓不少同學(xué)感到“猝不及防”：寫(xiě)演講稿？平時(shí)沒(méi)特訓過(guò)！大意了！本期紙條君就和大家探討一下應該如何寫(xiě)好一篇演講稿，希望能和大家共同進(jìn)步~ 一、什 么 是 演 講 稿 演講稿是人們在工作和社會(huì )生活中不時(shí)使用到的一種文體。雖然演講不只是對著(zhù)演講稿來(lái)讀，演講者在臺上的表演也相當重要，但演講稿始終是進(jìn)行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著(zhù)演講的目的和手段。演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀(guān)點(diǎn)、主張與思想感情傳達給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并產(chǎn)生共鳴。作為考場(chǎng)作文，演講稿可以根據材料進(jìn)行發(fā)散、論述，也可聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗和感悟等，因而，演講稿越來(lái)越成為中、高考寫(xiě)作考查的重要文體。 二、演 講 稿 和 議 論 文 的 區 別 和一般的高考議論文相比，高考演講稿也同樣需要鮮明的論點(diǎn)、有力的論據和周密的論證。但演講稿又不能像一般的議論文那樣冷靜和收斂。演講稿是一種宣傳性和鼓動(dòng)性都非常強的應用文體，這要求它在完備的論證邏輯之外還需要具有較強的感染力和煽動(dòng)性，這是它和一般議論文*的不同。在某種意義上來(lái)說(shuō)，演講稿就是“感情增強版”的議論文。因此，一篇好的演講稿應當更加注重真切、“懸念”和激情，富有煽動(dòng)性和感染力，這才能吸引人和打動(dòng)人，斬獲考場(chǎng)上的高分。 三、演 講 稿 和 倡 議 書(shū) 的 區 別 演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀(guān)點(diǎn)、主張與思想感情傳達給聽(tīng)眾及讀者，使他們信服并產(chǎn)生共鳴，具有宣傳性和煽動(dòng)性。至于倡議書(shū)，其寫(xiě)作內容則需具體化，譬如開(kāi)展哪些活動(dòng)、具體要求或意義是什么、提出何種建議等都需要在文中清楚表明。 四、演 講 稿 的 寫(xiě) 作 要 點(diǎn) 1.標題作為一種應用類(lèi)文體，且又要具備強烈的感染力和煽動(dòng)性，演講稿的標題應該單刀直入、一針見(jiàn)血。根據題目要求或材料主旨，演講稿的標題一般有三種類(lèi)型：（1）揭示主旨型，如《熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起》；（2）提出問(wèn)題型，如《當代人真的不再需要勞動(dòng)嗎？》；（3）思考問(wèn)題型，如《勞動(dòng)與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現》。2.稱(chēng)呼從格式上來(lái)說(shuō)，演講稿的稱(chēng)呼必須頂格、加冒號。從內容上來(lái)說(shuō)，演講稿的稱(chēng)呼必須根據聽(tīng)眾身份和演講需要來(lái)決定。? 以2021年*卷一高考作文為例，題目要求“面向本校（統稱(chēng)‘復興中學(xué)’）同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿”，那演講稿的稱(chēng)呼就應該是“同學(xué)們”或“親愛(ài)的同學(xué)們”。? 如果以2021年*卷二高考作文第①個(gè)任務(wù)為例，材料是“1919年，民族危亡之際，*青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)”，題目要求考生“以青年學(xué)生當事人的身份”完成一篇“1919年5月4日，在學(xué)生集會(huì )上的演講稿”，那演講稿的稱(chēng)呼就應該是“同學(xué)們”或情感更強烈的“同胞們”。? 若以2021年廣東高考一模作文為例，題目要求“想象以*代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國大會(huì )上發(fā)表演講”，那么演講稿的稱(chēng)呼就應該是不卑不亢的“各位代表們”。明確而富有感情的稱(chēng)呼，不僅有助于讓自己在考場(chǎng)上傾情投入，它更是打動(dòng)評卷老師的利器和表明自己審題精確的標志。3.正文演講稿的正文由開(kāi)頭、主體和結語(yǔ)三部分構成。? 開(kāi)頭演講稿的開(kāi)頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽(tīng)眾，引出下文。一般來(lái)說(shuō)，演講稿的開(kāi)頭語(yǔ)有以下6種形式：①由基于背景的問(wèn)候或感謝語(yǔ)開(kāi)始；②以概括演講內容或揭示中心論點(diǎn)開(kāi)始；③從演講題目開(kāi)始；④從演講的原因開(kāi)始；⑤以別的事件引入正題開(kāi)始；⑥以反問(wèn)等引人深思的問(wèn)題開(kāi)始。無(wú)論是哪種形式的開(kāi)頭語(yǔ)，它都必須是一針見(jiàn)血的、篇幅較短的、感情強烈的和富有新意的。但是，如果過(guò)分追求新意和與眾不同，那就容易陷入以下幾個(gè)開(kāi)頭語(yǔ)的誤區：①道歉 一般來(lái)說(shuō)，表達歉意是演講稿糟糕的開(kāi)場(chǎng)白之一。以道歉作為開(kāi)頭，容易為全文奠定低落的感情基調，澆滅聽(tīng)眾的熱情。制造心情的起伏、感情的反差需要格外謹慎。②開(kāi)玩笑 一般來(lái)說(shuō)，作為高考作文的演講稿，它的主題應該是嚴肅而莊重的。以幽默的玩笑作為開(kāi)場(chǎng)白，可能與考場(chǎng)作文的調性不大相符，但也無(wú)須一味追求“莊重嚴肅”。幽默詼諧但不輕浮膚淺的文字有時(shí)候也會(huì )是加分項。③專(zhuān)業(yè)詞匯過(guò)多 如果一開(kāi)頭就大量使用高深的專(zhuān)業(yè)詞匯，會(huì )造成內容的枯燥乏味，且容易讓閱卷人/讀者覺(jué)得你故作高深、堆砌辭藻。不要說(shuō)聽(tīng)眾，連評卷老師都會(huì )被嚇跑哦。④消極否定 在演講稿的開(kāi)頭，切忌表露消極否定的情緒。作為考場(chǎng)作文，演講稿的感情基調通常都是積極昂揚的。如果一開(kāi)始就表露消極否定的情緒，將有可能給評卷老師留下不好的印象。另一方面，在正文有限的篇幅內扭轉這種消極否定的情緒，行文難度也會(huì )增大。? 主體演講稿的正文即中心內容，它大致和議論文相同，但又有其獨特的地方。演講稿的正文一般有3種類(lèi)型：① 記敘性正文，以對人物事件的敘述來(lái)表達演講主旨；② 議論性正文，以典型事例和理論為依據，以說(shuō)理來(lái)表達演講主旨；③ 抒情性正文，用感情熱烈的抒情性語(yǔ)言表達演講主旨，以情動(dòng)人?？v觀(guān)歷年各地有關(guān)的演講類(lèi)作文題范文，正文部分一般都以議論性正文為主。其特點(diǎn)是論證簡(jiǎn)潔而縝密，語(yǔ)言短促而有力，情感熱烈而澎湃。此外，在進(jìn)行演講稿正文部分的寫(xiě)作時(shí)，有以下兩個(gè)要點(diǎn)需要注意：① 要牢記演講稿和議論文相同的特點(diǎn)，行文需要有明確的思路。切勿被自身盲目的情緒所帶而忘記了說(shuō)理論證。另一方面，也要注意和聽(tīng)眾的互動(dòng)，盡量通過(guò)懸念的設置和語(yǔ)言的牽引來(lái)引導聽(tīng)眾思考。② 和議論文寫(xiě)作不同，為了有澎湃的氣勢和強烈的感情，演講稿的正文*不要出現過(guò)多句式復雜的陳述長(cháng)句，盡量多使用排比等富有變化的短句。另外，反問(wèn)和設問(wèn)句的使用也能使演講稿變得更加優(yōu)秀。比如在2021年的*卷一作文中，就能以“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆边@個(gè)反問(wèn)句來(lái)帶出自身日常勞動(dòng)的重要性。? 結語(yǔ)演講稿的結語(yǔ)部分是對全文的收束。一個(gè)優(yōu)秀的結語(yǔ)是要在總結全文和照應主旨中將情感推向高潮。常見(jiàn)的結語(yǔ)有提出希望、提出倡議和號召、發(fā)出誓言等等。 五、優(yōu) 秀 演 講 稿 賞 析 鯤鵬激浪，勞動(dòng)最靚文/佚名敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是“鯤鵬激浪，勞動(dòng)最靚”！天地寂然不動(dòng)，而氣機無(wú)息稍停；日月盡夜奔馳，而貞明萬(wàn)古不息。故青年要有奮斗之心，勞動(dòng)之行，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、奉獻者、開(kāi)拓者?！捌蚧鸩蝗羧§?，寄汲不若鑿井?！毕蛉饲蠡鸩蝗缱约喝フ一鹗?，借井打水不如自己去鑿井。自己動(dòng)手創(chuàng )造財富，最可靠最踏實(shí)！勞動(dòng)者的精神最富足，也最懂得幸福、最享受幸福。破舊的廠(chǎng)房里，年輕的馬化騰沒(méi)日沒(méi)夜地編寫(xiě)著(zhù)繁瑣的代碼，豆大的汗珠自他的額頭上滑落。此時(shí)的他也許不曾知曉，正因為他辛勤的付出，將造就騰訊公司屹立不倒的奇跡！寂靜的運動(dòng)場(chǎng)上，年輕的蘇炳添不知疲倦地奔跑，直到太陽(yáng)落下，遠方燈火闌珊。此時(shí)的他也許并未想過(guò)，正因為他揮汗的努力，終有一日，他在亞運會(huì )的領(lǐng)獎臺上，將代言整個(gè)*！勞動(dòng)創(chuàng )造科技，科技不能取代勞動(dòng)！是勞動(dòng)，構成了今天的萬(wàn)丈高樓。是勞動(dòng)，筑成了現代化的信息高速公路。是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落。是勞動(dòng)，讓浩瀚的荒原變成了畝畝良田。巍巍乾坤，煌煌華夏。歷史長(cháng)河漫漫，神州鳳舞龍騰。*大國風(fēng)范，王者姿態(tài)無(wú)不是人民勞動(dòng)創(chuàng )造的成果。*人民，黑土麥田，滾一身黃土、踐共富誓言，手握改天換地、脫貧攻堅的巨筆，創(chuàng )造令世界矚目的*奇跡！紅日初升，其道大光。邁入21世紀，*正進(jìn)入新時(shí)代。生逢其時(shí)，與之共長(cháng)，我正是新時(shí)代的青年，心跳同頻，命運共生！無(wú)青春，不勞動(dòng)！我等將以凌云之志“乘風(fēng)好去，長(cháng)空萬(wàn)里，直下看山河”，隨著(zhù)祖國時(shí)代激流奔涌，讓我們一起“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”！ 我的演講結束了，謝謝大家！? 紙條君的點(diǎn)評：本篇演講稿一開(kāi)始就通過(guò)簡(jiǎn)單而有力的論證來(lái)點(diǎn)明主旨，擲地有聲。在正文部分，文章以名言和名人作為論據，論證了“親手創(chuàng )造財富”的重要性。然后又通過(guò)點(diǎn)明現代科技的根基是勞動(dòng)，表明哪怕現在科技發(fā)達，我們也離不開(kāi)勞動(dòng)。而*三段，不僅把主旨升華到*民族的高度，還落實(shí)到“我”和每一個(gè)“聽(tīng)眾”身上，既有高度，又有厚度?？v觀(guān)全文，多的是排比、并列的短句，少的是句式復雜的陳述長(cháng)句。這使得全文氣勢澎湃、感情熱烈。尤其是結尾前的三段，積極向上，文采盎然。還不忘向聽(tīng)眾發(fā)起號召，富有感染力，充分展現了何為一篇優(yōu)秀的演講稿應有的樣子。（首發(fā)于紙條App文章《特殊文體練筆：演講稿》）（文章版權屬于紙條所有，轉載請聯(lián)系紙條君）

6.競選班長(cháng)發(fā)言稿作文怎么寫(xiě)

班長(cháng)競選發(fā)言稿 敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好！今天，我能站在這里參加這次班長(cháng)選舉，既高興又自豪。 我叫XXX。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問(wèn)時(shí)，生怕答錯，回答的聲音很小。 現在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過(guò)這次競選班長(cháng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極樂(lè )觀(guān)的孩子，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機會(huì )。 這次競選班長(cháng)，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特*舉。曾蔭權先生的競選口號是“我會(huì )做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì )做好這份工作”。 假如我真的當選班長(cháng)，我會(huì )團結其他班干部，同心協(xié)力搞好班級的紀律、衛生、學(xué)習成績(jì)，維護班級的榮譽(yù)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì )動(dòng)員、組織成績(jì)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jì)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jì)共同提高，因為學(xué)習才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。 假如我當選了班長(cháng)，我會(huì )成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候，同學(xué)對老師或學(xué)校有一些想法，但他們不敢跟老師說(shuō)，誤會(huì )積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習的效率，此時(shí)，我會(huì )及時(shí)把同學(xué)們的意見(jiàn)反饋給老師，也會(huì )及時(shí)把老師的設想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級就會(huì )變成一個(gè)優(yōu)秀的班級。 假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。 *，我再次真誠地希望同學(xué)們選我當班長(cháng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。 謝謝大家！

7.高考作文：演講稿怎么寫(xiě)?

今天，我們來(lái)聊聊演講稿的寫(xiě)法。什么是演講稿？演講稿，是在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿要像議論文一樣觀(guān)點(diǎn)鮮明、邏輯性強；但是比議論文具有更強的宣傳性、鼓動(dòng)性和抒情性，它更多地使用各種修辭等藝術(shù)手法，具有強烈的感染力。美國前總統林肯在葛底斯堡的演講，世界聞名，我們來(lái)看看吧！ “八十七年前，我們的先輩們，曾在這片大陸征戰；最終，開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)新的共和國。這個(gè)共和國誕生于先輩們對自由的追求，對平等的向往。 如今，我們卷入了一場(chǎng)巨大的內戰。我們對自由的追求，對人人生而平等的追求，遭逢了它有生以來(lái)*的挑戰。 今天，我們聚集在這里，聚集在戰場(chǎng)上。這里，曾是創(chuàng )立共和國的勇士們?yōu)樽杂蓨^斗的地方；這里，是創(chuàng )立共和國的勇士們?yōu)槠降壤硐氆I出寶貴生命的地方；這里，也是創(chuàng )立共和國的勇士們*的安息之所。 今天，我們將繼承他們的遺志。那些曾在這里戰斗過(guò)的、已經(jīng)獻身的英雄們使這塊土地，成為神圣之土。這種神圣，超越一切。 世人也許不會(huì )留意，也不會(huì )記得我們曾說(shuō)過(guò)什么。但是他們永遠無(wú)法忘記英雄的行為。這就要求我們要繼續為自由和理想而戰斗。我們要汲取他們的獻身精神，完成他們?yōu)橹I身的事業(yè)。 我們下定決心，不讓逝者白白犧牲，而要使這個(gè)*再次得到新生——要使這個(gè)民有、民治、民享的*永世長(cháng)存?！蹦阒肋@個(gè)演講是在什么時(shí)候講的？又起到了什么作用么？1863年7月1日至3日發(fā)生的葛底斯堡戰役正值美國內戰的關(guān)鍵時(shí)期。在這三天發(fā)生的戰役，是美國歷史上最為血腥的戰斗。戰斗結束，葛底斯堡大地上尸體橫陳，恐怖異常。時(shí)任美國總統的林肯發(fā)表此次演說(shuō)，哀悼陣亡的將士。這次演講名垂青史，聲振寰宇。（注：有多個(gè)版本流傳下來(lái)，且彼此之間有細節上的諸多不同，此文為諸多版本中的一版。另注：此版本原稿為英文，系盧老師個(gè)人翻譯，如有異議，盧老師擁有最終解釋權。）這篇演講稿好在哪里？觀(guān)點(diǎn)明確。觀(guān)點(diǎn)明確是演講稿的必備要素。演講稿旨在發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，自然需要觀(guān)點(diǎn)明確。模糊、猶豫、遲疑、兩可,這些都要杜絕。這篇演講稿觀(guān)點(diǎn)清晰：我們緬懷為國犧牲的烈士，要為民有民治民享的*奮斗終生。邏輯性強。邏輯性是演講稿必須做到的。演講稿有邏輯性，聽(tīng)眾才更容易抓取演講者講話(huà)的內容。試想一下，如果演講稿沒(méi)有邏輯，聽(tīng)眾一頭霧水，那么演講就起不到應有的作用。這篇演講稿，邏輯非常清晰，以時(shí)間為線(xiàn)，回顧了過(guò)去，寫(xiě)出了當下，又對未來(lái)進(jìn)行了展望。同時(shí)，演講稿交代了發(fā)生的事件，又解釋了“為什么會(huì )發(fā)生”，又表明了自己的決心。這就是邏輯上的清晰。運用修辭修辭，就是修飾文辭。是把自己的語(yǔ)言修飾得易懂、漂亮的方法。好的演講稿，都離不開(kāi)修辭的助力。這篇演講稿，運用了對比，排比等手法，你能找到么？另外，演講稿是講給大眾聽(tīng)的，所以要考慮受眾，建議使用口語(yǔ)。那么，要怎么寫(xiě)演講稿呢？先說(shuō)說(shuō)演講稿的結構。任何文章的結構，都可以分為三個(gè)部分：開(kāi)頭、主體、結尾。開(kāi)頭：演講稿是面對面講的，所以開(kāi)頭要考慮和聽(tīng)眾建立聯(lián)系。一般可以先講個(gè)故事、寓言、個(gè)人經(jīng)歷、新聞軼事等等。也可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，表明觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)。宜巧妙過(guò)渡到主體。主體：演講稿的主體，和議論文的寫(xiě)法有些相像，需要證明自己的觀(guān)點(diǎn)。所以可以采用議論文的結構方式。比如：是什么，為什么，怎么樣。比如，正反對比論證；假設論證；等等。需要注意的是，主體的表達要有邏輯，有邏輯，有邏輯。宜論證有力，讓人信服。結尾：可以概括，可以呼告，可以展望，可以重申觀(guān)點(diǎn)。宜簡(jiǎn)短有力，戛然而止。2021年的高考*1卷作文，考查了演講稿的寫(xiě)作。這是一個(gè)信號，告訴我們演講稿這種文體越來(lái)越重要了。所以不要忽視演講稿的學(xué)習哦！祝：思路清晰，反應迅速！喜歡的話(huà)，記得點(diǎn)贊評論告訴我哦！關(guān)注我，我會(huì )持續更新噠！

上面2020決勝高考：作文這樣寫(xiě)“人民英雄”，老師一看作文就想給高分！，關(guān)于發(fā)言稿的作文怎么寫(xiě)？，發(fā)言稿作文怎么寫(xiě) 5年級?。。。。。。。。。。。?！，怎么寫(xiě)發(fā)言稿作文，特殊文體（二）：*卷一高考作文題考察的【演講稿】怎么寫(xiě)??？ | 作文技法，競選班長(cháng)發(fā)言稿作文怎么寫(xiě)，高考作文：演講稿怎么寫(xiě)???就是我對怎樣寫(xiě)演講稿的作文整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！