合肥*語(yǔ)文小課題，今天帶大家看一下關(guān)于合肥*語(yǔ)文輔導在咱們地區目前的趨勢是怎么樣的。我們通過(guò)*生學(xué)好語(yǔ)文的重要，到*后如何寫(xiě)作文，*生閱讀能力如何提高，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文，怎樣學(xué)會(huì )閱讀，怎樣正確閱讀來(lái)了解。

1.*生學(xué)好語(yǔ)文的重要

語(yǔ)文是思維能力與交際的工具，是學(xué)習其他各科的重要前提。以前我們總是說(shuō)學(xué)好數理化，走遍天下都不怕，很多人都會(huì )覺(jué)得語(yǔ)文不重要，隨著(zhù)教材的改革和*個(gè)改革，語(yǔ)文越來(lái)越重要，語(yǔ)文在高考的分數重要性也是不言而喻的。

2.到*后如何寫(xiě)作文

孩子到了*，就增加了作文，對于剛進(jìn)入*的孩子來(lái)說(shuō)，作文的增加會(huì )讓她手忙腳亂，不知道如何去寫(xiě)，即使老師講了寫(xiě)作方法，孩子還是一臉懵，所以這就要在平時(shí)里，多讀書(shū)，學(xué)習一下人家是的寫(xiě)作方法。養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣，把一些好詞好句都記下來(lái)，理解她的意思，自己在寫(xiě)作文時(shí)，就不會(huì )是流水賬，所以多讀課外書(shū)，多學(xué)習知識，對寫(xiě)作的幫助很大。

3.*生閱讀能力如何提高

*孩子的閱讀能力方面，這個(gè)階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題的練習。不要把時(shí)間浪費在做同步練習題和訓練字、詞、拼音的閱讀題上。并要拓寬孩子的閱讀范圍，對寫(xiě)作都有一定的幫助。

4.怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文

語(yǔ)文與數學(xué)英語(yǔ)相比，其特點(diǎn)也非常鮮明。數學(xué)和英語(yǔ)的考察，答案基本都是*的，強調客觀(guān)性，而語(yǔ)文呢，閱讀與寫(xiě)作是重點(diǎn)，又屬于主觀(guān)性試題，所以答案會(huì )非常靈活。對思維和答題技巧都有較高的要求，對知識的考察，也難以有一個(gè)明確的標準，給人的感覺(jué)就是知識面要非常廣，積累的要非常多，語(yǔ)文才能考得好。

5.怎樣學(xué)會(huì )閱讀

漫無(wú)目的的閱讀，是一種錯誤的閱讀方式。提高孩子的閱讀水平，*步，就是培養他有目的的閱讀習慣。孩子一目十行，對什么都一翻而過(guò)，這不能算真正的閱讀；只有帶著(zhù)問(wèn)題、帶著(zhù)筆記的閱讀，才能算是真正的閱讀。在閱讀之前，家長(cháng)可給孩子布置幾道具體、簡(jiǎn)單的問(wèn)題，告訴孩子，閱讀的目的就是解決這幾個(gè)問(wèn)題。讀完文章之后，可讓孩子回答之前提出的幾個(gè)問(wèn)題。孩子帶著(zhù)問(wèn)題閱讀，對他以后的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養是大有好處。

6.怎樣正確閱讀

閱讀時(shí)，做標記可以使用有顏色的筆標記，也可以使用特殊的符號標記，如畫(huà)波浪線(xiàn)等。做筆記的方式有很多。要求孩子按照不同的記筆記方式做筆記，然后根據各種筆記的質(zhì)量，對孩子的成果做評價(jià)，可促使孩子提高筆記的質(zhì)量。

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