武漢*英語(yǔ)輔導班班，武漢少兒英語(yǔ)培訓課程值不值得去學(xué)，下面跟隨小編看一看幼兒英語(yǔ)究竟需要學(xué)什么？，什么是劍橋少兒英語(yǔ)，興趣是少兒學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，少兒英語(yǔ)學(xué)習的年齡，英語(yǔ)兒歌對少兒英語(yǔ)學(xué)習的重要性，少兒英語(yǔ)的學(xué)習的重視度，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué)，小孩哪個(gè)階段適合學(xué)英語(yǔ)在做決定。

1.幼兒英語(yǔ)究竟需要學(xué)什么？

幼兒英語(yǔ)學(xué)習也就是說(shuō)在孩子比較小的時(shí)候讓孩子去學(xué)習英語(yǔ)，同時(shí)語(yǔ)言學(xué)習要分情況，每個(gè)孩子都有個(gè)體差異，同時(shí)在學(xué)習的時(shí)候家長(cháng)也需要給孩子一個(gè)正確的引導，久而久之，孩子在潛移默化中會(huì )逐漸形成英語(yǔ)的思維模式，省去一些不必要的錯誤等。此外，還可以讓孩子聽(tīng)一聽(tīng)英文兒歌，和孩子做一些英語(yǔ)相關(guān)的小游戲。

2.什么是劍橋少兒英語(yǔ)

劍橋少兒英語(yǔ)是劍橋*考試委員會(huì )（UCLES）為非英語(yǔ)母語(yǔ)*少年兒童設計的一套英語(yǔ)學(xué)習系統，是*由官方推廣并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)考評的少兒英語(yǔ)培訓項目，在全世界50多個(gè)*得到推廣；而國內教育部也在20多年前就引進(jìn)了相關(guān)的系統進(jìn)行評測等。

3.興趣是少兒學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵

隨著(zhù)英語(yǔ)在日常生活學(xué)習當中越來(lái)越重要，很多家長(cháng)都想讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，而家長(cháng)們不知道是，孩子對英語(yǔ)的興趣。雖然都在所孩子越小越容易學(xué)習語(yǔ)言，但如果孩子沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的興趣，強行讓孩子去學(xué)習也只會(huì )適得其反。但如果幼兒對英語(yǔ)有了興趣，便會(huì )覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是一種樂(lè )趣而不是負擔，不但達到了寓教于樂(lè )的教育目的，也讓孩子能自主的去學(xué)習。

4.少兒英語(yǔ)學(xué)習的年齡

在少兒學(xué)習英語(yǔ)或者其他語(yǔ)言的年齡說(shuō)法上，眾說(shuō)紛紜，有的人說(shuō)7、8歲，也有說(shuō)11、2歲的。根據教育界的很多專(zhuān)家調研出來(lái)的數據顯示，小孩子在4歲這個(gè)年齡段更容易接受語(yǔ)言和其文化元素；很多教育專(zhuān)家都認為4--8歲是孩子學(xué)習第二母語(yǔ)的*時(shí)間。而我們也不必去糾結這個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)，只要孩子喜歡學(xué)習英語(yǔ)，不管什么時(shí)候都是可以去學(xué)的，只是早點(diǎn)去學(xué)，就越有利于孩子以后的發(fā)展。

5.英語(yǔ)兒歌對少兒英語(yǔ)學(xué)習的重要性

兒歌具有強烈的感染力,悅耳的音樂(lè )、跳躍的節奏,符合兒童的認識規律和思維水平，能培養孩子對英語(yǔ)的興趣。極富特色的兒歌,旋律好聽(tīng)，簡(jiǎn)單易學(xué),既能吸引兒童的注意,又能配合兒童的喜好，培養孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，同時(shí)還能提高孩子的口語(yǔ)能力。

6.少兒英語(yǔ)的學(xué)習的重視度

為什么會(huì )建議孩子在上學(xué)前接觸英語(yǔ)呢，不管是小孩子還是大人對于學(xué)習都是有個(gè)適應期和過(guò)渡期的，那么在上學(xué)前就讓孩子學(xué)習英語(yǔ)，是為了讓孩子在上學(xué)后學(xué)習英語(yǔ)不會(huì )感覺(jué)到陌生，一旦感覺(jué)到陌生，孩子學(xué)習起來(lái)是吃力的，也會(huì )導致對學(xué)習英語(yǔ)失去興趣的，上學(xué)后的英語(yǔ)教育只是眾多科目中的一個(gè)，而老師上課也是一個(gè)老師面對這很多個(gè)學(xué)生，老師一對多，精力始終是有限，很難做到分配平衡，且課堂紀律也難以保證。容易導致教育資源分配不平衡，孩子上課情況很難掌控，實(shí)際學(xué)習有效時(shí)間和有效內容會(huì )打折扣。

7.少兒英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué)

在孩子開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)前，多給孩子接觸一些大量輸入聽(tīng)力的環(huán)境，家長(cháng)也要多鍛煉孩子的聽(tīng)力，在家里的是好多做一些親自互動(dòng)給孩子看一些英語(yǔ)方面的動(dòng)畫(huà)片，或者是英文兒歌，這樣的方法一直持續到9歲左右，這個(gè)時(shí)候孩子就積累了大量的聽(tīng)力語(yǔ)言對日后做好了良好的基礎

8.小孩哪個(gè)階段適合學(xué)英語(yǔ)

少兒的各個(gè)階段有各個(gè)階段的學(xué)習重點(diǎn)，不太一樣。12歲之前就是語(yǔ)言學(xué)習的黃金期，12歲之前的所有語(yǔ)言都會(huì )被當成母語(yǔ)來(lái)學(xué)習。要把握幾個(gè)階段0-2歲的語(yǔ)言靜默期，最重要的是聽(tīng)聲音信號，聽(tīng)英文兒歌、英語(yǔ)韻文，完成大量輸入。2-4歲的階段，解決聲音信號極其意義之間的對應，通過(guò)看英文動(dòng)畫(huà)片就能解決。

看了武漢少兒英語(yǔ)培訓課程相關(guān)知識，希望您已經(jīng)有所了解。武漢*英語(yǔ)輔導班班

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