武漢法文線(xiàn)上培訓，今天給大家分享武漢法語(yǔ)培訓，首先來(lái)看下它有哪些知識點(diǎn)初學(xué)法語(yǔ)該怎么處理和英語(yǔ)的關(guān)系，法語(yǔ)學(xué)習的時(shí)候該注重那些問(wèn)題，法語(yǔ)有多少個(gè)等級，怎么樣才能學(xué)好法語(yǔ)

1.初學(xué)法語(yǔ)該怎么處理和英語(yǔ)的關(guān)系

在開(kāi)始法語(yǔ)學(xué)習時(shí)，學(xué)生應該正確處理法語(yǔ)和英語(yǔ)的關(guān)系。 大多數學(xué)生選擇法語(yǔ)是因為他們覺(jué)得法語(yǔ)和英語(yǔ)有很多相似之處，但也正是因為這種印象，在接下來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，一旦遇到法語(yǔ)和英語(yǔ)不相似的地方， 可能會(huì )堅持英語(yǔ)的思維，但實(shí)際上這會(huì )給初學(xué)者帶來(lái)很大的困惑。所以，建議在*次學(xué)法語(yǔ)的時(shí)候，可以把英語(yǔ)放在一邊。并不是說(shuō)兩者是絕對對立的，而是要強調這畢竟是兩種不同的語(yǔ)言，差異是不可避免的。從一開(kāi)始，我就習慣于接受這些差異并專(zhuān)注于這些差異。只有這樣，學(xué)生才能逐漸適應法式思維。其實(shí)隨著(zhù)學(xué)習的深入，會(huì )逐漸發(fā)現，其實(shí)這兩種語(yǔ)言還是有很多共同點(diǎn)的。

2.法語(yǔ)學(xué)習的時(shí)候該注重那些問(wèn)題

對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在法語(yǔ)學(xué)習的初級和中級階段，有幾個(gè)問(wèn)題需要特別注意。首先是語(yǔ)音，這是學(xué)習任何語(yǔ)言的墊腳石。 法語(yǔ)語(yǔ)音相對規則。 法語(yǔ)單詞的讀音、單詞的重音、句型的重音都是規則。 只要記住這些規則。 語(yǔ)音階段結束后，學(xué)生可以熟練地閱讀句型和課文。 基本上發(fā)音是有規律的，所以只要學(xué)生有耐心和毅力，輔以足夠的練習，完全可以克服這個(gè)障礙。 另外，在起步階段，注意法語(yǔ)的陰陽(yáng)問(wèn)題。 法語(yǔ)名詞和相關(guān)限定詞，如形容詞、冠詞等，有陰陽(yáng)變化。 這是英語(yǔ)中很少涉及的現象，因為名詞包括有生命的名詞和無(wú)生命的物質(zhì)名詞。 你應該先掌握這些相關(guān)的結局，而不是一味死記硬背，既達不到預期的效果，也會(huì )打擊自己的學(xué)習熱情。

3.法語(yǔ)有多少個(gè)等級

法語(yǔ)有多少個(gè)等級，目前國際上流傳的有六個(gè)等級，歐洲標準將語(yǔ)言水平分為6個(gè)級別，即A1、A2、B1、B2、C1、C2。而每個(gè)級別對應的法語(yǔ)水平如下，A1階段可容納基本生活需要；A2舞臺可以邊逛邊討價(jià)還價(jià)；B1可以和老板談目標和理想；B2可以涉及社會(huì )問(wèn)題的討論；C1引用經(jīng)典，經(jīng)典結合時(shí)事；C2可以寫(xiě)分析報告。

4.怎么樣才能學(xué)好法語(yǔ)

想要學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，最有用的方法就是死記硬背，我們去背誦關(guān)于法語(yǔ)的文章或者法語(yǔ)演講稿等等，首先咱們想要背誦就從簡(jiǎn)單的文章開(kāi)始，一步一步慢慢增加。部分人會(huì )認為背了也會(huì )忘記，還不如不背，背誦沒(méi)用等等，這是一個(gè)錯誤的示范，雖然背下來(lái)都會(huì )忘記，但是背下來(lái)的會(huì )潛移默化的給我們一種感悟，這才是咱們背誦的真正目的，所以背誦不是為了記，而是為了培養咱們的感知力。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，不管友友們在哪個(gè)階段，別忘初心方得始終，希望小編初學(xué)法語(yǔ)該怎么處理和英語(yǔ)的關(guān)系，法語(yǔ)學(xué)習的時(shí)候該注重那些問(wèn)題，法語(yǔ)有多少個(gè)等級，怎么樣才能學(xué)好法語(yǔ)的分享，能夠喚起初心，給友友們帶來(lái)好的收獲。有疑問(wèn)請致電我們。武漢法文線(xiàn)上培訓

尊重原創(chuàng )文章，轉載請注明出處與鏈接：，違者必究！