溫州教師資格證面試培訓報哪個(gè)好，學(xué)習之路沒(méi)有捷徑，只有奮進(jìn)，溫州教師資格證培訓是你不二之選，帶你領(lǐng)略知識的海洋教師資格證的編號規律，教師資格制度的來(lái)源，教師資格考試改革的目標是什么，教師資格考試的科目，教師資格條例總則，教師發(fā)展應具備的“力”有哪些。

1.教師資格證的編號規律

教師資格證是使用*統一的編號方法，編號共有17位，每個(gè)的含義也都不一樣。證書(shū)的前四位是年度代碼是作為認定教師資格年度的編號；第五六位是省級行政區代碼是代表發(fā)證機關(guān)所在??；第七八九位是教師資格認定機構代碼，代碼數字是由各省級教育行政*統一規定。

2.教師資格制度的來(lái)源

教師資格制度是一種*法定的職業(yè)許可制度。1782年的美國佛蒙特州是最早發(fā)布教師資格制度的地方，后來(lái)西方的主要*也陸續確立了教師資格制度。世界各國尤其是發(fā)達*，曾在上個(gè)世紀中葉掀起過(guò)一場(chǎng)聲勢浩大的教師專(zhuān)業(yè)化浪潮。

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3.教師資格考試改革的目標是什么

通過(guò)建設中*和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，建立*教師資格考試標準。改進(jìn)考試內容可以強化職業(yè)道德、心理素質(zhì)、教育教學(xué)能力和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的潛質(zhì)；改革考試形式可以加強考試管理、完善考試評價(jià)、引導教師教育改革、嚴格把守教師職業(yè)入口關(guān)。結合新任教師公開(kāi)招聘制度的改革從而逐步形成“國標、省考、縣聘、校用”教師準入和管理制度。

4.教師資格考試的科目

報考幼兒園教師考試，考試科目有綜合素質(zhì)及保教知識與能力；報考*教師考試，考試科目有綜合素質(zhì)及教育知識與能力；報考*教師、高中教師、中職文化課考試，考試科目有綜合素質(zhì)、教育知識與能力及*知識與教學(xué)能力。報考中職專(zhuān)業(yè)課、中職實(shí)習指導考試，考試科目有綜合素質(zhì)及教育知識與能力。

5.教師資格條例總則

首先是為了提高教師素質(zhì)加強教師隊伍建設，依據《*人民共和國教師法》制定本條例；其次是*公民應當依法取得教師資格才能在各級各類(lèi)學(xué)校和其他教育機構中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作；然后是國務(wù)院教育行政*主要管理*教師資格工作。

6.教師發(fā)展應具備的“力”有哪些

身為教師要具備實(shí)踐力，真正的成長(cháng)是離不開(kāi)點(diǎn)滴的實(shí)踐的?！罢咀≈v臺-站穩講臺-站好講臺”是每一位教師必然機靈的成長(cháng)階段，這一過(guò)程不僅要靠時(shí)間的疊加還需要教師不斷設置目標、迎接挑戰，在無(wú)數次實(shí)踐中不斷磨煉自我。清初思想家、教育家顏元說(shuō)得好：“心中醒，口中說(shuō)，紙上作，不從身上習過(guò)，皆無(wú)用也?！币虼艘舱f(shuō)明點(diǎn)滴的實(shí)踐造就了真正的成長(cháng)。

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