合肥*的語(yǔ)文課文有哪些，江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年！合肥*語(yǔ)文輔導也不斷在變化，那么就*生怎么應對寫(xiě)作，*生閱讀對作文有什么影響，怎么樣給*生選課外書(shū)，如何讓寫(xiě)好作文，*生學(xué)語(yǔ)文要養成哪些好習慣，如何學(xué)會(huì )閱讀，怎樣提高的寫(xiě)作能力這些去了解它有哪些變化。

1.*生怎么應對寫(xiě)作

孩子上*后，就會(huì )不一樣，這個(gè)階段的孩子，家長(cháng)不應該再把他們當小孩子看，他們有自己的想法，也會(huì )有不同的見(jiàn)解，正處于似懂非懂的時(shí)候你好，作為家長(cháng)，要轉變角色，學(xué)會(huì )和孩子分享一些生活中的問(wèn)題和話(huà)題，你將發(fā)現他們會(huì )給出非常積極的回應。

2.*生閱讀對作文有什么影響

上*的孩子的閱讀理解能力對寫(xiě)作和以后的語(yǔ)文學(xué)習都有著(zhù)重要的影響，只有培養孩子愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)的好習慣，在寫(xiě)作方面，才不會(huì )不知道如何下筆，不知道該怎么寫(xiě)內容，一遇到作文，腦子里就沒(méi)有好詞好句。所以只有多讀書(shū)，才會(huì )有豐富的詞和句子，才會(huì )認識更多的詞語(yǔ)，生字，所以閱讀對寫(xiě)作有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

3.怎么樣給*生選課外書(shū)

要根據據孩子的不同年齡特點(diǎn)，在低年級時(shí)，推薦給他們一些民間故事、童話(huà)故事、寓言故事等來(lái)讀；在中高年級，推薦一些兒童文學(xué)、雜文隨筆、報刊雜志、科幻漫畫(huà)、歷史名著(zhù)、文學(xué)名著(zhù)、名人傳記等不同類(lèi)型和內容的多種書(shū)籍來(lái)讀，允許孩子根據自己的興趣和需要選擇不同種類(lèi)的書(shū)籍，從中獲取自己所需要的。

4.如何讓寫(xiě)好作文

作文不過(guò)是用筆在說(shuō)話(huà)。所以要鼓勵孩子說(shuō)真話(huà)，說(shuō)實(shí)在的話(huà)，說(shuō)自己的話(huà)，不要說(shuō)假話(huà)、說(shuō)空話(huà)、說(shuō)套話(huà)、說(shuō)些言不由衷的話(huà)、說(shuō)些大人才說(shuō)的話(huà)。也不要讓孩子不敢說(shuō)話(huà)，要讓孩子明白，寫(xiě)作屬于基本技能，只要想得到的，都可以寫(xiě)出來(lái)。

5.*生學(xué)語(yǔ)文要養成哪些好習慣

其實(shí)*生在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，尤其要養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，寫(xiě)字的時(shí)候一定要規規矩矩，讀課文的時(shí)候要仔仔細細的讀，做題的時(shí)候要踏踏實(shí)實(shí)的作文，也要認認真真的完成，要用心聽(tīng)講作業(yè)書(shū)寫(xiě)，一定要規范獨立完成作業(yè)，并且制定一個(gè)好的學(xué)習計劃，這些不只對學(xué)習語(yǔ)文有幫助，對于其他科目也是有幫助的，

6.如何學(xué)會(huì )閱讀

閱讀時(shí)對文章的概括，一般是：誰(shuí)在什么情況下，做什么事，結果怎么樣，只要把這些關(guān)鍵的詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，就可以大致上概括出了文章的主要內容。孩子每讀完一篇文章之后，就讓他用自己的話(huà)簡(jiǎn)單講一下原文內容，或者讓孩子口頭描述一件事情，可以是任何事，這不僅能積極調動(dòng)大腦思考，還能完善孩子的邏輯思維能力。

7.怎樣提高的寫(xiě)作能力

讀書(shū)不要僅局限于課本或與課本有關(guān)的。你可以先從自己喜歡的書(shū)開(kāi)始讀，慢慢養成一個(gè)良好的讀書(shū)習慣。讀書(shū)的時(shí)間也不一定要非常固定，可以利用睡前、課間、周日等時(shí)間。讀書(shū)也不一定是作文或是寫(xiě)作方面的，天文、地理、歷史、科技，可以廣泛閱讀。通過(guò)一段時(shí)間的閱讀，你會(huì )覺(jué)得寫(xiě)作時(shí)要說(shuō)的話(huà)多了。

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