哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：矯正幼兒口吃的主要方法是。今天就把矯正幼兒口吃的主要方法是相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：七歲以下兒童口吃，家長(cháng)為什么不用干預？，兒童為什么會(huì )口吃，小孩口吃什么方法矯正好，兒童口吃矯正法都有哪些？，口吃怎么矯正,有沒(méi)有簡(jiǎn)單的辦法?，孩子口吃怎么辦 分享如何治療口吃的方法，孩子口吃怎么辦？，改掉口吃的小妙招??

1.七歲以下兒童口吃，家長(cháng)為什么不用干預？

面對孩子口吃這個(gè)問(wèn)題，大多數父母都焦慮不已，生怕孩子養成口吃的習慣，將來(lái)改不掉。有些父母甚至擔心孩子因此患上社交恐懼癥，影響孩子的一生。所以，很多家長(cháng)都會(huì )想方設法幫孩子改掉口吃。作為一名專(zhuān)業(yè)的口吃矯正師，我的建議是：如果你的孩子超過(guò)七歲了，仍然口吃的話(huà)，此時(shí)該干預了。七歲的孩子，比較懂事了，有一定的自制力，加以正確的引導，確實(shí)能起到作用。但如果你的孩子還不到七歲的話(huà)，不管他的口吃是什么情況，都不要干預。很多父母會(huì )說(shuō)，不干預，他怎么能改得掉呢？首先，兒童口吃具有很強的自愈傾向；其次，你的干預，真能起作用嗎？絕大多數父母的干預方式主要有以下幾種：一，簡(jiǎn)單粗暴型的。孩子口吃了，打他，罵他，大聲呵斥他，強烈要求他非改掉口吃不可。二，苦口婆心型的。提醒孩子不要口吃，口吃會(huì )被人笑話(huà)，被人看不起，考不上*，娶不到媳婦等。三，相對溫柔型的。孩子口吃了，提醒他慢點(diǎn)說(shuō)再說(shuō)一遍。四，借助外力型的。給孩子報語(yǔ)言班，學(xué)習播音主持，相聲，朗誦，快板，繞口令等。五，自力更生型的。父母自己帶孩子訓練發(fā)音，主要目的是讓孩子語(yǔ)速慢下來(lái)，訓練時(shí)語(yǔ)速確實(shí)慢下來(lái)了，但說(shuō)話(huà)時(shí)依然很急很快。少數父母，會(huì )簡(jiǎn)單粗暴的逼著(zhù)孩子改掉口吃。這么做當然有害。大多數父母覺(jué)得，我不提口吃，就讓孩子慢點(diǎn)再說(shuō)一遍，這樣應該不會(huì )喚醒孩子對口吃的關(guān)注吧。事實(shí)上，你老讓孩子再說(shuō)一遍，孩子也會(huì )感覺(jué)到你嫌棄他說(shuō)話(huà)有問(wèn)題，孩子口吃時(shí)，就算你皺一下眉頭，孩子都能感覺(jué)到你的態(tài)度。還有報語(yǔ)言班，我不敢說(shuō)完全沒(méi)用，但確實(shí)對矯正孩子的口吃幫助不大。我說(shuō)這個(gè)話(huà)是有依據的，很多父母給孩子報過(guò)語(yǔ)言班，目的是為了讓孩子改掉口吃，他們告訴我，這種方式作用不大。*，父母帶孩子練發(fā)音，作用也不大，因為孩子在練習時(shí)本來(lái)就不口吃，而且他們練習的狀態(tài)跟說(shuō)話(huà)的狀態(tài)完全不是一回事?？吹?jīng)]有，父母的干預基本不起作用，主要原因是孩子太小，完全沒(méi)有自制力，你再好的辦法對孩子都沒(méi)用。既然干預沒(méi)用，而且你的干預可能喚醒孩子對口吃的關(guān)注，讓孩子背上思想包袱，變得害怕說(shuō)話(huà)，那就索性別干預了，順其自然。等孩子大一點(diǎn)，如果還沒(méi)好，再干預也不晚。這是我作為專(zhuān)業(yè)的口吃矯正師給出的建議，至于家長(cháng)采納不采納，那就看他們自己了。

2.兒童為什么會(huì )口吃，小孩口吃什么方法矯正好

　　兒童為什么會(huì )口吃，小孩口吃什么方法矯正好？我們了解到一些家長(cháng)反映自己小孩子不知不覺(jué)突然說(shuō)話(huà)就結巴了，這些家長(cháng)丈二摸不著(zhù)頭腦，這些家長(cháng)說(shuō)前幾天還好好的怎么就突然這樣了，很是奇怪。這些年兒童口吃并不在少數，兒童口吃也是因為多方面原因造成的?！　∥覀兞私獾絻和诔允且驗槎喾矫嬖蛟斐傻恼Z(yǔ)言表達問(wèn)題，主要有這幾方面的原因：　　一、模仿　　小孩本身就處在一個(gè)學(xué)習的狀態(tài)中，這個(gè)時(shí)候幼兒的模擬才能也是最強的，所以幼兒口吃就是在模擬同伴的動(dòng)作。要是身邊有呈現口吃的人，很容易招致幼兒學(xué)習之后說(shuō)話(huà)也有口吃，這個(gè)需求媽媽下一定的功夫停止糾正才行?！　《?、大腦和語(yǔ)言能力發(fā)展不均衡　　幼兒在2-7歲的這個(gè)階段，自我表現的愿望是會(huì )逐步加強的，但是幼兒的言語(yǔ)并不能及時(shí)的跟上發(fā)育的才能，所以有一些句子在表達上面會(huì )很難組織。所以就會(huì )不盲目地慌張，沖動(dòng)招致說(shuō)話(huà)的的速度與考慮的速度不一樣，所以就會(huì )呈現口吃的狀況了?！　∪?、家庭原因造成口吃　　家長(cháng)要是經(jīng)常吵架，幼兒會(huì )遭到驚嚇也會(huì )招致口吃的可能。還有家人的嚴厲教育，在幼兒犯錯的時(shí)分很?chē)绤柕暮秦熤?，大聲的呵責?huì )使得幼兒的心理有一些隱隱，所以在這一些環(huán)境的刺激下面就會(huì )呈現口吃，環(huán)境關(guān)于幼兒的影響是最重要的?！　和诔跃哂幸欢ㄗ杂?，一段時(shí)間后大部分兒童口吃會(huì )自行消失，那些沒(méi)有自行消失的就需要盡快矯正了?！　和诔缘某C正分為語(yǔ)言矯正訓練和心理治療兩個(gè)方面，我們應該都能體會(huì )到兒童口吃患者內心是自卑、自閉的，所以?xún)和诔孕睦沓C正是非常重要的。

3.兒童口吃矯正法都有哪些？

說(shuō)到口吃會(huì )給人們的表達造成很大的困擾，對于一個(gè)口吃的孩子來(lái)說(shuō)，不僅給家庭罩上了陰影，同時(shí)還會(huì )影響一個(gè)孩子的成長(cháng)，在這種情況下家長(cháng)都會(huì )很著(zhù)急。那么兒童口吃矯正方法都有哪些？當幼兒出現口吃的的時(shí)候，其實(shí)對于孩子的內心來(lái)說(shuō)壓力也比較大，因此這個(gè)時(shí)候父母不要過(guò)度關(guān)注孩子講話(huà)，同時(shí)要為孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松的外部環(huán)境，讓孩子在這種輕松的環(huán)境下能夠與父母進(jìn)行交流?；加锌诔缘暮⒆右话阍谡f(shuō)話(huà)的時(shí)候比較緊張，這個(gè)時(shí)候父母不要刻意的去引導他們，因為越是這樣孩子更不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)。如果孩子在結巴的狀況下不愿意講話(huà)的話(huà)，那么可以選擇一些大眾化的兒歌與孩子一起唱，這樣可以幫助孩子矯正口吃。父母還要監督周邊的人，不要嘲笑有口吃的孩子，這樣會(huì )讓有意識地讓孩子與其他小朋友一起玩耍，這樣可以減輕孩子的心里負擔。在輕松的狀態(tài)下，可以通過(guò)緩慢對話(huà)的方法來(lái)與孩子進(jìn)行談話(huà)，同時(shí)父母要咬字清晰，可以讓孩子養成一個(gè)耐心傾聽(tīng)的習慣，但還是在講話(huà)的時(shí)候，父母不要忙于插話(huà)，這樣可以給孩子造成一個(gè)良好的口吃矯正口吃的空間。同時(shí)還可以改掉孩子不健康的講話(huà)習慣，當孩子出現口吃狀況的時(shí)候，父母需要了解引起還是口吃的原因，然后及時(shí)的進(jìn)行矯正，也可以通過(guò)采用角色扮演的方法來(lái)糾正孩子口吃，盡量不要讓孩子太在意自己的講話(huà)在日常生活中。如果孩子不在意自己講話(huà)的話(huà)，反而在輕松的狀態(tài)下會(huì )講的比較流利。

4.口吃怎么矯正,有沒(méi)有簡(jiǎn)單的辦法?

我小時(shí)候也經(jīng)常有口吃的現象.但我恢復得比較快,做起來(lái)也不像醫生說(shuō)得那么復雜(其實(shí)醫生能治愈口吃的病例很少,只有親身經(jīng)歷者才能慢慢體會(huì )).我爸爸幫助我的方法是:先每天抽幾個(gè)小時(shí)讓我讀詞組,每個(gè)詞組讀到發(fā)音清晰為止,時(shí)間大概一個(gè)月左右.然后是一個(gè)月的句子朗讀,或者背唐詩(shī),因為有韻律,更有效.在訓練階段,平時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候,盡量做到先想好再說(shuō),這樣能分散你在自己口腔發(fā)音困難的注意力.以后嘛,一旦形成習慣,你的口吃也就不會(huì )再有了

5.孩子口吃怎么辦 分享如何治療口吃的方法

導讀：孩子口吃怎么辦？ 有些小孩子從小話(huà)就特別少，有時(shí)候講起話(huà)來(lái)還會(huì )有口吃的情況，其實(shí)很多時(shí)候孩子口吃并不是天生的，有很多后天的原因，小編為您分享如何治療口吃的方法！ 孩子口吃怎么辦 分享如何治療口吃的方法 治療口吃，嘴巴要先動(dòng)起來(lái)雖然口吃源于心理障礙，但因為很多孩子來(lái)就診時(shí)往往已經(jīng)不能開(kāi)口，光進(jìn)行心理治療恐怕不能解決功能性問(wèn)題，所以，有經(jīng)驗的醫生一般會(huì )給孩子進(jìn)行言語(yǔ)矯正治療，讓孩子的嘴巴動(dòng)起來(lái)。黃敏齊說(shuō)，言語(yǔ)矯正治療首先是讓口吃的孩子能夠講出ā音，因為他們ā的發(fā)音最容易糾正，在治療早期能增強孩子自信，再結合嗓音訓練、唇部、舌部、喉部的肌肉按摩、掌握呼吸運氣過(guò)程中的講話(huà)法則等一系列手段。隨著(zhù)治療的進(jìn)行，孩子講話(huà)慢慢通暢了，信心自然也會(huì )提升，心理障礙可能就此被克服。有的口吃問(wèn)題，家長(cháng)可通過(guò)在家的自我治療使小孩的口吃癥狀消失，有的卻要到正規醫院才能解決。為此，家長(cháng)應該如何辨別呢？“小孩兩歲時(shí)有口吃的，家長(cháng)應該做好正確的引導工作，耐心、不急躁的逐字逐句地教小孩；可小孩到了三四歲以后癥狀還不能消退，就應該立即帶小孩到醫院接受檢查并且治療?！睂诔缘闹委?是在上*以前，否則同學(xué)會(huì )因孩子的口吃問(wèn)題笑話(huà)他，這時(shí)，心理陰影就會(huì )加劇，治療的難度就更大了。另外，口吃治療的時(shí)間較長(cháng)，一般要一年以上的時(shí)間，期間病人一定要堅持，家長(cháng)要配合，否則成功率不高，治療效果也不理想。

6.孩子口吃怎么辦？

口吃是兒童在發(fā)展過(guò)程中常見(jiàn)的一種行為，2歲半至4歲最多。糾正口吃，先應該知道為什么會(huì )口吃，因為知道了原因，就不會(huì )太緊張了。 口吃的原因 1、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展，說(shuō)的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語(yǔ)言表達一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過(guò)程”中就出現了口吃。這種口吃稱(chēng)之為階段性的口吃，隨著(zhù)語(yǔ)言能力的進(jìn)步，這種口吃現象會(huì )減少，終致消失，不必擔心。 2、積極的詞藻表達不了他想說(shuō)的內容，他要在腦子里“找”合適的詞藻，因而說(shuō)話(huà)不流暢。 3、情緒緊張（受到強刺激，如嚴厲的批評，甚至打罵），在“追問(wèn)”什么事的時(shí)候，用重復的字或拖長(cháng)音來(lái)調整自己語(yǔ)言的表達方式，需要時(shí)間，說(shuō)出來(lái)的話(huà)就有斷續現象，也就是一種口吃。 4、模仿、逗樂(lè )，形成了不良習慣，它不是一種病。 5、由于你不愿聽(tīng)到孩子講出“結巴的話(huà)”（過(guò)去講話(huà)是流暢的），就很注意聽(tīng)他講話(huà)，糾正他的發(fā)音，反而給孩子多聽(tīng)“結巴的話(huà)”的機會(huì )，說(shuō)“這種話(huà)”也多了。 6、兩三歲的兒童語(yǔ)言機制還不完善，當他急于表達自己的思想時(shí)，容易出現言語(yǔ)流暢節奏的障礙。 7、一般來(lái)說(shuō)，兩三歲兒童發(fā)生口吃現象與心理障礙沒(méi)有直接關(guān)系，請放心，并不是有了心理障礙才口吃的。 有了口吃怎么辦呢？ 1、以常心對待。如果你緊張了，說(shuō)話(huà)的計算所、語(yǔ)調會(huì )流露出來(lái)，孩子受到暗示，也會(huì )緊張，說(shuō)話(huà)就更不流利了。 2、絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。 3、有他在場(chǎng)時(shí)不要和別人議論他，不要模仿他的口吃，要保護他的自尊心。 4、對他講話(huà)要放慢，每個(gè)字說(shuō)清楚，同時(shí)也要求他講得慢，不要著(zhù)急。但是，當他講話(huà)有些拖長(cháng)音或者重復，你就聽(tīng)著(zhù)，不要重復學(xué)他，等他講完，過(guò)一會(huì )兒讓他再說(shuō)一遍，有了每一次的經(jīng)驗，第二次再講同一句話(huà)，就會(huì )好得多。 5、讓孩子在說(shuō)話(huà)之前先唱歌，這是日本育兒之神內藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結結巴巴開(kāi)始說(shuō)話(huà)后，對他說(shuō)：“來(lái)呀，讓我們唱那首歌！”并開(kāi)始和孩子一起唱（母親和孩子一起唱也可以），隨便唱什么，只要是他熟悉的，都可以。唱完以后，再溫和地問(wèn)他：“你剛才想要說(shuō)什么？”這時(shí)候，多數情況下，孩子都不會(huì )發(fā)生口吃，會(huì )流利地說(shuō)出來(lái)。內藤博士還說(shuō)，這種方法曾對許多孩子作過(guò)嘗試，效果很好，孩子說(shuō)話(huà)有了不口吃的體會(huì )，就會(huì )對說(shuō)話(huà)產(chǎn)生自信，經(jīng)過(guò)多次練習，就能治愈。 6、當孩子有一點(diǎn)改進(jìn)時(shí)，就大大表?yè)P，這可增加他說(shuō)正常話(huà)的信心。

7.改掉口吃的小妙招

1、讓自己說(shuō)話(huà)慢起來(lái)，家長(cháng)盡量讓孩子放慢講話(huà)速度，與孩子講話(huà)時(shí)自己也要放慢講話(huà)的速度，說(shuō)話(huà)速度不宜太快，尤其是與孩子對話(huà)時(shí)盡量放慢自己的語(yǔ)速，這樣可以正確引導孩子講話(huà)，慢慢的可以改善孩子口吃現象。 2、大聲朗讀能糾正孩子口吃問(wèn)題，口吃患者大聲朗讀有助于減少自己口吃的出現頻率，大聲朗讀時(shí)能很好的放松患者的心理，說(shuō)起話(huà)來(lái)不容易出現口吃現象，通過(guò)這種方法可以很好的糾正孩子的口吃習慣，每天適當讓孩子大聲朗讀半小時(shí)左右。 3、學(xué)會(huì )控制呼吸，如果孩子有口吃問(wèn)題，必須要讓孩子學(xué)會(huì )正確呼吸，呼吸急促容易出現口吃問(wèn)題，口吃患者在呼吸時(shí)要慢慢的呼氣和吸氣，培養正確的呼吸習慣，如何正確呼吸是關(guān)鍵步驟，能有效改善孩子口吃問(wèn)題。 擴展資料： 兒童口吃，大多能自動(dòng)恢復 一部分孩子在學(xué)講話(huà)的過(guò)程中逐漸出現口吃，平均在30個(gè)月大的時(shí)候開(kāi)始。有的孩子突然就說(shuō)不出話(huà)，盡管他們很努力地想說(shuō)出來(lái)；有的孩子在同胞出生后出現口吃。2~5歲是口吃的高峰期，這正是語(yǔ)言的“爆炸式”發(fā)育的階段，可能跟詞匯量不足有關(guān)。 調查顯示，5歲以下的幼童有2.5%口吃，65%~75%的孩子口吃能自然恢復正常，65%的學(xué)齡前口吃患者可在發(fā)病兩年內自愈，74%在十幾歲前自愈，因此家長(cháng)不必過(guò)于擔心。 在性別上，男孩比女孩的口吃多一兩倍，而恢復的比例也低于女孩。少數孩子的口吃會(huì )持續到成年，如果孩子的口吃超過(guò)5年，恢復率就只有18%了。所幸，這些孩子接受治療后的效果通常比較好。 跟孩子相處時(shí)間最長(cháng)的是家長(cháng)，一些父母聽(tīng)到孩子口吃后就很著(zhù)急，令孩子更緊張、害怕、自卑，說(shuō)話(huà)就更結巴了。家長(cháng)發(fā)現孩子在對話(huà)中接不上來(lái)，要保持耐性，避免批評孩子，不要用命令的口吻跟孩子說(shuō)話(huà)，而要平等交流，例如“你能不能幫我……” 家長(cháng)的語(yǔ)氣要輕柔，以免嚇到孩子，而自己也要注意發(fā)音清楚，避免低頭分心玩手機。家長(cháng)還可播放柔和的音樂(lè )、動(dòng)畫(huà)視頻分散孩子的注意力，啟發(fā)他們多說(shuō)話(huà)。 讓孩子一邊吃棒棒糖、海苔等零食時(shí)一邊說(shuō)話(huà)，或者配合舞蹈講故事，也可以調動(dòng)他們說(shuō)話(huà)的興趣。家長(cháng)要注意阻止、糾正孩子模仿口吃患者說(shuō)話(huà)，因為孩子的模仿能力很強，有時(shí)可能為了逗大家開(kāi)心而去模仿，結果形成了口吃。 參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-孩子口吃家長(cháng)要重視 三個(gè)方法可有效糾正口吃 參考資料來(lái)源：人民健康網(wǎng)-孩子學(xué)講話(huà)口吃怎么辦？

上面七歲以下兒童口吃，家長(cháng)為什么不用干預？，兒童為什么會(huì )口吃，小孩口吃什么方法矯正好，兒童口吃矯正法都有哪些？，口吃怎么矯正,有沒(méi)有簡(jiǎn)單的辦法?，孩子口吃怎么辦 分享如何治療口吃的方法，孩子口吃怎么辦？，改掉口吃的小妙招??就是我對矯正幼兒口吃的主要方法是整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！