臺州一建考試培訓網(wǎng)哪個(gè)好,培訓我們是專(zhuān)業(yè),學(xué)習是認真的,不一樣的臺州一級建造師培訓課程, 帶你詳細了解下一建和一造的區別,一建和一造的含金量如何,一建考試的特點(diǎn),一建考試分數會(huì )降低嗎,證書(shū)需要注意的事項,考一建為什么不建議自學(xué),備考一建怎么選擇好的機構,備考一建如何選擇好的培訓機構,名額不多了趕緊行動(dòng)起來(lái)吧~~
1.一建和一造的區別
一建和一造兩者的執業(yè)范圍不同。身為一級注冊建造師可在*范圍內以一級注冊建造師名義擔任建設工程項目施工的項目經(jīng)理或從事其他施工活動(dòng)的管理工作。而一級造價(jià)工程師則是從事建設項目全過(guò)程的工程造價(jià)管理與咨詢(xún)等,具體工作內容有建設工程設計概算、施工預算編制和審核等等。
2.一建和一造的含金量如何
從證書(shū)的含金量來(lái)看,一建和一造目前都屬于緊缺狀態(tài),所以這兩個(gè)證書(shū)的含金量不言而喻。不過(guò)執業(yè)范圍來(lái)看,一建的從業(yè)面相對于造價(jià)會(huì )比較窄,畢竟主要是擔任項目經(jīng)理。而造價(jià)則是施工、監理、設計、審計、咨詢(xún)等建設單位都需要,因而從業(yè)選擇的機會(huì )也就更多了。
3.一建考試的特點(diǎn)
一建屬于文科考試,雖然是工程的事情,但考試中記憶、理解的東西占絕大多數,而且它出題是與實(shí)際工作脫離且非常靈活。此外三門(mén)公共課的難度和實(shí)務(wù)的難度也差距很大,復習方法也是各不相同。比如公共課有套路而實(shí)務(wù)基本無(wú)套路,公共課有采分點(diǎn)而實(shí)務(wù)不要迷信采分點(diǎn),公共課看書(shū)不要看得太細但實(shí)務(wù)一定要看細致。

4.一建考試分數會(huì )降低嗎
一建考試的滿(mǎn)分是100分,考生一般只要能考到60分都算是合格的,這一點(diǎn)是*統一的,分數線(xiàn)的要求對于所有人來(lái)說(shuō)都是公平公正的。不過(guò)*對于每年一建的通過(guò)率還是有要求的,從數據顯示可以看出通過(guò)率很低,因此難度還是相對比較高的。雖然說(shuō)取消了臨時(shí)建造師證書(shū),但分數線(xiàn)還是不會(huì )下調的。
5.證書(shū)需要注意的事項
對于證書(shū)*,有些單位是要求社保配合,而有些單位沒(méi)有社保要求,這個(gè)時(shí)候我們就需要注意,證書(shū)*的企業(yè)除了要給持證人*費用之外,還要為持證人繳納社保等費用,重點(diǎn)強調社保費用不計在*費中,對于這一點(diǎn)有些單位會(huì )對持證人說(shuō)*費中包含著(zhù)社保費,這種說(shuō)法是不成立的。
6.考一建為什么不建議自學(xué)
首先一些選擇自學(xué)的考生,因為沒(méi)有經(jīng)驗、盲目的一頭扎在書(shū)堆題海里,用了大把的時(shí)間去自學(xué),到頭來(lái)卻一片茫然,不僅零散的知識點(diǎn)無(wú)法聯(lián)系起來(lái),理論和實(shí)際也無(wú)法結合。其次是面對好幾本教材和枯燥的專(zhuān)業(yè)知識,一些考生由于沒(méi)有定力,學(xué)起來(lái)也沒(méi)有信心,導致中途選擇放棄的也大有人在。還有就是一建考試內容涉及專(zhuān)業(yè)廣泛,遇到問(wèn)題時(shí)不僅自己沒(méi)法解答,也無(wú)人可以請教,問(wèn)題得不到及時(shí)的解決就只會(huì )越積越多,自己越會(huì )越學(xué)越累。
7.備考一建怎么選擇好的機構
想要知道機構好不好,考察師資水平少不了。那么這時(shí)就有很多人會(huì )說(shuō)考察師資水平很簡(jiǎn)單,直接要求學(xué)校出示相關(guān)資格證書(shū)就行了。其實(shí)小編認為師資的考察方式就是聽(tīng)課,這里所說(shuō)的聽(tīng)課并不全是指網(wǎng)?;蚺嘤枡C構安排的免費試聽(tīng)課,更應該聽(tīng)的是正式學(xué)員上課的正式課程,只有這樣你才能真正地了解學(xué)校的師資。
8.備考一建如何選擇好的培訓機構
教學(xué)模式也是選擇培訓機構需要注意的一方面?,F在很多網(wǎng)校機構的教學(xué)景象都是學(xué)生死氣沉沉地坐在教室或者直播間里,老師面無(wú)表情地講著(zhù)教材上的內容或者讀著(zhù)題目及答案。但是真正優(yōu)秀的一級建造師培訓機構是與傳統的學(xué)校有很大區別的,它有著(zhù)獨特的授課模式框架體系,不僅強調個(gè)性自主性,而且教學(xué)內容要求也豐富多彩。
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