很多人說(shuō)日語(yǔ)分幾級什么標準非常好入門(mén)，讀音也簡(jiǎn)單易掌握，也有不少與*文字、文化相似的地方，但其實(shí)真的想要學(xué)得精打好基礎，那也是得花費很多心思和精力的。接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)《標準日本語(yǔ)》這本書(shū)一共分幾級？，日語(yǔ)等級中5個(gè)級別分別代表什么水平呢？，日語(yǔ)等級如何劃分？，日語(yǔ)等級是什么呀？怎么劃分的呢？，日語(yǔ)考試分幾級??？，標準日本語(yǔ)中級相當于日語(yǔ)幾級水平，標準日語(yǔ)等級劃分依據，請問(wèn)日語(yǔ)分幾級??。

1.《標準日本語(yǔ)》這本書(shū)一共分幾級？

我怎么記得只有初級和中級的.. 每級一共是2本...所以一共是4本書(shū)... 初級讀完相當于3級水平... 中級讀完是2級...

2.日語(yǔ)等級中5個(gè)級別分別代表什么水平呢？

　　看了這么多年的日漫，相信大家對于日語(yǔ)都已經(jīng)很熟悉了，如果是正在學(xué)習日語(yǔ)的小伙伴，日語(yǔ)能力考試更是不為陌生。如果你想知道從N5到N1都分別代表了什么水平，那么就和日本村外教網(wǎng)一起看下去吧！　　日語(yǔ)能力考試，即日本語(yǔ)能力測試JLPT。是面向日本國內及海外以母語(yǔ)非日語(yǔ)學(xué)習者為對象，進(jìn)行日語(yǔ)能力測試和認定的一個(gè)考試。每年的7月和12月會(huì )舉辦全球統一考試。并分為N1、N2、N3、N4、N5共5個(gè)級別。那么問(wèn)題來(lái)了，5個(gè)級別分別代表什么水平呢？　　相信這是很多人都關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我來(lái)一一說(shuō)明：N5水平：　　可以讀懂一些簡(jiǎn)單的句子，聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢，簡(jiǎn)短的日常用語(yǔ)。N4水平：　　可以讀懂一些日常生活類(lèi)的簡(jiǎn)單文字，可以進(jìn)行慢速的日常對話(huà)。日常的吃飯、購物夠用了，看得懂部分的動(dòng)漫臺詞。N3水平：　　赴日自由行，無(wú)需導游翻譯~值得一提的是高考日語(yǔ)難度在N3左右，高考用日語(yǔ)可以獲得中等分數，如果英語(yǔ)不行的話(huà)，可以考慮日語(yǔ)高考。這個(gè)階段也能看懂較簡(jiǎn)單的生肉動(dòng)漫，比如蠟筆小新哆啦A夢(mèng)之類(lèi)的，看比較簡(jiǎn)單的生肉漫畫(huà)與日常生活相關(guān)文章，大致讀懂新聞報道的概要?？梢杂帽容^自然的語(yǔ)速進(jìn)行日常交流。N2水平：　　可以和日本人進(jìn)行日常交流啦，職場(chǎng)環(huán)境或學(xué)術(shù)環(huán)境中也可使用一定量的日語(yǔ)，可閱讀稍復雜的日文文章；可看懂日常生活類(lèi)日劇生肉。有了N2證書(shū)，就有了赴日學(xué)習和工作的敲門(mén)磚！N1水平：*水平了！　　可以和日本人進(jìn)行正常交流，場(chǎng)景包括日常對話(huà)，職場(chǎng)交流與學(xué)術(shù)討論，可以看日文生肉綜藝、電視劇，可以閱讀日文現當代小說(shuō)，散文隨筆。高考完全可以拿滿(mǎn)分！工作黨的話(huà)，升職加薪咯~

3.日語(yǔ)等級如何劃分？

一般說(shuō)的等級考試 就是日語(yǔ)等級能力考試 JLPT原來(lái)是分為四級，一級*，四級*三級四級屬于*級日語(yǔ)階段，一級二級屬中高級日語(yǔ)階段現在改革了,從2009年起日本語(yǔ)能力測試考級別為N1、N2、N3、N4、N5N1：與現行一級大致相同水平 N2：與現行二級大致相同水平 N3：現行二級與三級之間的水平 N4：與現行三級大致相同水平 N5：與現行四級大致相同水平 一般來(lái)講，沒(méi)有報考日語(yǔ)四級的必要。因為日語(yǔ)四級所考核的內容都是最簡(jiǎn)單的日語(yǔ)基礎文法和單詞。而日語(yǔ)三級和四級的水平相差不大，比較接近，而且從四級很容易就可上升到三級，所以報考四級就不如努努力，直接報考三級。三級與二級的差距比較大，而且一般日企如果對日語(yǔ)要求不是很高的話(huà)，二級就可以了，并且現在考研的日語(yǔ)也非常接近二級水平，所以報考日語(yǔ)二級是比較有用的，也是每年報考人數最多的。目前在國內報考日語(yǔ)一級的人目標基本上都比較明確，主要以日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的*生為主，另外就是因為工作原因必須考一級的人，總的來(lái)講，報考一級的人也不是特別的多。因此每年的日語(yǔ)等級考試，考二級的人基本上都是最多的，三級和一級的人數接近，四級最少。

4.日語(yǔ)等級是什么呀？怎么劃分的呢？

我們現在見(jiàn)到的日語(yǔ)等級，大多指的是：日本語(yǔ)能力測試(JLPT The Japanese-Language Test)，是由日本國際交流基金會(huì )及日本國際教育支援協(xié)會(huì )于1984年建立的一套較為完整的考試評價(jià)體系。全球已經(jīng)有多個(gè)*開(kāi)設了日本語(yǔ)能力考試，認可度是非常非常高的，其中*大陸有45個(gè)城市舉行日語(yǔ)能力考試，每年都是7月和12月*個(gè)星期的星期日進(jìn)行考試。日本語(yǔ)能力考試N1是*等級，N5為*等級，需要注意的是，不是總分到達合格分數就會(huì )合格，每一項也小分也必須達到及格分才可以。N5：基本的日語(yǔ)入門(mén)，日留學(xué)的學(xué)生，拿到N5級以上受日本入國管理局認可，可以用來(lái)作留學(xué)申請資料。讀： 能夠閱讀和理解由平假名、片假名及日常生活中常見(jiàn)的基本漢字組成的慣用短語(yǔ)、句子及文章。聽(tīng)：對于課堂和身邊等日常場(chǎng)合中的語(yǔ)速緩慢的短小對話(huà)，能夠聽(tīng)懂必要的信息。N4：日語(yǔ)基礎入門(mén)的能力。讀：能夠閱讀和理解由基本詞匯及漢字所組成的講述日常生活中最熟悉話(huà)題的文章。聽(tīng)：能夠大致聽(tīng)懂語(yǔ)速稍慢的日常會(huì )話(huà)。N3：這個(gè)等級大致可以理解為：有了基礎溝通的語(yǔ)言能力，簡(jiǎn)單的日常交流、簡(jiǎn)單追劇夠用了。讀：能夠閱讀并理解有關(guān)日常話(huà)題的內容具體的文章；能夠通過(guò)報紙標題掌握信息概要；能夠在日常場(chǎng)景中，對于難度稍高的文章，如轉換表達方式，就可理解文章大意。聽(tīng)：在日常場(chǎng)景中，能夠聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的連貫對話(huà)，包括出場(chǎng)人物的關(guān)系在內大致理解對話(huà)的具體內容。N2：做到這個(gè)等級，基本可以無(wú)障礙溝通交流了。一本分的工作崗、院校專(zhuān)業(yè)、出國等都會(huì )要求達到這個(gè)語(yǔ)言能力。讀：能夠閱讀和理解有關(guān)廣泛話(huà)題的報紙及雜志報導、解說(shuō)、簡(jiǎn)單評論等論點(diǎn)清晰的文章；能夠閱讀有關(guān)一般性話(huà)題的讀物，理解上下文及表達意圖。聽(tīng)：不僅在日常場(chǎng)合，還能在廣泛場(chǎng)合聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的連貫對話(huà)及新聞，理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系，并掌握大意。N1：非常專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)能力，可以做翻譯、日語(yǔ)教師等專(zhuān)業(yè)性要求較高的工作崗位了，留學(xué)等如果能達到這個(gè)要求就非常nice啦。讀：能夠閱讀有關(guān)廣泛話(huà)題的報紙社論、評論等邏輯性稍強、抽象度高的文章，理解文章的構成及內容；能夠閱讀有關(guān)各類(lèi)話(huà)題的有深度內容的讀物，理解上下文及具體的表達意圖。聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂廣泛場(chǎng)合中正常語(yǔ)速的連貫對話(huà)、新聞及講座內容，詳細理解上下文含義和內容、出場(chǎng)人物的關(guān)系及內容的邏輯構成等，掌握大意。熊岡日語(yǔ)等待大家的加入，也祝愿考級班的同學(xué)明天能成功~

5.日語(yǔ)考試分幾級??？

從2009年起日本語(yǔ)能力測試將每年舉辦兩次，分別于7月和12月的*個(gè)星期日實(shí)施。7月份開(kāi)考級別為N1、N2、N3級，12月份開(kāi)考級別為N1、N2、N3、N4、N5。 　　2010年7月日語(yǔ)能力測試于2010年7月4日舉行。 　　新日本語(yǔ)能力測試(JLPT)分為N1、N2、N3、N4、N5共5個(gè)級別，N1與原日本語(yǔ)能力測試中的1級相比（約相當于我國*本科專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)3～4年級的水平），加深了高難度部分。但是，及格線(xiàn)與現行測試基本相同；N2與原日本語(yǔ)能力測試的2級水平基本相同；N3介于日本語(yǔ)能力測試二級與三級之間的水平（新設）；N4與原日本語(yǔ)能力測試的3級水平基本相同；N5與原日本語(yǔ)能力測試的4級水平基本相同。 　　新測試的等級與原日本語(yǔ)能力測試的等級對應關(guān)系如下： 　　N1 與原日本語(yǔ)能力測試1級相比，加深了高難度部分，但及格線(xiàn)基本相同。 　　N2 與原日本語(yǔ)能力測試2級水平基本相同。 　　N3 介于原日本語(yǔ)能力測試2級與3級之間的水平。（新增級別） 　　N4 與原日本語(yǔ)能力測試3級水平基本相同。 　　N5 與原日本語(yǔ)能力測試4級水平基本相同。 　?。ā癗”代表“Nihongo（日語(yǔ)）”、“New（新）”的意思） 　　考試時(shí)間 　　N1、N2考試分“語(yǔ)言知識（文字、詞匯、語(yǔ)法）、閱讀”和“聽(tīng)力”2個(gè)科目，N3、N4、N5考試分“語(yǔ)言知識（文字、詞匯）”；“語(yǔ)言知識（語(yǔ)法）、閱讀”及“聽(tīng)力”3個(gè)科目，滿(mǎn)分均為180分。

6.標準日本語(yǔ)中級相當于日語(yǔ)幾級水平

學(xué)完中級相當于日語(yǔ)能力考試的2級

7.標準日語(yǔ)等級劃分依據

相對于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)入門(mén)還是比較算容易的吧。但由于目前日語(yǔ)學(xué)習的人還不是很多，那么很多人在學(xué)習日語(yǔ)的時(shí)候，往往會(huì )失去動(dòng)力，停滯不前。加上沒(méi)有適當的學(xué)習方法。就造成了這樣的局面。在學(xué)習日語(yǔ)的時(shí)候，很多人卻不按照標準來(lái)進(jìn)行復習。只知道隨意的翻譯就好。卻不知道日語(yǔ)等級的標準是什么?是如何劃分的。這也是導致停滯不前的原因之一。那么具體怎么劃分的，大家就來(lái)看一下。級別1能夠理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)【讀】能夠閱讀有關(guān)各類(lèi)話(huà)題的報紙社論、評論等邏輯性稍強、抽象度高的文章，理解文章的構成及內容。能夠閱讀有關(guān)各類(lèi)話(huà)題的深層次內容的讀物，理解上下文及具體的表達意圖?！韭?tīng)】能夠聽(tīng)懂各種場(chǎng)合一般語(yǔ)速的連貫會(huì )話(huà)、新聞及講座內容，詳細理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系及內容的邏輯構成等，掌握大意。級別2能夠理解日常生活中的日語(yǔ)，和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)【讀】能夠閱讀和理解有關(guān)各類(lèi)話(huà)題的報紙及雜志報導、解說(shuō)、簡(jiǎn)單的評論等論點(diǎn)清晰的文章的內容日語(yǔ)的等級劃分標準日語(yǔ)的等級劃分標準。能夠閱讀有關(guān)一般話(huà)題的讀物，理解上下文及表達意圖?！韭?tīng)】除了日常生活中的日語(yǔ)外，能夠聽(tīng)懂接近一般語(yǔ)速的各種場(chǎng)面的連貫會(huì )話(huà)及新聞，理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系，掌握大意。日語(yǔ)要學(xué)好必須每天堅持學(xué)習。為了方便大家的交流學(xué)習，也是創(chuàng )建了一個(gè)群每天都有分享學(xué)習方法和專(zhuān)業(yè)老師直播日語(yǔ)課程，這個(gè)群的開(kāi)始是：九三五中間是八四九，末尾是三六七，按照順序組合起來(lái)就可以找到，學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)氛圍相互之間的交流是相當重要的，進(jìn)群相互學(xué)習交流也是必不可少的。級別3能夠在一定程度上理解日常生活中的日語(yǔ)【讀】能夠閱讀和理解日常話(huà)題中表達具體內容的文章日語(yǔ)的等級劃分標準文章日語(yǔ)的等級劃分標準出自，轉載請保留此鏈接!。能夠通過(guò)報紙的標題了解文章的大致內容。在日常生活中，對于難度稍高的文章，通過(guò)解釋或改變表達方式能夠理解其大意【聽(tīng)】能夠大致聽(tīng)懂接近一般語(yǔ)速的有關(guān)日常生活的連貫會(huì )話(huà)，大致理解會(huì )話(huà)的具體內容及出場(chǎng)人物的關(guān)系等。級別4能夠理解基本的日語(yǔ)【讀】能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書(shū)寫(xiě)的有關(guān)日常生活話(huà)題的文章日語(yǔ)的等級劃分標準外語(yǔ)水平考試?！韭?tīng)】能夠大致聽(tīng)懂語(yǔ)速稍慢的有關(guān)日常生活的會(huì )話(huà)。級別5能夠在一定程度上理解基本的日語(yǔ)【讀】能夠閱讀和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本漢字書(shū)寫(xiě)的慣用短語(yǔ)、句子及文章?！韭?tīng)】能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速緩慢的課堂用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)中的簡(jiǎn)單會(huì )話(huà)。通過(guò)介紹日語(yǔ)的等級標準劃分，我相信很多同學(xué)對日語(yǔ)學(xué)習有了一個(gè)很好的認識。不再盲目的去學(xué)習英語(yǔ)。跟著(zhù)規定的去學(xué)習，總會(huì )有意想不到的效果。

8.請問(wèn)日語(yǔ)分幾級

日語(yǔ)能力考試在我國由教育部考試中心負責組織和實(shí)施。新JLPT分為N1、N2、N3、N4、N5共5個(gè)級別，N1與原日本語(yǔ)能力測試中的1級相比(約相當于我國*本科專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)3~4年級的水平)，加深了高難度部分。但是，及格線(xiàn)與現行測試基本相同;N2與原日本語(yǔ)能力測試的2級水平基本相同;N3介于日本語(yǔ)能力測試二級與三級之間的水平(新設);N4與原日本語(yǔ)能力測試的3級水平基本相同;N5與原日本語(yǔ)能力測試的4級水平基本相同。改革后的新日本語(yǔ)能力測試合格評定標準:通過(guò)綜合得分和各單項得分的及格分來(lái)評定是否及格。單項得分的及格分是指各單項得分至少應達到這一分數。如果各單項得分中有一項沒(méi)有達到及格分，那么，無(wú)論綜合得分多高都不能視為及格。在我國由教育部考試中心負責組織和實(shí)施。截止2009年，在*37個(gè)城市設有70個(gè)考點(diǎn)。該考試從2009年開(kāi)始每年舉辦2次，于7月和12月的*個(gè)星期日實(shí)施。參加日本語(yǔ)能力測試的考生范圍不斷擴大，考試目的也不斷增多，除了測試日語(yǔ)水平外，還有的是為了就業(yè)、升級、升職等等。對測試的要求和建議也越來(lái)越多。因此眾多日語(yǔ)培訓機構也是以此為培訓目標，其中北京新東方，擁有由多名留日海歸、曾執教日本*的資深博士、本土日語(yǔ)教學(xué)精英組成的強大的教師團隊。另外，日本國際交流基金會(huì )與日本國際教育支援協(xié)會(huì )運用20多年來(lái)對日語(yǔ)教育學(xué)和測試理論的研究成果及迄今為止積累起來(lái)的測試成績(jì)數據，對日本語(yǔ)能力測試的內容進(jìn)行了改版，決定自2010年開(kāi)始實(shí)施新的日本語(yǔ)能力測試。

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