深圳南山區附近托福培訓機構在哪里，學(xué)習永遠沒(méi)有借口，深圳托福培訓課程專(zhuān)業(yè)知識托?？荚囋趺礃?，托?？荚嚳梢赞D考嗎，托?？荚噦淇挤椒?，托?？荚嚦煽?jì)有效期，托福獨立寫(xiě)作技巧，托福作文結構，托?？荚囍械男〖记?，你需要了解下！
1.托?？荚囋趺礃?/strong>
托?？荚囋诮?jīng)歷過(guò)改革之后，考查的是學(xué)生的交流能力，也就是在聽(tīng)講，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文及與同學(xué)和教授交流，展現學(xué)生自己的想法；而且整個(gè)托?？荚囋谝惶熘畠韧瓿?，從而節參加考試的時(shí)間和費用，更加的方便快捷；以及在考試的時(shí)候采用人性化的電腦閱卷，更加保證了考試的公平公正性。
2.托?？荚嚳梢赞D考嗎
托?？荚囀菫榱俗尫怯⒄Z(yǔ)母語(yǔ)的人員去申請留學(xué)的必要考試，在考試的時(shí)候有些考生報名了，但是不想在所報名的考試場(chǎng)地進(jìn)行考試，能不能去轉到其他的考試場(chǎng)地進(jìn)行考試，答案是可以的，只要在正式考試10天前，均可以在官網(wǎng)去申請轉考，但前提是所申請的考場(chǎng)還有剩余空位，才能轉考成功。
3.托?？荚噦淇挤椒?/strong>
托?？荚囀且豁棻容^重要的考試，是決定我們能去國外念什么樣的*，所以在備考的時(shí)候一定要認真，一是要加大詞匯量的積累，新托?？荚噷υ~匯量要求比較大，其次是新托?？荚囀遣捎萌W(wǎng)機考模式，那么就要要求我們聽(tīng)力能力很強，在則就是要大量去做練習題，歷年真題等，這樣我們才能在考試中獲取一個(gè)好的成績(jì)。
深圳南山區附近托福培訓機構在哪里4.托?？荚嚦煽?jì)有效期
托?？荚囀且豁椺槍τ⒄Z(yǔ)水平的測試考試，也是去申請留學(xué)的憑證，那么考試成績(jì)也就一定的時(shí)限性，不是考一次管終身的那種，而是在兩年之內有效，這樣才能在有限的時(shí)間內判定考生是不是符合所需的要求，而且每年由很多次的考試，期間基本沒(méi)有限制，只要你愿意，就可以一直去考，知道考到你滿(mǎn)意的成績(jì)。
5.托福獨立寫(xiě)作技巧
看到題目的時(shí)候不要驚慌。有時(shí)候確實(shí)會(huì )遇到自己完全不感興趣、毫無(wú)想法的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候就選你覺(jué)得更好論證的一方來(lái)寫(xiě)，在快速構思的時(shí)候，看自己能夠為哪一個(gè)論點(diǎn)*發(fā)展出完整的分論點(diǎn)，就下筆選擇哪個(gè)。建議文章結構采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，在開(kāi)頭點(diǎn)明自己對題目的觀(guān)點(diǎn)，之后全文的發(fā)展都是由這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)的，那么考官也希望自己在讀文章的時(shí)候有一個(gè)明確的出發(fā)點(diǎn)，所以在開(kāi)頭點(diǎn)明立場(chǎng)會(huì )顯得文章結構更為清晰。
6.托福作文結構
托福的作文結構就是我們常說(shuō)的“作文模板”。雖然模板一直被詬病，但模板本身并沒(méi)有錯，這是一個(gè)把握文章結構的捷徑。有了結構，考官就能很清晰地看到文章中的采分點(diǎn)，當然就比較好得分。那我們就來(lái)看看如何構建一篇托福作文。一般來(lái)說(shuō)，小編在寫(xiě)托福作文時(shí)會(huì )寫(xiě)四到五段。把這些內容分配到各個(gè)段落時(shí)，最重要的一個(gè)原則是一個(gè)段落只用于解釋一個(gè)想法或一個(gè)論點(diǎn)。盡量不要把不同的論點(diǎn)放在同一個(gè)段落中。
7.托?？荚囍械男〖记?/strong>
考前復習自己囤的句式，練習多了，就會(huì )有一些自己慣用的句式或插入語(yǔ)，作其實(shí)沒(méi)什么可以臨時(shí)抱佛腳的，考前再看一遍這些，騙騙自己的腦子，肚子里還是有點(diǎn)墨水的！花幾分鐘來(lái)寫(xiě)個(gè)大綱，考試的時(shí)候因為時(shí)間緊，經(jīng)常會(huì )省略這步，但我的經(jīng)驗是寫(xiě)一個(gè)提綱會(huì )讓整個(gè)作文的過(guò)程更有規劃，省去寫(xiě)到中間頓筆愣住的時(shí)間。提筆前再讀一遍題目，偶爾會(huì )出現的情況，寫(xiě)到中間感覺(jué)不太對勁，自己好像跑題了，這時(shí)候再另起一稿大概就來(lái)不及了，所以我會(huì )養成習慣，提筆之前再讀一遍題目，確保自己沒(méi)瞎，再動(dòng)筆寫(xiě)。
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