學(xué)校實(shí)行開(kāi)放式教學(xué),封閉式管理,強化學(xué)生品德、氣質(zhì)修養,注重專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和技能訓練,著(zhù)力培養實(shí)用型、技能型人才,取得了較好的社會(huì )聲譽(yù),吸引了韓國學(xué)生前來(lái)就讀。2002年2月在全省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作評估中被評為"學(xué)校",2003年度被教育部評為級重點(diǎn)中專(zhuān),2006年被授予"湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位"。常德財經(jīng)學(xué)校深得領(lǐng)導肯定、家長(cháng)信任、學(xué)生青睞、社會(huì )認可。

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常德市人民*確定常德財經(jīng)學(xué)校為數控技術(shù)應用、模具設計與制造專(zhuān)業(yè)和會(huì )計專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)建設學(xué)校

財政伴隨機器的出現而出現,財校順應區域經(jīng)濟建設的需要而誕生。1980年3月,常德地區財稅干訓班作為常德財經(jīng)學(xué)校的初雛形應運而生,在以后的20多年里實(shí)現了三級飛躍。階段為地區財政干部學(xué)校,時(shí)間是1980年至1987年,地址在武陵區新二村原地區財政局院內;第二階段為財會(huì )職工中專(zhuān),時(shí)間是1987年至1994年,地址在鼎城區武陵鎮;第三階段為1994年改制后的全日制普通中專(zhuān)。2003年12月,原常德市外事旅游學(xué)校并入常德財經(jīng)學(xué)校,2004年4月,教育部授予學(xué)校"級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校"稱(chēng)號。

學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制,設有七科一室,即辦公室、組織人事科、教務(wù)科、繼續教育科、學(xué)生科、招生就業(yè)科、保衛科、后勤科。教職工142人,其中專(zhuān)任教師105人,占73.94%,專(zhuān)任教師中,基礎課、專(zhuān)業(yè)課教師均具有本科以上學(xué)歷;有高級職稱(chēng)者32人,占基礎課、專(zhuān)業(yè)課教師的32.7%,有中級職稱(chēng)者44人,占44.9%;雙師型教師32人,占專(zhuān)業(yè)課教師的53.3%。有研究生學(xué)歷者和在讀研究生共計10人。

學(xué)校對教師的要求是不僅要學(xué)歷合格、素質(zhì)達標,還要爭當教學(xué)的能手、管理的強手、教研的高手,提倡師德與師能并重、要求與獎勵并行。學(xué)校的措施是對雙師型、高學(xué)歷(研究生以上)、高職稱(chēng)人才實(shí)行分配上的傾斜,對完不成教研任務(wù)的教師、教研室評優(yōu)評先實(shí)行一票否決,在教學(xué)檢查評估、評教中,實(shí)行末位淘汰,對承擔級、省、市級科研課題者予以經(jīng)費和時(shí)間保證。

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制定完整系統的規章制度,先后制定包括教師崗位考核制度、工作量考計制度等在內的近30項教育教學(xué)管理制度。制定了健全、規范、切實(shí)可行的管理制度,對學(xué)校各項工作的規范化起到重要的作用。依制度嚴格教學(xué)常規管理,學(xué)校教務(wù)科具體抓教學(xué)管理。下設6個(gè)教研機構:財經(jīng)教研室、文秘與旅游教研室、數政教研室、計算機教研室、英語(yǔ)教研室、體育教研室。

學(xué)校鼓勵教師參與教研、科研,并采取"選苗子、結對子、壓擔子、讓位子、結果子"的方式,鼓勵教師參加教研工作。學(xué)校制定了一系列鼓勵教師參加教研的政策,鼓勵教師圍繞教學(xué)各環(huán)節開(kāi)展深入的研究工作,對取得科研成果的教師給予獎勵。學(xué)校明確規定,凡省市行政*和財政*組織的有關(guān)教研活動(dòng),學(xué)術(shù)活動(dòng)、人員培訓、教材編寫(xiě),學(xué)校均派員參加,全額報銷(xiāo)往返旅差費、會(huì )務(wù)費,其他機構組織的學(xué)術(shù)活動(dòng),也根據需要積極參加。2001年承擔市級科研課題《通用工資管理系統》、《中學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )通用管理軟件》的研究、開(kāi)發(fā),還參加了*教育科學(xué)"十五"規劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)指導和創(chuàng )業(yè)教育的研究與實(shí)驗》的實(shí)驗和《學(xué)分制改革研究》實(shí)驗。教師參與教研科研的積極性普通較高,學(xué)校每期組織一次教育教學(xué)工作經(jīng)驗交流,每年編一期《教研論文》和一期《學(xué)生工作》共2部論文集,有的教師還自己出了論文集。近5年來(lái),公開(kāi)發(fā)表的論文有155篇,獲獎?wù)撐?6篇(級16篇、省級19篇,市級11篇),學(xué)校教師主編教材4本,參編教材18本。教師參與科研,極大地提高了教學(xué)水平。

積極開(kāi)展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓,根據《常德財經(jīng)學(xué)校師資隊伍建設規劃》,采用"請進(jìn)來(lái)、走出去"、校內培訓與校外實(shí)踐相結合等方式,提高教師水平。在校內對全體教師進(jìn)行計算機各個(gè)方向培訓;派出了黃明光等21名教師到高校參加各種培訓、進(jìn)修。鼓勵教師自學(xué),提高學(xué)歷層次,樹(shù)立終身學(xué)習理念。連續3年, 600人次參加各類(lèi)培訓, 20人提升了學(xué)歷, 21人提高了職稱(chēng), 8人參加了研究生課程學(xué)習。

一是實(shí)施用人制度改革。學(xué)校主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展潮流,大膽實(shí)行機構改革。1998年起實(shí)行"三制一化"改革,工作人員實(shí)行競聘上崗、中層干部通過(guò)競聘,形成了能上能下的機制,鼓勵年齡大的同志讓位子,加大對青年的選拔力度。2004年1月,學(xué)校實(shí)行中層干部競爭上崗,戴立權任辦公室主任,李 堅任辦公室副主任;鄒明慧任組織人事科科長(cháng);劉春暉任教務(wù)科科長(cháng),皮紹絨任教務(wù)科副科長(cháng);夏春波任繼續教育科科長(cháng),張云飛任繼續教育科副科長(cháng);王承欣任學(xué)生科科長(cháng),毛和平、王曉慧任學(xué)生科副科長(cháng);李年貴任招生就業(yè)科科長(cháng),羅毅剛任招生就業(yè)科副科長(cháng);丁建華任保衛科科長(cháng);李建輝任后勤科科長(cháng),胡方雷任后勤科副科長(cháng);肖躍進(jìn)任勞動(dòng)服務(wù)公司經(jīng)理,魯建華任勞動(dòng)服務(wù)公司副經(jīng)理。本著(zhù)機構精簡(jiǎn),人員精干,立足崗位管理和學(xué)校用人的原則,因事設崗,并明確各崗位目標,設定各崗位工作量系數,鼓勵一人多崗,充分挖掘各方面潛力。6月,選舉學(xué)校黨委會(huì ),熊昌本兼任黨委書(shū)記,唐愛(ài)國、唐友福、李 華、唐建國、鄒明慧、夏春波、劉春暉、王承欣為黨委委員;選舉成立學(xué)校紀律檢查委員會(huì ),唐建國兼任書(shū)記,皮紹絨、李堅為委員。

二是實(shí)行校內結構工資制。根據工作責任、工作量設定工作崗位系數、工資獎金系數和崗位工資基數,徹底打破大鍋飯、平均主義,注重向教學(xué)一線(xiàn)傾斜,將教師超課時(shí)津貼提高到每節15元,班主任津貼提高到每月平均450元左右。堅持每月考核,評等定級,考核結果與工資獎金掛鉤,每月兌現,極大地增強了教職工的工作責任感。

三是加強后勤。學(xué)校一方面嘗試部分后勤工作實(shí)行社會(huì )化運作,校內實(shí)行目標管理,另一方面狠抓服務(wù)意識培養。學(xué)校商店、食堂實(shí)行目標管理,引入競爭機制,在學(xué)校實(shí)行限價(jià)管理的同時(shí),對質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度進(jìn)行師生座談測評打分,員工工資獎金與之掛鉤。學(xué)?；?、維修嚴格實(shí)行預算審核制,成立了工會(huì )、紀檢、財會(huì )等人員組成的招投標領(lǐng)導小組,進(jìn)行全程監督。

學(xué)校開(kāi)設了會(huì )計、計算機及應用、財經(jīng)文秘、商務(wù)英語(yǔ)、飯店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè),其中會(huì )計專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的骨干專(zhuān)業(yè),且是市級示范專(zhuān)業(yè)?！懂敶逃搲吩鴮υ撔５膶?zhuān)業(yè)特色進(jìn)行過(guò)專(zhuān)題介紹。在校中專(zhuān)生3110名,并與中央財大、上海財大、中南財經(jīng)政法*、北京航空航天*、湖南*、湖南商等高校聯(lián)辦了專(zhuān)、本科函授、現代遠程學(xué)歷教育和研究生課程班。同時(shí),學(xué)校還依托財政,緊密聯(lián)系稅務(wù)、金融、勞動(dòng)等*,開(kāi)展廣泛社會(huì )培訓。學(xué)校注重產(chǎn)教結合,共有校辦產(chǎn)業(yè)4個(gè):學(xué)校后勤服務(wù)中心、財政干部培訓中心、計算機維修與軟件開(kāi)發(fā)中心和學(xué)生銀行。