蘇州*籃球訓練營(yíng),在蘇州少兒籃球訓練來(lái)發(fā)掘自己的潛力 ,四歲應該聯(lián)系籃球嗎,六到十二歲籃球訓練先教哪些,青少年籃球訓練主要教啥,籃球運動(dòng)可促進(jìn)智力的發(fā)展,籃球能提高個(gè)人的判斷力,練習籃球對的好處以上內容朋友們可以思量和參考。
1.四歲應該聯(lián)系籃球嗎
沒(méi)有應不應該。我只能說(shuō)孩子四歲年齡是可以的。說(shuō)實(shí)話(huà),這個(gè)年齡段的孩子更多的是鍛煉身體,培養興趣,讓他更多的與同齡人互動(dòng)。雖然有的孩子一時(shí)不能做出比較好的技術(shù)動(dòng)作,但如果是遇到了好的教練與好的課程體系,就相當于在他的腦袋里種下了一顆種子,只要堅持訓練,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),他與其他孩子的差距慢慢就顯現出來(lái)了。
2.六到十二歲籃球訓練先教哪些
六到十二歲孩子進(jìn)入基礎訓練階段。早期訓練優(yōu)先度從大到小分為四個(gè)部分:協(xié)調能力,一般戰術(shù)能力,一般心理能力,基本運動(dòng)素質(zhì)。以神經(jīng)肌肉協(xié)調開(kāi)發(fā)為主,輔助體能與戰術(shù)訓練,打好基礎,這個(gè)階段甚至都不用讓孩子摸籃球,不必過(guò)早加入運動(dòng)專(zhuān)項訓練。注意遵循漸進(jìn),留有余地。
3.青少年籃球訓練主要教啥
青少年正式進(jìn)入專(zhuān)項訓練階段,該階段以專(zhuān)項運動(dòng)素質(zhì)、專(zhuān)項技戰能為主要訓練目標,開(kāi)始運球、投籃等技術(shù)動(dòng)作訓練,輔助發(fā)展訓練理論與心理抗壓能力??梢赃m當加入力量訓練,對抗訓練。該階段目標是將訓練強度逐漸逼近極限。

4.籃球運動(dòng)可促進(jìn)智力的發(fā)展
籃球作為一種技能,必然與運動(dòng)技能和智力技能密切相關(guān)。運動(dòng)技能主要是通過(guò)神經(jīng)系統和骨骼肌肉系統實(shí)現的。智力技能是指通過(guò)內部語(yǔ)言在腦海中進(jìn)行的認知活動(dòng)(如感知、記憶、想象、思維)的心理操作。主要是思維操作。其中感知、記憶、想象、思維是運動(dòng)技能的調節者和必要組成部分。外部運動(dòng)是智力技能的初始依據,也是智力技能的常見(jiàn)體現者。研究表明,人在運動(dòng)時(shí)的各種運動(dòng)基本上都是在短時(shí)間內,甚至瞬間完成的,有一定的質(zhì)量要求的。
5.籃球能提高個(gè)人的判斷力
籃球比賽時(shí)時(shí)刻刻在變化。球員要根據場(chǎng)上情況的變化來(lái)決定,比如什么時(shí)候投球,什么時(shí)候傳球。通過(guò)這些決策能力的練習,孩子在日常生活中面對各種情況時(shí)的決策能力也會(huì )得到提高;與普通訓練課相比,籃球比賽增加了防守和更激烈的對抗,這就要求孩子有勇氣進(jìn)攻,不怕失誤。從曙光籃球訓練營(yíng)最近的比賽中不難發(fā)現,很多性格內向,不夠勇敢的孩子在多次比賽后都取得了很大的進(jìn)步。
6.練習籃球對的好處
籃球賽中,運動(dòng)員在完成各項戰術(shù)任務(wù)時(shí)所進(jìn)行的思維活動(dòng),其特點(diǎn)是直接與動(dòng)作動(dòng)作密切相關(guān)?;@球場(chǎng)地快速、變化多端,環(huán)境極不穩定。它的任務(wù)是在動(dòng)態(tài)過(guò)程中解決問(wèn)題,只有不斷地快速解決問(wèn)題,才能準確預測將要發(fā)生的變化。要適應場(chǎng)上的變化,在一開(kāi)始就立即做出下一步?jīng)Q策?;@球運動(dòng)的迅速轉變,首先來(lái)自于正確的觀(guān)察判斷,觀(guān)察判斷的過(guò)程就是思維過(guò)程。少年時(shí)期籃球運動(dòng)頻繁,隨著(zhù)技戰術(shù)的不斷加強,熟練程度不斷提高,思維也會(huì )變得越來(lái)越敏捷,越來(lái)越發(fā)達?;@球賽場(chǎng)景復雜,變幻莫測,因此在青少年中尤其需要穩定、注意集中、注意范圍、注意轉移、注意分配等方面發(fā)揮良好的促進(jìn)作用,大大促進(jìn)了青少年的智力發(fā)展。
事實(shí)證明四歲應該聯(lián)系籃球嗎,六到十二歲籃球訓練先教哪些,青少年籃球訓練主要教啥,籃球運動(dòng)可促進(jìn)智力的發(fā)展,籃球能提高個(gè)人的判斷力,練習籃球對的好處挺好。蘇州*籃球訓練營(yíng)
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