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1.羽毛球動(dòng)作反復訓練

反復動(dòng)作訓練在羽毛球訓練中起著(zhù)重要的作用。這種訓練方法對提高運動(dòng)員的動(dòng)作準確性、判斷能力和反應動(dòng)作的敏捷性具有重要意義。在反復動(dòng)作訓練過(guò)程中，需要保持適當的狀態(tài)和集中的注意力，以提高訓練效果。訓練時(shí)要注意各種爆發(fā)力強的動(dòng)作和快速反應的動(dòng)作訓練，保證比賽過(guò)程中能夠從容應對。反復動(dòng)作訓練必須堅持，以不斷提高掌握動(dòng)作的熟練度，提高準確性。

2.羽毛球球訓練的后期

在羽毛球球訓練的后期，兒童羽毛球運動(dòng)員掌握了基本的動(dòng)作要領(lǐng)、身體素質(zhì)和戰術(shù)，技術(shù)也有了相應的提高。因此，在項目訓練中，他們可以安排一些有趣、技術(shù)性更強的多球練習，可以激發(fā)兒童羽毛球運動(dòng)員的積極性，從而達到通過(guò)多球訓練提高身體素質(zhì)的目的。比如羽毛球比賽過(guò)程中，突出的是過(guò)程的強度，重點(diǎn)是每回合的多拍能力，這就需要兒童羽毛球運動(dòng)員有很強的速度和耐力。因此，在多球訓練中可以進(jìn)行多組訓練，從最初的20個(gè)球、15組、間歇30s到20個(gè)球、20組、間歇20s，以增強兒童羽毛球運動(dòng)員的耐力。

3.羽毛球訓練循序漸進(jìn)

少年兒童神經(jīng)系統靈活性高，大腦皮質(zhì)的興奮性高于抑制，接受與模仿能力強，但對抽象思維和邏輯分析能力相對較弱。直觀(guān)性原則對少年兒童運動(dòng)員的早期訓練尤為重要，直觀(guān)教學(xué)法就是以形象思維為基礎確立的教學(xué)訓練方法，通過(guò)直觀(guān)教學(xué)，有利于培養運動(dòng)員的觀(guān)察能力和思維能力。在日常的訓練過(guò)程中，教練員除了應特別注重示范的正確性，還應充分利用現代科技快速發(fā)展所提供的有利條件，善于科學(xué)地運用多媒體教學(xué)手段，加強直觀(guān)教學(xué)法對少年兒童技能學(xué)習過(guò)程中所具有的突出作用。各訓練主管*也應為此積極創(chuàng )造相應的物質(zhì)條件，并建立相應的管理、培訓和督促機制。

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4.少兒羽毛球

少兒練羽毛球，若要向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，則在6歲左右開(kāi)始練習。由于羽毛球有球感問(wèn)題，即對球的熟練性。愈早觸球，你的球技就會(huì )越好。提高羽毛球大多是量到質(zhì)的一個(gè)變化，所以羽毛球出成績(jì)比較慢，就是要慢慢磨練技巧，比如吊球，要經(jīng)過(guò)千百次的練習，才能達到自己想要的那一點(diǎn)。它被稱(chēng)為手感。

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