武漢日語(yǔ)培訓中心哪個(gè)好，怎么選擇一個(gè)好的武漢日語(yǔ)培訓學(xué)校呢？從這幾個(gè)方面先了解下吧。日本語(yǔ)能力測試，日語(yǔ)N1的具體用途，日語(yǔ)N2級別認定標準，日語(yǔ)N3級別的認定標準，日語(yǔ)學(xué)到n2要多久，日語(yǔ)和英語(yǔ)比那個(gè)好學(xué)，日語(yǔ)入門(mén)發(fā)音。
1.日本語(yǔ)能力測試
日本語(yǔ)能力測試也就是我們常說(shuō)的日語(yǔ)等級考試，簡(jiǎn)稱(chēng)JLPT，是對那些母語(yǔ)不是日語(yǔ)的學(xué)習者而準備的，這些學(xué)生也是主要的學(xué)習對象，該項目的考試沒(méi)有年齡和學(xué)歷限制，更是沒(méi)有國籍名族地區之分，更不管在校與否與職業(yè)的關(guān)系限制，任何人都是可以參加，也是目前認可度*的日語(yǔ)能力考試。
2.日語(yǔ)N1的具體用途
N1是目前日本語(yǔ)考試當中級別*的，而在日本語(yǔ)等級達到N1之后就有著(zhù)一些具體用途，如下：有些日本*和*院招收外國留學(xué)生時(shí)，要求留學(xué)生提交JLPT的N1證書(shū)做為錄取的語(yǔ)言水平依據；日本方面對有關(guān)國際交流或某些勞務(wù)輸入者要求提交相應的等級證書(shū)；國內有些日資企業(yè)要求其求職者提交相應的等級證書(shū)；翻譯教師等日語(yǔ)相關(guān)職業(yè)面試時(shí)的依據。
3.日語(yǔ)N2級別認定標準
日語(yǔ)N2級別就是學(xué)員對日本語(yǔ)方面的掌握情況，是僅次于日本語(yǔ)*級別N1的，在認定標準上也是要低于N1級別的，具體的是能夠理解日常生活中的日語(yǔ)和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)。是能夠去閱讀和理解有關(guān)的報紙雜志，簡(jiǎn)單的論文等；能夠去聽(tīng)懂一些一般語(yǔ)速的會(huì )話(huà)及新聞，理解其含義并掌握大意。
4.日語(yǔ)N3級別的認定標準
日語(yǔ)N3級別也就相當于對日語(yǔ)的初級掌握，是要求學(xué)習者能夠在一定程度上理解日常生活中的日語(yǔ)。是要求學(xué)員能夠閱讀和理解日常話(huà)題中表達具體內容的文章，也就是能夠大致了解和理解報紙文章等內容，能理解和聽(tīng)懂一般的講話(huà)，并掌握其大致的意思等。
5.日語(yǔ)學(xué)到n2要多久
很多去日本留學(xué)的學(xué)生或者工作的人員，都是需要一份日語(yǔ)的等級考試成績(jì)來(lái)證明自己的日語(yǔ)水平，很多學(xué)?；蛘咂髽I(yè)都是需要N2級別的成績(jì)。那么學(xué)習到N2級別的成績(jì)，快則9個(gè)月，慢則一年左右。具體的比較看重個(gè)人的學(xué)習能力，從剛開(kāi)始的零基礎學(xué)習，到*的潤匯貫通。
6.日語(yǔ)和英語(yǔ)比那個(gè)好學(xué)
我們目前的重點(diǎn)中學(xué)已經(jīng)開(kāi)設了日語(yǔ)課程，主要面向英語(yǔ)水平較低的學(xué)生。 因為日語(yǔ)比英語(yǔ)簡(jiǎn)單。 班上主要有兩種類(lèi)型的人。 一個(gè)是英語(yǔ)成績(jì)真的很差，嚴重拖延了，另一個(gè)是英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)不錯，基本上在100-110之間，但是重點(diǎn)高中生，這些學(xué)生的目標可能是一所名校 因此，他們希望通過(guò)日語(yǔ)進(jìn)一步提高自己的分數。 為了避免外語(yǔ)成績(jì)成為高考的缺點(diǎn)，他們希望在以后的高考中幫助學(xué)生。
7.日語(yǔ)入門(mén)發(fā)音
日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習，發(fā)音是非常重要的。大家應該都知道發(fā)音是否標準，這關(guān)系到后期日語(yǔ)口語(yǔ)表達。要想發(fā)音準確，最初入門(mén)階段的訓練是非常重要的，要想學(xué)習標準發(fā)音，就經(jīng)常跟讀來(lái)練習，千萬(wàn)不要用漢語(yǔ)諧音來(lái)幫助記憶，這跟漢語(yǔ)學(xué)習是不同的哦。
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