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北京高中生學(xué)習意大利語(yǔ)/意大利語(yǔ)培訓班哪里好，用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章不是件容易的事，在意大利語(yǔ)學(xué)習者中，相當一部分都只能講一口流利的意大利語(yǔ)，卻很難寫(xiě)出一篇像樣的文章。

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招生對象：想要學(xué)習意大利語(yǔ)及提高語(yǔ)言能力的人員

重點(diǎn)課程：意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、出國語(yǔ)言

招生區域：*

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學(xué)習方法：

北京高中生學(xué)習意大利語(yǔ)/意大利語(yǔ)培訓班哪里好，冠詞以及修飾名詞的形容詞要與名詞保持性數的一致。 所以意大利語(yǔ)的句子，可謂是牽一發(fā)而動(dòng)全身，一處變即處處變。 發(fā)音特點(diǎn)個(gè)個(gè)數 -意大利語(yǔ)中幾乎所有的詞都是以元音結尾(外來(lái)詞除外)。元音沒(méi)有弱化現象，即使是非重讀元音也是這樣。即使單詞再長(cháng)、音節再多，*一個(gè)元音也必須與所有元音同樣清晰而不含糊地發(fā)出來(lái)。絕對不能發(fā)生吞音。 -意大利語(yǔ)在發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官肌肉緊張度較大，一般比發(fā)英語(yǔ)元音時(shí)緊張，而漢語(yǔ)元音相對也是比較松弛的。因此說(shuō)英語(yǔ)和漢語(yǔ)的人，學(xué)意大利語(yǔ)往往有發(fā)音松懈的缺點(diǎn)。 -意大利語(yǔ)元音發(fā)音時(shí)唇型變化明顯，例如發(fā)o,u，的時(shí)候，唇呈圓形;發(fā)a,e的時(shí)候，唇自然張開(kāi);發(fā)i的時(shí)候，唇做扁平狀。 練習發(fā)音時(shí)，要嚴格按照發(fā)音部位和要求，做好唇部動(dòng)作，不能隨意更改唇形。 -意大利語(yǔ)輔音有清音和濁音之分。其中有幾對清音和濁音區別十分嚴格，要發(fā)得很清楚，不能模棱兩可。此外，重音一般都落在每個(gè)詞的倒數第二個(gè)音節上。意大利語(yǔ)有大舌顫音r，漢語(yǔ)則沒(méi)有;意大利語(yǔ)每個(gè)音都很平整流暢，沒(méi)有法語(yǔ)一樣的鼻元音。 “聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四管齊下 盡管意大利語(yǔ)看上去如此復雜，*每年卻依然有兩三百名學(xué)生從意大利語(yǔ)本科畢業(yè)。在學(xué)習過(guò)程中練習“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這四項基本功時(shí)，其實(shí)也有技巧可言。 -聽(tīng)：學(xué)習外語(yǔ)的目的在于和外國人交流，交流的基礎首先就得聽(tīng)懂別人在說(shuō)什么，而“聽(tīng)”意大利語(yǔ)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。意大利人說(shuō)話(huà)語(yǔ)速較快，加之方言眾多，不同地區的人講話(huà)時(shí)，多少都會(huì )帶著(zhù)一定的口音、方言以及當地的俗語(yǔ)，所以一時(shí)之間會(huì )覺(jué)得難以判斷其含義。 比如在意大利，北方人說(shuō)話(huà)帶有降調，語(yǔ)調生硬而堅決;中部人說(shuō)話(huà)普遍口齒模糊，會(huì )省略某些尾音，語(yǔ)調偏于平滑且帶有很明顯的抑揚頓挫感;南部人說(shuō)話(huà)口音濃重，且口腔打得很開(kāi)，很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會(huì )。

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【開(kāi)班課程】意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、出國語(yǔ)言

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