石家莊優(yōu)加青少英語(yǔ)學(xué)校怎么樣?效果好不好?許多家長(cháng)選擇優(yōu)加教育,到底是優(yōu)加教育哪里吸引學(xué)生和家長(cháng)呢,小編今天帶大家一起了解一下。 

優(yōu)加青少英語(yǔ)(UBest English for K12,簡(jiǎn)稱(chēng)UBest English)是新航道國際教育集團旗下青少英語(yǔ)教育品牌。2011年成立,總部設立在北京,目前分校已輻射*30多個(gè)城市,建立教學(xué)中心80余個(gè)。

優(yōu)加青少英語(yǔ)的創(chuàng )建源于新航道創(chuàng )始人胡敏教授對英語(yǔ)教育的探索,以及新航道國際教育集團在英語(yǔ)教育領(lǐng)域的經(jīng)驗總結,立志為*青少年英語(yǔ)學(xué)習提供解決方案。

英語(yǔ)閱讀啟蒙:練聽(tīng)力、磨耳朵

孩子閱讀能力的養成是一個(gè)循序漸進(jìn)的階段性過(guò)程,而在啟蒙階段,首先要積累英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯。

什么是英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯呢?

舉個(gè)例子,小朋友可能不認識Apple這個(gè)單詞,但聽(tīng)到Apple這個(gè)讀音時(shí),知道它是蘋(píng)果的意思。音和義能對應上,所以Apple就叫聽(tīng)力詞匯。其次,要有效磨耳朵,選取對于孩子來(lái)說(shuō)稍微有點(diǎn)難度、可理解的聽(tīng)力材料,借助圖片或者動(dòng)作來(lái)幫助孩子理解。

這個(gè)階段的孩子比較喜歡簡(jiǎn)單的文字,也喜歡聽(tīng)家長(cháng)讀書(shū)。家長(cháng)可以為孩子朗讀繪本作品,選擇一些語(yǔ)言簡(jiǎn)單,句子不長(cháng),句式重復性強的繪本。

這樣的繪本朗讀,有助于孩子內化語(yǔ)言不斷積累。對于這一階段的孩子來(lái)說(shuō),聆聽(tīng)和內化非常重要。"內化語(yǔ)言"指的是孩子吸收的不是一個(gè)個(gè)的單詞,而是"一個(gè)片段的話(huà)語(yǔ)"。

例如——I like the cake. 孩子吸收的是語(yǔ)言,不是單詞I, 也不是like,而是I like……這樣的語(yǔ)言結構。熟練之后孩子就會(huì )直接調用I like這個(gè)語(yǔ)言結構表述自己的喜好。

在啟蒙階段,很多家長(cháng)擔心自己英語(yǔ)不好,但大家要明白,英語(yǔ)啟蒙重在培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣和愉快的體驗。比如,我們可以在給孩子讀繪本的時(shí)候激情滿(mǎn)滿(mǎn),去感染孩子,讓孩子知道英語(yǔ)閱讀很有意思就好。

另外,家長(cháng)在孩子鍛煉閱讀能力的過(guò)程中要明白自己的角色,我們是資源的提供者,環(huán)境的營(yíng)造者,學(xué)習的引導者,時(shí)間的規劃者。家長(cháng)不是英語(yǔ)老師,所以不要給自己太大壓力,做好自己的角色就好。