濟南槐蔭區排名托福培訓學(xué)校，倘若迷茫，就來(lái)找濟南托福培訓，小編帶你重拾自我，托福100分是什么概念，寫(xiě)作注意要點(diǎn)，托?？谡Z(yǔ)評判標準，托福培訓線(xiàn)上哪家好，托福培訓班學(xué)費一般多少，托福雅思哪個(gè)好考些。

1.托福100分是什么概念

托福100分的話(huà)，那么各科的建議分數是閱讀28分，聽(tīng)力25分，寫(xiě)作24分，口語(yǔ)23分。加上托福的基礎必備詞匯量是在8000-10000左右，所以你5000的詞匯量還是不夠的！當下擴充你的詞匯量?jì)涫呛苤匾埠荜P(guān)鍵的！當然想要沖刺100分的這個(gè)分數段，還存在很多的備考核心癥結：比如：【閱讀】1.做題方法的錯誤；2.做題技巧運用的問(wèn)題?！韭?tīng)力】1.個(gè)別詞匯聽(tīng)不懂；2.自己的筆記自己看不懂?！究谡Z(yǔ)】1.理由展開(kāi)不夠細節；2.語(yǔ)法的不經(jīng)意錯誤；3.詞匯重復使用【寫(xiě)作】1.邏輯不嚴謹；2.框架過(guò)于普通；3.表達較為單一。

2.寫(xiě)作注意要點(diǎn)

大家都知道托福是機考，所以寫(xiě)作不是手寫(xiě)，是需要字母一個(gè)一個(gè)敲出來(lái)的。雖然大家平時(shí)用電腦打字聊天玩游戲比較多，但是接觸的大部分還是中文的打字習慣，托福要用英文寫(xiě)作，又需要你一邊動(dòng)腦一邊輸出，所以往往在剛開(kāi)始練習的時(shí)候會(huì )發(fā)現，明明二三十分鐘可以手寫(xiě)出洋洋灑灑一大篇文章，實(shí)際打字寫(xiě)作的時(shí)候時(shí)間很不夠用。托福寫(xiě)作很注重字數，如果你在規定時(shí)間內沒(méi)有辦法寫(xiě)到指定的字數，肯定是要扣分的。

3.托?？谡Z(yǔ)評判標準

表達不夠流利，語(yǔ)音/語(yǔ)調有問(wèn)題，內容大致都能回答到，但是在具體的表達上不夠準確或者充分。其實(shí)就是有一種感覺(jué)聽(tīng)上去好像沒(méi)啥大毛病，但就是不夠完美。表達非常的清晰流利，這就說(shuō)明沒(méi)有特別明顯的結巴或者長(cháng)時(shí)間的停頓并且語(yǔ)音語(yǔ)調非常正常； 內容上非常準確，無(wú)論是細節還是關(guān)鍵信息都說(shuō)到了。了解到拿高分的標準以后，我們就可以進(jìn)行有針對性的練習了。

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4.托福培訓線(xiàn)上哪家好

如果你想學(xué)習的話(huà)，時(shí)間很緊，來(lái)回到校園的路上很耽誤時(shí)間，你可以考慮在線(xiàn)視頻一對一的學(xué)習模式，效果和面對面效果一樣。以環(huán)球雅思為例，在線(xiàn)課程的班型也很多，一對一、小班、大班都有，教學(xué)的老師也都是機構中非常專(zhuān)業(yè)的，還有答疑群之類(lèi)的，是比較不錯的一種學(xué)習模式。具體還是取決于學(xué)生們的基礎和所選課程的情況。教材使學(xué)生能夠完全參與學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主角。課程類(lèi)型多樣。特別是一對一制的課程具有針對性強、科學(xué)合理的課程設置和良好的提高分數效果。

5.托福培訓班學(xué)費一般多少

這個(gè)就要看自身情況而定了，基礎好的話(huà)，目標分數不高的話(huà)，自學(xué)也能考出來(lái)，要是基礎不怎么行，目標分也不好，那就要報考一個(gè)培訓班了，收費主要是看選的什么班型，不同的班型上課的內容，收費的標準也會(huì )有所不同。

6.托福雅思哪個(gè)好考些

雅思與托福的寫(xiě)作都是有2篇字數要求、涉及話(huà)題內容也相差不大，*區別在于，托福機考需要打字輸入，而雅思紙筆考試則是書(shū)寫(xiě)。同學(xué)們可以根據自己的情況選擇，如果不經(jīng)常使用鍵盤(pán)，就會(huì )感覺(jué)托福就會(huì )有一定難度?？谡Z(yǔ) 托?？谡Z(yǔ)主要是人機對話(huà)形式，電腦計時(shí)，20分鐘之內答6道題。雅思口語(yǔ)是與考官面對面對話(huà)，人工計時(shí)，11-14分鐘回答3部分題目。從評分標準來(lái)看，口語(yǔ)考試對口語(yǔ)能力的要求差異不大，綜合來(lái)說(shuō)雅思對語(yǔ)言的功底要求更高。

托福100分是什么概念，寫(xiě)作注意要點(diǎn)，托?？谡Z(yǔ)評判標準，托福培訓線(xiàn)上哪家好，托福培訓班學(xué)費一般多少，托福雅思哪個(gè)好考些，這些是它的基本知識，大家可以做參考。

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