GMAT，是多少人想要通關(guān)的坎，改變人生的擇優(yōu)道路之一。在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )糾結gmat邏輯是什么意思，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì )遇到的GMAT 邏輯問(wèn)題，GMAT考試邏輯部分有什么技巧？感覺(jué)好難，GMAT邏輯有什么做題技巧嗎？，GMAT邏輯有什么具體的解題方法？??等一些困惑！

1.GMAT 邏輯問(wèn)題

這個(gè)題好難啊!題干的意思是:G的稅收系統鼓勵借貸，同時(shí)為這里的納稅人提供擔保，以減稅的形式去支付借貸的利息。而這個(gè)稅收系統又不鼓勵儲蓄，它對儲蓄所得征收利息稅。然而()，非常清楚的是，G的稅收系統并不一直偏好借貸勝于儲蓄，因為如果它是這樣的話(huà)，那么將不會(huì )……題目要求找一個(gè)能在邏輯上使題干完整的選項。請注意，題干的信息量非常大，也很繞，這個(gè)詞非常關(guān)鍵，因為后面是作者的觀(guān)點(diǎn)，正確選項必須和這個(gè)觀(guān)點(diǎn)一致。即:正確選項的含義是G的稅收系統不一直偏好借貸勝過(guò)儲蓄。下面看for if it did，for表示后面說(shuō)的是一個(gè)原因，要能夠解釋作者的觀(guān)點(diǎn)，而這句話(huà)又是一個(gè)假設，含義是如果它偏好借貸勝過(guò)儲蓄的話(huà)，那么……邏輯在這里又轉了一個(gè)彎。A選項的含義是，那么將不會(huì )有減稅行為，如果有，那么這些減掉的稅又會(huì )變成納稅人的儲蓄。這是個(gè)正確選項，因為作者的觀(guān)點(diǎn)是G的稅收系統不一直偏好借貸勝過(guò)儲蓄，因為如果是這樣的話(huà)，那么就不會(huì )有減稅了，如果有任何的減稅，減掉的稅會(huì )變成納稅人的儲蓄。這是一個(gè)合理的邏輯推論，表示G的稅收系統本身存在內部的矛盾，這個(gè)系統本意是想要鼓勵借貸，不鼓勵儲蓄，但鼓勵借貸的結果卻變成了儲蓄增多。這正好證明了作者的觀(guān)點(diǎn)。

2.GMAT考試邏輯部分有什么技巧？感覺(jué)好難

一、讀題要遵照原文?！　〗忸}建議：　　1)試卷里的重點(diǎn)是什么，是GMAT邏輯命題人員預先設定好的，你必須根據命題人員所設定的問(wèn)題的去讀段落，按照不同的問(wèn)題鎖定不同的讀題重點(diǎn)，且思維應在題目之內。盡可能Copy原來(lái)的題意且不要隨意發(fā)揮?！　?)邏輯考試并不是考核這些知識性和記憶性的內容，而是以這些*內容為素材考查邏輯知識與思維能力，因此相關(guān)領(lǐng)域*的專(zhuān)業(yè)知識不是解題所必需的，有時(shí)甚至會(huì )適得其反?！　?)考試時(shí)要有意識地忽略專(zhuān)業(yè)知識的困擾，從邏輯思路和邏輯鏈條出發(fā)解題;也不要因為自己對某一方面的知識擅長(cháng)而過(guò)于糾結原文，浪費了時(shí)間?！　《?、答案不需要充分性?！　〗忸}建議：　　1)只要某一選項放在段落推理的論據(前提)或結論之間，對段落推理成立或結論正確有支持作用，使段落推理成立、結論正確的可能性增大，那么這個(gè)選項就是支持的正確答案?！　?)比如，支持的答案既可以是段落推理成立或結論正確的一個(gè)充分條件，也可以是一個(gè)必要條件(這時(shí)等同于假設，因為假設答案必將可以支持推理)，可以是非充分條件，也可以是非必要條件?！　∪?、不能有段落之外信息的進(jìn)一步推理　　解題建議：　　1)所有的邏輯思維只在一個(gè)層面上進(jìn)行，并且只能在段落所給出的信息的基礎上進(jìn)行推理?！　?)對考題不要進(jìn)行段落之外信息的進(jìn)一步推理?？吹侥骋贿x項，遵循原文給出的信息進(jìn)行思考，不要聯(lián)系專(zhuān)業(yè)或生活知識進(jìn)行推理，尤其是“如果……那么就……所以……”的遞進(jìn)推理?！　?)培養西方思維方式，遵循GMAT邏輯解題中的“白癡原則”。更多疑問(wèn)可以移步雷哥GMAT在線(xiàn)咨詢(xún)。

3.GMAT邏輯有什么做題技巧嗎？

GMAT邏輯解題常見(jiàn)的三大方法規律規律一：同一律　　同一律是指在同一思維過(guò)程中思想須和自身保持同一。gmat邏輯題同一律有兩個(gè)基本要求：*、在同一思維中須保持概念自身的同一，否則，就會(huì )犯“混淆概念”或“偷換概念”的錯誤;第二、在同一思維過(guò)程中須保持論題自身的同一，否則，就會(huì )犯“轉移論題”或“偷換論題”的錯誤。 也就是說(shuō)，同一律要求在同一思維過(guò)程(同一思考、同一表述、同一交談、同一論辯)中，在什么意義上使用某相概念，就自始至終在這個(gè)*確定的意義上使用這個(gè)概念;討論什么論題，就討論什么論題，不能偏題、跑題，不能在討論某個(gè)論題的名義下實(shí)際討論別的論題。規律二：不矛盾律　　不矛盾律是指兩個(gè)互相矛盾或互相反對的判斷不同真，必有一假。兩個(gè)判斷互相矛盾，是指它們不能同真，也不能同假;兩個(gè)判斷互相反對，是指它們不能同真，但可以同假。在對當關(guān)系中，同一素材的A判斷和O判斷是矛盾關(guān)系，A判斷和E判斷是反對關(guān)系。再如“此君是男性”和“此君是女性” 這兩個(gè)斷定互相矛盾，因為二者不能同真，也不能同假;而“此君姓張”和“此君姓李”互相反對，因為二者不能同真，但可以同假。不矛盾律要求對兩個(gè)互相矛盾或互相反對的判斷不能都肯定，必須否定其中的一個(gè)。否則，就會(huì )犯“自相矛盾”的錯誤。規律三：排中律　　排中律是指兩個(gè)互相矛盾的判斷不能同假，必有一真。排中律要求對兩個(gè)互相矛盾的判斷不能都否定，必須肯定其中的一個(gè)。否則，就會(huì )犯“兩不可”的錯誤。 對兩個(gè)互相矛盾的判斷，不能同時(shí)都肯定，也不能同時(shí)都否定。同時(shí)都肯定，要犯“自相矛盾”的錯誤;同時(shí)都否定，要犯“兩不可”的錯誤。對兩個(gè)互相反對的判斷，不能同時(shí)都肯定，可以同時(shí)都否定。同時(shí)都肯定則違反不矛盾律，犯“自相矛盾”的邏輯錯誤，同時(shí)都否定則不違反排中律。GMAT邏輯推理的七大模式一、類(lèi)比模式推理1、題型特點(diǎn)：不是簡(jiǎn)單地將兩個(gè)事情相比，而是把兩個(gè)事物(A、B)的相同點(diǎn)列出來(lái)，然后在給出A的一個(gè)特點(diǎn)，推理出B也應該有這個(gè)特點(diǎn)。2、抽象形式：Premises：A和B有相似點(diǎn)，A有某個(gè)特點(diǎn)。：B也有這個(gè)特點(diǎn)。3、Critical Question：　　CQ1： A和B兩個(gè)案例真的相似嗎?(只要說(shuō)到了A和B兩個(gè)案例之間的可能的不相似點(diǎn)就可以削弱這個(gè)推理。)　　CQ2：是否存在一個(gè)反例C呢?(能否找到一個(gè)C，使得其具有AB相似點(diǎn)，但是不具有結論中要推斷的相似點(diǎn))4、解題方法：選項中一定要涉及到兩個(gè)案例，或這個(gè)要出現和題目中兩個(gè)案例完全不一樣的案例。二、統計枚舉推理1、題型特點(diǎn)：前提的范疇會(huì )在結論中被擴大。2、抽象形式：Premise：A中有N%是B。：A+C中有N%是B)3、Critical Question：　　CQ1：樣本是否具有代表性?是不是用來(lái)推理的樣本是特殊的?加強就說(shuō)這個(gè)樣本具有代表性，削弱就說(shuō)這個(gè)樣本不具有代表性，或者具有特殊性?！　Q2：樣本的數量是否足夠?削弱的話(huà)，可以舉另一個(gè)例子D中并不是有N%的是B。4、解題方法：只要是統計枚舉模式的推理，答案選擇中必須出現“樣本”，就是抽象形式中的A。三、方案目的推理1、題型特點(diǎn)：所謂方案推理，其實(shí)就是給定目標，為了達成這個(gè)目標提出的一種決策。2、抽象形式：措施/方案-->目的。方案不一定總出現在結論中，很有可能結論是目標，而前提是方案。這種題目不會(huì )論證方案哪里好，而是單純給出一個(gè)方案等待評估。3、Critical Question：　　CQ1: 方案可行性問(wèn)題，方案的實(shí)施能否達到目的，削弱說(shuō)方案不能達成目的，加強說(shuō)方案確實(shí)可以達到目的?！　Q2: 方案的可接受性問(wèn)題，能不能實(shí)施這個(gè)方案。一般削弱時(shí)才考慮，方案不能得以實(shí)施?！　Q3: 方案的否定性副作用問(wèn)題，方案有沒(méi)有否定性副作用出現而阻礙目標的實(shí)現，削弱的話(huà)就是方案會(huì )有否定性副作用，加強的話(huà)就是方案不會(huì )有否定性副作用，或者排除否定性副作用的情況?！　Q4: 沖突目標的問(wèn)題。4、解題方法：這種推理模式，必須要說(shuō)“方案”的內容，或者要側面反映方案的。在選項中找提及方案的。四、相關(guān)因果推理1、題型特點(diǎn)：生活中，人們經(jīng)常把兩個(gè)同時(shí)發(fā)生的事情認為是具有因果關(guān)系的。2、抽象形式：Premise：A上升且B上升。：A導致B。3、Critical Question：　　CQ1：相關(guān)性存在與否，即A、B之間有沒(méi)有關(guān)系，可以舉一個(gè)例子說(shuō)明。加強就舉例說(shuō)明二者有關(guān)系，削弱就舉例說(shuō)明二者沒(méi)關(guān)系?！　Q2：是否有獨立第三因素，即他因導致B。加強的話(huà)，就排除獨立第三因素，或者否定獨立第三因素的存在;削弱就說(shuō)有獨立第三因素出現。以上就是北京雷哥GMAT關(guān)于邏輯部分的做題規律方法。

4.GMAT邏輯有什么具體的解題方法？

GMAT邏輯解題的具體方法:一、重心重合論　　首先我們要說(shuō)的是重心重合論。在邏輯這個(gè)部分，最關(guān)鍵的信息是原文和選項的重心。重心重合論的內容是原文的重心我們可以概括出來(lái)，這是本題邏輯討論的范疇，選項我們也能概括出一個(gè)重心，北京雷哥GMAT認為選項的重心只有和原文總結的重心重合，或者沒(méi)有超出本題的邏輯范疇，此選項才是有關(guān)選項。二、邏輯對子論　　邏輯對子論用于分辨兩個(gè)有關(guān)的選項。邏輯對子論的內容是，如果原文的描述應該歸結為此對子中的一個(gè)，選項必須描述同一個(gè)才可能是正確選項，描述對子中的另一個(gè)的必定是錯誤選項?！　?、主觀(guān)和客觀(guān)。GMAT 邏輯都是客觀(guān)描述的，所以可以確定所有原文都歸為客觀(guān)。但是選項卻有主觀(guān)性描述的選項。主觀(guān)性的描述了人的一種情感或者設想的選項一定是錯誤選項。正確的答案只能是一個(gè)客觀(guān)的事實(shí)。要特別指出的人，當事人的說(shuō)法應該被認為是客觀(guān)事實(shí)?！　?、相對和絕對。這個(gè)對子很容易理解，一般來(lái)說(shuō)，GMAT 的邏輯描述都是相對的一種描述，不會(huì )輕易做出絕對化的描述或者結論，所以絕對化的選項通常是錯的。比如Any，Primary等都是常見(jiàn)的絕對化描述標志詞，only 不算絕對化描述，而是強調了沒(méi)有不行的意思?！　?、支出和收入。原文在討論支出的時(shí)候，選項討論收入的話(huà)那就是無(wú)關(guān)選項，討論支出的才是有關(guān)選項。支出和收入只有在錢(qián)的總量這個(gè)點(diǎn)上才有交集，通常是無(wú)邏輯關(guān)系的?！?、橫比和縱比。在牽涉到比較類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，橫比是不同的對象在同一時(shí)間進(jìn)行比較，縱比是同一對象在不同的時(shí)間進(jìn)行比較。橫比才能說(shuō)明不同事物對同一個(gè)被影響對象有不同的影響，縱比只能說(shuō)明時(shí)間對被影響對象的影響?！　?、數字和比例。在GMAT 邏輯中經(jīng)常討論到數字和比例。Number、Amount 之類(lèi)表達數字的概念，跟Rate、 之類(lèi)表達比例的詞的邏輯意思是完全不同的?！　?、定性和定量。這是比較難的一個(gè)邏輯對子。定性是用一個(gè)形容詞去修飾一個(gè)名詞，定量就是比較大小或者賦予某物一個(gè)數字。三、直接寬泛理論?！　∵@個(gè)理論用于分辨兩個(gè)有關(guān)的選項，而且只能用來(lái)分辨兩個(gè)有關(guān)的選項。簡(jiǎn)單的一句話(huà)，跟原文的重心距離更小的選項更有關(guān)，更有關(guān)的選項正確概率更高，我們選擇跟原文重心距離最近的選項為正確答案。在論述的時(shí)候，很多論述比較寬泛，比如我說(shuō)，“這是一次成功的大會(huì )”，有的論述比較具體，比如“這個(gè)大會(huì )的參會(huì )人數創(chuàng )歷史新高”，論述寬泛的天然比具體的容易成立。在兩個(gè)以上的有關(guān)選項的時(shí)候，我們選擇描述比較寬泛的選項作為我們的答案。更多邏輯解題方法及資料可到雷哥GMAT網(wǎng)查詢(xún)。

通過(guò)以上的講解，gmat邏輯是什么意思，GMAT 邏輯問(wèn)題，GMAT考試邏輯部分有什么技巧？感覺(jué)好難，GMAT邏輯有什么做題技巧嗎？，GMAT邏輯有什么具體的解題方法？??相信已經(jīng)解開(kāi)了你很多的疑惑，在求學(xué)道路上你會(huì )少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！