佛山順德勒流專(zhuān)業(yè)的少兒編程培訓班有哪些，佛山少兒編程培訓真的是比較火的，周?chē)芏嗳硕荚谧?，在此我和大伙聊聊Scratch是什么，少兒編程與程序員區別，少兒編程從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)，少兒編程主要學(xué)什么，少兒編程線(xiàn)下課程，少兒編程哪家好，少兒編程線(xiàn)上可以學(xué)嗎，少兒編程學(xué)習過(guò)程，什么是分層思維。
1.Scratch是什么
Scratch是什么不專(zhuān)業(yè)的人就不知道了，Scratch是少兒編程中用到主要是口語(yǔ)了解問(wèn)積木搭建法，口語(yǔ)理解為簡(jiǎn)易的圖形化編程軟件，使用該軟件是可以吧很多圖形還行編程，達到玩游戲的目的，就是人經(jīng)常說(shuō)的小游戲，現在手機上和電腦都是很多的，也是理解為動(dòng)畫(huà)片，但是還有很大不一樣的動(dòng)畫(huà)片是不可以操作了，小游戲是可以操作的。
2.少兒編程與程序員區別
*點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方式不同 少兒編程是用可視化圖形編輯語(yǔ)言，按照一定邏輯用鼠標拖動(dòng)積木形狀模塊來(lái)完成一段程序，而程序員則需要英文和代碼來(lái)構成一段完整程序。 第二點(diǎn)、目標不同 少兒編程是為小孩子準備的，目標是培養自己的思維方式與創(chuàng )造能力，發(fā)展興趣；不僅學(xué)習如何編程，同時(shí)還要學(xué)習其他領(lǐng)域的知識，從中獲得樂(lè )趣。而程序員目標就是單純的解決一些工作上的問(wèn)題，以此為職業(yè)，掙錢(qián)養家。 第三點(diǎn)、工具不同 少兒編程給孩子們提供的編程工具都是簡(jiǎn)單易理解，容易上手（像Scratch）學(xué)習起來(lái)不枯燥乏味。而程序員的編程語(yǔ)言通常是由一些英文和符號結合起來(lái)，學(xué)習起來(lái)非?？菰?。 第四點(diǎn)、應用場(chǎng)景不同 少兒編程主要是針對孩子的一款編程，是用來(lái)培養孩子的邏輯思維能力、思維方式和創(chuàng )造力等。而程序員往往需要用代碼來(lái)完成一個(gè)軟件或者網(wǎng)站。 第五點(diǎn)、評價(jià)標準不同 少兒編程的評價(jià)標準就是能讓孩子在編程過(guò)程中掌握了有關(guān)編程的一些基礎概念，并且能夠自主的設計出一個(gè)小程序，或者去參加一些比賽。而程序員的編程，則是有一些工業(yè)級的要求，對作出來(lái)的程序有嚴格具體的要求。
佛山順德勒流專(zhuān)業(yè)的少兒編程培訓班有哪些3.少兒編程從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)
少兒計算機編程從學(xué)齡開(kāi)始，孩子都可以進(jìn)入學(xué)習期，根據不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統性地教授兒童編程語(yǔ)言，從最開(kāi)始的邏輯思維和抽象思維的培養，再到教會(huì )孩子學(xué)會(huì )運用“編程思維”，*利用算法設計去解決實(shí)際問(wèn)題的教育方式。除了教孩子編寫(xiě)代碼，更多的是讓孩子學(xué)會(huì )運用“編程思維”解決問(wèn)題。
4.少兒編程主要學(xué)什么
現在給孩子報少兒編程學(xué)習班家長(cháng)越來(lái)越多，但很多家長(cháng)并不是很清楚少兒編程主要是學(xué)什么，好多人都認為少兒編程學(xué)的是編程。其實(shí)少兒編程主要是學(xué)思維，而不是編程。因為學(xué)習少兒編程能夠培養孩子解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新思考的能力，掌握初級算法，最重要的是培養他們掌握學(xué)習新知識的能力。
5.少兒編程線(xiàn)下課程
少兒編程線(xiàn)下課程，有些家長(cháng)不到其實(shí)有2階段的課程5-6歲主要是學(xué)習圖像編程6-12歲主要是學(xué)習編程其實(shí)和成人學(xué)的基本都是一樣的，這對小孩子后期的發(fā)展也是很不錯的，下線(xiàn)課程主要學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，還有啟蒙班，機器人智能編程等，感覺(jué)少兒編程線(xiàn)下課程還是比網(wǎng)上的課程好，鍛煉孩子的能力也是很多的全面的。
6.少兒編程哪家好
對于那家好？其實(shí)也很多家長(cháng)像了解，其實(shí)小編是可以幫到你了 ，首先在網(wǎng)上看看查詢(xún)下自己所在地區有沒(méi)相關(guān)的連鎖機構多看幾家，做下比較再去相關(guān)學(xué)?？纯此麄冇布O備和師資力量，看看的口碑怎么樣就很明白了，其實(shí)還有最為主要是看看課程的體系是否符合現在比較主流的課程，考慮好就可以找相關(guān)學(xué)校報名了。
7.少兒編程線(xiàn)上可以學(xué)嗎
隨著(zhù)*不斷的推行編程學(xué)習，以及二三線(xiàn)家庭電腦的普及，孩子家長(cháng)的思想也在不斷進(jìn)化。那么要想把這個(gè)行業(yè)做大，就要依據線(xiàn)上平臺。不是說(shuō)線(xiàn)下教育不好，線(xiàn)下教育更有溫度，但是又會(huì )回歸到*個(gè)問(wèn)題，孩子被動(dòng)學(xué)習。線(xiàn)上的成本也會(huì )低很多，如果可以讓動(dòng)畫(huà)片里加入編程學(xué)習知識，并讓孩子自己去闖關(guān)，遇到問(wèn)題了再線(xiàn)上咨詢(xún)老師，這樣的模式成本低、效率高、孩子也能真正學(xué)到知識。
8.少兒編程學(xué)習過(guò)程
在學(xué)習的編程過(guò)程中，有些數學(xué)知識是非常必須的，比如說(shuō)在學(xué)習一些數組類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，對于孩子的理解可能是有些困難，因為這些知識是涉及到*高中的內容，甚至有些是涉及到*的內容，所以說(shuō)看我們學(xué)習的目標，然后對于兒童來(lái)講還是了解他們之間的編程原則，了解一些必要的編程知識就可以了，沒(méi)有必要把它上升到搞一個(gè)項目的高度。
9.什么是分層思維
分層思維是少兒編程培養計算思維中的一種。分層思維也就指的是將大項目拆分成若干個(gè)小項目或者是將復雜的問(wèn)題拆解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，進(jìn)而讓其變成容易理解和解決的小部分。然后通過(guò)完成小項目并解決小問(wèn)題從而完成大項目和解決復雜問(wèn)題，最終使整體變得更加易懂和簡(jiǎn)單。
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