隨著(zhù)雙減政策的實(shí)行，小朋友也有更多時(shí)間玩耍，今天小編帶大家來(lái)了解一下上海兒童機器人編程是什么，還有這些“機器人編程”和“少兒編程”有什么區別？，上海徐匯區哪里有智能機器人少兒編程培訓班，上海機器人編程學(xué)習機構，哪里能買(mǎi)到機器人編程的組件，謝謝，大膽嘗試了一下兒童編程機器人，結果反轉了，我想制作一個(gè)編程機器人，我需要學(xué)習些什么？?。?！，爆肝200天！18歲上海高中生自制機器人，250行Python代碼「注入靈魂」??

1.“機器人編程”和“少兒編程”有什么區別？

隨著(zhù)編程學(xué)習的全球化趨勢，目前，英國、西班牙、愛(ài)爾蘭、芬蘭、丹麥、澳大利亞等全球24個(gè)*在基礎教育中設立了編程課程大綱。國內編程學(xué)習也熱潮日盛，編程甚至已經(jīng)納入中*必修課，涉及學(xué)生中高考以及*自主招生，越來(lái)越多的家長(cháng)開(kāi)始讓孩子從小就學(xué)習編程。然而在挑選學(xué)習課程的過(guò)程中，機器人編程和少兒編程是最讓家長(cháng)頭疼的問(wèn)題之一。因為兩者的名稱(chēng)都有“編程”二字，這就讓很多家長(cháng)產(chǎn)生一個(gè)錯覺(jué)：機器人編程=少兒編程。之前在TDOG少兒編程同安線(xiàn)下學(xué)習中心時(shí)，小T就遇到過(guò)一位家長(cháng)，認為小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)機器人編程了，編程方面肯定很厲害，沒(méi)必要再接受系統性的計算機編程教育了。其實(shí)不然，首先可以很肯定的告訴大家，機器人編程≠少兒編程！另外小T為大家整理了兩者之間的區別，下面我們一起來(lái)看看。兩者的本質(zhì)不同機器人編程教育：通過(guò)組裝、搭建、編寫(xiě)程序運行機器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養學(xué)生綜合能力的一種教育方式?？梢岳斫鉃闄C器人編程教育是通過(guò)一些教育類(lèi)的機器人來(lái)實(shí)現教學(xué)目的。機器人編程可以看做是少兒編程應用的一個(gè)分支，它是在編程的基礎上將軟硬件結合應用，更偏向硬件、偏向物理的一個(gè)方面，更多培養的是孩子的動(dòng)手能力。少兒計算機編程教育：根據不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統性地教授兒童編程語(yǔ)言，從最開(kāi)始的邏輯思維和抽象思維的培養，再到教會(huì )孩子學(xué)會(huì )運用“編程思維”，*利用算法設計去解決實(shí)際問(wèn)題的教育方式。除了教孩子編寫(xiě)代碼，更多的是讓孩子學(xué)會(huì )運用“編程思維”解決問(wèn)題。如果把編程比喻成釣魚(yú)，機器人編程更關(guān)注魚(yú)（讓機器人動(dòng)起來(lái)），少兒編程則關(guān)注釣的過(guò)程和創(chuàng )意。兩者的學(xué)習方向和深度不同學(xué)習方向方面：1.機器人編程是以調用編程模塊指令讓機器動(dòng)起來(lái)為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫(xiě)好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來(lái)。2.少兒編程學(xué)習更偏重探究編程語(yǔ)言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開(kāi)，學(xué)習模塊內部核心的邏輯、算法、語(yǔ)法和結構。深度方面：高級的機器人要求非常扎實(shí)的編程基礎，比如C語(yǔ)言，C++等，但大多數的機器人機構只停留在初級教育，最多涉及到一些圖形化編程教育，并不教授這些高級編程語(yǔ)言，這也是為什么3歲開(kāi)始學(xué)習機器人，到8歲之后沒(méi)有東西可學(xué)的原因。兩者的應用場(chǎng)景不同使用場(chǎng)景：1.機器人編程應用范圍僅限于機器人本身，一旦脫離了這個(gè)機器人，孩子所學(xué)的編程知識可能就無(wú)用武之地。簡(jiǎn)單的機器人編程教育存在學(xué)習瓶頸，所學(xué)的編程知識是基于機器人硬件設計的課程內容。2.少兒編程學(xué)習是基于軟件項目開(kāi)發(fā)設計的課程，其中會(huì )有一部分涉及到與硬件的交互，這里就和機器人有些類(lèi)似，但是編程的高度是沒(méi)有限制的，孩子可以系統掌握各種語(yǔ)言，選擇范圍更廣。職業(yè)選擇方面：1.計算機編程的學(xué)員可以從事大部分和編程有關(guān)的工作，機器人編程只是其中的一小部分。2.相較于大部分機器人編程那些淺顯的編程語(yǔ)言訓練，接受計算機編程教育的孩子因為有扎實(shí)的編程基礎，在選擇*專(zhuān)業(yè)和社會(huì )就業(yè)時(shí)，會(huì )有更大的優(yōu)勢。其他不同點(diǎn)邏輯思維方面：機器人物理硬件的連接強調動(dòng)手能力，一個(gè)6歲的孩子經(jīng)過(guò)反復練習，可以很熟練的拼裝機器人，但是少兒編程學(xué)習涉及更廣泛的邏輯思維，對數學(xué)、英語(yǔ)、物理等K12*的應用更加深入，對思維的邏輯要求更高。語(yǔ)言方面：1.機器人編程所用語(yǔ)言很多，不同的機器人需要不同的語(yǔ)言，比如機器人編程NXT有圖形化IDE，使用RoboLab語(yǔ)言，適合初學(xué)者；高級的可以使用RobotC，但這些語(yǔ)言崗位需求很少。2.少兒編程所學(xué)的語(yǔ)言是面向整個(gè)計算機界的，從Scratch到Python再到C++，以后做程序員、算法工程師、架構設計師都能用到。那么到底選哪個(gè)好呢？選擇課程的話(huà)，*還是結合孩子自身，通過(guò)學(xué)習目的和學(xué)習興趣來(lái)評估適合的課程。編程教育的精髓是讓孩子在輕松、快樂(lè )的學(xué)習方式中成長(cháng)。不管是機器人編程還是少兒編程，都不僅僅是為了讓孩子造一個(gè)精美的機器人，或者寫(xiě)一段完美無(wú)BUG的代碼，而是讓孩子在學(xué)習過(guò)程中獲得綜合能力的提升。

2.上海徐匯區哪里有智能機器人少兒編程培訓班

上海徐匯區哪里有智能機器人少兒編程培訓班，少兒的學(xué)習特點(diǎn)與大人全然不同，他們對難度級別的過(guò)渡更為敏感，一旦跟不上節奏產(chǎn)生為難情緒，很容易喪失信心和興趣。如果直接拿幾本大人看著(zhù)都的C代碼精髓或者JAVA編程思想之類(lèi)的大部頭給孩子看，不出意外的話(huà)，編程會(huì )成為這個(gè)可憐孩子的噩夢(mèng)，甚至他這輩子都不愿意再學(xué)編程了?！　∫惶崞鹕賰壕幊?，我想很多家長(cháng)朋友們近一定經(jīng)常有聽(tīng)到，或者看到。但是很多人卻不知道少兒編程到底是什么意思，少兒編程到底是學(xué)什么。少兒編程的主要目標是：使學(xué)生在學(xué)習編程的過(guò)程中提高其計算思維、邏輯思維和創(chuàng )造性思維，培養他們獨立思考與解決問(wèn)題的能力。了解基礎教育（K12）的朋友可以發(fā)現，這恰恰正是STEAM教育所追求的目標，也是中*信息技術(shù)課程所關(guān)注的重中之重?！　『?jiǎn)單地說(shuō)，少兒編程就是通過(guò)圖形的變化，也就是可視化圖形編程、啟蒙等課程來(lái)實(shí)現編程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子通過(guò)改變或者是設定圖形，完成指令，通過(guò)簡(jiǎn)單的按鍵實(shí)現對圖中事物的編程，培養學(xué)生的計算思維和創(chuàng )新解難能力的課程。少兒編程教育并不是要培養未來(lái)的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應用新科技表達自己，由科技時(shí)代的消費者轉變?yōu)閯?chuàng )造者；同時(shí)，少兒編程是培養小朋友思維能力的理想載體。圖形化編程，化教學(xué)。在此之前，孩子需要學(xué)會(huì )讀寫(xiě)能力，同時(shí)還要學(xué)會(huì )使用編程APP和玩具，這樣才能真正完成任務(wù)?！　‰S著(zhù)STEAM教育理念對新一代家長(cháng)的影響日益深入，素質(zhì)教育呈現井噴式的發(fā)展。根據**發(fā)布的統計年鑒，2013年到2021年，全*庭教育文化娛樂(lè )支出占比逐年增長(cháng)，近兩年來(lái)，*教育平均支出占年家庭總收入的20％以上，預計到2021年，教育文化娛樂(lè )領(lǐng)域的人均消費支出將達到2653.2元。我們在選擇編程培訓機構的時(shí)候，選擇試聽(tīng)課程是必不可少的過(guò)程，不管是否有意向，試聽(tīng)還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗后，才會(huì )知道適不適合自己，分享下試聽(tīng)課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預約體驗課

3.上海機器人編程學(xué)習機構

上海泊思地VEX金屬機器人具有*賽事平臺，賽事含金量也很高。賽制更人性化，注重團隊之間的合作，人與人之間的溝通和自我展示。采用的C語(yǔ)言是特別研發(fā)改良過(guò)的，適合于*至初高中的孩子理解和學(xué)習編程軟件。

4.哪里能買(mǎi)到機器人編程的組件，謝謝

上海泰熙科技公司是國內專(zhuān)門(mén)研發(fā)和生產(chǎn)各種機器人的機構，在他們那里有您要的機器人編程的組件的。。。

5.大膽嘗試了一下兒童編程機器人，結果反轉了

目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的火熱，人工智能更是未來(lái)的趨勢，在很多領(lǐng)域當中都有人工智能的身影。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始著(zhù)重培養孩子的編程興趣，我只是嘗試引導，*能否讓孩子多一項技能，我也沒(méi)把握，雖然藝不壓身，但孩子現在已經(jīng)在學(xué)的有好幾項了，英語(yǔ)、鋼琴等。我發(fā)現市面上也有很多與少兒編程相關(guān)的產(chǎn)品，但很多產(chǎn)品都相對復雜，我家孩子并沒(méi)有學(xué)過(guò)編程，因此我希望選擇一款由零開(kāi)始的編程課程，讓孩子從頭學(xué)習，test一下瑪塔創(chuàng )想編程機器人，這家伙還有個(gè)英文名Matatalab。引導孩子體驗、適應、喜歡一件新鮮事物，很難，我理解的編程是無(wú)盡的代碼，是高收入職業(yè)，也是普通人無(wú)法進(jìn)入的行業(yè)。前期多次搜索，以及當下鋪天蓋地的Python廣告，讓我多一個(gè)視角去看待編程：它是一種基礎技能，而不是職業(yè)飯碗。和以往一樣，買(mǎi)了東西便希望趕緊收貨，體驗那一份敗家的快感。來(lái)個(gè)俯拍，看下盒子里裝的「玩具」。孩子的關(guān)注度一定是放在最突出最顯眼的東西上，比如機器人。放著(zhù)藍光的機器人，不知道關(guān)上燈效果如何。和機器人呼應的是中控塔（控制塔），這讓我想起了兒子看了二十多遍的汪汪隊，里面有個(gè)神奇的指揮塔....扯遠了?，斔?chuàng )想編程機器人的編程學(xué)習不僅僅是一種理論，它還擁有真實(shí)、富有童趣的實(shí)物產(chǎn)品以及各種故事書(shū)練習冊作為引導，再加上老師的線(xiàn)上教學(xué)，可以一邊培養孩子的動(dòng)手能力，一邊提高孩子的思維能力。當買(mǎi)到這款瑪塔創(chuàng )想機器人后，我發(fā)現這真是一款通俗易懂的編程啟蒙產(chǎn)品，里面所有的編程指令都很具體化。大概的邏輯其實(shí)不難，家長(cháng)帶著(zhù)孩子，一起體驗編程的魔力。通過(guò)組件的擺放，能讓孩子真實(shí)地感受到，它并不是大人們理解的那種隔著(zhù)顯示器看到的代碼。我家孩子今年7歲，平時(shí)喜歡玩一些有趣的游戲，這一款瑪塔創(chuàng )想編程正適合他。首先，瑪塔機器人里面有很多趣味性的案例，孩子可以根據自己的喜好，做出喜歡的小玩具。機器人在孩子的編程指令下，完成既定路線(xiàn)、動(dòng)作，成就感指數直接到頂！它和普通的玩具不太一樣，卻和樂(lè )高有些相似，通過(guò)雙手實(shí)現一個(gè)想法，*能把想法保留下來(lái)。樂(lè )高上手玩，隨意拼插倒是不難弄。兒童編程機器人亦是同理，附帶的練習冊能很清楚的將玩法講透，easy easy！內容較為豐富，同時(shí)我也有機會(huì )和孩子一起，多接觸接觸英語(yǔ)?，斔?chuàng )想的課程包括一些詳細的知識點(diǎn)，讓孩子玩的時(shí)候，也能記住枯燥的知識。我家孩子平時(shí)就喜歡畫(huà)畫(huà)，因此在瑪塔創(chuàng )想機器人中，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)編程塊，可以搭配出不同的形狀，既激發(fā)他的想象空間，又給他帶來(lái)很多樂(lè )趣。當然，瑪塔機器人還可以滿(mǎn)足孩子的不同興趣。有些孩子喜歡音樂(lè )，孩子就能夠自己動(dòng)手用音樂(lè )編程塊編制出專(zhuān)屬的音樂(lè )旋律，無(wú)形之間還能提高孩子的音樂(lè )水準。其實(shí)，7歲的孩子沒(méi)有太強的理性思考能力，平時(shí)我也是以一些卡片、圖像來(lái)教孩子英語(yǔ)單詞。這一套編程機器人，內含機器人、插圖等，簡(jiǎn)單通俗，更容易讓孩子接受，與我平時(shí)的教學(xué)方法有異曲同工之處。以往提到編程的時(shí)候比較虛幻，我們大多數會(huì )想起一堆復雜的代碼，并沒(méi)有實(shí)物，但是瑪塔機器人卻能將編程化作具體的指令。當孩子做出指令之后，機器人就能夠執行，讓小孩子直觀(guān)的感受編程的樂(lè )趣。與其說(shuō)這是一種編程，其實(shí)它更像是一種像積木拼搭一樣的玩具，簡(jiǎn)單操作、容易上手?，斔C器人還有一個(gè)小細節：帶有收納盒。平時(shí)我家孩子總是“丟三落四”，每次用完?yáng)|西都會(huì )亂放?，斔C器人中帶有配套的收納盒，孩子每次使用完之后，能夠將機器人模塊重新放到盒子中。長(cháng)此以往，會(huì )培養孩子收納的習慣，改變孩子“東丟西放”的缺點(diǎn)。都說(shuō)“21天能夠養成一個(gè)習慣”，我家孩子在一段時(shí)間之后，確實(shí)能夠主動(dòng)進(jìn)行收納。這套編程機器人還有一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)：花費較低?，F在市場(chǎng)中，有很多針對兒童的編程班，但通常學(xué)費都比較貴，負擔有些大?，斔C器人并沒(méi)有昂貴的學(xué)費，它線(xiàn)上課程完全是免費的，而且里面的練習冊也很細致。家長(cháng)在業(yè)余的時(shí)間，就能變身為孩子的編程老師，一邊陪孩子玩游戲，一邊帶孩子培養編程的興趣。與其花高昂的費用為孩子報編程班，不如自己陪伴孩子?，F在我們都想培養孩子的興趣愛(ài)好，尤其在以科技為主的時(shí)代中，編程更是火熱的行業(yè)，我們有必要讓孩子早點(diǎn)學(xué)習科技和編程。這套瑪塔機器人能夠以游戲為主，間接引導孩子興趣愛(ài)好，在游戲中培養孩子邏輯思維能力，并且讓他們不斷尋求解決辦法，激發(fā)他們創(chuàng )造能力，確實(shí)是個(gè)不錯的編程啟蒙工具。使用瑪塔機器人后，無(wú)論是孩子還是我，都能發(fā)現編程其實(shí)很簡(jiǎn)單?，斔C器人中的貼紙和涂鴉等，都能讓孩子更有樂(lè )趣。當然，瑪塔機器人中也有自己的規則，一旦孩子發(fā)現規則之后，就能創(chuàng )造出更多有趣的機器人游戲。不僅如此，瑪塔機器人中還有對抗類(lèi)游戲，孩子可以用才智來(lái)贏(yíng)得勝利。孩子在認真思考的同時(shí)，也能提升他們的專(zhuān)注力。在我小的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì )讓大家做手工課，目的就是激發(fā)我們的潛力。如今時(shí)代在變化，這些充滿(mǎn)童真的編程機器人，更能夠引導孩子探索。通過(guò)瑪塔機器人的簡(jiǎn)單小程序，可以讓孩子自由設計，并且解決很多問(wèn)題。

6.我想制作一個(gè)編程機器人，我需要學(xué)習些什么？?。?！

現在都有現成的配件賣(mài)，你買(mǎi)來(lái)根據自己需要組裝就可以了，編程的問(wèn)題也有專(zhuān)門(mén)的教材，很好學(xué)。

7.爆肝200天！18歲上海高中生自制機器人，250行Python代碼「注入靈魂」

來(lái)源：bilibili編輯：yaxin【新智元導讀】十八歲的你在做什么？凌十七，18歲，耗時(shí)200天，用樹(shù)莓派DIY機器人。這位B站up主爆火出圈，純手工自制塑料外殼，焊接鋼架，250行Python代碼為其「注入靈魂」。18歲的他與機器人有個(gè)不解之緣～前段時(shí)間，22歲的何同學(xué)用自己的畢業(yè)設計詮釋了「理工男的極致浪漫」。將硬核畢設，化為滿(mǎn)天繁星散落在母校上空！只怕這還不夠硬核...凌十七，今年18歲，爆肝200天，造了一個(gè)機器人！是這樣的～看似平平無(wú)奇，你可知制作這個(gè)機器人對于一個(gè)18歲的少年來(lái)說(shuō)，卻是一項大工程。（扣帽的一瞬間，易洋千璽一閃而過(guò)）樹(shù)莓派DIY，250行代碼，Python「注入靈魂」這款機器人叫跟隨機器人，化名 Devil （簡(jiǎn)稱(chēng)小D），創(chuàng )作它的靈感來(lái)自何處？滿(mǎn)身都是工具箱和背包的凌十七靈機一動(dòng)，「得找個(gè)人幫忙拿一下，為什么是個(gè)人呢？」跟隨機器人（裝貨機器人）構想就出來(lái)了。鋼結構和塑料外殼設計，能跟隨，能跑，能裝東西，能拉東西關(guān)鍵，還能坐...首先是建模，模型的規?？涨皦延^(guān)，凌十七表示和以前做的都不在一個(gè)數量級上。小D機器人的傳感器選擇的是二維激光雷達，有一定的抗陽(yáng)光干擾能力。兩個(gè)雷達分別根據通信規則寫(xiě)了一次解包算法。由于受陽(yáng)光干擾，白天小D很難在室外工作，凌十七便更換了波長(cháng)更短的雷達，重寫(xiě)解包算法。過(guò)程中，利用樹(shù)莓派運行跟隨程序，然后輸出結果給單片機，控制無(wú)刷電機和舵機。凌十七表示這是自己設計過(guò)規模*的一個(gè)電路。單機片與樹(shù)莓派的通信，選用何種電機，使用單片機還是樹(shù)莓派作為主控設備，工作電壓確定等等都是他在開(kāi)發(fā)過(guò)程中解決的問(wèn)題。編程語(yǔ)言Python 為小D「注入靈魂」，大概統計的有效代碼250行左右。再說(shuō)外殼設計，全是凌十七一手制作拼接而成。講真，外殼制作并沒(méi)有技術(shù)含量，而且非常無(wú)聊還浪費時(shí)間。在制作過(guò)程中，凌十七遇到了許多難題，比如上補土會(huì )有裂縫，如何拼接，外殼過(guò)薄可能會(huì )無(wú)法安裝。這是一個(gè)完全真實(shí)的機器人，有完整的跟蹤功能，背后有插座，USB正常供電，包括能座人。不過(guò)表情并非真實(shí)，這是凌十七自己做的「特效」。凌十七表示，「這個(gè)作品至此還沒(méi)有結束，毫不夸張地說(shuō)，這是我這輩子目前開(kāi)發(fā)過(guò)最難的項目?！?021年8月開(kāi)始設計，10月份開(kāi)始制作，12月拍攝時(shí)機器人損壞。直到2021年4月，再次重新啟動(dòng)，凌十七拆除進(jìn)1/3的外殼，并重新制作了升級功能。前前后后將近耗時(shí)9個(gè)月的時(shí)間。但是這個(gè)項目仍然還有一些小遺憾：我與機器人不解之緣機器人對凌十七來(lái)說(shuō)，是什么呢？人生前16年忙于應試，不論考壞考好一切都很空虛。高中就讀于上海師范*附屬中學(xué)的凌十七，在這里找到了自己的方向。高一的時(shí)候，凌十七參加了一個(gè)市機器人比賽，開(kāi)始自學(xué)編程、電路、自動(dòng)控制?！肝业娜松粡貜氐椎椎馗淖兞?。*次發(fā)現能夠讓自己意志以外的事物能夠運行的時(shí)候，何其感動(dòng)，何其震撼，就感覺(jué)一切從未如此充滿(mǎn)意義?！箼C器人就是照亮凌十七人生的*道光！在一次領(lǐng)著(zhù)機器人回家的路上，凌十七一直倒著(zhù)走，時(shí)刻盯著(zhù)小D，害怕它跑歪，撞壞自己。它是那么不成熟，就像學(xué)步的嬰兒。當時(shí)他就萌生了一個(gè)想法，「如果有一天人們可以放心把背后交給機器人，甚至互相引導，攜手共進(jìn)，那該有多好」。至于為什么把機器人塑造成反面角色，是因為凌十七受到了BGM——Devil Swing 這種恐怖游戲曲子的啟發(fā)。小D這個(gè)名字也是來(lái)源于Devil ?！柑拱字v，小D本質(zhì)上是一個(gè)影視道具?！沽枋咭埠芮宄?，自己做的機器人遠遠不及市面上跟隨行李箱來(lái)的實(shí)用，也不夠有創(chuàng )意。作為一個(gè)影視道具，只要保證它能完美的遙控，演好它需要演的戲就可以。過(guò)去9個(gè)月里，凌十七為這款奇跡人更換了各種零部件，修復了無(wú)數數不盡的 bug，加入了各種算法優(yōu)化它的功能，甚至花費數千元打了一箱子廢品，同樣的零部件做了一遍又一遍?！感迯蚥ug，寫(xiě)代碼，看它跑起來(lái)才是我最快樂(lè )的時(shí)刻，在他的潛意識里，并沒(méi)有將其當作一個(gè)影視道具?！苟窃诤苷J真的開(kāi)發(fā)它，把它當作一個(gè)真正的項目來(lái)對待。One More Thing視頻*，多才多藝的凌十七，用鋼琴和小號獻上一段演奏。他非常喜歡這首BGM——「ROBOTICS; NOTES」，最初僅是因其單純的音樂(lè )被打動(dòng)。*發(fā)現，這首音樂(lè )伴奏也是同樣在講述普通人的機器人之夢(mèng)。正是因為這個(gè)項目，凌十七才下定決心要轉專(zhuān)業(yè)去學(xué)AI和機器人?！敢粋€(gè)好的技術(shù)，好的產(chǎn)品真的可以改變很多。我希望未來(lái)我能為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己一份力?！沽枋?，告別剛剛過(guò)去的18年人生，即將開(kāi)啟新的征程。沒(méi)錯，是我的寶藏男孩～參考資料：

這些都是很火的智力開(kāi)發(fā)興趣愛(ài)好少兒編程資料，希望對各位家長(cháng)有所幫助