往屆畢業(yè)生可以參加單招嗎?單招怎么報名?
往屆生也是可以參加單招考生的,因為單招面對的是往屆、應屆高中畢業(yè)生,只要報名參加高考就可以報名參加單招,如果是社會(huì )考生,要報考自主招生就要在所在地的區縣的高招辦公室咨詢(xún),報名條件:應往屆高中、中職、中技、中專(zhuān)畢業(yè)生,需有高考報名資格,報名高考拿到高考號后才能報名單招,單考單招報名一般會(huì )在3月份左右,在3月份左右仔細查看想報院校招生簡(jiǎn)章。
高職單招,是選拔綜合素質(zhì)高和具有創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力、特殊才能的高中畢業(yè)生進(jìn)入高職院校學(xué)習而推出的重大政策,近年來(lái),單招學(xué)校越來(lái)越多,參加單招的學(xué)生也逐漸增多,雖然單招比高考簡(jiǎn)單,在高考之前,但是競爭還是比較大的。因此需要參加單招的同學(xué)們應做好充分的準備。不管是哪個(gè)省的單招,單招考試無(wú)非就是筆試與面試,個(gè)別的需要考實(shí)際操作(針對中職、中技、中專(zhuān)學(xué)生)。
首先是要有自信。自信無(wú)論在什么時(shí)候都是我們的原動(dòng)力,所以單招考試的考生要充分相信自己能考上!如果在還沒(méi)開(kāi)始復習時(shí)就已經(jīng)覺(jué)得自己考不上了,那這種缺乏自信的心理是沒(méi)有辦法考好的。所以對于想通過(guò)高職單招考試考*的同學(xué)來(lái)說(shuō),一定要端正好自己的態(tài)度,高職單招考試較忌諱的就是考生有抱著(zhù)試試看的想法,這樣是不會(huì )成功的。因為單招考試是一場(chǎng)持久戰,如果考生沒(méi)有一定要考上的決心,這樣在復習中遇到困難就會(huì )容易退縮,既然已經(jīng)決定選擇單招這條道路,那么就要全力以赴。單招的好處
第幾、可以用不高的分數,上-個(gè)好的專(zhuān)科學(xué)校。
第二、可以避開(kāi)高考的鋒芒,增加自己能上*的幾率。凡被高職單招錄取的考生,一律不再參加2019年普通高考,將會(huì )提前拿到*錄取通知書(shū),9月份報到入學(xué),以便有更充足的時(shí)間來(lái)安排自己學(xué)習和生活。
第三、單招學(xué)校畢業(yè)后所拿的文憑和*統招的文憑完全是一一樣的, 高職單獨招生全日制普過(guò)高校職業(yè)教育專(zhuān)科層次,被錄取的考生, 在校讀書(shū)期間資助,獎評及畢業(yè)后待遇與*普通高校招生統錄取的考生完全相同。
第四、單招為成績(jì)不理想的考生提供良好的機遇和捷徑。
1、社會(huì )效益
參加單招的學(xué)生在取得高考考號之后也就意味著(zhù)中學(xué)階段的學(xué)業(yè)圓滿(mǎn)結束,參加單招可以提前參加社會(huì )實(shí)踐工作。
2、經(jīng)濟效益
根據目前社會(huì )狀態(tài)和大趨勢的影響,企業(yè)存在招工困難,產(chǎn)品滯留的問(wèn)題,學(xué)生畢業(yè)可以在企業(yè)提前參加實(shí)踐,并且享有包吃包住待遇。
3、社會(huì )認可度
河南省自2012年開(kāi)始實(shí)施單獨招生試點(diǎn),到2013年39所高職院校再到2014年的62所高職院校,2015年77所高校,2016年91所高校參加單招,高職院校已經(jīng)占到總計劃的30%,2015年年大多數會(huì )超過(guò)50%,等到2018年,基本上高職院校招生志愿填報的主流途徑!高職單招的學(xué)生越來(lái)越被社會(huì )認可和歡迎!
4、靈活性
高中學(xué)生在單招時(shí)候可以跨專(zhuān)業(yè)報考,相比對口升學(xué)靈活性更大!就算報考單招的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意到校后還可以申請轉換專(zhuān)業(yè)!單招試題由各個(gè)高校自主命題,難度要小得多。單招學(xué)生在學(xué)校的待遇和畢業(yè)證信息是完全一樣的。
鄭州美雅借鑒高校和軍事院校的管理模式,結合電腦教育特點(diǎn),通過(guò)實(shí)踐,總結、完善了一整套適合長(cháng)、短期教育的管理模式——二元管理模式。 "二元管理模式"包含兩個(gè)方面: 1、教學(xué)管理:要求同時(shí)把握"教"與"學(xué)"兩個(gè)元素。在"教"這一元素上,要求教師不僅要具備很高的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力,還要具備很強的責任心和管理意識,學(xué)校定期對每位教師工作業(yè)績(jì)進(jìn)行量化考核和月度評比,實(shí)行末位淘汰制。學(xué)校始終認為 "沒(méi)有教不好的學(xué)生"。在"學(xué)"這一元素上,對學(xué)生嚴格要求,階段性地因材施教,手把手輔導,同時(shí)更注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養。 2、制度管理:學(xué)校實(shí)行"封閉管理、過(guò)程教學(xué)、公寓生活"的模式,在安全方面,保衛科24小時(shí)值班,為學(xué)員安心學(xué)習、安全生活、健康成長(cháng)提供了優(yōu)越的條件。
