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1.為什么要讓學(xué)習少兒編程

很多家長(cháng)對于編程的認識存在著(zhù)誤區，認為孩子只要學(xué)了編程，將來(lái)就得從事程序員的工作，如果不想讓孩子做程序員，就沒(méi)必要再學(xué)編程了。讓孩子學(xué)習編程，學(xué)會(huì )如何寫(xiě)程序代碼并不是最重要的，重要的是讓孩子學(xué)會(huì )一種思維方式，提升孩子的創(chuàng )造力這才是最重要的。

2.學(xué)編程有什么好處

學(xué)編程和沒(méi)學(xué)編程孩子的區別：如果沒(méi)學(xué)編程的孩子計算時(shí)會(huì )想到常規的計算思路，那就是 1+2，再 +3，+4，這樣一直加到 100，共做 99 次加法，最終計算得出 結果。如果學(xué)過(guò)編程的孩子對于這道計算題，就會(huì )知道第二種解題思路，利用高斯算法，1+100=2+99=3+98=……每對結果均是 101，共有 50 對 101，那么計算機只要計算 50*101 就能得到最終結果。

唐山學(xué)少兒編程的培訓機構

3.為什么學(xué)編程

編程就像學(xué)習外語(yǔ)一樣。如果學(xué)外語(yǔ)是為了能跟外國人溝通的話(huà)，而讓孩子學(xué)編程就是為了能與電腦溝通。孩子在學(xué)習編程過(guò)程中，更需要把抽象化為具體的這種能力，好讓不懂思考的電腦也能了解表達抽象的事物，聽(tīng)從你發(fā)出的指令完成任務(wù)，這就能增強孩子的抽象思考力。

4.學(xué)編程

其實(shí)對于沒(méi)有學(xué)習編程基礎的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)編程也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，*開(kāi)始接觸的一定是可視化圖形編程，而不是從編程代碼。對孩子們來(lái)說(shuō)，編程不是枯燥無(wú)趣的代碼，而像是通過(guò)鍵盤(pán)鼠標，畫(huà)出的一幅幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)，對于沒(méi)有基礎的孩子來(lái)說(shuō)，難度降低而樂(lè )趣提升。

5.學(xué)編程可以提高數學(xué)成績(jì)

很多孩子在學(xué)習數學(xué)時(shí)感到很吃力和也會(huì )覺(jué)得枯燥，這是因為數學(xué)是利用符號語(yǔ)言研究數量結構變化以的一門(mén)*。編程當中也有很多的關(guān)于這些的數學(xué)知識點(diǎn)，但是它是抽象的，，考驗了孩子們思維的縝密性，數學(xué)當中也有很多關(guān)于幾何的題目立體幾何，而編程往往可以幫助孩子讓他們將數學(xué)運用到現實(shí)世界中，讓孩子在學(xué)習數學(xué)當中變得更加的容易。

6.學(xué)編程可以提高的寫(xiě)作能力

在進(jìn)行編程的過(guò)程中控制流程，繪制流程圖是基本技能。孩子們想要在腦海中提前打好腹稿，需要提前形成流程框架，把復雜的文章變成成清晰的流程圖，這都能非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。孩子們經(jīng)過(guò)長(cháng)期的閱讀積累，將閱讀內容進(jìn)行總結，寫(xiě)作時(shí)提前梳理寫(xiě)作框架從而提高寫(xiě)作能力。

7.學(xué)編程可以提高自信心

在編程的過(guò)程當中，孩子可能會(huì )遇到很多很多的困難和問(wèn)題，但是由于少兒編程的趣味性，所以孩子可以認真的鉆研項目，這樣在鉆研的過(guò)程當中，遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題，每次解決完一個(gè)問(wèn)題都能對孩子的自信心有極大的提高。

8.學(xué)編程可以鍛煉的注意力

學(xué)習編程還可以鍛煉孩子的專(zhuān)注力。當孩子們需要編寫(xiě)更加復雜的代碼的時(shí)候，他們會(huì )自然而然的提高自己的注意力，防止出現錯漏的現象，因為編程時(shí)盡管是漏了個(gè)符號都會(huì )導致程序無(wú)法進(jìn)行，因此孩子們必須保持高度的專(zhuān)注力細心的排查避免馬虎出現錯誤。

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