隨著(zhù)國際禁令解封，現在很多人都在為出國留學(xué)做打算，但出國留學(xué)外語(yǔ)是必備的，今天就隨小編來(lái)了解一下武漢英國藝術(shù)生留學(xué)優(yōu)勢，還有這些2014藝術(shù)生赴英國留學(xué)的優(yōu)勢有哪些？，大專(zhuān)藝術(shù)生英國留學(xué)，武漢理工*中英藝術(shù)國際本科4+0可靠嗎？怎么樣？，藝術(shù)生英國留學(xué)怎么申請？，藝術(shù)留學(xué)屆的鄙視鏈，到底在鄙視什么？?? 也是大家所關(guān)心的

1.2014藝術(shù)生赴英國留學(xué)的優(yōu)勢有哪些？

2014藝術(shù)生赴英國留學(xué)的優(yōu)勢英國作為一個(gè)有著(zhù)豐富的歷史文化資源與深厚的人文傳統的西方*，以其古典與現代完美結合的藝術(shù)氛圍和精致的文化生活享譽(yù)世界。來(lái)自世界各國的留學(xué)生都對英國的音樂(lè )、劇院、電影、文學(xué)、時(shí)裝及酒吧文化流連忘返。在英國，從事藝術(shù)文化工業(yè)的人是從事汽車(chē)工業(yè)的兩倍。培養藝術(shù)人才在英國高等教育中占有重要的地位。但*學(xué)生在選擇*時(shí)往往都集中在商科傳 媒等幾個(gè)課程領(lǐng)域，近4萬(wàn)名留學(xué)生中只有不到6%的學(xué)生選擇藝術(shù)類(lèi)課程。事實(shí)上，英國的藝術(shù)設計獨具優(yōu)勢，教學(xué)水平居*地位。藝術(shù)生英國留學(xué)的優(yōu)勢濃厚的藝術(shù)氛圍濃郁深厚文化底蘊，引領(lǐng)世界時(shí)尚創(chuàng )意之風(fēng)。英國作為國際創(chuàng )意藝術(shù)中心，古典與現代完美結合藝術(shù)氛圍和精致文化生活享譽(yù)世界，還擁有倫敦時(shí)裝周和設計節等頂級盛會(huì )。高質(zhì)量高資格認可度學(xué)位，深受全球雇主青睞人才素質(zhì)與潛力。英國擁有世界*歐洲*的藝術(shù)設計，培養眾多全球轟動(dòng)的藝術(shù)家和設計師，包括著(zhù)名華裔設計師周仰杰等。靈活的課程設置創(chuàng )意類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程數量及層次分類(lèi)全球首屈一指。英國是創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)發(fā)源地，創(chuàng )意教育歷史悠久且發(fā)展*活力，課程數量高達37000多個(gè)，其中藝術(shù)設計類(lèi)課程占比*。英國開(kāi)辦創(chuàng )意類(lèi)專(zhuān)業(yè)的院校培養機制都是自由創(chuàng )新理念與產(chǎn)業(yè)化并重。理論少、教學(xué)方式靈活多樣，給學(xué)生很大思考發(fā)揮空間，以講座、商業(yè)研究項目等多種方式與業(yè)界緊密聯(lián)系。良好的就業(yè)前景英國高質(zhì)量的學(xué)位和專(zhuān)業(yè)資格能夠得到全球范圍的廣泛認可，英國的創(chuàng )意教育為個(gè)人發(fā)揮潛能及發(fā)展提高廣闊的空間和機會(huì )。隨著(zhù)*經(jīng)濟的發(fā)展，對優(yōu)秀設計人才的需求將不斷看漲，因此藝術(shù)設計領(lǐng)域的就業(yè)前景相當看好。原文來(lái)源：

2.大專(zhuān)藝術(shù)生英國留學(xué)

如果繼續讀藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，建議去英國續本，因為英國幾乎沒(méi)有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方面的碩士預科(少數學(xué)校開(kāi)設有，但必須是本科學(xué)歷)，1~2年的時(shí)間，然后再申請碩士。

3.武漢理工*中英藝術(shù)國際本科4+0可靠嗎？怎么樣？

合作*：武漢理工*與英國威爾士三一圣大衛***獲教育部批準中外合作辦學(xué)藝術(shù)類(lèi)計劃外自主招生項目第12屆招生項目介紹2010年，經(jīng)教育部批準（教外綜函[2010]78號），武漢理工*與英國威爾士三一圣大衛*合作舉辦藝術(shù)設計學(xué)士學(xué)位教育項目。該項目學(xué)生在武漢理工*學(xué)習4年，項目培養計劃由武漢理工*與英國威爾士三一圣大衛*共同制定，共享雙方優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。課程教學(xué)由雙方*資深教師共同承擔，采用雙語(yǔ)教學(xué)，并充分利用現代信息技術(shù)手段和先進(jìn)的教學(xué)方法，培養具備藝術(shù)創(chuàng )作所需要的基礎知識、理論知識及創(chuàng )作能力的國際化、應用型的藝術(shù)設計高級專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生完成所有課程學(xué)習并達到英國威爾士三一圣大衛*學(xué)位頒發(fā)條件，可獲得英國威爾士三一圣大衛*藝術(shù)設計文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)，*承認學(xué)歷。學(xué)生獲學(xué)士學(xué)位后可選擇就業(yè)，或進(jìn)入國內外*繼續攻讀碩士學(xué)位。中外*介紹武漢理工*是首批列入*“211工程”重點(diǎn)建設的高校，首批列入*“雙一流”建設高校，是我國中南地區首所擁有設計藝術(shù)學(xué)博士點(diǎn)、藝術(shù)學(xué)博士后科研流動(dòng)站和工業(yè)設計領(lǐng)域工程碩士學(xué)位授予權的學(xué)校，設計學(xué)*為湖北省重點(diǎn)*。目前，擁有設計學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論2個(gè)一級*博士點(diǎn)，設計學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論2個(gè)一級*博士后科研流動(dòng)站；擁有設計學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)3個(gè)一級*碩士點(diǎn)以及藝術(shù)碩士（MFA）、工業(yè)設計工程碩士2個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予權；開(kāi)辦了6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中工業(yè)設計（產(chǎn)品設計）專(zhuān)業(yè)、動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)為*特色建設專(zhuān)業(yè)，環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)、視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)為省級品牌建設專(zhuān)業(yè)。威爾士三一圣大衛*是**承認的英國公立*，它于1893年按照英國《皇家憲章》成立，2011年，原威爾士*、斯旺西城市*和威爾士*三一圣大衛合并重組為威爾士三一圣大衛*，合并重組后的*成為威爾士為國內外學(xué)生提供高質(zhì)量學(xué)習和研究機會(huì )的重要機構。在2021年英國泰晤士報發(fā)布的全英*教育質(zhì)量排名中，威爾士三一圣大衛*位居第五。項目?jì)?yōu)勢國內* 該項目是**獲教育部批準的中外合作辦學(xué)藝術(shù)類(lèi)計劃外自主招生本科學(xué)歷教育項目。成效顯著(zhù) 該項目已有六屆學(xué)生順利畢業(yè)，全部獲得英國威爾士三一圣大衛*頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。獲得學(xué)士學(xué)位后，部分畢業(yè)生選擇在境內外**繼續攻讀碩士學(xué)位，深造院校有：英國創(chuàng )意藝術(shù)*、倫敦藝術(shù)、南安普頓*、武漢理工*等；部分畢業(yè)生選擇就業(yè)，就業(yè)單位有：人民日報社、中央電視臺、*電信、騰迅公司等企事業(yè)單位。校內辦學(xué) 學(xué)生在武漢理工*學(xué)習，共享學(xué)校的軟硬件教學(xué)資源，包括優(yōu)質(zhì)的教師資源、圖書(shū)館、教學(xué)場(chǎng)地、運動(dòng)場(chǎng)所、宿舍、食堂等，同時(shí)還能感受學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍和多彩的校園文化。專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢 武漢理工*是我國中南地區首所擁有設計藝術(shù)學(xué)博士點(diǎn)、藝術(shù)學(xué)博士后流動(dòng)站和工業(yè)設計工程碩士點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)院校，其設計學(xué)*為湖北省重點(diǎn)*，工業(yè)設計（產(chǎn)品設計）專(zhuān)業(yè)、動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)為*特色建設專(zhuān)業(yè)。威爾士三一圣大衛*的藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)是該校的傳統優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，在最近英國質(zhì)量監管委員會(huì )（QAA）組織的教學(xué)質(zhì)量評估中被評為“優(yōu)秀”。該校藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)率高，畢業(yè)生深獲Aardman（英國阿德曼動(dòng)畫(huà)公司）、歐洲 和美國Dreamwork(夢(mèng)工廠(chǎng))等世界頂級設計公司的青睞。質(zhì)量保證 中外合作*資深教師、外籍教師及海外留學(xué)歸來(lái)的博士、碩士構建起優(yōu)秀的教師隊伍，開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)及全英文教學(xué)。嚴格按照*（教育部）留學(xué)服務(wù)中心和中外合作*的有關(guān)規定對教學(xué)環(huán)節進(jìn)行監督管理，建立了完善的質(zhì)量保證體系，確保了教學(xué)質(zhì)量。費用節省 在武漢理工*中英藝術(shù)本科項目4年的國內學(xué)習，為學(xué)生提供了在國內接受?chē)鈨?yōu)質(zhì)教育資源的機會(huì )，為學(xué)生和家長(cháng)節省了昂貴的出國留學(xué)費用。學(xué)生為本 學(xué)校堅持“以學(xué)生為本”，除傳統課堂外，還建設了智慧教室，引入游戲課堂、展示課堂、討論課堂、講座、文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等，各班級均配備有班導師、班主任，對學(xué)生的學(xué)習和生活進(jìn)行指導和幫助。模式靈活 學(xué)生在武漢理工*學(xué)習期間亦可選擇短期出國留學(xué)，畢業(yè)后可選擇就業(yè)或繼續在國內、國外攻讀碩士、博士學(xué)位。設有合作事務(wù)及出國留學(xué)辦公室，為學(xué)生提供留學(xué)咨詢(xún)服務(wù)。就業(yè)優(yōu)勢 學(xué)校設有實(shí)習基地，并組織學(xué)生實(shí)地采風(fēng)，同時(shí)邀請專(zhuān)家為學(xué)生提供就業(yè)指導。畢業(yè)生能熟練掌握藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)知識和管理知識，具備運用現代信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng )新設計的能力，同時(shí)具有英語(yǔ)語(yǔ)言?xún)?yōu)勢。培養模式中英藝術(shù)本科項目學(xué)生在武漢理工*學(xué)習4年，學(xué)生完成所有課程學(xué)習并通過(guò)考核，可獲得英國威爾士三一圣大衛*頒發(fā)的藝術(shù)設計文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)（*承認學(xué)歷）。專(zhuān)業(yè)介紹藝術(shù)設計（平面設計、數字媒體）Arts in Design本專(zhuān)業(yè)分為平面設計和數字媒體兩個(gè)方向。學(xué)生主要學(xué)習藝術(shù)設計方面的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識，具備創(chuàng )新設計的基本素質(zhì)和交流、組織、設計策劃能力，具備應用設計原理和方法解決各種設計問(wèn)題的能力:1、平面設計方向學(xué)生能合理運用設計美學(xué)法則、編排與色彩、結構與功能、材料與工藝等手段，協(xié)調環(huán)境與人、視覺(jué)傳播與市場(chǎng)的關(guān)系，創(chuàng )新設計和解決藝術(shù)設計中的實(shí)際問(wèn)題的能力；2、數字媒體方向學(xué)生能掌握數字技術(shù)在影視藝術(shù)領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò )多媒體藝術(shù)領(lǐng)域中的知識和技能，成為本行業(yè)領(lǐng)域中具有較寬知識面和較強技能的高級專(zhuān)門(mén)人才。主要課程畢業(yè)生將獲得以下幾方面的知識和能力：1、掌握藝術(shù)設計的基本理論、基本知識、創(chuàng )作的專(zhuān)業(yè)技能和方法；2、具有獨立進(jìn)行藝術(shù)設計實(shí)踐的能力，具備較高的審美能力和藝術(shù)修養；3、善于激發(fā)綜合創(chuàng )意和美感，創(chuàng )造性的解決相關(guān)問(wèn)題；4、在一個(gè)自我激勵和管理的環(huán)境中，不斷提升創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和可持續發(fā)展能力；5、了解有關(guān)經(jīng)濟、管理、文化、藝術(shù)等方面的方針、政策及法規；6、了解國內外藝術(shù)設計的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具備流利的英語(yǔ)交際能力。部分畢業(yè)生國外深造情況部分畢業(yè)生就業(yè)情況

4.藝術(shù)生英國留學(xué)怎么申請？

語(yǔ)言　　雅思：一般來(lái)說(shuō)，IELTS　　6.0-6.5分是直接入讀英國*的標準。在國內學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，普遍英語(yǔ)不是很好，對于專(zhuān)業(yè)好但語(yǔ)言不好的申請人，可以選擇提前去學(xué)校的國際學(xué)習中心學(xué)習有針對性的學(xué)術(shù)預科或語(yǔ)言課程。一方面可以在國外學(xué)到純正的學(xué)術(shù)用語(yǔ)，另一方面，還可以找到自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課輔導，這樣會(huì )給你未來(lái)的正式學(xué)習打好堅實(shí)的基礎?！　r(shí)間　　藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的申請時(shí)間和其它專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么明顯區別，只是申請周期比較長(cháng)。一般9-11月份是*的申請時(shí)間，而作品集的準備則更要提前、花大精力去做好，一般建議在9月前完成。一些學(xué)校會(huì )在每年的春季在國內舉辦面試說(shuō)明會(huì )，或者對申請人進(jìn)行電話(huà)、視頻面試。申請人可以給自己制訂一個(gè)申請周期表，控制好每一個(gè)環(huán)節的進(jìn)度，不錯過(guò)任何心儀的院校?！　≠M用　　總體來(lái)說(shuō)，專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)類(lèi)院校普遍學(xué)費比較貴，而綜合類(lèi)*下屬的藝術(shù)則學(xué)費較適中。如果你的留學(xué)經(jīng)濟預算不是很充裕，那么，你可以考慮選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)排名不錯的綜合類(lèi)*。也可以選擇在大城市就讀，雖然大城市會(huì )有較高的生活成本，但尤其是針對演奏類(lèi)(*樂(lè )器演奏在國外尤其受歡迎)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，大城市也有更多的打工機會(huì )，而且往往薪酬不錯?！　∥臅?shū)　　1.推薦信　　申請藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，一般學(xué)校都會(huì )要求兩封推薦信。推薦信的內容包括推薦人的姓名、職稱(chēng)、單位、聯(lián)系方式、同申請人關(guān)系等。好的推薦信不需要很多的內容，關(guān)鍵是要說(shuō)明你的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和潛力，一個(gè)未來(lái)能為老師爭光的學(xué)生相信是沒(méi)有人會(huì )拒絕的。另外，一個(gè)很有聲望的推薦人往往會(huì )起到很好的效果。畢竟藝術(shù)圈尤其當具體到某一領(lǐng)域時(shí)，業(yè)內的認知度都會(huì )很高，在一定程度上，這類(lèi)推薦信也能引起錄取老師的關(guān)注?！　?.個(gè)人陳述　　由于是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的申請，所以，一定要結合自己的以往經(jīng)歷，個(gè)性的、有特點(diǎn)的表達出自己對于申請專(zhuān)業(yè)的理解，從不同角度反映你的專(zhuān)業(yè)背景、文化背景和相關(guān)經(jīng)歷等?！　∽髌贰　〔糠炙囆g(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的申請是需要額外提供作品的。此時(shí)，作品的優(yōu)劣往往成為了申請的核心，是決定申請成功與否的最關(guān)鍵一步。所以，相關(guān)作品的準備越早越好，準備地越完備越好，并且要盡可能的突出自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢。切忌作品的準備不要超出自己的能力范圍，因為院校的評審非常嚴格，一些細微弱點(diǎn)的暴露畢竟不會(huì )給你的申請加分?！　?zhuān)業(yè)課成績(jì)及獎項　　在校學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀是競爭好學(xué)校的必要條件，一般要求百分制80%以上，好的在校成績(jì)對于申請綜合類(lèi)英國*的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)尤其有優(yōu)勢。另外，學(xué)習藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，一般都有很多專(zhuān)業(yè)獎項。對此，申請人一定要仔細的進(jìn)行篩選，比如國際類(lèi)的大獎極有說(shuō)服力，有時(shí)候尤其針對專(zhuān)業(yè)類(lèi)藝術(shù)院校，甚至可以讓學(xué)校對你“網(wǎng)開(kāi)一面”從而獲得錄取。除了很少有人能獲得的國際性大獎，其它獎項也可以進(jìn)行有針對性的提供，這些同樣可以證明你的優(yōu)秀。

5.藝術(shù)留學(xué)屆的鄙視鏈，到底在鄙視什么？

眾所周知，萬(wàn)物皆有鄙視鏈，前有國內高校鄙視鏈，后有國外高校鄙視鏈，再后來(lái)竟然有了國內國外高校鄙視鏈pk，怎么了，我們藝術(shù)生是不配擁有屬于自己的鄙視鏈嗎？從*來(lái)說(shuō)，美國< >英國（互相鄙視）>瑞士>意大利=德國>加拿大>澳洲>日本>韓國>泰國。英美兩國藝術(shù)生是一直互相鄙視的。為什么會(huì )產(chǎn)生這種奇怪的鄙視鏈？01英美兩國學(xué)校眾多，所以出好學(xué)校的概率就大。北京上海那么多所985和211高校，浙江卻就一所浙大，數量上是不是被吊打？但浙大的教學(xué)質(zhì)量會(huì )因為只有這一所985/211而被拉垮嗎？不會(huì )啊。02學(xué)費貴??！英美兩國動(dòng)輒三四十萬(wàn)的學(xué)費，讓人望而生怯。但學(xué)費貴，學(xué)校一定好？學(xué)校好，就一定適合自己，一定學(xué)得好？見(jiàn)仁見(jiàn)智哦。03刻板印象。說(shuō)起意大利的藝術(shù)，那大家都會(huì )想到文藝復興，都是些古典藝術(shù)，那難道我去意大利讀書(shū)都是畫(huà)油畫(huà)做雕塑嗎？或許，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)米蘭理工嗎？工業(yè)設計建筑設計室內設計的扛把子學(xué)校，了解一下？一聽(tīng)說(shuō)去日本留學(xué)的直接聯(lián)想到是不是去學(xué)動(dòng)漫，hello？建筑*獎項普利茲克獎歷任獲獎?wù)哂?位日本建筑大師，你知道嗎？說(shuō)到去澳洲留學(xué)就會(huì )覺(jué)得只有不學(xué)無(wú)術(shù)的人才去澳洲鍍金，請問(wèn)你知道皇家墨爾本理工*嗎？▼美國的本科學(xué)制是4年（建筑5年），研究生2年；英國的本科學(xué)制是3年，研究生1年。*的政策決定了*制度，能因為在英國讀3年就被美國讀4年的鄙視嗎？那反過(guò)來(lái)說(shuō)，在英國讀3年學(xué)的東西和在美國讀4年學(xué)的一樣多，那是不是表示英國的藝術(shù)生學(xué)制緊張，壓力更大？多讀一年沒(méi)什么好拽的哦。再說(shuō)排名。QS排名和USNews排名都可以作為你選校時(shí)的參考，但不是排名越靠前就越是適合自己?！癚S世界*排名將學(xué)術(shù)聲譽(yù)、雇主聲譽(yù)、師生比例、研究引用率、國際化作為評分標準，因其問(wèn)卷調查形式的公開(kāi)透明而獲評為世上最受注目的*排行榜之一，但也因具有過(guò)多主觀(guān)指標和商業(yè)化指標而受到批評；很多高校的分項數據缺失，總分出現大幅偏差?！痹倏碪SNews的評分權重比：決定一所學(xué)校排名的因素有眾多，學(xué)術(shù)聲譽(yù)只占了一小部分。綜上所述，不要因為排名去斷定一所學(xué)校的好壞，每所學(xué)校都有它的優(yōu)勢和劣勢，如果還在因為一個(gè)人的學(xué)校排名去定義這個(gè)人，那你怕是：有的人會(huì )選擇去專(zhuān)業(yè)很好但是綜合排名一般的學(xué)校，有的人會(huì )選擇綜合排名很高但是專(zhuān)業(yè)排名一般的學(xué)校，別管哪個(gè)*，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，適合自己的才是*的。相對鄙視鏈，仰視鏈也是有的。以美國為例的仰視鏈頂端學(xué)校，你以為是羅德島嗎？NO！還有一所大神學(xué)校Cooper Union，翻譯成庫伯聯(lián)盟（也是康熙來(lái)了中曲家瑞老師畢業(yè)的學(xué)校哦）。在2014年還是2015年之前，被Cooper Union錄取的學(xué)生都是免學(xué)費的（現在也只要不到2萬(wàn)美金），3.5%的錄取率低到與哈佛*媲美。但這所學(xué)校只設有純藝術(shù)和建筑設計兩種藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其余的都是工程類(lèi)*。學(xué)校坐落于紐約繁華的east village東村（全紐約我最喜歡的地方），這里的地理位置好到什么程度呢？步行三五分鐘就能直達4家奶茶店，旁邊就是日本街，走15分鐘就能到soho和韓國城。就相當于上海的新天地，北京的三里屯，想吃什么吃什么，想買(mǎi)什么買(mǎi)什么?。▓D源google，街對面就是紐約一風(fēng)堂?。〤ooper Union的錄取實(shí)在太難，我身邊也只有一個(gè)認識的人在里面讀書(shū)。曾經(jīng)大半夜的我想偷偷溜進(jìn)教學(xué)樓里一探究竟，可惜學(xué)校警衛嚴格的要命，沒(méi)有學(xué)生證不讓進(jìn)，只好作罷。就算已經(jīng)工作多年，Cooper Union依舊是我心中的神校。聽(tīng)到別人是羅德島畢業(yè)的，我會(huì )覺(jué)得：woc牛逼！而如果你是Cooper畢業(yè)的，一定會(huì )覺(jué)得，你不是人，你是大神。那為什么這所學(xué)校不被人熟知呢？因為它的性質(zhì)，不參與排名。你看，你能說(shuō)因為它學(xué)費不貴，不在排名里，沒(méi)什么太大名氣就否定它的地位嗎？再說(shuō)一所芬蘭的學(xué)校，阿爾托*藝術(shù)設計與建筑（Aalto School of Arts, Design and ），成立于1871年，前身是赫爾辛基藝術(shù)設計*，是北歐五國*的藝術(shù)設計類(lèi)*，QS*排名第七，也是非常非常難申請的學(xué)校。學(xué)校以以一位校友命名：阿爾瓦·阿爾托，芬蘭著(zhù)名的建筑師，現代建筑的重要奠基人之一，他的設計涉及范圍很廣，小到工業(yè)設計產(chǎn)品設計，大到建筑設計城市規劃。所以在3D類(lèi)*的同學(xué)眼里，阿爾托也是一所神校的存在。難道就因為它在芬蘭，就只能處在所謂的鄙視鏈的下半游嗎？學(xué)校之間本無(wú)鄙視鏈，全靠你我網(wǎng)絡(luò )一線(xiàn)牽。每個(gè)人都在你看不到的地方努力，努力學(xué)習和生活的人憑什么被看不起？*送上嬛嬛的一句話(huà)：

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